篇一 :关于和平的名言、警句

关于和平的名言、警句

从呼喊的深渊中,从一切憎恨的深渊中,我要向您高歌,神圣的和平。——罗曼?罗兰《神圣的祭坛》

在和平主义的温床上培植香菌,那是不需要什么肥料的,一夜之间它们就可以突然茁长起来。——罗曼?罗兰《搏斗》

在春寒料峭的三月,当我们看到初放的花朵时感到无比幸福。现在,当我看到娇嫩而充满活力的人类善良之花冲破欧洲仇恨的冻土南昌怒放的时候,我又感到了这种幸福。它们证明,温暖的生活仍然存在,任何东西都不能把它摧毁。——《罗曼?罗兰传》

国家用兵,是为的正义。如果国家一旦侵犯了正义,那与我们挥斧相向的暴君的巢窟何异。——罗曼?罗兰《狼群》

鲜血不是甘露,用它灌溉的土地不会有好收成。——《雨果戏剧集》

千百年来,人类用牺牲、苦难、坚韧的努力、英雄精神和不屈不挠的信心赢利了自由。我们呼吸它珍贵的气息,我们很自然地享受它,正如我们享受那吹拂大地、充塞在我们肺部的清鲜空气一样??而只要几天,这颗生命的宝石就被人偷去了;几小时内,在全世界,一片窒息的网罗便笼罩在“自由”的颤栗的翅膀上。——罗曼?罗兰《先驱者》

把世界拥抱在整个怀抱之中!战利品太沉重了??——罗曼?罗兰《母与子》

战争的形象,是流血、痛苦和死亡??托尔斯泰《十二月的塞瓦斯托波尔》

武力正表现了人类的软弱。——泰戈尔《牺牲》

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篇二 :第二单元珍爱和平生活

第二单元珍爱和平生活

单元目标

情感、态度、价值观:

1.珍爱生命、热爱生活,爱好和平。2.热爱解放军。

能力目标:

1.学习从不同的角度认识、分析战争问题,尝试做出正确的判断。

2.在交流中能清楚地表达自己的感受和见解,能够倾听他人意见,能够与他人平等地交流与合作。

知识目标:

1.知道战争给人类带来的苦难。

2.知道和平给人类带来的美好生活。

3.知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。4.知道国家间和睦相处的重要意义。

单元课时建议:5--10课时

主题目标:

1、 了解战争给人类带来的灾难,和平是世界各国人民的共愿望。

2、 懂得今天的和平环境来之不易,要热爱和平,珍惜今天的和平环境。

3、 对帝国主义发动战争、残杀无辜的罪行感到愤怒,同情在战火中受煎熬的人们。

教材简析:

“战争的记忆”活动主题共设计了“不能忘却的记忆”和“我看战争”两个主题活动。

“战争的记忆”这一活动主题主要是指导学生通过书籍、电视、网络等不同渠道了解近代发生过的战争,搜集有关这方面的资料。知道在饱受战争创伤之后,世界各国人民越来越深刻地认识到创造和平环境对人类社会的进步和发展有着重要意义,并为之进行了

不懈的努力。

在“不能忘却的记忆”主题活动中,教科书首先通过介绍二战期间德国纳粹在奥斯威;辛集中营犯下的滔天罪行和日本帝国主义在我国进行的惨无人道的南京大屠杀,让学生j知道纳粹帝国主义的凶恶残忍。-

教科书在“永久的创伤中”,记述了南京大屠杀的幸存者亲眼见证的屈辱历史。学生

有了前面知识的铺垫,再怀着满腔热情抒发自己的看法,可以使情绪得以高涨。教师可安

第一课 战争的记忆

教学目标:

1.知道战争给人类带来灾难,和平是各国人民的共同愿望。

2.懂得今天的和平生活来之不易,要热爱和平,珍惜今天的和平环境。

3.对帝国主义发动战争、残杀无辜的罪行感到愤怒,同情在战火中受煎熬的人们。 教学准备:配合教学内容的电脑课件

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篇三 :关于和平友宜的名言

关于和平的名言

和平孕育着战争,战争孕育着和平。 —— 普坦汉姆 和平名言

没有和平的家庭,就没有和平的社会。 ——日本社会活动家和宗教思想家 池田大作 只有胜利者,才能用战争去换取和平。 ——古罗马历史学家 萨卢斯特

不能用和平取得的东西,就用拳头来取。 ——德国元首 纳粹党党魁 希特勒

真理才是生命之光,斗争才是和平之母…… ——当代诗人 郭小川

和平使人民更加幸福,但也使人变得虚弱。 ——

赢得战争只不过是使和平有一个良好的开端。 ——英国诗人 勃朗宁

不为战争和毁灭效劳,而为和平与谅解服务。 ——德裔瑞士作家 海塞

为了全人类的和平与进步,中国人来到了太空。 ——中国第一代航天员 杨利伟

人类在永恒的斗争中壮大,在永恒的和平中毁灭。 ——德国元首 纳粹党党魁 希特勒 慈爱和诚实,彼此相遇。公义和平安,彼此相亲。 —— 《旧约全书》 《旧约全书》 和平不是一厢情愿和单相思,更不是对合理战争的回避。 ——军事战略专家 戴旭 关于友谊的名言

同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。 ——(唐)白居易

莫愁前路无知已,天下谁人不识君。 ——(唐)高适

天下快意之事莫若友,快友之事莫若谈。 ——(清)蒲松龄

人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。 ——(春秋)孟子

莫愁前路无知已,天下谁人不识君。 ——(唐)高适

天下快意之事莫若友,快友之事莫若谈。 ——(清)蒲松龄

人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。 ——(春秋)孟子

友谊是一种温静与沉着的爱,为理智所引导,习惯所结成,从长久的认识与共同的契合而产生,没有嫉妒,也没有恐惧。 ——荷 麦

友谊永远是一个甜柔的责任,从来不是一种机会。 ——纪伯伦

真正的友情,是一株成长缓慢的植物。 ——华盛顿

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篇四 :《有关战争与和平的名言警句》

●战争是强迫敌人服从我们意志的一种暴力行为(克劳塞维茨)

●战争在你愿意时开始,却并不你乐时结束(马基雅弗利)

●包括懦夫在内的任何人都可以发动战争,但要结束战争却得到胜利者的同意(萨卢斯特)

●战争用伯也用黄金(奥维德)

●战争似乎就意味着血和铁(昆体良)

●战争的先决条件是:以好斗为唯一美德,以求和为唯一耻辱----(肖伯纳)

●有国家就有战争(伯克)

●建立一个国家靠的不是梦想,它最终总要诉诸血和铁----(史文明)

●一个国家只有在战争时期才会处于和睦状态(休?金斯米尔)

●战争是帝王的娱乐(英国)

●对那些需要战争的人来说,战争是正义的;对那些失去一切希望的人来说,战争是合理的(李维)

●只有对那些需要战争的人来说,战争才是正义的(伯克)

●一次正义的战争能在高尚的国度里唤起神圣的爱的力量,这已为无数感人的事例所证实(特赖奇克)

●得道多助,失道寡助

●没有正义的和平就是暴虐(英国)

●黄金和财富是战争的主要根源(塔西佗)

●战争是骄傲之子,骄傲是财富之女(乔?斯威夫特)

●这个时代的重大的问题不是演说和决议所能解决的……这些问题只有铁和血才能解决(俾斯麦)

●霍布斯明晰地证明,所有动物都生活在一种自然的战争状态中----(乔?斯威夫特)

●战争满足了,或曾经满足过人的好斗的本能,但它同时还满足了人对掠夺,破

坏以及残酷的纪律和专制力的欲望----(查?埃利奥特)

●战争是人类生活中一种具有头等重要意义的生物法则,它是人类社会中不可缺少的起调作用的东西(伯恩哈迪)

●战争重要的是求取政治是的成果,而不是军事上的成功----(蒙森)

●战争是死神的盛宴(欧洲)

●所有的母亲都憎恨战争(贺拉斯)

●战争来临时,真理是第一个牺牲品(海?约翰逊)

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篇五 :关于战争与和平的名言

战争是强迫敌人服从我们意志的一种暴力行为(克劳塞维茨)

战争在你愿意时开始,却并不你乐时结束(马基雅弗利)

包括懦夫在内的任何人都可以发动战争,但要结束战争却得到胜利者的同意(萨卢斯特)

战争用伯也用黄金(奥维德)

战争似乎就意味着血和铁(昆体良)

战争的先决条件是:以好斗为唯一美德,以求和为唯一耻辱(肖伯纳)

有国家就有战争(伯克)

建立一个国家靠的不是梦想,它最终总要诉诸血和铁(史文明)

一个国家只有在战争时期才会处于和睦状态(休金斯米尔)

战争是帝王的娱乐(英国)

对那些需要战争的人来说,战争是正义的;对那些失去一切希望的人来说,战争是合理的(李维)

只有对那些需要战争的人来说,战争才是正义的(伯克)

一次正义的战争能在高尚的国度里唤起神圣的爱的力量,这已为无数感人的事例所证实(特赖奇克)

得道多助,失道寡助

没有正义的和平就是暴虐(英国)

黄金和财富是战争的主要根源(塔西佗)

战争是骄傲之子,骄傲是财富之女(乔斯威夫特)

这个时代的重大的问题不是演说和决议所能解决的这些问题只有铁和血才能解决(俾斯麦)

霍布斯明晰地证明,所有动物都生活在一种自然的战争状态中(乔斯威夫特)

战争满足了,或曾经满足过人的好斗的本能,但它同时还满足了人对掠夺,破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望(查埃利奥特)

战争是人类生活中一种具有头等重要意义的生物法则,它是人类社会中不可缺少的起调作用的东西(伯恩哈迪)

战争重要的是求取政治是的成果,而不是军事上的成功(蒙森)

战争是死神的盛宴(欧洲)

所有的母亲都憎恨战争(贺拉斯)

战争来临时,真理是第一个牺牲品(海约翰逊)

战争使多数人流血,却养肥了少数人(威申斯通)

战争也爱吃精美的食品,他带走好人,留下坏人(达汤普森)

师之所处,荆棘生焉。大军之后,必有凶年(老子)

由来征战地,不见有人还(唐李白)

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篇六 :战争与和平 经典名言

《战争与和平》经典语录

1、每个人都会有缺陷,就像被上帝咬过的苹果,有的人缺陷比较大,正是因为上帝特别喜欢他的芬芳。

2、任何看似愚蠢的东西,它一定也有值得喝彩的地方。

3、只要人们没有发现生命的游戏是愚蠢的,他就会期待它,人们一旦能够认识它的愚蠢,便会自杀,这是我将要做的。

4、没有人想到,承认与是非标准不相符合的伟大,不过是承认他自己的没有价值和无限的卑劣。

5、假使每个人只为他自己的信念去打仗,就没有战争了。

6、她们哭,因为她们是朋友,因为她们有好心肠;因为她们从小是朋友,却为金钱这样庸俗的事烦心;还因为她们的青春都过去了……但两人的眼泪都是愉快的。

7、生命、生活,只有在这个时候才能被人感觉出它的美好的,在平时往往被人忽略的内涵。其实生命的真正意义在于能够自由地享受阳光,森林,山峦,草地,河流,在于平平常常的满足。其它则是无关紧要的。

8、最高的智慧只有一种科学——整体的科学,这科学解释整个宇宙,以及人在宇宙中的地位。要自己获得这种科学,就必须清涤并革新自己内心的“自我”,因此,在认识之前,必须信仰,并使自己趋于完善。为了达到这些目的,在我们心里放进了上帝的光,它叫作良心

9、一个人为他自己有意识地生活着,但他是全人类达到的历史目的的一种无意识的工具。人所作出的行为是无法挽回的,一个人的行为和别人的无数行为同时产生,便有了历史的意义。一个人在社会的阶梯上站得愈高,和他有关系的人愈多,他对于别人的权力愈大,他在每个行为的命定性和必然性就愈明显。

10、帝王——是历史的奴隶。

11、自信得可以殉道的人,只有德国人才是这种人,正因为只有德国人的自信是根据一种抽象观念——科学,就是绝对真理的虚假知识。法国人自信,是因为他认为自己在智慧上和身体上,对于男人对于女人,是同样不可抗拒地有魅力的。英国人自信,是根据他是世界上最有组织的国家的人民,因此他,作为英国人,总是知道他所应做的事,并且知道,作为英国人,他所做的一切,无疑他是对的。(励志名言 )意大利人自信,因为他是冲动的,并且容易忘记他自己和别人。俄国人自信,正因为他什么都不知道,也不想要知道,因为他不相信,他能够充分了解任何事情。德国人的自信,是最坏的,最固执的最令人讨厌的,因为他以为他自己知道真理、科学,这种科学是他自己发明的,但在他自己看来是绝对的真理。

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篇七 :国旗下的演讲稿:铭记历史,珍爱和平

国旗下的演讲稿:铭记历史,珍爱和平

国旗下的演讲稿:铭记历史,珍爱和平 亲爱的老师同学们: 我是来自高二三班的张xx 我今天演讲的题目是 《铭记历史,珍爱和平》中国有句老话,知史明鉴。这话如果翻译得更直白一些,恰如前西德总统魏茨泽克的名言,“对历史闭上眼睛者,望不见未来”。中国还在逐梦的路上,尽管有自信、有自觉,仍在筚路蓝缕,风雨兼程,尤不能数典忘祖。历史的风,吹翻起70年前的那一页。我们的近邻日本,通过明治维新领先走上了资产阶级道路,综合国力超越了中国,于是这个曾经是中国附属的资源贫乏的小国开始觊觎中国地大物博的壮丽江山,他们一再地以武力侵略中国,而我们这个曾经的泱泱大国,此时也只能任人欺侮,因为自身贫弱的我们,根本无法对敌人进行有力的抵抗。日本侵略者在我国土地上骄横跋扈,肆意践踏我国土,残杀我国民。这样的记忆,虽然近乎梦魇,但从19xx年“九·一八”事变,到19xx年日本法西斯投降,这段颠簸不破历史,何以敢忘、何以能忘?时间流逝而带不走的是记忆。忠于历史,就是忠于我们的民族记忆如今我们的中国站起来了,我们用我们自己的力量让中华民族傲然屹立于世界民族之林。我们热爱和平,不喜欢战争.但在这个世界上,经常有战争的爆发.放眼世界,观忘看中国周边的国家,以色列、中东地区、各地的恐怖分子的袭击,为争夺政权而发起的一场场战争?我们现在幸福生活中的每一天里世界的各地都发生着战争、空袭,每天都在增加着流离失所的孩子,多少家庭在战争中流离失所,逃离自己生活的故土,即使奋力的逃离也终将难逃死亡的厄运。同学们都看看自己身边自己爱的人和爱你的人吧,我们都应该庆幸我们生活在中国,生活在这个和平的年代,我们在xx高级中学,能响亮的呼喊自己的声音,能勇敢表达自己的情感,能找到属于自己的平台展示自己。 尊重历史,就是对未来最好的守望。铭记历史珍爱和平则是拥抱未来的最好姿态,“以胜利之名纪念,是因为鲜血和生命写下的历史不容亵渎;以法律之名牢记,彰显了中国捍卫胜利成果以及维护世界和平的信念绝不动摇。”今天的纪念,当然指向一种警醒、一种不安。读懂历史,铭记历史,热爱和平,更是为滋养国人的价值理念。“历史是过去传到将来的回声,是将来反映过去的倒影。”120年前积贫积弱的中国已经一去不返,今日的中国,更深刻理解了当年战争的苦难、胜利的荣光以及和平的可贵。我们现在能够站在这里,在鲜艳的五星红旗下,在敞亮的教室中,在爸爸妈妈的爱与呵护下,在循循善诱的老师的悉心指导,在xx高中这个温暖的大家庭里快乐的学习着课本上的知识,都是用多少烈士的前仆后继,都是用多少牺牲的灵魂所争取换得的啊。那些坚信着“头可断,血可流,阵地不能丢”的英雄烈士们??就是他们,用革命先驱用鲜血、用生命给所有的人换来了今天美好的生活!我们应该珍惜这美好的日子,立志勤奋学习,为建设我们的校园建设我们的祖国而奋力拼搏!!同学们,当你伫足于雄伟蜿蜒的万里长城之上,当你止步于滚滚东去的黄河之边,当你静立在烟波浩渺的渤海之滨,当你注视着冉冉升起的五星红旗之时,你的心中是否感慨难平,是否热情奔涌?同学们,切莫以为只有生在乱世才好为国分忧。欲报国何须生于乱世,又何止在沙场上拼杀?同学们,我们是初开的鲜花,我们是初升的太阳,我们的战场便是这足下的土地,用我们百倍的努力,学得知识、学得能力,或许我们现在的力量还很微弱,无法为祖国立下什么宏伟大志汗马功劳,我们可以从身边做起,建设我们的班级,美化我们的校园,我们青春正在进行时,在这段一生中的闪亮的时光里,青春不是用来挥霍的,是用来拼搏的!假如每个人都铭记着我们的历史,还会继续浑浑噩噩的生活吗,还会继续将青春的美好时光浪费在游戏虚拟的世界中吗,还会暧昧于男女生交往过密吗。不!我们现在应该做的是用我们的知识和力量为我们的大东高留下自己的自己的光芒,让青春浸满拼搏的汗

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篇八 :珍爱生命的名言警句

珍爱生命的名言警句:生命,那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔 生命不等于是呼吸,生命是活动。——卢 梭

生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

一个伟大的灵魂,会强化思想和生命。——爱默生

世界上只有一种英雄主义,那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰 我们只有献出生命,才能得到生命。——泰戈尔

内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡

如能善于利用,生命乃悠长。——塞涅卡

播种友情的名言警句

天下快意之事莫若友,快友之事莫若谈。 -(清)蒲松龄

世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很政治的严正的朋友。 ----- 爱因斯坦

不论是多情的诗句,漂亮的文章,还是闲暇的欢乐,什么都不能代替亲密的友情。 ----- 普 希 金

人的生活离不开友谊,但要得到真正的友谊却是不容易的。友谊需要用忠诚去播种,用热情去灌溉,

用原则去培养,用谅解去护理。

----- 马 克 思

你希望别人怎样对待自己,你就应该怎样对待别人。

----- 马 克 思

人生最美好的东西,就是他同别人的友谊。

----- 林 肯

人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之。

----- 鲁 迅

益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣;友便辟,友善柔,友便佞,损矣。

----- 孔 子

热爱青春的名言警句

青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。 —— 李大钊

· 百金买骏马,千金买美人;万金买高爵,何处买青春? —— 屈原

· 白日莫闲过,青春不再来。 —— 林宽

· 白发无凭吾老矣!青春不再汝知乎?年将弱冠非童子,学不成名岂丈夫? —— 俞良弼

· 青春啊,永远是美好的,可是真正的青春,只属于这些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人! —— 雷锋

· 青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者,是使历史加速向更美好的世界前进的力量。 —— 宋庆龄

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