23、学与问
陆桥实验小学 赵红娟
课前积累名言:
1、学贵有疑小疑则小进 大疑则大进 问的重要性
2、敏而好学 不耻下问 怎么问
3、读书好问,一问不得,不妨再三问,问一人不得,不妨问数十人。 问谁
4、读书贵能疑,疑能得教益。
5、三人行 必有我师。
教学目标:
1、正确、流利有感情地朗读课文,学会本课生字新词,会用不同的方法理解词语。
2、进一步了解说理文的写作特点。理清条理,找到文章提出的观点,了解作者是用剧烈的方法把观点说清楚的。
3、研读哥白尼的例子,凭借课文具体的语言文字,理解感悟问的重要性。 重点难点:知道文章提出的观点,了解说理文的写法。
一、破题 找共性 布置读书要求
1、板书学 问关于“学 问 ” 你怎么理解,当我们听人家说这人有学问,你想那是一个怎样的人呀? 你联想到了那个成语?那我们来尝试由“博”字开头想成语?博览群书 博学多才 博古通今 知识渊博 博闻强识
在学与问之中加上“与”就变成了一篇说理性的文章。回忆一下,以前学过哪些说理性文章?《说勤奋》《滴水穿石的启示》
说理性的文章有哪些共性特点?
2、小结:大凡说理性的文章在文章开头提出观点 中间用事例来论证 结尾总结观点 板书 观点 事例
3、布置学生走进这篇说理文,自读课文完成要求:
⑴自读课文,读正确,读流利,学习课文中的生字新词,想办法理解它。可以联系上下文;可以找近义词;可以查查字典、词典;可以采用拆词法理解等。 1
⑵思考:通过预习,你知道文章里围绕“学与问”,作者阐述了怎样的观点呢?赶紧找出来。
二、检查生字新词落实情况
出示生字新词:重新排列
沈括 人名 说说对他的了解 北宋大科学家沈括写成了《梦溪笔谈》这本科学巨著。西方人称他为中国科学史上的坐标。
不懈:松懈 扩词 懈怠 坚持不懈 说说坚持不懈的近义词 ( 坚持不懈 锲而不舍 持之以恒)
…… …… 余下全文