美术教师对学生的课堂评语

1.

2.

3.

4.

5.

6. 希望你在美术中找到快乐，试着勇于表现自己，期待你的改变。 一直以来你都是很文静，老师很想说你大胆一点、自信一点，就更棒了。 勤奋才能使人进步，只有不断进取，才能更加出色。 从你的美术作品中可以看出你的想法独特，从中老师读到了一个个有趣的故事。再大胆一些，你会表现的更好。祝你假期愉快！ 老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。假期里，要多读多看多写多积累，为新的学期做准备，祝你假期愉快！ 你是一个在绘画上富有灵气的女孩，老师很喜欢你认真作画时的神情。从你的作业中，可以看出你用“心”在画画。美术就是一种快乐的游戏，不要有太多的顾虑，大胆去画吧，画出你心中最美的图画。期待看到你更精彩的作品。祝你假期愉快！

把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量！

班级常因有你而增添了不少欢快的气氛。同学们喜欢和你做朋友，老师也以你为骄傲。！愿你踏踏实实地走好每一步！ 7. 8.

该生对美术课兴趣浓厚，思维严密，有强烈的求知欲，热爱生活，积极进取，富有创新精神。为人热情，性格开朗。

你学习成绩拔尖，但从不骄傲自满；处处遵守纪律，但依旧天真活泼；平时说话细声细气，但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你！

你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。

你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题；你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学，按时认真完成作业，老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再励，更上一层楼。

聪明伶俐的你，学习成绩优异，书写工整漂亮，绘画充满灵气，朗读声情并茂，真令老师欣赏，同学佩服。应该说，你是个出色的优等生，但有时上课会做小动作，和同学讲话。希望你改正缺点，成为全面发展的好学生。

…… …… 余下全文

细细的、慢慢地绘画，体现出你很有耐心，若在用色彩上自信些，迅速些，一定能画出更美的作品，加油！

你是个听话懂事的孩子，作画认真、细心，不要有太多的顾虑，大胆去画吧，绘出你心中最美的图画。

你是一个聪明文静的女孩，上课很认真，画画有一定的基础，画面效果不错，老师期待你更漂亮的作品。

接受能力强，能积极主动参与绘画，画出自己的想法，色彩鲜艳，若能再画得大气些，画面会更精彩，相信你一定能行。

你是一个聪明活泼的女孩，对绘画有兴趣，画画大胆，效果不错，继续努力，相信会更棒。

通过学习，进步很大，能独立完成绘画，且无论造型还是涂色都越来越好，继续坚持，你会更出色。

可爱的你，通过学习进步不少，技能和思维都有提高，若能自信的表现，独自完成绘画，相信一样能画的好。

你很聪明，很有自己的想法，上课积极发表个人见解，但只有想法是不够的，还要有一定的技法，努力吧。

无论是绘画水平，还是课堂纪律均有很大的提高，继续加油，展现自己最棒的，让大家更喜欢。

你是一位聪明可爱的女孩，甜甜的微笑充满自信，想象丰富，绘画大胆，若每次都能专心，作品一定会更精彩。

你是一位懂事的小男孩，接受能力强，绘画天天有进步，继续坚持，会越来越好。 细腻、小巧的你在作画中体现出你的灵气，在每一次细心绘画涂色中展现了你求知的渴望，不错，大胆表现吧！

你进步很大，原先不敢下笔，现已能大胆去画，而且画得很不错，继续努力，专心绘画，会有更出色作品。

对绘画有兴趣，接受能力强，每次的绘画都很认真，想象丰富，大胆表现，只是涂色上需再细心些。

你是一个聪明的小机灵，绘画中有独自的想法，飞扬的画笔充满整个画面，若用色上也能坚持认真涂好，相信你的作品一定很出色。

作画认真，细心，想象丰富，若在涂色时再迅速些，会更展现出你的优势。

上课表现不错，通过努力学习，进步很大，不但能独自绘画，且会越画越好，继续加油！

你是个活泼的男孩，画画大胆，动作很快，希望以后多观察多思考，把所学的东西静心画下来，一定更棒。

…… …… 余下全文

小学美术评语参考

1、真是个细心的孩子，你的线描画的真不错呀。建议你也用用色彩来表现，效果一定不错。

2、万丈高楼平地起，只有踏踏实实地完成每一笔，才会有优秀的作品出现。

3、从你的作业中，可以看出你用“心”在画，如果能注意画面的干净和整洁，那会更棒的。

4、只要你认真地画好每一块颜色、每一根线条，你会发现你也和别人一样优秀。

5、在成功的路上既要有细心，也要有耐心、信心。绘画也是如此，要对自己有信心，老师对你也有信心。

6、美术就是一种快乐的游戏，不要有太多的顾虑，大胆去画吧，绘出你心中最美的图画。

7、你是一个聪明的孩子，很喜欢你画的树，很有趣味性。如果你每次作业都这样动脑筋去做就好了，老师期待着你的新作品。

8、你的作品真不错，每次都让老师的眼前一亮。希望你继续努力，期待看到你更精彩的作品。

9、临摹是一种学习方法，不是我们学习的目的。老师希望在作品中看到你自己的想法。

10、在绘画中，仅有好的想法是不够，还需要有好的表现方法，再加上一点耐心。相信你以后会表现得更好。

11、你的作品就象你一样仔细和整洁。而且总有不凡的创意。如果在绘画表现方法上多化点时间，那会更棒！

12、每次看到你作品，老师都很高兴。画的真有趣，也画的很大胆。老师建议你不要用铅笔，用彩色笔或颜料直接画。

13、就象你写的“快乐美术”，美术确实的是一种快乐的游戏。大胆地去画吧，你会成功的。

14、想想老师说的“与众不同”，如果你每次作业都能动脑筋去做，你会发现自己也很棒，老师期待着你的新作品。

15、从你的作品中可以看出你的想法也很独特，如果能坚持完成，那会是多么了不起的作品呀！

16、你的画面总是很热闹，从中老师读到了一个个有趣的故事。如果平时注意多多观察，那你会表现得更好。

17、你画的“游乐场”给老师留下了深刻的印象，可惜这样的作品少了一点。

18、喜欢你画的树，生机勃勃。如果你每次作业都能这样就太好了，老师期待着你的新作品。

…… …… 余下全文

美术课评语

一、教学目标的制订：

1、能根据课程标准从“三维目标”要求出 、能根据课程标准从“三维目标” 发整体把握，体现本学科的特色， 发整体把握，体现本学科的特色，体现对学生 素质培养的学科功能，符合学科教育的逻辑。 素质培养的学科功能，符合学科教育的逻辑。 能根据具体教学内容和学生实际情况， 2、能根据具体教学内容和学生实际情况， 体现针对性、适切性和层次性； 体现针对性、适切性和层次性；能突出伴随学 习过程并与学习内容相应的能力培养、 习过程并与学习内容相应的能力培养、思维方 法和情感教育等方面的要求。 法和情感教育等方面的要求。 能克服教学目标过于大、 虚等现象， 3、能克服教学目标过于大、空、虚等现象， 能注意三维目标的有机整合 三维目标的有机整合。 能注意三维目标的有机整合。二、教学内容的处理:

能根据课程标准认真钻研教材, 1、能根据课程标准认真钻研教材,对教学 内容的处理,能符合认知规律、体现抓住主线、 内容的处理,能符合认知规律、体现抓住主线、 突出重点、分散难点、安排有序的指导思路， 突出重点、分散难点、安排有序的指导思路， 使全体学生在有限课堂教学时间内掌握最基本 的学科知识与方法，智力与能力有相应的提高。 的学科知识与方法，智力与能力有相应的提高。 能根据学生的实际情况， 2、能根据学生的实际情况，对教材作合适 的选择与调整， 的选择与调整，以适应不同层次学生的学习需 要。3、能对教学内容进行加工提炼，做到“化 难为易、化繁为简” 帮助学生理解与掌握。 难为易、化繁为简”，帮助学生理解与掌握。 能注意针对学生的生活经验， 4、能注意针对学生的生活经验，选取一些 学生能了解的社会知识， 学生能了解的社会知识，能正确处理知识的 预设性” 生成性”关系， “预设性”和“生成性”关系，使教学内容体 现鲜活和生动。 现鲜活和生动。

三、教学过程的设计：

…… …… 余下全文

载]美术课堂评价语（转载）仅供参考！！！ (2011-10-14 18:16:29)转载▼

标签： 转载

原文地址：美术课堂评价语（转载）仅供参考！！！作者：李耀先

从你的回答中，老师知道你是个爱动脑筋，善于观察的好孩子。

△ 读得真好！准确、流利，还很有感情！

△ 你听得非常认真！一定能第一个学会！

△ 你提的问题很好！大家要向她学呀！

△ 问题回答的虽然不够完整，但老师也为你的积极动脑感到高兴，下次努力！ △ 答对了，你听得很认真。

△ 真了不起，知识真丰富。

△ 这个部分挺难画，你表现得很准确，真不简单！

△ 你的想象力真丰富，把我们带进了一个美妙的世界！

△ 你的绘画（制作）方法很独特，介绍给大家好吗？

△ 你的思路非常明确，画（做）的时候一定也很棒。

△ 奇思妙想，棒！

△ 你的回答虽不全面，但可看出你是个爱动脑筋的孩子。

△ 先锋小组不愧为先锋，全班第一个完成。

△ 你这个问题回答得有创意。

△ 你的回答很精彩。

△ 请看一看画家是怎样表现的。

△ 我们班的同学真不简单，能提出这么多种创意和方法！

△ 机遇并不偏爱那些聪明的同学，只要你肯动脑筋，成功一定会属于你！ △ 让我们再看一下，欣赏这幅作品的线条（构图、色彩、笔触?）！ △ 老师最喜欢这幅画的线条了，看，多流畅肯定呀。

△ 这幅画的用色真大胆，看，对比多强烈呀。

△ 构图很饱满，把景物画得大大的，真不错！

△ 这张作品中的动物在唱歌呢，画得真传神！

△ 老师从这张画中感受到了春天的气息。

△ 你是个有个性的好孩子，希望你在作品中表现出独特的风景。

△ 你的自信让我已经感觉你将画得很好。

…… …… 余下全文

美术教师对学生的课堂评语

该生对美术课兴趣浓厚，思维严密，有强烈的求知欲，热爱生活，积极进取，富有创新精神。为人热情，性格开朗。

你学习成绩拔尖，但从不骄傲自满；处处遵守纪律，但依旧天真活泼；平时说话细声细气，但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你！

你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。

你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题；你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学，按时认真完成作业，老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再励，更上一层楼。

聪明伶俐的你，学习成绩优异，书写工整漂亮，绘画充满灵气，朗读声情并茂，真令老师欣赏，同学佩服。应该说，你是个出色的优等生，但有时上课会做小动作，和同学讲话。希望你改正缺点，成为全面发展的好学生。

在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！老师期待着...

课堂上你思维敏捷，发言精彩,更令大家羡慕的是，你做得几样精美的手工，实在了不起！

真是个细心的孩子，你的线描画的真不错呀。每次看到你作品，老师都很高兴。画的真有趣，也画的很大胆。老师建议你也用用色彩来表现，效果一定不错。

万丈高楼平地起，只有踏踏实实地完成每一笔，才会有优秀的作品出现。从你的作业中，可以看出你用“心”在画，如果能注意画面的干净和整洁，那会更棒的。

在成功的路上既要有细心，也要有耐心、信心。绘画也是如此，要对自己有信心，老师对你也有信心。美术就是一种快乐的游戏，不要有太多的顾虑，大胆去画吧，绘出你心中最美的图画。

…… …… 余下全文

：作画认真的你，如果速度再加快一些，及时将画面完成，就会呈现给大家一幅完美的画面。 ：你画画时很认真，画面也很充实，如果能将人物形象刻画得再细致、生动些，你的画会更出色。 ：你的性子好象很急，生怕时间来不及，其实你可以试着慢慢画，那你笔下的形象将更生动。 ：你的动作很快，要是能在快的基础上把你所画的事物刻画得再细致些就更好了。

：不声不响的你画画时非常专心，如果在表现人物动态时再多些变化，相信你的画会更美。

：你很想把画画好，只是用笔用色还不够放得开，试着大胆一些，你一定行。

：你画画的速度真快，如果能将所表现的事物刻画得再细致、再深入些，你的画会更精彩。

：美术课堂上，你用积极的态度感染了周围的同学，让我们在愉快的情境中描画出一幅幅精美的画作。 ：不声不响的你总是以最快的速度、最高的质量完成你的绘画作业，显得你做事很有条理，继续保持。 ：你有与众不同的想法。要是将画中的人物与物体画得再大些，用笔再大胆些，你的画会更美。 ：思维敏捷的你，总是积极举手发言，绘画时能大胆落笔，如果能在形象的刻画上再加把劲，你的画面会更美。

：试着将自己的所思所想慢慢地画出来，你笔下的形象一定很生动。

：你画画时胆子还是很大的，这很好，如果能在胆大的基础上把人物形象刻画地再细致些，相信你的画会更美。

：画画时，你那么专心。你的点滴进步都是你自己努力的结果，继续保持，把你对美的感受大胆地表达出来。

：美术课上你总是不声不响，老师希望看到你大胆表达自己的思想，与同学共同交流，这样，你的进步会更大。

：你好象性子很急，画画时三、二下就完成了，如果你试着慢慢画、细细画，那你笔下的形象将更生动。

：老师喜欢你作画时的那份投入，如能把物体画得再大些、粗犷些，那你的画会更美。

章博远：你是个很有上进心的孩子，美术课上总是争取发言的机会，且画画又快又好，继续保持，好吗？

：你以独特的绘画语言表达自己的思想，表现自己的风格，博采众长将使你的画变的更美。

…… …… 余下全文