总结

? 时间：11月x日15：00—16:30

? 地点: 主楼三层T01

? 对象：全系学生

为了响应学院读书月，我部于11月x日在主楼三层T01举办了以“话名著，品经典”为主题，探讨交流四大名著的读书沙龙活动。

我们很荣幸的邀请到了文秘系资深讲师张靖文老师。活动形式以茶座会形式进行，简单，轻松。张靖文老师利用幽默诙谐的语言充斥全场，同学们也表现出了前所未有的积极性，现场气氛非常活跃，不时发出了笑声与掌声。大家或谈到从读名著中得到的感悟，或谈到看书后对学习工作的帮助，或谈到实际应用中的困苦，有的同学还谈到自己的心态变化等等，所涉及的内容丰富且深刻。

本次读书沙龙活动的开展，不仅在师生之间形成的进取、互学的氛围，也激发出智慧的火花，启迪今后的学习工作的灵感，切实解决了部分工作学习中的问题。 大部分老师准备充分，态度积极，内心接受并欢迎这样的活动。 爱读书，爱读好书。书的面宽了，深度深了，体现了时尚理念，而且能注重感悟。每个人的发言、感悟都是一个短小的理论交流，胜过枯燥的理论讲座和学习。品读每一个人，能

感受到大家独特的视角和风范。 学校领导集体都投入且发挥作用，同学们都自觉地把参与读书沙龙活动当作提高自己的一个渠道并且丰富了他们的课外知识，更加感受到读好书的重要性，让同学们感受到美文中所蕴藏的智慧与哲理，从中提高他们的审美情趣。

读书有益于明史，有益于育德，有益于励志，有益于启智。本次活动旨在最大限度地调动广大同学读书的热情，希望通过本次活动掀起我系读书的热情，营造校园学习氛围，活跃校园气氛，让广大的同学在活动中有所学、有所悟。

活动结束，意犹未尽，当然在次活动也存在很多不足，准备不够充分，以后我们会举行更多这种活动，以灵活、多样的形式在轻松的氛围中畅游知识的海洋，阅读是自由的，可以读无用的书，也可以读有用的书，可以读书，也可以不读书，各取所需。要是回到全国人民都读同一本书，看同一部电影，说同样的话的时代，岂不无趣？

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读书沙龙活动总结

伴随着春天的脚步，我们通信联盟的活动也在如火如荼的进行着，应大家的要求和我们自身的活动安排，在20xx年x月x日王煜莹会长带领通信联盟的各部门部长及副部长等成员一起组织开展了新一期的读书沙龙活动。

在总结了上次活动的经验之后，这次的读书沙龙活动有了很大的进步，首先是书目的品质上有了很大的提高，在会长和其他的同学的共同努力下，同学们在图书馆找到许多更适合大家阅读的书目，使同学有了更专业的指导。其次活动指定了主题——二维码及移动通信。这使得大家能够有目的性的去在相关的书籍中找寻有关的内容，避免了像上次活动一样，大家看了很长时间却不知道究竟看了些什么，也给活动之后的总结交流活动奠定了基础。

活动之中，协会为大家准备了糖果及饮料，每个同学都在一种极其轻松愉快的氛围中浏览阅读书籍，搜集相关的资料。在这其中感觉更像是在午后的小憩休闲，却又了解到许多我们相关的专业知识，使同学受益匪浅。

活动过后，每个同学都进行了活动的心得交流，大家很开心的将自己今天的所见所得与在座的同学进行交流讨论，内容主要围绕了这次活动的主题——二维码和移动通信，当然还有许多的同学们感兴趣的内容，如：手机的操作系统，谷歌、摩托罗拉、微软这些大公司的发展方向和产品，甚至包括了facebook的创始人马克·扎克伯格的大学生活及他创办facebook时的一些趣闻趣事，气氛十分的和谐融洽。

在最后，王煜莹会长对活动进行了总结，肯定了大家在课余时间努力充实自己的做法，也感激大家对于协会活动的支持和帮助，作为大家的学姐，她一再的强调学习对于我们现在大学生的重要性，并希望大家能够在以后的日子里充分利用自己的课余时间充实自己的学习内容，不把目光仅仅局限在书本知识上，要更多的和当代的新知识，新科技建立联系，以便自己能够在日后的工作中做的更加出色。

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20xx年x月x日，由图书馆和读书协会主办的读书沙龙活动在校图书馆三楼大厅成功举行。关于这次活动，有进步，但也存在很多不足，特将这次活动总结如下：

一、好的方面

1、大家准备充分，态度积极，活动效果有进步，尽管进步的步子比较缓慢。但万事开头难，只要有心去做，我相信就一定能够做好。

2、同学们爱读书，爱读好书。书的面宽了，深度深了，体现了时尚理念，而且能注重感悟。每个人的发言、感悟都是一个短小的理论交流，都是同所有高智慧的人、同所有的名家、大师对话的过程，胜过枯燥的理论讲座和学习。

3、品读每一个人，能感受到大家的风范。同学们能够感受作者的思想并提出自己的见解，并能够与大家分享，是非常值得推荐的。

4、读书协会成员都投入且发挥作用，自觉地把参与读书沙龙活动当作提高自己的一个渠道。

二、对于这次协会内部的成员我有几点希望：

1、认真准备；

2、认真听记；

3、投入交流；

4、提高读书的档次、讲究读书的内容——如何选择好书；拿来与大家共享，有共享意识和表现的欲望。

三、今后开展沙龙活动五点设想：

1、因为人员太多，人为造成沙龙活动呆板、沉闷的局面，肯定有一些人没有机会发言。所以以后可以采取大家先共处一室，分八、九个小组讨论，再从每组选出5-7人参与全部发言的形式。这样给每个人一个机会，因为相对空间小，交流面小，所以能使很多人更能放得开，形成良好的交流氛围。或者把负责人分到各组去，带领同学搞好沙龙活动，发挥领导的作用。

2、应创设更好的沙龙活动环境，使每个人都感到温馨、舒服。如放舒缓、令人轻松的音乐，摆放些鲜花等，精心营造良好的谈话交流氛围。

3、主要问题是不少同学没有真正读进去书，没有感悟，对读书的意义没有真正的认识，采取的是应付了事的态度，甚至临时从网上下载读书体会。所以要加强对同学的宣传，从根本上解决同学不爱读书的问题。或者让同学把书带到活动现场来。

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第一次读书沙龙活动总结

20xx年x月x日中午，生命科学学院在生科四楼开展了第一期读书沙龙交流会。参会成员有：体育部、组织部、实践部和秘书处部长和副部以及主席团全体成员。本次讨论的书籍是《论语别裁》。

12：30交流会在主持人孙烨文的宣布中准时开始。会议期间大家就读书心得进行了分享与交流，特别对于《论语别裁》中针对论语的独特而深刻的解读进行了热烈的讨论。贾如同学认为作者南怀瑾先生从自己对《论语》独特深刻的理解入手用幽默而且简单易懂的言语向大家讲明了《论语》中所蕴含的深刻道理，她还认为之所以人们越来越不懂古代大家的著作，是因为白话文的普及让大家渐渐远离了对古文的学习，从而使我们不能理解古之大家的思想与精神，是我们对传统文化传承上的缺失，贾如的观点引起了大家的深思。谢美凤，尚珊珊等同学用书中的具体段落举例，摘录另他们印象深刻的话，说出他们自己的理解。 大家各抒己见，在不断的讨论中，不仅增进了对书籍的认识，同时也收获了新的知识与思想，获益良多。经过40分钟的交流和学习，本次交流会圆满结束。

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阳光书屋读书沙龙活动总结

材料科学与工程学院

一 活动背景介绍

活动主题 意义及目的

（1）活动主题

本次阳光书屋读书沙龙活动的主题是“迷醉书香，广交益友”。

（2）活动意义及目的

应校团委组织部要求举办阳光书屋读书沙龙活动，通过此次活动意在让同学们用读书漂流·以书易书·读书心得讨论等形式品味书香，迷醉书海，探索奥秘的同时以书会友，交流读书心得与感悟，在从书籍中学习知识，开发智慧的同时，结交良友，促进沟通与交流，培养同学们的读书情操及交际能力，实为一举两得。无论何时何地，书都是我们最好的良师益友，在那里有我们需要的精神食粮，我们可以在那里找到丰富自己的源泉来浇灌自己，让自己往所向往的地方成长。

二 活动准备及流程

1，活动准备

活动前准备院旗，展板，桌椅，胶带，登记表等必用物品，将要进行漂流的图书整理分类，活动前将物品搬到指定地点。

2，活动流程

20xx年x月x日上午，由材料学院、高分子学院、华西公卫、制造学院四个承办学院的负责人进行了本次活动主题，内容，形式的讨论，在上次阳光书屋“采撷阳光，汇集关爱”的内涵基础上我们发掘了新的内涵，商讨出了本次活动的主题、内容及形式。活动的商议进行的十分顺利，接下来应活动的要求，我们进行了明确的分工合作，将各学院需要准备的及共同需要的物品分配到各个学院，在活动前一小时搬到青春广场会和。商讨完毕后我们各自进行物品的准备，回到活动室，将展板及院旗准备好并整理了书籍。

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下午2点整即活动前一小时，部分组织部干事将书籍，展板，院旗搬到了活动现场——青春广场，四个学院的干事们共同将桌椅摆放整齐，展出院旗，悬挂团旗，粘贴海报。并将四个学院的图书进行分类摆放，以便同学们借书时根据自己的喜好选择书籍，并进行统一整理，登记。

充分的准备活动结束了，我们的活动在明媚的阳光下于下午三点整开始传递。我们开始宣传活动的形式及内容，号召同学们前来借书会友，畅谈读书的心得。逐渐的，越来越多的同学了解了我们的活动，并且前来关注，在我们的详细解说下，同学们选择了自己喜欢的书籍，我们也推荐一些好书或者提倡大家选择适合各自的书籍，有喜欢武侠小说的，有寻觅关于历史的，有探索高数奥秘的，因为所提供的书籍涉猎的范围广，大家都能找到各自所爱，并在和我们，以及同学们相互交流的同时有序的登记了所借图书的书名，以及他们各自的学院，学号，姓名及联系方式，就这样，图书将进行一次一次的漂流。在四个学院的齐心合力下，活动进行的十分顺利，许多的书籍已经到了它们新的主人那里，相信这些书籍对同学们都有一定的帮助，也促进了沟通交流与合作，以书会友，增添了文化气息。此次活动直到下午5:30圆满结束。

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学校教师读书沙龙活动小结 -总结

[]假前，就给每个买了本《发展性教师的理论与》一书，要求大家假期认真阅读，写一篇，后要进行教师读书沙龙，。于是，假期里，教师就陆陆续续在上写了自己的读书体会（有近60名教师写了近70篇），我也就陆陆续续地把大家的体会都“回复”到自己的那篇体会下面，便于统计，更便于大家阅读。在分组开展读书交流的基础上，学校安排了区级骨干教师读书沙龙展示活动。 在会上，我是这样和大家交流的： “在参与大家的读书沙龙活动和阅读上传的读书体会（具体名字和篇数略）中，我感觉到大家都能分别从不同章节、不同语句、不同角度，联系实际谈了自己的读书体会，有很多教师的见解很独到，很深刻，使我自愧不如，但同时我因为大家在读书方面超过了我，而感到万分欣慰。 “区级骨干教师的读书体会交流比较精彩，尤其是人吴玉梅，认真梳理了书的内容，写了5篇体会和发展，在主持中能抓住重点，调控，深入浅出，真可谓老当益壮，虚心的态度和高平的引领都值得我们每个人学习！ “从《发展性教师评价的理论与实践》中，我们首先该弄明白的是我们为什么要重视自己的发展。在我看来有以下几点原因： 一、大形势所迫。如知识信息更新速度快、行业淘汰率高等。 二、因为我们都是发展中的人。“发展性”一词充分说明我们每个教师生一样，都是发展中的教师，需要在“发展”中有所进步，《》()。其实“今天的你已非昨天的你，更不是几个月之前的你”。也许你的外在并没有太大的，但如果你认真学习和思考了话，那么你的内在一定不同。 活动中，我听到了不少教师说听到大家的交流感到非常“震惊”、“觉醒”、“害怕”，认为“一日不学习，会落后”，觉得自己“面临下课的危险”，虽言语朴实无华，但我知道紧迫感来自心底；博文里，我从几名教师实实在在地开始自发地设计自己的发展之，开始规划自己的时候，就欣慰不已。我知道这个过程就充分说明大家在“发展”。 三、教师所从事的需要。我们从事的是教师职业，实际需要我们都是“专业人”，但拥有职业不等于就一定是个“专业”人。“专业人”需要我们“说行话，做行事”，举手投足非进行严格、规范的长期不可，犹如大夫进手术室需要戴帽，双手经过消毒后高高举起??而我们教师需要掌握系列的教育常规，需要具有相当的教育教学能力，需要拥有丰富的教育教学，出足够的教育教学智慧??教师这一职业所赋予的专业性，决定我们必须终身学习、研究，追求发展的最大效益化。为了让我们自己的明天和今天不同，我们该发展自己！ 四、因为我们时刻在自觉不自觉地影响着我们的教育对象——学生。其实教师发展与学生发展是一个。如果我们教师懂得自我发展的道理，掌握了发展的，了解了评价的方式，从学校的细节中潜移默化地感受到了领导方式，理解了管理，知道了该怎么形成良好的人际氛围，那么就会自然将自己所感受到的“迁移运用”到我们的学生管理中。因此，教师的发展关乎着学生的进步，关乎着学校的发展，而绝不是教师个人的事情，教师不能对个人的发展要求，那将是非常不负的事情。 “但外因通过内因起作用，在学校创设优良的前提下，关键是教师自己想发展——自己发展自己。教师既是发展的主体，需要自己设计、规划自我发展的每个细节；同时教师也是发展的受体，需要在外界及自我的条件下，接受自我发展。 “如果大家读这本书时，能激发自我发展的意识，产生自我发展的危机感和紧迫感，并开始学着自我设计和规划，认真地开始对待发展的每一个环节，那么此书的意义就被我们充分挖掘出来了。 “交流是暂时的，但读书是永久的；意识到自我发展的必要性是暂时的，但自我发展是永久的，更加难能可贵的是在发展的过程中始终，保持现在的发展热情。”

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20xx年x月x日我协会文学小组的读书沙龙活动在院图书馆三楼成功举办。这次活动共有两个部分，一是对11月的原生态文化征文大赛活动中获奖的同学进行颁奖；二是参加沙龙在指导老师的引导下进行有关原生态的交流，以达到“以书会友”的目的。

活动中，主要围绕“原生态”的主题进行讨论。首先，由指导老师对“原生态”进行简洁的介绍。之后由在座的同学针对“原生态”进行提问，指导老师来回答。在师生问答阶段同学们都积极提问，与老师共同探讨“原生态”。在师生问答环节之后是原生态文化征文大赛的颁奖仪式。本次大赛共设有一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖十名，颁发了荣誉证书和奖金。并且获奖的同学和指导老师在读书会会旗前留影纪念。颁奖仪式结束后，指导老师就获奖文章进行了简短的点评。随后，各位到场的同学自愿发表了自己对原生态的理解，获奖的同学也发表了自己的获奖感言或创作灵感。大家的踊跃发言是的本次活动达到了高潮！

至此，由读书协会文学小组举办的读书沙龙活动圆满结束。

读书协会 文学小组 李茜

20xx年x月x日

凯里学院读书协会采风活动

一．活动主题：采风交流活动

二．活动意义： 1.关注环境，了解原生态

2.促进成员间的交流，增强整个团队的凝聚力

3.丰富我们的课外生活，展现校园文化

4.加强我会与电校、卫校之间的联系

三．活动时间：20xx年x月x日（注：据天气情况可做更改）

四．采风地点：橘园

五．参加对象：凯院读书会、电校读书会、卫校英语协会的全体成员

六．人员安排：1.大家活动的具体时间、集合地点（中午12:00 图书

馆门口）。

2 .合理分为五个小组，每小组六人为单位进行活动。（负责人：刘欢、刘兴雨）

七．财务安排：与老师沟通，并着手活动经费的申请，且保管好财务

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