平乡论坛名言名句 1，教，上所施下所效也，育，养子使作善也。,

2，伏羲教育 立德树人，返璞归真 化育英才

3为中华之崛起而读书 ——周恩来。

4孝亲尊师 成圣成贤。

5读书志在圣贤,非徒科第，为官心存君国岂计身家。

6孝悌忠信礼义廉耻仁爱和平

7，仁义礼智信 温良恭俭让。,

8空谈误国 实干兴邦。 9，国无德不兴 人无德不立。, 10，天行健 君子以自强不息。地势坤 君子以厚德载物。

11，静坐常思己过 闲谈莫论人非。

12，原谅别人就是善待自己。

13人非圣贤孰能无过 过而能改善莫大焉。

14，行有不得 反求诸己。

15道就是人与天合。

16勿以善小而不为 勿以恶小而为之。

17吃得苦中苦 方为人上人。

18君子之道 忠恕而已。 19在家要容 在外要忍 对己要严 对人要礼。 20用惭愧心看自己，用感恩心看世界。 21傲不可长 欲不可纵 志不可满 乐不可极。

22不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海

23虚伪心最折福 真诚心最得福。

24替别人着想 是第一等学问。 25善欲人见不是真善 恶恐人知便是大恶

26好学近乎智 力行近乎仁 知耻近乎勇。

27业精于勤 荒于嬉 行成于思 毁于随。

28积善之家必有余庆 积恶之家必有余殃。

29百善孝为先 家和万事兴。30和谐社会 从我做起。 31身体力行 正己化人。32其身正 不令则行 其身不正 虽令不行。

33存好心 说好话 行好事 做好人。

34读圣贤书 立君子品 做有德人。

35学圣贤文化 走和谐之路 享幸福人生。

36谦让是美德，和气可长生。

37敬老行孝道 教子学圣贤。

38人敬者贵 ，知足者富。

39立志宜思真品格 读书须尽苦功夫。

40知恩感恩报恩。

41人人皆可为尧舜。孟子。

42求学将以致用 读书先在虚心。

43养不教 父之过 教不严 师之惰。

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论语言中的文化传承

摘要：语言是人类文化艺术的结晶，是国家发展的基础，是种族继承和延续的前提，在人类的生产生活中扮演了必不可少的角色。一个民族没有了自己的语言，就相当于一个人没有了灵魂，是不能完整存在的。而在语言的产生和发展的过程中，自然会有人类智慧的间接和直接的传递，我们称之为文化。所以说，语言和文化是紧密联系在一起的。没有文化，不可能产生语言，没有语言，文化无法传承。正是因为语言不是独立存在的，才得以在世界各国广泛传播，并作为一种文化载体的形式被当地人所接受。下面，我将就文化是如何在语言中得以传承的，提出一些自己的看法和见解。

一．特殊语言

俗话说：“五行八作，三教九流，各有殊词”。不同的职业把人划分成不同的群体和集团。由于职业的需要人们不得不说关于职业和职业道德的殊语。如：一位教师身份的人，说话时不能像农民一样直来直去，一位领导人在会议上的讲话和平常聊天是两种不同的语体。黑话也属于一种行业语，是专属那个行业的人才会听懂而外人是无法理解的。三四十年代袍哥帮会黑话，青洪帮的切口， 如"点水"（出卖同伙）、"划盘子"（毁人容貌）和流传到现在的如"散眼子"（散漫无组织）、"臊皮"（伤了面子）、"乘火"（顶住）、"天棒"（无法无天的人）、"吃通"（到处行得通）、"抽底火"（揭露底细）、"关火"（能起决定作用）、"落教"（按规矩办事）、"是外人无法理解的。“它们只能在一定的范围里作辅助性的交际工具使用，集不能推广到整个社会，也不能使全民语言所吸收”。

二．都市语言

1、谐音词：如：“早恋(炼)——早晨锻炼”、“E网情深”等等;数字谐音双关类：用“1314”表示“一生一世”，“520”表示“我爱你”等等。另外大街小巷林林总总的店名也有不少采取了这样的方式，比如 ：a.世界名车叫“法拉利”，这间美容院则叫“发拉理”，却不知是否一样系出名门？ b.这家饮食店名“滋粥常乐”，寓意着做人的道理很简单“知足常乐”就是了。 C.以汤水为主打的餐馆为突出其汤水的特色，古为今用将店名称作“汤国演义”，让人一看就会想到三国演义。 d.有部电影《英雄本色》，周润发在里面饰演的角色令人深刻。这里也有一间《英雄本色》，却是一间酒吧。 E.小说《围城》相信不少人看过，但这间叫围城的店铺卖的却是内衣,真有意思。

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亲近经典 传承中华优秀文化

提高语言文字应用能力

——有感于温家宝总理答记者问

十一届全国人大五次会议闭幕之后，国务院总理温家宝与采访十一届全国人大五次会议的中外记者见面并回答记者提出的问题，人民网直播。为了能准确全面掌握相关信息，我一边看视频直播，一边看文字实录。在收听收看的同时，我叹服和仰慕温总理深厚的语言功底、娴熟的语言技巧和驾驭语言的高超能力。面对中外记者提出的社会关注的热点、难点问题，温总理胸有成竹，思维敏捷、逻辑缜密，说理透彻、层次分明，结构巧妙，对答如流，妙语连珠，从容掌控着整个局面。特别是温总理信手拈来而又恰到好处地引用古今中外名人名句，使回答的问题寓意深刻，锦上添花，更使记者招待会异彩纷呈。温总理在开场白中说，这是我在两会之后最后一次同大家见面了。今年可能是最困难的一年，但也可能是最有希望的一年。人民需要政府的冷静、果敢和诚信；政府需要人民的信任、支持和帮助。我将在最后一年“守职而不废，处义而不回”（ 出自汉朝黄石公《素书》），永远和人民在一起。在回答记者如何评价自己的工作时，温总理说，在最后一年，我将像一匹负轭的老马，不到最后一刻绝不松套。努力以新的成绩弥补我工作上的缺憾，以得到人民的谅解和宽恕。“入则恳恳以尽忠，出则谦谦以自悔”（ 出自元代名臣张养浩《为政忠告》）。我将坚守这个做人的原则，并把希望留给后人。我相信， 1

他们一定会比我做得更好。我秉承“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”（出自林则徐《赴戍登程口占示家人》）的信念，为国家服务整整45年，我为国家、人民倾注了我全部的热情、心血和精力，没有谋过私利。我敢于面对人民、面对历史。“知我罪我，其惟春秋”（ 孔子名言，出自 《孟子〃滕文公下》）。”在回答有关台湾问题时，温总理说，我想起了台湾割让以后，台中有一位诗人叫林朝崧，他曾经写过一句诗，叫“情天再补虽无术，缺月重圆会有时”。我相信，只要全体中华儿女共同努力，祖国统一和民族振兴的大业一定能够实现，这是整个中国人的骄傲。

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文化传承

一 名言

1每个人应该遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存放在群体的生存里。--鲁迅

2明堂所赖者唯一柱，然众材附之乃立；大勋所任者唯一人，然群谋济之乃成。--韩非

3真正的文明在于每个人把自己应得的权利留给他人--英格索尔

4天才并不是自生自长在森林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、生育出来的，没有这种民众，就没有天才。--卢瑟福

5虽有尧之智而无众人之助，大功不立。--巴金

6真正的文明是所有人种植幸福的结果。--幸田露伴

7世界上最廉价，而且能得到最大收益的一项物质，就是礼节。——拿破仑.希尔

8在人与人的交往中，礼仪越周到越保险。——[英]托.卡莱尔

9不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。——荀子

10知识使人变得文雅，而交际使人变得完善。——[美]乔．富勒

二 事例 １．“没有国界的建筑没有根。”正在江苏古镇同里参加中国历史文化名镇高峰论坛的专家们面对中国传统建筑文化式微、千城一面的现实，发出这样的呼唤，他们同时还表示，传承和保护中国传统建筑文化需要从青少年抓起。 北京古代建筑设计研究所所长马炳坚说，建筑的民族、地域和文化属性都非常强，首先要保护好现有的文物建筑、名镇名村，同时创造有民族风格和地域特色的新建筑，打破千城一面的现象。他认为，应该尽快在大学开设中国传统建筑课程，目前只有清华大学、东南大学、同济大学等少数大学开设有相关课程，这还远远不够，同时还要向全民尤其是青少年普及中国传统建筑文化知识。 清华大学建筑学院教授郭黛恒进一步指出，要让青少年从小对中国传统建筑文化有所接触。比如日本学生的 “修学旅行”，很多都是去参观历史文化遗迹，通过不断的耳濡目染，自然而然地吸收传统文化。她表示，这是全社会的责任，要让青少年从骨子里吸纳中国传统文化。

专家们也表示，创造有民族风格和地域特色的建筑，并不是简单地建造中国式古建筑，而是把我们民族特色和地域特色融入到设计理念中。尤其是城镇的建设规划，要有整体的协调性，不能盲目大拆大建，应尽量保持特有风貌。

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传承经典文化，打造品味校园

——平矿二小校园文化特色校建设实施方案

校园文化建设是学校育人工作十分重要的一环，它不仅能落实整个学校的教育思想、教育理念和党的教育方针，还能引导和培养学生坚定正确的政治方向，提高思想道德素质，开发学生智力，培养学生身心健康，丰富文化生活，帮助他们树立和形成良好的审美观、价值观，以及和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创造意识，促进学生全面成才，在学校、教师、学生成长和发展中具有重大的意义和深远的影响，是一种无形的巨大的教育力量，也是教育成功的基础，对学生的健康成长具有重要的不可替代的作用，具有隐蔽性和延续性的特点。为此，根据区教育局《内涵发展，提升品质，创特色，铸品牌工程实施方案》文件精神，结合我校实际，经研究我校制定了“传承经典文化，打造品味校园”特色校建设实施方案。具体方案如下：

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想为指针，以实践科学发展观为指导，以“以人为本”为宗旨，以“传承经典文化”为主线，以丰富多彩的文化活动为载体，按照“校园建设营造整体美，人际和谐营造文明美”的思路。既重视硬件建设，也重视软件投入；既体现主旋律，又倡导多样化；既加强规范引导，又注重个性发展，从而实现了我校校园文化的不断发展和全面繁荣。

二、目标和任务：

打造传承经典文化，创建宝山区校园文化特色学校，要通过宝山区校园文化特色校的创建，提升我校文化品味，强化学校的凝聚力，在全校形成勤学乐教、刻苦钻研、积极向上、勇攀高峰的深厚氛围，促进学生、教师、学校共同和谐发展。

三、基本原则

为更好地体现我校校园文化的特色必须坚以下几个原则：

（一）是教育性原则：学校是教育人、培养人的场所，校园文化作为学校教育的一部分首先必须突出教育性特点，时时、处处把握教育性原则，只有这样才能充分发挥校园文化潜在的导向功能。学校的各项建设必须要以达到扩大视野、分清是非、增长知识、提高认识、激发兴趣的目的。

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打造特色办学品牌 传承中华传统文化

呼中区第一小学

随着教育改革的不断深入发展，我们呼中区第一小学紧紧抓住全面推进素质教育的大好机遇。根据自身发展特点，结合学校实际，确立了一手抓常规教育；一手抓特色教育的办学理念。把版画教育作为素质教育的切入点，深挖内部潜力，全力推进课程改革，坚持在促进学生全面发展中实现特色办学，传承中华传统文化。

一是推广儿童版画教学，创建学校艺术特色

儿童版画，是少儿美术教育的重要组成部分。它集绘画、手工制作于一体，其灵活的构图、淳朴的用色，与儿童稚趣十足的美感特点极为契合。通过版画的学习，可以提高儿童的动手能力、设计能力和创造能力;培养勤动脑、巧动手的习惯。

20xx年9月，学校组建了第一个少儿版画创作活动小组，版画创作伊始，孩子们对版画创作艺术是一无所知，犹如一张没有画卷的白纸一样。对此，版画教师高俊川老师先从激发孩子们的兴趣入手，将自己创作的作品拿来让孩子们欣赏，使他们能直观的感受到版画艺术的魅力。在此基础上，他从创作素材的选择、绘画、描黑、涂红到刻制的每一个环节，都耐心的讲解，手把手的辅导。为了丰富学生的创作素材，他还用休息时间对自然风光进行采风，并洗印成照片。作为版画创作素材。

为了让更多的孩子们都享受到版画艺术的熏陶，20xx年9月，学校决定将版画创作纳入到校本课程体系进行开发，在三、五年级开 1

设了版画课程。没有教材，陈校长亲自带领相关教师用了整整一个寒假的时间，编写了一本图文并茂、集版画艺术欣赏、原理、种类、创作过程及家乡自然景观和人文景观、特色产业于一体的《版画教程》。并开展了“小版画家”评选活动。每年评出十名“小版画家”，并为获此殊荣的学生颁发获奖证书和一件装裱好的本人版画作品。

07年12月，为了将版画教学向纵深推进，学校编辑了呼中二小少儿版画集——《绽放》。王晓霞局长亲自作序、张霞副区长等有关领导亲笔题词。画集的出版，标志着我校版画课程进入了一个新的历史阶段。

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传承千年古语文明，远播文化在city&guilds 圆梦

经过几辈人的智慧总结，形成了很多值得传扬的名家古谚，陕西师范大学city&guilds国际汉语教师考试中心在这里给大家一一展示。

夏不睡石，秋不睡板。春不露脐，冬不蒙头。白天多动，夜里少梦。

枕头不选对， 越睡人越累。

先睡心，后睡人，睡觉睡出大美人。

头对风，暖烘烘；脚对风，请郎中。

睡觉莫睡巷，最毒穿堂风。

睡觉不点灯，早起头不晕。

要想睡得人轻松，切莫脚朝西来头朝东。

◆千学不如一看，千看不如一练。

◆久住坡，不嫌陡。

◆马看牙板，人看言行。

◆不经冬寒，不知春暖。

◆不挑担子不知重，不走长路不知远。

◆不在被中睡，不知被儿宽。

◆不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。

◆不当家，不知柴米贵；不生子，不知父母恩。

◆不摸锅底手不黑，不拿油瓶手不腻。

◆水落现石头，日久见人心。

◆打铁的要自己把钳，种地的要自己下田。

◆打柴问樵夫，驶船问艄公。

◆宁可做过，不可错过。

◆头回上当，二回心亮。

◆发回水，积层泥；经一事，长一智。

◆耳听为虚，眼见为实。

◆老马识路数，老人通世故。

◆老人不讲古，后生会失谱。

◆老牛肉有嚼头，老人言有听头。

◆老姜辣味大，老人经验多。

◆百闻不如一见，百见不如一干。

◆吃一回亏，学一回乖。

◆当家才知盐米贵，出门才晓路难行。

◆光说不练假把式，光练不说真把式，连说带练全把式。

◆多锉出快锯，多做长知识。

◆树老根多，人老识多。

◆砍柴上山，捉鸟上树。

◆砍柴砍小头，问路问老头。

◆砂锅不捣不漏，木头不凿不通。

◆草遮不住鹰眼，水遮不住鱼眼。

◆药农进山见草药，猎人进山见禽兽。

◆是蛇一身冷，是狼一身腥。

◆香花不一定好看，会说不一定能干。

◆经一番挫折，长一番见识。

◆经得广，知得多。

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