张五常 思想要从一片空白起笔
2006-03-09 17:16:49
老师艾智仁给我最大的影响,是他永远像一个天真小孩那样看问题。当年同学们都听说他是理论高人,智商不凡,但五十岁了,对任何问题彷佛一个小孩子第一次看世界,给我有难以形容的感染力。教功用,他问:什么是功用?教货币,他问:什么是货币?问他一篇大名鼎鼎的关于产出函数的文章,他问:你相信文章里说的吗?这种教育方法之前之后我没有见过。
那时艾师在行内有名,但不像十多年后那样举世知名。我推迟博士课程一年,只为了等艾师从他造访的史坦福回到加大,先听他的课,才考他出的博士理论试题。于今回顾,那是我在经济学习过程中作出的最好一项决定。这决定不是受到同学的影响,而是两个其它原因。其一是一九六二年,麻省理工的森穆逊到我就读的加大演讲。没有谁不知道森氏是当时最负盛名的经济理论家。演讲后一位同学举手提问,森氏说:「让我教你一点价格理论吧。」跟着停下来,游目四顾,说:「对不起,在你们这里我不敢教价格理论!」举座哗然。大家都知道,他的意思是我们有一个艾智仁,而当时艾师不在座。第二个原因,是我拜读过艾师于一九五○年发表的《风险、进化与经济理论》,精妙绝伦,深不可测,于是五体投地,非拜他为师不可。
后来成为艾师的入室弟子。每次入室求教,他总像小孩子般看我提出的问题,次次如是,影响了我对学问的处理方法。说像小孩子般看问题,其实是说从一片空白开始想;之前想过的,再想,也是从一片空白起笔,丝毫传统的成见也没有,自己此前的观点一概不管。朋友,你可以做到吗?如果可以,那么你不是天才也算是准天才了。天才其实就是那样简单的一回事。如果有成见的约束,摆脱不了前人之见,算你智商顶级,思想不可能传世。如果你的智商只是一般,受到成见的约束就会升级为蠢才了。
不要误会,我不是说传统之见什么用处也没有。正相反,我是个尊重传统的人,以经济学为例,我对传统的理论学得通透。然而,尊重传统,熟习传统,接受传统的影响,不等于受到成见的约束或左右。所有的人说这样想才对,你怎样想呢?如果所有的人这样想你就一定要跟着这样想,你就是蠢才。如果所有的人都这样想,你对自己说:知道,但要重新考虑,不认为所有人说对就是对,说错就是错,衡量一下再算,可用的采用,认为不对就不管。这是毫无成见约束的思考,说是天才庶几近矣。
…… …… 余下全文