司马光警枕励志，最终成为一位学识渊博的学者，并完成了《资治通鉴》。

洪应明《菜根谭》：

“杨修之躯见杀于曹操，以露己之长也；韦诞之墓见伐于钟繇，以秘己之美也。故哲士多匿采以韬光，至人常逊美而公善。

帆只扬五分，船便安；水只注五分，器便稳。如韩信以勇略震主被擒，霍光败于权势逼君，石崇死于财富敌国，皆以十分取败者也。康节云：‘饮酒莫教成酩酊，看花慎勿至离披。’旨哉言乎！”

余秋雨本来是搞戏剧教育和艺术理论的，但让他闻名于世的却是文史散文。

黄渤自小喜欢唱歌，高中毕业后他组建了一个“蓝色风沙”乐队，在全国走江湖，倾心付出近十年的音乐事业却一直没有起色，无意间被宁浩相中，一块《疯狂的石头》却让他在银屏上持续“疯狂”起来，终于登上了第４６届金马奖影帝的宝座。

《书史会要》评价宋徽宗赵佶书法：“徽宗以草正书，笔势劲逸，初学薛稷，变其法度，自号瘦金书，意度天成，非可以形迹求也。”其作品《临唐怀素圣母帖》在香港以１．２８亿港元成交，是中国书画在全球拍卖市场上创下的最高记录。

明嘉宗朱由校不善治国，但对刀锯斧凿、雕纹镂花、丹青漆艺却得心应手，技巧娴熟，做起木匠活来废寝忘食，几近痴迷，被人称作“木匠皇帝”。《先拨志始》称赞他：“斧斤之属，皆躬自操之，虽巧匠不能过焉。”

辛弃疾以武立身：“少年横槊气凭陵，酒圣诗豪余事。”

王致和赴京考试落第，又无盘缠返乡，只好以家传磨豆腐手艺谋生，无意间发明了美味可口的臭豆腐，一时间名扬京都，以至于连慈禧太后也嗜吃此物。

全军覆没：赵括的长平之败，勾践的会稽之败，项羽的垓下之败，石达开的大渡河之败，北洋水师的甲午之败，拿破仑的滑铁卢之败。

肯德基的创始人山德士五十岁才开始经营一家小小的快餐店，最后成就了世界上最大的餐饮连锁店之一。

齐白石到九十岁艺术创作才达到了顶峰。

古代孝子老莱子为让父母高兴，七十岁穿着五彩衣，模拟婴儿举止，装疯卖傻，逗父母开心。

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《杨修之死》师生共用导学案

备课人：徐春红 课型：阅读课 学习时间： 班级： 姓名

【开篇词】

谈起三国里的风云人物，我们如数家珍。特别是曹操，大家仍然记忆犹新。曹操是个性格很复杂的人，他既豁达大度，又疑神疑鬼。他的名言:“宁肯我负天下人,不可天下人负我”就反映了他猜忌的性格。吕伯奢想杀猪犒劳要刺杀董卓而成为天下闻名人物的曹操,没有想到却成了他这种性格的第一个有分量的牺牲品。那么，杨修这样一个“恃才放旷”的人，数犯曹操之忌，会有什么样的结局？对于此，引起了你哪些思考？

【学习目标】

1.借助注解和工具书，疏通文句，把握文意。

2.概括典型事件，分析人物性格，学习本文通过典型事件展现人物性格的写法。

3.探讨杨修的死因及做人的启示。

4.培养、激发学生阅读古典小说的兴趣，从而热爱祖国的传统文化。

【知识链接】

1.作者简介。

罗贯中(约1330～1400)，名本，号湖海散人。元末明初小说家。相传是施耐庵的得意门生，才华出众，但时局动乱、政治腐败，才人志士流落荒野。罗贯中郁郁不得志，转而编著《三国演义》，以古鉴今，抨击时弊。他是继施耐庵之后，又一个以小说流芳百世的小说家。他广泛搜集材料，以史实为根据，创作了“七实三虚”的历史小说巨著《三国演义》。罗贯中在巨著中，借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事，对暴政作了愤怒的抨击，提出了自己的鲜明政治主张——仁政。这个观点形成全书鲜明的拥刘反曹倾向。

2.背景链接。

《杨修之死》选自《三国演义》第72回，故事发生在曹操、刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。当时诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡受挫，又不甘心失败，只好退兵斜谷口，以待时机。但终因蜀兵积极防守，难以进取。“杨修之死”的故事就是在这样的背景下发生的。

【预习导学】

一、朗读课文，圈画文中生字词。

庖官（ ） 夏侯惇（ ） 鸡肋（ ） 主簿（ ） 恃才放旷（ ） ．．．．．

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辨点（反方）：杨修之死根本在于自己

立论：

杨修之死，实乃杨修之过

卖弄才华，锋芒太露。杨修确实学识渊博，才华过人，但是纵观杨修一生，并没有在军事、政治上给曹操出过什么奇谋良策，却在门内添“活”字，“一人一口酥”之类的小事上卖弄聪明，以致一再遭到曹操猜忌，埋下祸根。

恃才放旷，不知检点。曹操“梦中杀人”本是玩弄权术，以掩人耳目的勾当，杨修偏要给戳破，岂不是自找倒霉，至于擅自命令军校收拾行装，更是惑乱军心，事关军法，岂能乱来。

不事聪明，大事糊涂。表面看来，杨修是最知曹操心意的，夏侯惇也夸他“

真知魏王肺腑”，但他对于曹操“忌之” “恶之” “有杀修之心” 缺一无所知。参与曹氏家族立太子的斗争，本来就是做人臣的大忌，即使曹操不杀他，曹丕也会杀他。 总之，杨修之死完全是咎由自取，聪明反被聪明误，看来一个人聪明才华是好事，但如果不能用到点子上，又不能谦虚谨慎，好事也能变成坏事。

炮轰正方立论根据：

曹操外恭内奸，嫉贤妒能，心狠手辣，虚伪奸诈，这是人所共知的，杨修猜透曹操的心思，这让曹操很恼火，杀他是必然的。

另外，曹操杀杨修主要是由于身后安宁的考虑，由于刘表与袁绍处理继承权问题上留下了致命的祸患，心有余悸，曹操为避免死后发生同样的悲剧，变决定剪除曹植的羽翼，以巩固他的接班人曹丕的统治。杨修之死是由于他与曹植过往甚密，曹操处死杨修是为身后国家的安危考虑。

论据：

曹操性格，历史评价：

一、苏洵：“曹操有取天下之虑，而无取天下之量。”

二、猜忌。曹操的猜忌性格反映在他的名言：“宁肯我负天下人，不可天下人负我”。

三、奸诈。奸诈当中有真诚，恰恰是曹操性格的一个特征。曹操这个人是奸诈的，这一点是不可否认的，但是他也有坦诚的一面，甚至有可爱的一面。先说曹操的奸诈。

四、狠毒。但是你要认为曹操多么温柔，那就错了。曹操是很狠毒的，可以说是翻脸就不认识人。

五、报复心强。但是曹操又是一个报复心极强的人，但凡是得罪了曹操的人，几乎没有不报复的

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课本名言警句（3-6年级）

三上

学然后知不足（孔子） 冰冻三尺非一日之寒 智慧源于勤奋，伟大出自平凡

读万卷书行万里路 （钱泳） 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟 （孙洙） 读书有三到，谓心到、眼到、口到（朱熹） 满招损，谦受益《尚书》 三人行，必有我师焉（孔子） 尺有所短寸有所长（屈原）

在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点（德 马克思）与朋友交，言而有信（孔子）言必行，行必果（孔子） 一言既出，驷马难追（欧阳修） 雄鸡一唱天下白（毛泽东） 初生牛犊不怕虎（罗贯中） 骏马蹄下无遥途（英乔.赫伯特） 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸（德 马克思）

人要有毅力，否则将一事无成（法国 居里夫人） 身怕不动，脑怕不用。

人要有三个头脑：与生俱来的头脑，从书籍中得来的头脑，从生活中得来的头脑。（俄 契科夫）

三下

当我们读一遍好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友，当我们再次读这本书的时候，仿佛有和老朋友重逢。（法国 伏尔泰）

书籍是在时代波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。（英国 培根）

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴（罗懋登） 最浪费不起的是时间（丁肇中） 事件是由分秒积成的，善于利用时间的人，才会做出更大的成绩来（华罗庚） 世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀（法国 雨果）

平静的湖面，练不出精悍的水手，；安逸的环境，早就不出时代的伟人（俄国 列别捷夫）

千里之行始于足下（老子） 志当存高远（诸葛亮）立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。（张孝祥） 海上生明月，天涯共此时（张九龄）海内存知己，天涯若

比邻（王勃）

有意的臂膀长得足以从世界的这一头伸到另一头。（法国 蒙田）

打开科学之门的钥匙是问号（法国 巴尔扎克） 不知则问，不能则学（荀子） 为学患无疑，疑则有进也（陆九渊） 众人拾柴火焰高 一花独放不是春，百花齐放春满园。

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石景山区2013—2014学年第一学期期末考试试卷

初 三 语 文

第I卷 （共70分）

一、选择题。下列各题均有四个选项，选出符合题意的一项。（共12分，每小题2分）

1．下列每组加点字读音不同的是：

A．诘难 奉命于危难之间 ．．

B．狭隘 挟天子而令诸侯 ．．

C．载歌载舞 载不动许多愁 ．．

D．恃才放旷 侍卫之臣不懈于内 ．．

2．下列句中横线处填入汉字正确的是：

随手转发的短信，虽然文 ① 飞扬，却让问候的真情大打折扣。

生活中，有的坎坷是别人造成的，有的 ② 碍却是自己设臵的。

犯错误并不可怕，只要从中吸取教训，就能够避免重 ③ 覆辙。

这件棘手的事情一直找不到解决的办法，实在令人一 ④ 莫展。

A．①采 ②障 ③倒 ④筹 B．①彩 ②幛 ③蹈 ④愁

C．①彩 ②幛 ③倒 ④愁 D．①采 ②障 ③蹈 ④筹

3．下列句中加点词语运用恰当的是：

A．好学者遇到难题，总要找到答案才肯罢休，他们这种格物致知的精神值得我们学习。 ．．．．

B．中国的汉字以其造型独特、意蕴丰富、形态优美，而成为中华文化源远流长的见证。 ．．．．C．当今社会充满机遇和挑战，我们要有“天生我材必有用”的自信，不应该妄自菲薄。 ．．．．

D．《三国演义》中，杨修恪尽职守，却屡犯曹操之忌，终招杀身之祸，实在令人惋惜。 ．．．．

4．下面语段横线处填入句子恰当的是：

20xx年10月11日凌晨，位于石景山区苹果园南路东口的喜隆多商场发生火灾。在长达8小时的扑救过程中，石景山区消防支队司令部参谋长刘洪坤、八大处消防中队副中队长刘洪魁以身殉职。接到火警，当日并不值班的刘洪坤主动赶赴现场，协助组织火灾扑救。6时10分，刘洪坤与刘洪魁把战士们安排在安全地带后, ① ，在浓烟与高温中侦查整栋大楼，开辟灭火线，不幸被坍塌的屋顶砸中，壮烈牺牲。二人的遗体被发现时，依然保持战斗姿态，距出口仅几米远。 ② ，被网友誉为“最美消防员”。

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杨修之死（第2课时）

初中语文（人教版）九年级上册

教学目的

知识与能力

掌握重点字词；理清故事情节，复述故事；分析理解杨修的死因，曹操和杨修的性格特征；培养学生的口头表达能力，阅读分析能力；学会客观地评价历史人物。

过程与方法

多种阅读法（泛读、精读、赏读、延读） ；合作探究法。

情感态度与价值观

联系时代环境理解人物的命运遭遇；懂得做人不可狂妄自大、孤傲自负，学会互相理解、互相

教学重点 尊重。

1．从不同人物的角度复述七个小故事。

2．分析理解杨修的死因。

3．分析曹操和杨修的性格特征，学会客观地评价历史人物。

教学难点

1．从不同人物角度复述情节。

2．探究杨修的死因及人物性格。

课时安排

2课时

课前准备

学生课前通读课文，自学生字词，查找、搜集作者及课文背景等相关资料。

教学用具

多媒体教学

教学过程

第二课时

一、直入新课

人们常说：“水浒看勇，三国看智”。在三国的历史舞台上，在众多犹如过江之鲫的智者中，有被重用的幸运者，也有像杨修被埋没甚至被杀的不幸者。现在，我们继续走进课文《杨修之死》。

二、再读课文，研讨探究

1．是什么导致杨修被杀？（探究杨修的死因）（学生各抒己见：鸡肋事件；改造花园大门；分食塞北酥饼；揭发“梦中杀人” ；告发曹丕密谋；教曹植斩门吏；为曹植作答）

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2．这六件事情导致了杨修之死，到底是那些原因导致杨修之死呢？关于杨修死因，有人推之于曹操，有人归之于杨修，有人说另有他因。你认为呢？说说理由。

明确：（1）杨修能够摸透曹操的心思，而曹操嫉妒又怕留他必有后患，总想找个罪名把他杀掉。

（2）杨修恃才放旷，数犯曹操之忌，所以，他被杀乃是咎由自取。

（3）由于杨修已参与曹丕与曹植之间的权力斗争中，在曹丕已得势的情况下，他必将成为这场战斗中的牺牲品。这是封建专制制度下君臣关系的必然。

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杨修之死

讨论杨修到底该不该杀？

杨修乃是《三国演义》中人所周知的人才。其人才思敏捷，聪颖

过人，舌辨之士，恃才放旷，得到曹操赏识器重，委以“总知外内”的主薄，成为丞相曹操身边的一位深受器重的幕僚谋士，理应算得上一位重臣。但是他太有才就注定不能安稳的只当一个幕后谋士，他忘记

了“伴君如伴虎”的前人之言。 在发生了阔门、一盒酥、曹操梦中杀人、吴质等事件后，曹操对

杨修心中已暗存芥蒂，暗暗忌之戒备之，直到后来曹操试曹植与曹丕的才能，杨修却多次为曹植出谋划策，使曹操认为杨修与曹植联合起来欺骗自己，引起曹操极度不满，有了杀杨修之心。最后，当曹操兵退斜谷，前被马超所拒，退又恐蜀兵讥笑之时，传出夜间口令为“鸡肋”，杨修就叫军士收拾行装，准备归程，因为鸡肋“食之无肉，弃之可惜”。最终，曹操以霍乱军心罪杀了杨修。《三国志》中是这样记载曹操如何处置杨修的：“太祖既虑始终有变，以杨修颇有才策，而又袁氏之甥也，於是以罪诛修。”

杨修到底该不该杀？

有人说，杨修不该杀，还有众多不该杀的理由：1.杨修委实为三

国时期一位不可多得的人才，杀了可惜；2. 其实当时汉中的形势杨修早已料到，撤兵只是时间问题，杨修并没有惑乱军心；3.如果杨修不死，曹操也不会遭汉中大败，还折两颗门牙；4.杨修之死是杀鸡敬候，以后那些恃才傲物的文士便不敢乱言，一定程度上造成了人才没

落，曹操此后再没有亲征凯旋的经历，也是为此。

有人说，杨修不该杀，亦有众多的理由：1. 因为杨修虽然有才但是不懂收敛锋芒；2.杨修擅自揣度曹操的心思，导致被曹操所忌讳；

3.杨修太有才，太清高，也太恃才傲物；4.没有身为幕后谋士的自觉，挫伤了曹操身为主公的威信。

今天，在我站的角度上来说，我认为杨修是该杀的。理由有如下几点：

一、从杨修的自身才华来说，该杀。我个人认为杨修并非真正的聪明。如果杨修真的绝顶聪明，并且是位讲究韬略、涵养的幕僚谋士，即使对曹操的内心想法了如执掌、洞悉见底，但是做到应心知肚明，守口如瓶，并根据曹操的想法细细考虑。但是杨修为显示炫耀自己的才华和预见的准确而在同僚士卒中公开散布，导致曹操对其不断加深的猜忌，最后因此而丢了自己的姓名。杨修的喜欢炫耀、自负、自傲、轻狂、清高，是中国古代知识分子最为普遍的陋习。所以，杨修该杀。

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