篇一 :师德格言名句

师德格言名句

1、没有不好的学生,只有不好的教师。(似曾相识)

2、老师像妈妈。(学校胜过家,这是以前的一句口号)

3、有爱必有收获。(很响亮)

4、对待学生要像对待朋友一样真诚。(中规中矩)

5、一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生。(耳熟)

6、爱生如子。(过去官老爷说“爱民如子”,现在不敢了吧)

7、用真情关爱学生。(看看第九条)

8、只要从关爱出发,没有做不好的思想工作。(经验之谈)

9、用真情打动学生。(和第七条双胞胎)

10、老师像严父。(一定是男老师说的),前面说像妈妈

最厉害的是这一条:

11、我为学生服务,学生为我服务。(这老师恐怕是这样说的,也是这样做的)

1、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

2、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

3、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

4、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。

5、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

6、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要; 课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

7、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

8、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

9、好笋出好竹,好师出好徒。

10、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。

11、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

12、慈父+慈母=教师

13、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

14、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

15、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

16、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

17、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

18、宁做奋斗者登山的拐杖,不做闲逸人享乐的温床。

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篇二 :师德师风名言警句30条

师德师风名言警句30条

1、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

2、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。

3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

4、教师最大的幸福是看到学生们在成长!

5、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。

6、教师是学生的镜子,老师是学生的影子。

7、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

8、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

9、和蔼可亲的态度,永远是良好教态的注脚。

10、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。

11、想教学生如何正派为人,教师应从自己正派为人做起。

12、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。

13、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。

14、好笋出好竹,好师出好徒。

15、教师是火种,点燃了学生的心灵之火。教师是石级,承受着学生一步步踏实的向上攀登。

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16、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

17、教师的人格是教育的基石。

18、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。

19、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。

20、采用良好的榜样,施用温和的言词,并且不断诚恳地关心学生。

21、身教重于言传。

22、露珠不愿跟珍珠比美,只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

23、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

24、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

25、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

26、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

27、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

28、千教万教教书求真,千学万学学做真人。

29、愿作园丁勤浇灌,甘为烛炬尽燃烧。

30、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。 2

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篇三 :师德师风名言集锦100句

师德师风名言集锦100句

1、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

2、身教重于言传。

3、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

4、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。

5、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。

6、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

7、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。

8、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

9、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

10、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。

11、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

12、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。

13、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

14、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

15、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

16、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

17、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

18、把爱带给每位学生。

19、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

20、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?

21、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。

22、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。

23、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

24、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。

25、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

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篇四 :师德师风名言集锦100句

师德师风名言集锦100句

1、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

2、身教重于言传。

3、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

4、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。

5、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。

6、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

7、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。

8、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

9、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

10、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。

11、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

12、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。

13、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

14、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

15、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

16、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

17、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

18、把爱带给每位学生。

19、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

20、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?

21、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。

22、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。

23、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

24、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。

25、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

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篇五 :师德名人名言

二、厚德篇 师德名言

1.“我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调

单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。

”2.“学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不

是作为一个专家。

” 3.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会

服务看作是自己人生的最高目标。”

4. 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

5. 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才 --—爱因斯坦。

1. 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、

兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导2. 一个无

任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。3. 对父母和同志,对集体和

社会,对人民和祖国的义务感,要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是

义务和缺乏义务感,就谈不上人的道德,也谈不上集体。4. 我们教育工作者的

任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这

种美达到应有的高度。 ———苏霍姆林斯基 1. 教师之为教,不在全盘授予,

而在相机诱导。2. 教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们,

使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。3. 一个学校的教师都能为人师表,

有好的品德,就会影响学生,带动学生,使整个学校形成一个好校风,这样就有

利于学生的德、智、体全面发展,对学生的成长大有益处。4. “自能读书,不待

老师讲;自能作文,不待老师改。老师之训练必做到这两点,乃为教学之成功。”5.

千教万教、教人求真,千学万学、学做真人。 —————叶圣陶(一)国家富强,教育先行 中国应当建立自己的民族的、科

学的、人民大众的新文化和新教育。 毛泽东教育是一个民族最根本的事业。四化建设的实现要靠知识、靠人才。 邓小平百年大计,教育为本。国运兴衰,系于教育。 江泽民 振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。 江泽民 培养什么人、如何培养人,是我国社会主义教育事业发展中必须解决好

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篇六 :赞师德名言警句

师德格言

★ 教育无小事,事事须尽力。

★有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈!

★心中有爱,献身教育,寓教于春风细雨,滋润幼苗成栋梁。

★在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

★教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。 ★消除隔阂的密码是真诚,亲近心灵的力量是爱与谅解。 ★用爱心去塑造,用真诚去感召,用人格去熏陶。 ★做平凡的教师,创不平凡的事业。 ★尊重学生,尊重教育,尊重职责。

★终生学习,永无止境;甘为人梯,其乐融融。 ★享受学习,享受历炼,享受教育,享受孩子。

★为人师者,是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。

★爱学生,学生才会爱你;爱学生,学生才能服你;师生之间有了浓浓的情感,教育才能顺利进行;才能收到预期的效果。

★祖国的希望、家长的愿望、学生的理想,通过我们辛勤的劳动去实现。

★我是一粒土,我愿化作学生成长的沃土;我是一滴水,我愿融入学生思维的海洋;我是一粒沙,我愿托起学生知识的大厦;我是一名教师,我是水,我是土,我是沙……,我是学生成长的导航塔!

★细节见精神,习惯成命运。

★每一件简单的事情做好就是不简单,把一件平凡的事做好就是不平凡。 ★诚实守信,无私奉献。 ★言必行,行必果。

★让师爱在教诲中闪光,让学生在关爱中成长。 ★从教一天,敬业一天,奉献一天,育人一天。 ★授业、解惑,须倾心血;传道、育人,应具爱心。

★要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ★动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。 ★用智慧遍智慧,用爱心培育爱心。

★愿为一粒土一滴水一粒沙,耗损生命只为释放。 ★创新始于积累,积累始于足下。 ★教师要具有圪育人的方法,有对每个学生的爱心,有对后进生的耐心,有无私奉献的精神。师德也就是有方法,有爱心,有耐心,有奉献精神。 ★身教重于言教,才高还需德高。 ★师德=爱心+责任心

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篇七 :师德师风名言警句20条

1、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

2、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。

3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

4、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

6、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

8、把爱带给每位学生。

9、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;

10、在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

11、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?

12、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

13、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。

14、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。

15、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

16、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。

17、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

18、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

19、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

20、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学, 教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

21、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

22、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;

23、课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

24、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。

25、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙, 高尚的师德,是学生心灵的明镜。

26、教师是学生的镜子。

27、想教学生如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。

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篇八 :教育类名言 师德修养

教育类名言

1、学而不思则罔,思而不学则殆。 ――孔子

2、不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。 ――孔子

3、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子

4、满招损,谦受益。 ——《尚书》

5、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》

6、博观而约取,厚积而薄发。 ——苏轼

7、自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤立。--徐特立

8、责任高于一切,成功源自付出。

9、想在大处,干在细处,落在实处,争在明处。

10、读书使人充实 ,思考使人深邃,交流使人清醒。――美,富兰克林

11、教育贵于薰习,风气赖于浸染。――郭秉文

12、 一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。 ——(前苏联)苏霍姆林斯

13、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——陶行知

14、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。——叶圣陶

15、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

16、没有爱,就没有教育。——苏霍姆林斯基

17、要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

18、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。 ——爱因斯坦

19.只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。——爱因斯坦

20.培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

21、“师也者,教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

22、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

23、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

24、教师要融于师生的相互理解中。

25、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

26、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

27、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。

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