篇一 :中小学美术评语

美术评语

你是个聪明听话的男孩,上课认真,作画也很不错,希望你继续努力,相信你会绘出更优秀的作品。

你是个聪明听话的男孩,上课认真,作画也很不错,希望你继续努力,相信你会绘出更优秀的作品。

你很聪明,很有自己的想法,上课积极发表个人见解,但只有想法是不够的,还要有一定的技法,努力吧。

你很聪明,很有自己的想法,上课积极发表个人见解,但只有想法是不够的,还要有一定的技法,努力吧。

对绘画有兴趣,每次的绘画都很认真,画面清爽,色彩鲜艳,有一定的绘画天赋。

对绘画有兴趣,每次的绘画都很认真,画面清爽,色彩鲜艳,有一定的绘画天赋。

每次作画都很细心,画面内容丰富,构思独特,想像能力强。

每次作画都很细心,画面内容丰富,构思独特,想像能力强。

线条大胆流畅,想象奇特,你是一个聪明的小机灵,飞扬的画笔充满整个画面。

线条大胆流畅,想象奇特,你是一个聪明的小机灵,飞扬的画笔充满整个画面。

作画认真,细心,想象丰富,若在涂色时再迅速些,会更展现出你的优势。

作画认真,细心,想象丰富,若在涂色时再迅速些,会更展现出你的优势。

接受能力强,一点就通,画面中充满着你智慧的光芒,飞扬的画笔显露出你与众不同的思维,富有个性。

接受能力强,一点就通,画面中充满着你智慧的光芒,飞扬的画笔显露出你

与众不同的思维,富有个性。

作画认真,画面清爽,色彩鲜艳,洁净又不失灵气的图画,展现了你是个出色的好孩子。

作画认真,画面清爽,色彩鲜艳,洁净又不失灵气的图画,展现了你是个出色的好孩子。

每一次作画都很认真,进步很大,无论在造型还是色彩上都有很大提高。

每一次作画都很认真,进步很大,无论在造型还是色彩上都有很大提高。

细腻、小巧的你在作画中体现出你的灵气,在每一次细心绘画涂色中展现了你求知的渴望,真棒!

细腻、小巧的你在作画中体现出你的灵气,在每一次细心绘画涂色中展现了你求知的渴望,真棒!

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篇二 :美术教师对学生的课堂评语

美术教师对学生的课堂评语

该生对美术课兴趣浓厚,思维严密,有强烈的求知欲,热爱生活,积极进取,富有创新精神。为人热情,性格开朗。

你学习成绩拔尖,但从不骄傲自满;处处遵守纪律,但依旧天真活泼;平时说话细声细气,但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你!

你是一个非常聪明,非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良,是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。

你是个非常优秀的男孩。你聪明,往往能答出其他同学答不出的问题;你好问,脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学,按时认真完成作业,老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再励,更上一层楼。

聪明伶俐的你,学习成绩优异,书写工整漂亮,绘画充满灵气,朗读声情并茂,真令老师欣赏,同学佩服。应该说,你是个出色的优等生,但有时上课会做小动作,和同学讲话。希望你改正缺点,成为全面发展的好学生。

在老师的眼里,你是一位很乖巧可爱的女孩,你的嗓音细嫩甜美,你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语,课堂上你却专心听讲,认真完成作业,常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的,让同学听听你那独到的见解,那就更好了!老师期待着...

课堂上你思维敏捷,发言精彩,更令大家羡慕的是,你做得几样精美的手工,实在了不起!

真是个细心的孩子,你的线描画的真不错呀。每次看到你作品,老师都很高兴。画的真有趣,也画的很大胆。老师建议你也用用色彩来表现,效果一定不错。

万丈高楼平地起,只有踏踏实实地完成每一笔,才会有优秀的作品出现。从你的作业中,可以看出你用“心”在画,如果能注意画面的干净和整洁,那会更棒的。

在成功的路上既要有细心,也要有耐心、信心。绘画也是如此,要对自己有信心,老师对你也有信心。美术就是一种快乐的游戏,不要有太多的顾虑,大胆去画吧,绘出你心中最美的图画。

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篇三 :初中美术课堂教学评价标准

初中美术课堂教学评价标准(实验稿)

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篇四 :浅谈初中美术教学评价

浅谈初中美术教学评价

【摘 要】《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出,要“建立促进学生素质全面发展的评价体系”;“建立促进教师不断提高的评价体系”;“建立促进课程不断发展的评价体系”。根据《纲要》的基本精神,新课程改革的核心理念是“一切为了学生的发展”。而在美术教学中,初中美术课程评价是促进学生全面发展,改进教师的教学,促进美术课程不断发展的一个重要环节。本文在分析初中美术教学评价现状的基础上,结合笔者的实践与总结,主要从评价的重要性、评价的误区、评价的方法三个方面提出了初中美术教学评价的实施建议。

【关键词】初中美术教学、评价、重要性、误区、方法 美术课程是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,它为素质教育中培养的“德、智、体、美、劳”全面发展的学生做出重大贡献,美术新课程标准中有一个基本思想:“义务教育阶段的美术教育应努力体现义务教育的基本特征,保证每个学生接受美术教育的权利。”这说明每位学生都有权利接受美术教育。同时也要求美术教师们要更积极更努力地投入到美术教学的探索与研究中。很多美术教师潜心钻研教学方法,在课堂四十五分钟中眉飞色舞、精彩纷呈,但却经常虎头蛇尾,忽略美术教学评价的重要性,经常陷入评价的误区,掌握不好评价的方法。为此我对初中美术教学评价的实施做出以下分析:

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一.美术教学评价的重要性。

美术评价是检验和改进课堂教学,促进美术课程不断完善和发展的重要环节,它对于培养学生的学习兴趣,激发学生学习的热情,提高学生的艺术修养具有不可低估的作用和独特价值。

(一).美术评价能检验和改进课堂教学。

及时作出教学的评价可以检验课堂的教学效果,了解学生的学习情况,促进学生对作业的重视,从而改善课堂教学,提高学生作业质量。

王老师是我初中的美术老师,上课时同学回答问题、完成练习,他都会及时做出相应的评价,并认真引导我们。每次上完课他都习惯立即做教学反思立即批改作业,他会把每节课的有缺点和作业中发现的问题一一记录下来,自我改正,并在下节课中纠正我们。正因如此,王老师的美术课总是上得有声有色,我们也喜欢上美术,班里每年参加的各种美术比赛也硕果累累。

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篇五 :中学美术课堂教学评价

中学美术课堂教学评价

在新课程理念下,我们在课堂教学评价上曾经片面的把甜言当作鼓励,把蜜语当作呵护,使美术课堂评价失去了实效性,学生或变得麻木,或变得贪婪,种种负面效应不能不让我们反思,我们的美术课堂上究竟需要怎样的评价?什么样的评价语言才是最有效的呢?

有效的课堂教学评价,也就是通过课堂上的交流与对话,能促进学生的对知识的理解,对问题的思考以及对数学的认识等,能帮助学生纠正错误、能指导学生思考、能激发学生兴趣的评价语言就是有效的课堂评价语言。

那么从评价对象上来看,可采取学生自评、生生互评、家长评价、教师评价等形式;从评价内容上来看,可单项评价,亦可多项综合评价;从评价方式上看,最常用的是教师与学生的口头语言评价(主要针对学生美术学习活动情况)和作业批改,还有问卷式、图表填空式、观察纪录反馈、建立学生学习档案等多种形式。在美术课堂上学生信口开河,乱说一气,强要分数,完全把评价的目的抛到脑后。针对这种情况,教师不能采取放任自流式的管理,而应加强引导和帮助。 如何引导学生自我评价呢?首先,要使学生把握住评价的目的,熟悉评价的标准,客观全面地评价。在评价的内容上,要让学生明确自我评价包括以下几点:学习的目标与设想;学习中采用的方法及付出的努力、成就及其原因;存在的不足及根源应采取哪些对策;今后努力的方向等。在互评时,难免有的同学会彼此不服气,争强好胜,

对他人的作品吹毛求疵,由此引发争执和激化矛盾。因此,我们不要让学生把注意力集中在给对方打分、挑毛病上,而应引导他们学会欣赏、发现他人的优点和长处,让学生之间形成坦诚、关爱和尊重的良好关系。引导他们用发展的和全面的眼光看待班级里的不同学生的不同审美表达和作品形式,逐步培养学生客观认识自己和他人的能力,以及学生自我反省的能力。互相评价的过程其实更是一个交流学习心得与作品创意的过程、以及彼此之间情感交流的过程,评价过程中从同伴那里发现的许多优点也许正是改进自己作品中创作不足所需要的方面,同样,同伴的善意建议也正是自己美术学习进一步发展的方向。通过同学之间的互相评价,交换了彼此的意见和成果,开阔了眼界,有利于学生集思广益,获得更高的发展。

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篇六 :初中美术学科期末评价方案

绵阳外国语实验学校

初中部美术学科期末评价方案

在美术学习过程中,以学生发展为本,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,为促进学生全面发展奠定良好的基础。因此在期末美术评价时,弱化评价的甄别与选拔功能,建立多元化的评价方式,构建一种全面的、完善的、重过程的、重创新的美术教学评价体系,从而促进学生的全面发展。

一、比分安排:

1、平时作业占60%。(中学生美术素养卡)

2、期末考查占30%。(理论考试)

3、课堂常规占10%。(中学生美术素养卡)

4、特长展示 加分 (参赛情况、获奖情况)

二、评价领域

1、造型表现:运用多种材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想的学习领域。

2、设计应用:运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用途进行设计与制作、 传递、交流信息,美化生活及环境,培养设计意识和时间能力的学习领域。

3、欣赏评述:学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述,逐步形成审美趣 味和提高美术欣赏能力的学习领域。

三、评价标准:

分为优、良、中、差四个档次

1、造型表现:主题突出、画面饱满、色彩和谐为优。

2、设计应用:主题突出、形象生动、造型完整为优。

3、欣赏评述:能欣赏大自然的美,了解美术作品的材质、形式和内容,能大胆的表达自己的思想为优。

四、特长展示

提供一学期自己画的最漂亮的一幅画或是做的最出色的一件工艺品。如在美术考级中获得过优秀成绩、在美术比赛中获过奖、在各种报刊杂志上发表过作品的学生直接加分。

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篇七 :初中班主任评语大全

初中班主任评语大全

1、你是一个非常聪明,非常可爱的孩子。课堂上时常能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良,是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。但有时上课会做小动作,和同学讲话。希望你改正缺点,成为全面发展的好学生。

2、每每看到你可爱的小脸,天真无邪的笑容,老师真想凑上前跟你说几句话。但是,你总是远远地躲开。这就是你的不足之处。你的学习成绩老师不用担忧,但上课,老师却很少看到你举手发表过意见。不过,最近你又好像进步了好多。知道吗?你的每一点进步老师都会为你高兴。希望你更加努力地争取好成绩。努力吧!老师永远支持着你!

4、如果生命是树,那么,理想是根,勤奋是叶,毅力是干,成功是果,你有良好的学习基础,又写得一手好文章,如果能在奋斗目标的指引下,勤奋、执著地去追索成功,你的生命之树才会开花结果

6、一个学期下来,老师记不清有多少次作业你没有按时上交。你不是一个笨小孩,老师真为你高兴。高兴之余,我又常常为你担忧:一个不勤学的孩子,总是用各种理由为自己不按时完成作业找借口,这样下去,你的成绩能永远保持优秀吗?做一只勤劳的蜜蜂,去采集知识的花粉吧!

7、你是一个聪明、文静的好学生,你自觉遵守纪律、团结友爱、热爱劳动,常常为班级默默地做事,为此,老师和同学感谢你。在学习上你能认真完成老师布置的任务,但总少点钻劲,少份细心。老师认为如果你能更严格要求自己,你可以做得非常出色。

11、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快。瞧你,作业本上大红的优,每次测验取得的优秀成绩!要是你还能在大家面前大声地发言,那我们就更喜欢你了。加油吧,你将会是个很有出息的女孩!

12、常能看到的是你略带害羞的笑脸,常能感受到的是你一颗好学上进的心,你的热情有礼,友善助人,你的认真学习,都给大家留下了很好的印象。如果在课堂上也是这般热情,活跃并且勇敢。我想,笑容将会更加灿烂。

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篇八 :初中美术学科评价内容及评价要求 (1)

初中

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