篇一 :【期中考试必看资料7】名言警句体现的哲学原理、方法论

名言警句体现的哲学原理、方法论 第一部分 辩证唯物论部分

1.日有所思,夜有所梦:物质决定意识,意识是人脑对客观事物的反映。

2.忽如一夜春风来,千树万树梨花开:人脑对客观事物的反映是主观的,能动的。

3.气者,理之所依也;子不语怪、力、乱、神:认为世界的本质是物质的唯物主义观点。

4.形存则神存,形谢则神灭:认为物质决定意识,意识离不开物质的唯物主义观点。

5.心外无物、存在就是被感知、物是观念的集合:违背世界的本质是物质的唯心主义观点。

6.按图索骥:违背一切从实际出发的主观主义观点,犯了本本主义的错误。

7.画饼充饥:夸大了意识的能动作用,没有认识到意识不能代替物质。

8.掩耳盗铃:夸大了意识的能动作用,违背了物质的客观性。 9.智子疑邻:人们对事物的认识受主观因素制约。人们必须以站在正确立场观察事物。

10.天行有常,不为尧存,不为桀亡,天不为人之恶寒也辍冬,地不为人之恶辽远也辍广:事物的发展是有规律的。

11.不依规矩,不成方圆:事物发展是有规律的,发挥主观能动性必须尊重客观规律。

12.审时度势:把发挥主观能动性与尊重客观规律和客观条件结合起来。

13.劈柴不照纹,累死劈柴人;拔苗助长:发挥主观能动性必须尊重客观规律,违背客观规律必将受到惩罚。

14.目无全牛;庖丁解牛:把握客观规律就能取得事半功倍的效果。 15.有条件要上,没有条件创造条件也要上;量力而行,尽力而为;把革命精神同科学态度结合起来:坚持发挥主观能动性和尊重客观规律的统一。

16.要命令自然,就必须服从自然:承认自然界的客观性人们正确处理人与自然关系的前提、发挥主观能动性必须尊重客观规律。 17“仁者见仁,智者见智” 体现的哲学道理是:人们的知识构成不同,对同一客观事实的评论也会不同。人们对客观事物的认识是否正确受到主观因素的制约。

18我国南北朝时期的范缜说:“形存则神存,形谢则神灭”、“形者神之质,神者形之用”。体现的哲学道理是世界上先有物质后有意识,物质决定意识;要求我们一切从实际出发,使主观符合客观。 19英国哲学家贝克莱认为“存在即被感知”、“物是观念的集合”。从哲学上看,这种观点认为世界上先有意识,后有物质,不是物质决定意识,而是意识决定物质,属唯心主义。

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篇二 :英语作文加分名句:备战期中考作文中加上这样1句名言,立刻让你的作文锦上添花!

英语作文加分名句备战期中考作文中加上这样1句名言立刻让你的作文锦上添花

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名言,立刻让你的作文锦上添花!

厌倦了写作时的平铺直叙?何不尝试一下使用历来都被推崇的名言警句?作文中用1-2句名言,绝对会使你的文章闪烁哲人的思想光芒。原来,作文的高大上也可以这样得来!

1. A fall into a pit, a gain in your wit. 吃一堑,长一智。

2. A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。

3. A good beginning is half done. 良好的开端是成功的一半。

4. A good book is a good friend. 好书如挚友。

5. A good medicine tastes bitter.良药苦口。

6. A great talker is a great liar. 说大话者多谎言。

7. A stitch in time saves nine. 小洞不补,大洞吃苦。

8. A year's plan starts with spring. 一年之计在于春。

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9. A young idler, an old beggar. 少壮不努力,老大徒伤悲。

10. Actions speak louder than words. 事实胜于雄辩。

11. All roads lead to Rome. 条条道路通罗马。

12. An idle youth, a needy age. 少壮不努力,老大徒伤悲。

13. Bad news has wings. 好事不出门,坏事传千里。

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篇三 :关于高中语文期中考试的反思

关于高一语文期中考试的反思

本次年级期中考试,语文试卷紧扣必修(三)教材四个专题所学课文出卷,试卷难度适中,试卷的命题总体趋于平和,能较真实地反映出学生近期的语文学习情况。

一、成绩分析

就全年级学生得分情况看,最高分88分,最低分15分,成绩有明显差距。十三个班平均分也都按各自的位置依次拉开,呈明显梯度。

二、试卷分析

就学生语文试卷答题分析,有几项考点明显拉开了学生差距:如选择题中字形、病句、文言选择题、名言名句填空等紧扣课本的题。重视课本的同学,重视基础夯实的同学分相应会高一点。主观题从题面来看,难度适中,学生基本有话可答,但是想得全分,得到全分却比较难,事实上得到全分的人寥寥无几,还是答题技巧与方法的问题。另外,由于课时任务比较紧,对于主观题的训练非常有限,这也是失分多的一个原因。

三、几个突破

1.名言名句填空较以前有大幅度的提高。当然,原因是多方面的,本学期一开学我们在备课会上就明确了任务,强调背诵与默写,加大检查的力度,形式多样的检查背诵方法运用到教学中。如采用比赛的方式,游戏的方式,竞争的方式等。学生背诵的热情有了,分自然也就提高了。

2.病句题较前也有显著提高。记得去年中考时出过一道病句题,当时得分率比较低,我还在小结中分析了原因。一方面学生语言习惯不好,经常说病句写病句。另一方面上学期涉及病句训练很少。前车之鉴,本学期我们加大了病句的训练力度,成绩明显有提高。

3.文言文(课内)得分率也较高。文言文教学一直是我们头疼的问题,且学起来较为枯燥,难以理解,特别是知识点也较多,学生不易掌握。针对以上问题,我们在备课会上也做了多次研讨。比如如何处理“文”与“言”的关系?如何上不同类型的文言文?上课中出现的问题及时进行探讨,不分时间、不分地点、不分形式。由于老师对文言文重视程度高了,感染的学生也强化了认识,兴趣也有所提高。课堂上我们更多的重视学生的动手、动口能力培养,强调及时总结,强调背诵,从卷面上看,确实提高很大。

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篇四 :关于高一语文期中考试的反思

关于高一语文期中考试的反思

  高一语文组 罗*

  本次年级期中考试,语文试卷紧扣必修1教材四个专题所学课文出卷,试卷难度适中,试卷的命题总体趋于平和,能较真实地反映出学生近期的语文学习情况。

一、成绩分析

就全班学生得分情况看,最高分104分,最低分60分,成绩有明显差距。

二、试卷分析

就学生语文试卷答题分析,有几项考点明显拉开了学生差距:如选择题中病句、文言选择题、名言名句填空等紧扣课本的题。重视课本的同学,重视基础夯实的同学分相应会高一点。主观题从题面来看,难度适中,学生基本有话可答,但是想得全分,得到全分却比较难,事实上得到全分的人寥寥无几,还是答题技巧与方法的问题。另外,由于课时任务比较紧,对于主观题的训练非常有限,这也是失分多的一个原因。

三、几个突破

1.名言名句填空较以前有大幅度的提高。当然,原因是多方面的,本学期一开学我们在备课会上就明确了任务,强调背诵与默写,加大检查的力度,形式多样的检查背诵方法运用到教学中。如采用比赛的方式,游戏的方式,竞争的方式等。学生背诵的热情有了,分自然也就提高了。

2.病句题较前也有显著提高。记得去年中考时出过一道病句题,当时得分率比较低,我还在小结中分析了原因。一方面学生语言习惯不好,经常说病句写病句。另一方面上学期涉及病句训练很少。前车之鉴,本学期我们加大了病句的训练力度,成绩明显有提高。

3.文言文(课内)得分率也较高。文言文教学一直是我们头疼的问题,且学起来较为枯燥,难以理解,特别是知识点也较多,学生不易掌握。针对以上问题,我们在备课会上也做了多次研讨。比如如何处理“文”与“言”的关系?如何上不同类型的文言文?上课中出现的问题及时进行探讨,不分时间、不分地点、不分形式。由于老师对文言文重视程度高了,感染的学生也强化了认识,兴趣也有所提高。课堂上我们更多的重视学生的动手、动口能力培养,强调及时总结,强调背诵,从卷面上看,确实提高很大。

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篇五 :期中考试背诵名句范围

期中考试背诵名句范围

《沁园春·长沙》

独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?

《诗经·蒹葭》

蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。

陶渊明《饮酒》(其五)

结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。

《咏史》

郁郁涧底松,离离山上苗。以彼径寸茎,荫此百尺条。

世胄蹑高位,英俊沉下僚。地势使之然,由来非一朝。

金张藉旧业,七叶珥汉貂。冯公岂不伟,白首不见招。(西晋·左思《咏史》)

《种树郭橐驼传》柳宗元

能顺木之天,以致其性焉尔。

其他:

1. 长恨春归无觅处,不知转入此中来。(白居易《大林寺桃花》)

2. 盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。

(苏轼《前赤壁赋》)

3. 大音希声,大象无形。(《老子》)

4. 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。(杜牧《江南

春》)

5. 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。(龚自珍《己

亥杂诗》)

6. 关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。《诗经·国风·周南·关雎》

7. 桃之夭夭,灼灼其华.《诗经·国风·周南·桃夭》

8. 巧笑倩兮,美目盼兮.《诗经·国风·卫风·硕人》

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篇六 :八上期中考试复习(诗词名句及专题)

八上语文期中复习之诗词名句赏析

《七律 长征》

红军不怕远征难,万水千山只等闲:是全诗的总纲,高度概括红军在整个长征过程中所表现出来的亘古未有的英雄气概和百折不挠的精神。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸:用了比喻夸张的手法,把绵延不断的五岭和巍峨高大的乌蒙分别比做“细浪”和“泥丸”,极言其小,反衬出红军敢于战胜一切困难的高大形象和伟大气魄。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒:“暖”与“寒”字相对照,写出了红军征服“万水”途中所战胜的两种异乎寻常的艰难险阻,表现了红军战士克服一切艰难险阻的英雄形象。 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜:“更喜”二字承上启下,一方面表现了红军战士在极其艰苦条件下仍保有的乐观主义精神,一方面表现了红军战士对革命前途的美好向往和自信。 “三军”一词的运用,说明作者坚信红二、四方面军能战胜天险、冲破敌人的围追堵截,完成长征,与红一方面军胜利会师,从而充分表达了毛泽东对红二四方面军广大指战员的殷切希望和无比信任,更表达了他对夺取长征全部胜利的信心和革命乐观主义。 《春望》

国破山河在,城春草木深:“破”、“深” 二字写出了国都沦陷,城池残破,虽然山河依旧,可是乱草遍地,林木苍苍的荒凉景象,景中含情,写出了作者对国都沦陷的悲痛之情。 感时花溅泪,恨别鸟惊心:这两句以乐景衬哀情,借花鸟来表达诗人那种伤乱思家的感慨。句中“溅”和“惊”都是使动用法,意思是花使我的泪水飞溅,鸟使我的心灵惊悸。 烽火连三月,家书抵万金:“连三月”写出战祸之长;“抵万金”极言家书难得。这两句话真切地表达了战乱中人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的急切心情。

白头搔更短,浑欲不胜簪:“搔”写出了诗人郁结在心头的苦痛无法排解的情态。 《泊秦淮》

烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家:首句为我们描绘了一幅迷蒙冷寂的画面。

商女不知亡国恨, 隔江犹唱《后庭花》:诗人表面指责商女,其实真正遣责的是座中那些只图享乐、不思国事的达官贵人。这两句诗以一种形象化的议论,表现了诗人对世道人心的忧患意识,抒发心中对世风和时局的忧愤。

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篇七 :高二语文期中考试诗词名句默写复习

高二语文期中考试诗词名句默写复习

高二语文备课组 钱国雷 20xx年4月18日

1。 江天一色无纤尘, 。 ,江月何年初照人。

2。

3、空山新雨后,, 莲动下渔舟。随意春芳歇, 。

4单于猎火照狼山。 山川萧条极边土, 。战士军前半死生, 。 ,孤城落日斗兵稀。

5。 ……世间行乐亦如此, 。别君去兮何时还, , 须行即骑访名山。 , 。

6、。。 …… ,但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞, 。

7、。 边庭流血成海水, 。……生女犹得家比邻, 。

8 。飘飘何所似,。

9、欲为圣明除弊事,,云横秦岭家何在,。

10、城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫。。 岭树重遮千里目, 。

11、王濬楼船下益州,。 人生几回伤往事, 。今逢四海为家日, 。

12、,与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑,。 ,不用登临恨落晖。

13、春蚕到死丝方尽,。

14 。因思杜陵梦,。

15、照花前后镜,花面交相映。,。

16,为问新愁,何事年年有?

17,西风愁起绿波间。。

18、帘外雨潺潺,。……, 无限江山,别时容易见时难。 ,天上人间。

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篇八 :高一古诗文名句60则填空 期中考试

古诗文名句100则

1. 安得广厦千万间,( ),风雨不动安如山。呜呼,( ),吾庐独破受冻死亦足! —

—杜甫《茅屋为秋风所破歌》

2. ( )?且放白鹿青崖间,( )。安能摧眉折腰事权贵,( )! ——李白《梦游天姥吟留别》

3. ( ),缘愁似个长。不知明镜里,( )。——李白《秋浦歌》

4. ( ),城春草木深。( ),( )。烽火连三月,家书抵万金。

——杜甫《春望》

5. 爆竹声中一岁除,( )。千门万户曈曈日,( )。

——王安石《元日》

6. 昔年有狂客,( )。笔落惊风雨,( )。

——杜甫《寄李十二白二十韵》

7. ( ),凝绝不通声暂歇。( ),此时无声胜有声。

——白居易《琵琶行》

8. 横看成岭侧成峰,( )。不识庐山真面目,( )。

——苏轼《题西林壁》

9.( ),紧把绳头做一场。( ),怎得梅花扑鼻香。

——裴休《上堂开示颂》

10.采菊东篱下,( )。山气日夕佳,( )。

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