篇一 :为自己喝彩

为自己喝彩

一、 活动内容:

调整心态,为自己喝彩

二、活动目的:

珍惜初三的时光,好好学习,在中考中取得优异的成绩也是爱国爱校爱集体的一种具体表现。初三的学习激烈紧张,学生要有很好的心理素质才能更好地适应初三的生活,才能在中考中取得理想的成绩。此次活动,就是希望鼓励学生发奋图强迎接初三,拥有积极健康的心态,适应初三紧张忙碌的学习,,渡过人生第一个艰难时刻。

通过这次主题班会,希望宣传心理健康教育知识,鼓励学生以良好的面貌迎接这三年奋战的收获,摆脱自卑、胆怯,懒散,浪费时间等不良心态,从而更好地投入到学习、做一个积极向上,心理健康的中学生。

三、过程与方法:

在大家自由发言阐述心里话的气氛下开始今天的知识教育。培养学生,敢于表达自己的想法。

四、课前准备:

1、确立主题,根据该班的实际情况,确立要准备的方向和主题思想。

2、集自己崇拜的名人名言,名人事例,目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。

3、收集学生自身存在的诸多不良心态情况,进行分析,并找出端正的方法。 五:活动过程:

(一)、播放音乐。

播放上学期举行的体操比赛图片、歌咏比赛照片和校园集体舞比赛视频,背景音乐为《我的未来不是梦》。

(二)、打开心窗,说说心里话。

同学们,看完我们放假前班集体的精彩一幕,大家有什么感想么?我们经过一番努力,无论是在体操比赛、歌咏比赛还是校园集体舞比赛我们最后取得了可喜的成绩。是不是觉得有努力后的胜利感。

那学习上呢?同学们来龙家店镇中学学习知识,追求梦想已经是第三年。初三了,大家现在面临的是中考。你们人生的第一个转折点,是一个艰难的时刻。新的学期又开始了,我也觉得你们一定有深刻的感受吧。我们来交流一下吧。

你们觉得初三上来有什么不同的地方?生活上,学习上,人际关系上,老师的言语上,家人的目光上,大家畅谈自己的一些看法。

(同学交流一下心里话)

好,刚才一些学生讲述了他们的亲身体会,相信这也是代表了许多学生的心声。听了大家的讲述我也理解,求学路上的苦与酸。但是,有些同学会天天都担忧着,想啊想,难道这样子就可以摆脱或解决问题么?这只是一种不良的心理,会影响我们初三学习。那我归纳一下,我们学生当中存在的有:

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篇二 :为自己喝彩

为自己喝彩

神采奕奕的眼睛,肉墩墩的鼻子,构成一张富有表情的脸;不太高的个子,不十分苗条的身材,充满着青春的活力。这就是我。我的嘴巴里长‘叼’着几句话:天生我材必有用,千金散尽还复来??

我是一个“书呆子”,始终坚信:书中自有黄金屋。在什么时候我都捧着一本书,津津有味地看。也学着“煮书”,学着“废寝忘食”。

书啊,书。带给我无穷的快乐:轻轻地打开她,呈现在你面前的是一个五彩缤纷的世界。你能闻到树脂的清香,触到生命的悸动,感受到林海的生机勃勃从及山川的高大雄伟。从她身上你能看到稚嫩的幼芽,正用自己娇弱的身躯,书写春天的柔美,夏天的热情,秋天的丰硕,冬天的储藏。从她身上,你能嗅到青春的热血正激扬文字,指点江山,数风流人物,论世事变迁?? 正因为我对书的痴迷,所以我戴上了“语文科代表”的高帽。

在交作业时,我一组,二组去收,真威风啊!我还真有点“一人之下,万人之上”的感觉。身为“语文科代表”的我,不甘落后,不想让别人“超车”。所以我爱语文!

我的作文也常受到老师的“青睐”。所以,开一个“庆功会”吧!我要为我自己喝彩,为我对书的痴迷喝彩,为我的语文成绩喝彩!当然,人不是十全十美的,不要骄傲过头了,有一句至理名言叫做“谦虚使人进步,骄傲使人落后”加油!为美好的明天奋斗!

芦溪外国语学校六年级:曾露瑶

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篇三 :为自己喝彩

为 自 己 喝 彩

——读《我是90后》有感

潘彤

我们与众不同,我们特立独行。就像风暴中的种子,只要能找到适合自己生长的位置,就会坚强地生长。我们这群正在长大的90后,用自己的语言,向世界宣告了自己的到来!面对人们羡慕或嫉妒的目光,我们要大声说:“我们都是好孩子,是骄傲的90后。”

叛逆但不放纵

叛逆,每个人的生命中都曾经历过。有时候,我们可能不经意间成了一个叛逆的人。但是,这并不代表我们会放纵自己。据说,一代伟人毛泽东也曾叛逆,顶撞自己的父亲。也许,叛逆是每个人成长的必经之路,但这并不意味着我们就不会有美好的未来。个性张扬,彰显自我,我们是与众不同的90后。

脆弱却又坚强

90后的我们脆弱却又坚强,忧伤而又阳光。我们的口号是“我要我的滋味”。我们沐浴着90后的阳光,大声歌唱:“我要飞得更高,飞得更高,狂风一样舞蹈,挣乱怀抱,我要飞得更高??”90后的我们每个人都有自己“伟大”的梦想,我们朝气勃发,面对人生,命运和未来将面对的生活。我们充满信心,不再仿徨。坚强和乐观,我们是充满朝气的90后。

自信但不狂妄

牛仔裤、帆布鞋、背包、冰激凌??一切都在飞扬跋扈的阳光里变得肆无忌惮。90后“体无完肤”;90后天马行空,什么事都敢做!在所有的不屑,侧目、嘲笑,甚至漫骂都集中到90后的身上时,我们顺理成章地被定义为“非主流”。也许主流人士不屑我们的“非主流”,我们也明确着自己的世界里没有权威。但,我们足够自信,这才是“我要的精彩”。我行我素,天马行空,我们是快乐自由的90后。

健康、快乐,我们是幸福的90后!让我们为自己喝彩,为梦想加油!

为自己喝彩

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篇四 :为自己喝彩

“为自己喝彩”作文 指导

创建时间:20xx年10月28日

七年级作文

我们每个人都有自己的个性,都有许多闪光点??请找出自己的闪光点,以“为自己喝彩”为题写一篇不少于500字的文章。

为 自 己 喝 彩

甘肃省白银市平川二中

七年级三班 朱红楠

中国古代伟大的思想家老子说:“知人者智,自知者明。”在古希腊德尔斐阿波罗神庙入口处的一块石

头上刻着“认识你自己”这句名言。这些充满睿智的箴言告诉我们,人的

一生,认识自己最重要,也最困难。 “金无足赤,人无完人。”每个人都像是天空中的一颗星,无论是显赫的,还是普通的,都能找到自己的

位置。只要闪烁着,就有辉煌的机会。 我总认为自己是被上帝忽略的孩子:其貌不扬,大大咧咧,小肚鸡肠,又不聪明,粗心大意??诸多缺点构成了一个极其平凡的我。

我没有女生应有的矜持,却有男生应有的热情;我没有女生的“多愁

善感”,却有男孩子的“不拘小

节”──明天要考试,晚上还啃着苹果听音乐,白球鞋三天便面目全非,书本乱放,没有规律??我没有女孩子的“温文而雅”,却有男孩子的野,也因为我有男孩子的开朗,所以不会“为赋新词强说愁” ?? 执着,是我的另一大闪光点。“不到长城非好汉”,有时,为了一道题,我与同学喋喋不休,最后灰头灰脑地转过身握着笔在纸上龙飞凤

舞地验算。一次,我买了个改正带,结果还不到一天就被同学给弄坏了,这可把我给气坏了,与他大打出手。中午回到家,我对着改正带,左思右想地不甘心,决定修好它。于是,我费了九牛二虎之力把外壳划开,一看里面收带断了,我想到了用透明胶卷把断头粘起来,结果上演了一出“卡门”“悲剧”。这可把我给急坏了,手忙脚乱地乱弄一通,忽而又静下来,用心观察它的原有结构。哈,终

于让我给发现了“破绽” ──透明胶不行,它的兄弟双面胶可就“当仁不让”了。可是“巧妇难为无米之炊” ──我没有双面胶。哎,为今之计,只有破釜沉舟,弃军保帅了。我把原有的收带抽出来,再把剩余的断头用原有装置粘起来。终于,在我的旁敲侧击之下,改正带又“重见天日”了。

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篇五 :为 自 己 喝 彩

为 自 己 喝 彩

中国古代伟大的思想家老子说:“知人者智,自知者明。”在古希腊德尔斐阿波罗神庙入口处的一块石头上刻着“认识你自己”这句名言。这些充满睿智的箴言告诉我们,人的一生,认识自己最重要,也最困难。

“金无足赤,人无完人。”每个人都像是天空中的一颗星,无论是显赫的,还是普通的,都能找到自己的位置。只要闪烁着,就有辉煌的机会。

我总认为自己是被上帝忽略的孩子:其貌不扬,大大咧咧,小肚鸡肠,又不聪明,粗心大意??诸多缺点构成了一个极其平凡的我。

我没有女生应有的矜持,却有男生应有的热情;我没有女生的“多愁善感”,却有男孩子的“不拘小节”──明天要考试,晚上还啃着苹果听音乐,白球鞋三天便面目全非,书本乱放,没有规律??我没有女孩子的“温文而雅”,却有男孩子的野,也因为我有男孩子的开朗,所以不会“为赋新词强说愁” ??

执着,是我的另一大闪光点。“不到长城非好汉”,有时,为了一道题,我与同学喋喋不休,最后灰头灰脑地转过身握着笔在纸上龙飞凤舞地验算。一次,我买了个改正带,结果还不到一天就被同学给弄坏了,这可把我给气坏了,与他大打出手。中午回到家,我对着改正带,左思右想地不甘心,决定修好它。于是,我费了九牛二虎之力把外壳划开,一看里面收带断了,我想到了用透明胶卷把断头粘起来,结果上演了一出“卡门”“悲剧”。这可把我给急坏了,手忙脚乱地乱弄一通,忽而又静下来,用心观察它的原有结构。哈,终于让我给发现了“破绽” ──透明胶不行,它的兄弟双面胶可就“当仁不让”了。可是“巧妇难为无米之炊” ──我没有双面胶。哎,为今之计,只有破釜沉舟,弃军保帅了。我把原有的收带抽出来,再把剩余的断头用原有装置粘起来。终于,在我的旁敲侧击之下,改正带又“重见天日”了。

这样看来,我是一个奇迹,世界上独一无二的奇迹,优点多多,光点亮亮,我为奇迹而自豪,我为奇迹而喝彩。

我为自己而骄傲,我为自己而喝彩。

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篇六 :为 自 己 喝 彩

六年前第一次踏进小学校门时那种新奇而令人怦然心跳的感觉还记忆犹新,转眼间我已长大成了一名初中一年级学生。这些年来,我各方面都得到了很好的发展,年年都被评为三好学生。我的每一点进步,都离不开家长的殷切关怀,老师的谆谆教诲,同学的相互帮助和自身的不懈努力。更重要的是,我亲密好伙伴――书本给了我丰富的知识和营养,给了我无尽的快乐。

读书,让我的生活充实。书中优美动人的故事,精彩绝伦的文章,甚至一个至善至美的句子,都会令我如痴如醉,陶醉其中。像《哈利波特》、《鲁宾逊漂流记》这样扣人心弦的小说,像《SnowWhite》、《Foxandgrape》这样生动形象、富有哲理而又趣味横生的英语故事,像《十万个为什么》、《太空旅行记》这样可以益智、解惑的科普读物,还有世界名人传记、历史地理知识,都能让我如饮甘泉,回味无穷。书本带我到了婀娜多姿、风光迷人的阿尔卑斯山滑雪场,领略冰雪世界中自由奔放和极度放松

的快感带我到月色皎洁、浪漫而又充满神秘色彩的香格里拉大山,聆听那优美而伤感的爱情故事带我到了幸福快乐、无忧无虑的矮人国,认识了美丽善良、真诚宽容的白雪公主带我到无边无际、千变万化的太空世界,忙碌于火星与月亮间,探究宇宙的奥秘。在书的海洋中,我渐渐地知道了世界的变迁,懂得些历史的轨迹,体会了科学的奇妙,明白了做人的道理。保尔的钢强不倔,爱迪生的聪颖瑞智,卖火柴的小姑娘的苦难经历,邓小平的深圳情结,这些不朽的故事,都成了我脑海中不可磨灭的记忆。就这样,不知从什么时候开始,我就成了一个小书迷。在读书中我深深体会到那一句至理名言:不读书的人只生活在现在,而读书的人生活在三个时代:过去、现在和未来。我深深地体会到,读书充实了我的生活,丰富了我的世界。

书是我离不开的精神食粮。爱书,爱读书,读好书,历来是有识之事所追求的境界。人们在书的海洋中增长知识,认识历史,追求真理,展望未来。我听说过一个对联故事,

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篇七 :为自己喝彩2

为自己喝彩

常言说:“强中自有强中手,莫在人前自夸口”。人们习惯于为奥运喝彩,为航天事业喝彩,为成功人士喝彩、为祖国的繁荣喝彩……很少有人为自己喝彩。平日里,常为别人的精彩表现喝彩的我,今天要为自己喝彩一回。

电脑如今已走入千家万户,可像我们“毛孩子、小孩子”年龄的人,在电脑上打字几乎是使用“一指功”,用一个手指头在键盘东点西点。嘿嘿,我就不一样了,妈妈添置了电脑后,我学会了很多的电脑知识,现在做一个电子表格,发送邮件等根本就不用求人。我喜欢写作,打字是我的强项。每次把作文打下来,传到网校上,老师批改后,我还和老师聊天交流,一点也不费劲。

有一次,我和妈妈张阿姨家做客,聊天中,张阿姨说自己的电脑杀毒软件升不了级,机子感染上了病毒。妈妈说:“小菜一碟,让我宝贝去给你弄一下”。我从网上下载一个可以升级的杀毒软件,可张阿姨说:“我的杀毒软件全是买的正版,网上下载的能行吗?”我对她说,我们家从来就没有买过杀毒软件,都是从网上下载的,而且还能升级。我们家电脑安全级别检测显示为高,由于有重重保护,所以我们家的电脑很少出现问题。于是,张阿姨相信了,我帮她安装了网上下载的杀毒软件。张阿姨夸我:“真能干”

我脑子不够别人灵光,可我懂得努力,懂得笨鸟先飞。很多中小学生喜欢电脑,是由于酷爱和迷恋游戏,有的造成眼睛高度近视、有的荒废了学习、有的甚至走上了犯罪的道路。但是我对游戏毫不感兴趣,我合理使用电脑,查资料、上网校…….电脑成为了我学习的有利工具,我在电脑上学得多、见得多,所以我的学习成绩一直名列前茅。

处在特殊年龄阶段的我,能够自学电脑知识,然后大胆实践,遨游在电脑这个知识大海里,吮吸丰富的营养,滋润我健康、茁壮成长,我觉得这是我自身的闪光之处,所以我要为自己喝彩一回,鼓励和鞭策自己。

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篇八 :找个理由为自己喝彩

植树造零:领导年年植树,北京年年下沙。白收起家:其实也不是白收,收人钱财,替人消灾,我们的领导还是有职业道德的。

勤捞致富:捞也要讲艺术,我们这里曾经有一个领导,你送他十万,他还你五万,人人称他为好官。选霸干部:把“霸”选上来,易于开展工作,如今刁民多,必须采取断然措施推进改革。任人唯闲:万水千山只等闲,好一个闲字。择油录取:根据能力和素质都容易出现主观偏差,惟有“油水”才能一目了然。得财兼币:要德才皆备,钱财是关键。检查宴收:到人家地头检查,较真讨没趣,酒桌见真情。大力支吃:吃好了才好支持。 为民储害:倒不是为民而储,为了一个“民”而除害,未必太较真了。提钱释放:钱不是万能的,没钱是万万不能的。攻官小姐:把官攻下了,还有什么关口不可以突破?爱名如子:名利总是双收的。酒精考验:酒量就是工作量。两袖勤俸:从下面捞,到上面俸,权力链就是这么形成的。

繁荣娼盛:娼盛是为了改善投资环境,投资环境好了,自然繁荣了。一代痿人:越痿越伟,这是中国特色,刘备这样,唐僧如此。秉功执法:执法是种苦差事,没功自然不做。私而后已:不死多好。人民政腐:毛主席的伟大之处就是帮子孙后代挂上了“人民”二字。饮酒吃职:饮饮酒,吃吃饭,官照做,利照收。失望工程:是希望工程吧?人民万税:不万税何来万岁?你以为白叫你万岁啊?

明主选举:有明主了,我们就不必费心选举了,人家美国多累。

找个理由为自己喝彩

江苏省常熟市何市中心小学 陆利东

美国心理学家威谱.詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识。”可事实上呢,为了使孩子更聪明,老师却说其太笨;为了使孩子变好,老师却说其坏;为了使孩子细心,老是怨孩子粗心;为了使孩子动作快,而孩子得到的评价却是慢??“爱心”伤“童心”,总是揪着孩子的缺点不放。于是,一双双明亮的眼睛暗淡无光,孩子们的志气一天天消沉,丧失了自尊和自信,真的就不行了。可悲呀老师,你根本不知道孩子奋发进取的嫩芽正是这样被自己亲手掐掉的。

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