同事互评表

                                                               考评人：        

1、本表格由公司员工填写，评价对象为直属上级。

2、勾选评定结果后必须填写考评评语，不填写评语的评定结果认定为无效。

3、考评人对评价对象的考评结果负责，有故意或恶意错评的现象将追究考评人的人事和行政责任。

4、本表格为保密文件，考评人填写完毕后请直接交人力资源部存档。

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党员互评评语

同志生活上乐于助人，善于团结，平易近人。工作上吃苦耐劳。思想上自觉地同以胡锦涛同志为核心的党中央保持一致，但是工作作风过于拘谨不够大胆

同志生活上尊敬师长，团结同学，工作上乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友， 思想上坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，但是在为人处事方面经验不够。

同志生活上心地善良，为人诚实，一心一意，关心他人，工作上精明能干，个性稳重，积极主动。思想上对党的认识正确，入党动机端正。但是平时做事太注重于细节，有可能忽视了对整体的把握。但是理论学习需要进一步深化。

同志工作上独立工作能力强，并有良好的交际技能，愿意在压力下工作，并具领导素质。生活上团结同学，尊敬师长，思想上品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。但是工作经验较少还需要进一步锻炼。

同志工作上做事有恒心、有毅力，处事有自己的见解，思想上对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。生活上具有极强的集体观念和团队精神，具有为具体服务，但是有时对有的事情想得过多。

同志生活上有自己的学习方法，学习新的的东西效率高，学习新的技能上手快。思想上有为集体争光的自觉意识，在日常生活中能够从身边小事做起，工作上在各方面起到了模范带头作用，但在遇到问题和困难的时候，考虑不全面，有时会对一些细节把握的不够。

同志工作上有积极的工作态度，勇于挑重担，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作;生活上能够做到急同学之所急，想同学之所想，将帮助同学切实落到实处，能够正确地处理存在着的一些矛盾。思想上思想积极进步，能主动向党组织靠拢。但党的理论知识学习不够，有些内容学习不扎实，继续加强党的理论学习。

同志工作上公正严明，上进心强，有良好的交际技能。思想上积极向党的外围组织靠拢，努力学习党的基本知识。生活上注意个人文明素质，养成良好的生活习惯，但在理论联系实际的能力还有所欠缺。

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Name PURDUE UNIVERSITY School of Mechanical Engineering ME 263 – Introduction to Mechanical Engineering Design Final Peer Evaluation (for the entire semester) Most Significant Major % Contribution Contributions Strengths ( Sum = 100% ) Other Comments

( Yours ) _______________________

( Partner 1 ) ____________________

( Partner 2 ) ____________________

( Partner 3 ) ____________________

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同事互评（一）

该老师能认真学习新课改新理念，认识和确立新的教育观念，推进教学方式和学习方式的转变，提高了自身的文化素质和工作能力，保持了教学观念和教学方式与时俱进的步伐。

同事互评（二）

该老师除认真学习新课改新理念及积极参加集中培训外，还自觉学习现代教育技术知识，精神可嘉，望不懈努力，力争有所收获。

同事互评（三）

该老师通过认真自学和集中培训，充分认识到现代教师必备的素质，并对对照教师素质客观公正地对自己教育教学行为过程进行了反思，实事求是地找出自己的差距和存在的问题。

同事互评（四）

该教师在教育教学中能不断地改进自己的教学方法，在改革激烈的的竞争中，能加快步伐，大胆根除那些陈旧的教学模式，望加倍努力，做出更大的成绩。

同事互评（五）

该老师能结合校本培训学习，按计划自觉学习，完成学习笔记，学习目标具体明确，具有针对性，理论联系实际，紧跟时代脉膊。但学习笔记未够全面，望今后注意克服。

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同事评语

*： 做事很认真、不慌不乱、积极主动、独立工作能力强；思想成熟、个性稳重、具高度责任感；年轻、聪明、精力充沛，并有很强的事业心；有很高的领导艺术和很强的集体精神，并有良好的交际技能，具有良好而广泛的社会关系；善于出谋划策，专业技能优秀，为公司创造更多效益；工作态度端正，业绩比较突出，把公司当成自己的事业一样去对待。

**：很活泼，有积极灵活的头脑，能够在不同文化和语言下出色地工作，善于同各种人员打交道，有良好的人员管理交际能力，良好的组织能力。

***：有较强的分析能力、工作认真、责任心强；知识渊博，说起人文地理滔滔不绝；性格直率、待人坦诚、不拘小节，性格很好就是心太软；良好的个人形象和素养，为公司员工树立良好形象并起到带头作用；专业技能优秀，对本职工作兢兢业业，锐意进取。特别是有一次电话机设计的，因为时间很紧，周末都从家里赶到公司加班。但是不善于利用自己的权利，表达在本岗位作为一个工程师对其他人的要求。

****：工作成绩进步大、悟性较强，能很快适应新的岗位，在短时间内掌握工作要点，有积极向上的工作心态；身体健康、性格开朗，同事相处和谐。

*****： 个性稳重，具高度责任感；面对同事低调、勤勉，面对客户稳重、自信； 工作态度认真，业绩比较突出，对待工作严谨、处处为公司考虑；平时工作认真，有高速度、高效率、高质量的工作表现。

******：思想新潮，活跃，能言善辩，能够高效率完成工作，但与同事配合较少，如果能更多地为公司利益着眼，就更好。

*******：工作认真，积极勤奋，有良好的表达能力。能够同他人一道很好地工作，举止优雅，个人性格好，心思缜密，做事井井有条；且在日常生活中能与其他同事团结友爱，互助。

********：工作认真，肯学习进取，态度非常好，能够虚心接受同事给予的建议并改正，且工作配合度也好，能主动协助其他同事工作；服从整体安排，积极参加公司活动；性格随和，热爱劳动，与同事相处和谐。

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“鸡兔同笼”课例同事评语

集团高级教师 惠锦兴评语：

1. 采用适时引导和学生小组合作探究相结合的教学方式，让学生在尝试不同的方法解决“鸡兔同笼”问题的过程中，探索 “鸡兔同笼”问题的基本结构特征，以初步认识解决问题的发散性思维与集中性思维统一性。

2. 电子白板的多功能得到充分运用。如色彩、书写、隐藏、切换等功能吸引学生的注意力，视觉效果明显，适合小学高年级学生的心理特点。

3. 熟练运用电子白板的模式切换，结合小组合作交流，对理解用假设法解决“鸡兔同笼”问题的算理的难点起到了较好的突破。

建议：

借助相关的数据分析软件如学生的个人成长数据档案，通过长期跟踪和分析，提供科学的数据支撑，从而更好地为学生思维特质的确定纳入日常的教学过程中去。

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三、根据考核等级具体评价被考核人本年度工作优缺点，对今后努力方向提出要求

1、该同志工作认真负责，责任心强，能按时高质量地完成本职工作，能主动协助其他同事，带领新同事迅速适应新岗位；在日常生活中，能与其他同事团结互爱，互助进取；积极参加中心组织的各项文体活动，在同事中树立了较高的威信。

希望新的一年再接再厉，工作迈上新台阶。

2、该同志工作态度端正，执行力强，工作成效突出，工作效率较高，有时为了完成较急的工作，加班加点，不计个人得失，推动本单位工作更好更快地向前迈进。

希望新的一年发挥自身优势，使自己的综合能力在工作历练中得到快速提升。

3、该同志作为单位的一名新兵，工作勤恳，能虚心向同事们学习，努力钻研业务知识，使自己在短时间内适应新的工作环境。有积极向上的工作心态，能主动协助其他同事，能按时完成领导交办的各项任务。

新的一年希望继续保持谦虚谨慎的作风，多学习，勤思考，争取使自己的工作水平得到进一步提升。

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