忠言逆耳,请委婉的说出自己的忠告

如果你有一个朋友是个工作狂，为了工作“不吃不喝”，最后搞到身心俱疲，你看不下去了，于是很想给他句忠告，别这么拼命工作了吧。你知道这句话用英语可以怎么说吗？

1.I don't think you should work so hard.

1.我觉得你不应该这么拼命。

2.You ought to work less.

2.你应该少干点。

3.You ought not to work so hard.

3.你不应该这么拼命工作。

4.If I were you, I'd work less.

4.如果我是你，我会少干点。

5.If I were in your position, I'd work less.

5.如果我在你的位置上，我会少干点。

6.If I were in your shoes, I'd work less.

6.如果我在你的位置上，我会少干点。

7.You had better work less.

7.你最好少干点。

8.You shouldn't work so hard.

8.你不应该这么拼命工作。

9.Whatever you do, don't work so hard.

9.不管做什么事情，都别这么拼命。

只是一句忠告，就有这么多个句子来表示，大家可以使用加粗的句型练习说各种各样的情况，一句简单的忠告也可以说的丰富多彩哦

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忠言不必逆耳

古人云：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。随着时代的发展，科技的进步，良药不仅苦而已，甚至变成了甜的，而且药效更高、更快，更利于去病。那么忠言是否仍需逆耳才能利于行呢？笔者认为忠言不必逆耳。

首先，忠言本身并不要求逆耳。忠言是忠诚正直的话，一般来说有三个特征：真实、正确、可靠。真实要求不虚伪，说的是实际情况；正确就是不错误，分析判断及推理都符合实际；可靠就是靠得住，不害人。忠言之所以是忠言就是因为它真实、正确、可靠。从其特征看，忠言不要求逆耳。反过来说，逆耳之言并非都是忠言。试想，恶毒的攻击、无理的指责、别有用心的诬陷，以及毫无根据、不负责任的猜疑，是不是都让人听起来不舒服，这些逆耳之言与忠言毫不相干，其本意与忠言背道而驰。

其次，忠言利于行并不需要逆耳。忠言的本质是真心实意劝告别人，以利于别人的行动。一般来说，在别人出现错误，有些事没有做或没有做到位，有些事做过分了，或者有些事没有引起足够的重视时，给予纠正、忠告、提醒，以达到让人改正错误、把握好分寸、看清形势的目的，它的出发点是与人为善。要与人为善，只要让人接受，让人感觉你分析的对，你说的正确，才能发挥忠言的作用，才能使人改正自己的错误，改变自己的认识，改进自己的做法，才能真正达到忠言和相告的目的。一个忠告如果只有好的出发点，因为逆耳没有被人

接受，没有起到应有的作用，那么这是不是忠言就值得怀疑，要打个大大的问号，因为它没有利于别人的行动。

再次，忠言顺耳才更有利于行。忠言，即真心实意的劝告，目的是有利于行。如果忠言逆耳，甚至刺耳，使人听起来不舒服，难接受，就不能利于行。相反，如果忠言更委婉些，更顺耳些，那么仍然是忠言，它并不会因为委婉、顺耳而变成徐研、妄言、谄言，并且可以增加忠言的效力，更加有利于行。这正像给婴儿喂药，如果很苦，不仅喂药困难，还往往因为吐出一些而影响疗效。而把药变成甜的，一般不会降低药效，喂得顺利，治疗效果也会更加明显、迅速。

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忠言逆耳的故事

【成语故事】公元前207年，刘邦率大军攻占咸阳，进入秦宫，见美女如云，珍宝无数。他打算住在宫内享受，樊哙劝他以天下为重。刘邦不以为然。谋士张良说这正是秦朝灭亡的原因，且忠言逆耳利于行。刘邦听从劝告退兵驻守霸上等待项羽的到来。

【出处】夫良药苦于口，而智者劝而饮之，知其入而已己疾也；忠言拂于耳，而明主听之，知其可以致功也。 《韩非子·外储说左上》忠言逆耳利于行。 《史记·留侯世家》

【解释】逆耳：不顺耳。正直的劝告听起来不顺耳，但有利于改正缺点错误。

【用法】作谓语、宾语、分句；常与“良药苦口”连用

【结构】主谓式

【近义词】良药苦口、持平之论

【反义词】甜言蜜语、花言巧语

【成语造句】

◎ ＂我知道，你又想对上＇良药苦口利于病，忠言逆耳利于行＇，△这种哲学现在行不通！＂

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谁持彩练当空舞，谁言忠言定逆耳

——浅谈教学工作中的批评艺术

【内容摘要】

教育家丁榕说:"没有严格就没有教育,没有批评也没有教育。"作为不成熟的、还在发展中的学生,难免犯错误或违纪。但正所谓"玉不琢,不成器;人不育,不成才"。碰到学生犯错误,班主任怎样批评,而且在批评之后能否收到良好的教育效果,就显得非常重要。

【关键词】

学生教育 批评 技巧与艺术 忠言不逆耳

【正文】

古往今来，人们一般信奉“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”这一名言，它的却富含哲理，极有科学性和普遍性。但作为班主任，高明、机巧、妥帖、爱听的语言更受学生欢迎，这种语言不仅能达到“逆耳忠言”之效，而且让人如沐春风、豁然开朗。“顺耳忠言”更能展示教师的德才、教养、风度。

作为教师，面对犯错学生，如何批评教育，才能既让学生改正其不良行为，又能保护学生那颗敏感而又脆弱的心灵，使其永远不失向上之心呢？关鸿羽教授认为：“最好的批评是没有痕迹的批评。”批评，有学问，大有艺术。在教学中怎么样运用批评这一武器，讲究批评艺术呢？

一、掌握事实，客观公正有针对

批评通常是在事情发生后出现的，教师一定要深入了解事实，调查情况，通过研究分析后对学生的思想行为作出实事求是的评价，给予公正合理的批评。客观公正是教师对学生作出评价的最基本要求。

有时，教师会用"你总是怎么样怎么样"，"你从来"、"根本"等这类以偏概全的字眼，使学生心理觉得受冤枉。所以在选定评语之前，教师要明确你要批评的是针对学生的哪一件事，哪一个行为。点明了某一值得批评的行为，教师不致于"一杆子打翻一船人"，将犯错误学生的所有行为笼统地纳入批评的目标，也不至于因某一位同学有违纪行为而在班会上批评全班同学。对学生而言，针对某一件确实有的行为的批评是比较容易接受的。

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忠言逆耳助我行

一、 主要问题

此次作文，相当一部分学生在写作时忽视了题目的要求。主要存在以下问题： 一是不知什么是逆耳的话，片面理解为鼓励的话或转述别人的激励之言。鼓励的话多也容易写，但是，这些忠言是好听的，不是逆耳的！

二是部分同学一半议论一半叙事，文章开始“四不像”了。这正是我们要极力避免的。

二、 审题指导

这是个命题作文，它化用了生活中的俗语“忠言逆耳利于行”，强调了逆耳忠言对人成长的帮助。根据题目提示，选材应来自生活中不动听、不顺耳的言语对自己成长产生积极影响的事件，可以叙事写人，也可以议论说理。这里只分析叙事写人。

在审题时就一定要注意题目中的限制，题目中到底有哪些限制呢？

主要是“逆耳”和“助我”。

所谓逆耳：（某些尖锐中肯）听起来使人不舒服的话。还有“忠言”一定要写上，这些“忠言”是有特指意义的，“逆耳”一定是听起来使人不舒服。

所谓助我：是对自己有帮助或启发，让自己有进步。要明确“助我行”要真实的表述自己的生活经历，可以是“我”在逆耳忠言帮助下完成的一件事情，也可以是“我”在其帮助下成长的过程。

在此基础上多角度构思：

可以记叙自己对生活中某一句逆耳忠言由反感到在实践中领悟、认同的认知过程。让文章情节曲折起伏，增加文章的可读性。

可以以忠言为线索叙述说出逆耳忠言的人对“我”的真诚、热情帮助，表达亲人之间、朋友之间、师生之间的真挚感情。

可以写一句忠言对“我”的帮助，也可以写“我”在多句忠言的指引下成长的历程??

文体上可以是写人叙事的记叙文，可以是叙事散文，

顺序上可以灵活运用倒叙、插叙，以增加曲折。

手法上可以选择自己擅长的顺序、结构、语言风格，安排细致精彩的细节描写、细腻真实的心理描写、跌宕起伏的情节设计、真挚朴实的感情抒发、生动鲜活的语言扮靓文章。切忌空洞、枯燥、没有生活气息的泛泛介绍。

四 友情提醒（务必要重视）

考场作文，一定要有这样几个意识：

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1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。–文天祥

2、 风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。–顾宪成

3、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟!–苏轼

4、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。–出自《说勤奋》

5、 在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。–马克思

6、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。–鲁迅

7、搞科学研究，不能使用’大概’、’也许’这些字眼，也不能用估计和推断代替观察。–竺可桢

8、莫愁前路无知己，天下谁人不识君!–高适

9、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。–岑参

10、从善如流，疾恶如仇–古格言

11、外举不避仇，内举不避亲。–出自《祁黄羊》

12、人心齐，泰山移。–谚语

13、一花独放不是春，万紫千红春满园。–谚语

14、美不美，故乡水;亲不亲，故乡人。–谚语

15、 海内存知己，天涯若比邻。–王勃

16、君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。–俗语

17、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。–杨万里

18、君子不失色于人，不失口于人。–古训

19、问渠哪得清如许?为有源头活水来。–朱熹

20、人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。–巴金

21、书犹药也，善读之可以医愚。–刘向

22、我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。–高尔基

23、只要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。

24、 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。–于谦

25、 不要人夸颜色好，只留香气满乾坤。–王冕

26、 不教一日闲过–齐白石

27、昔促尼，师项橐，古圣贤，尚勤学，披蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。――《三字经》

28、为人子，方少时，亲师友，习礼仪，香九龄，能温席，孝于亲，所当执，融四岁，能让梨，悌于长，宜先知。—–《三字经》

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常见名言名句大全（一）成语名句

1、玉不琢，不成器。人不学，不知道。(《礼记》)

2、千里之堤，溃于蚁穴。(《韩非子》)

3、天网恢恢，疏而不漏(《老子》)

4、人非圣贤，孰能无过。(《汤赋》)

5、月晕而风，础润而雨。(《宋·苏询》)

6、运用之妙，存乎一心。(《宋史》)

7、十年树木，百年树人。(《管子》)

8、蓬生麻中，不扶自直。(《曷冠子·天则》)

9、当局者迷，旁观者清。(《新唐书》)

10、言之无文，行而不远。(孔子)

11、持之有故，言之成理。(《荀子》)

12、尺有所短，寸有所长。(《楚辞》)

13、兼听则明，倔信则暗。(《汉·王符》)

14、皮之不存，毛将焉附。(《左传》)

15、避其锐气，击其惰归。(《孙子》)

16、生于忧患，死于安乐。(《孟子》)

17、有则改之，无则加勉。(《宋·朱熹》)

18、前事不忘，后事之师。(《战国策》)

19、失之东隅，收之桑榆。(《后汉书》)

20、不入虎穴，焉得虎子。(《后汉书》)

21、百尺竿头，更进一步。(《宋·释道原》)

22、宁为玉碎，不为瓦全。(《北齐书》)

23、精诚所至，金石为开。(《后汉书》)

24、知人者智，自知者明。(老子)

25、周公吐哺，天下归心。(曹操)

26、靡不有初，鲜克有终。(《诗经》)

27、为者常成，行者常至。(《晏子春秋》)

28、高山仰止，景行行止。(《诗经》) 1

29、从善如登，从恶如崩。(《国语》)

30、山不厌高，海不厌深。(曹操)

31、木秀于林，风必摧之。(《运命论》)

32、精骛八极，心游万仞。(《文赋》)

33、投之以桃，报之以李。(《诗经》)

34、劳于读书，逸于作文。(元·程端礼)

35、读书百遍，其义自见。(《三国志》)

36、不愧于天，不畏于人。(《诗经》)

37、静以修身，俭以养德。(《诚子书》)

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