王 君《敬畏自然》教学实录
第一部分:导入
【投影展示以下“名言”】
与天奋斗,其乐无穷;与地奋斗,其乐无穷;与人奋斗,其乐无穷。
人有多大胆,地有多大产。
站起来的人民要改造一切!旧世界、大自然、全宇宙??
喝令三山五岳开道,我来了 !
师:同学们,在上个世纪中期,屏幕上的这些话啊像现在的流行歌曲一样流行。来,请大声朗读。
(指导学生反复朗读,重点读好“改造一切”,“开道”等短语)
师:说说你读这些当年的“流行歌词”的感觉。
生:豪迈! 生:人的力量压倒一切! 生:战胜自然的豪情! 生:征服自然! ??
师:对,在上个世纪,我们中国人对人与自然之间关系的思考就是这样的:
【投影展示】
人是万物之灵 人定胜天 征服自然
师:在过去,我们一直以为这些观点是真理,但是有一个学者严春友,他却说“NO”!(众笑)请同学朗读《敬畏自然》的第一自然段,用文中的词语来评价一下上面这些说法。 (生朗读)
生:天真幼稚。
生:不自量力。
生:对立。
师:对,所以,严春友提出了一个新的观点——
生:敬畏自然!
【投影展示课题】
第二部分:共鸣:整理作者的观点,感受作者的情怀
(一)整理观点
师:十八世纪的法国有一个著名的启蒙思想家叫伏尔泰,他说过一句很著名的话:我不赞同你的观点,但是我誓死捍卫你说话的权利!你是否同意严春友的观点呢?这有待我们学习之后才下结论。但既然是教材向我们推荐的一篇课文,我们就首先要去理解他的观点,才有可能评论他的观点。也就是说我们要先努力和文字发生“共鸣”,然后才可能“争鸣”。产生“共鸣”起码应该做到两件事:
【投影展示】
共鸣: 整理观点 感受情怀
师:作为一篇议论性散文,首先我们要关注的是它掷地有声的鲜明观点
【投影展示】
议论性散文:
观点鲜明 掷地有声
…… …… 余下全文