新书推荐《伊索寓言》

阅读目标：

1、以“寓言”为主题，让学生忆寓言、看寓言、讲寓言、学寓言，激发阅读寓言的兴趣。

2、通过指导寓言《龟兔赛跑》，获得课外阅读的学习方法。

3、让学生了解阅读途径，从而达到教学延伸的目的。 阅读重点：

指导课外阅读的方法

课前准备：课件

一、打开寓言大门

1、同学们，在我们以前学习的课文中，有好几篇有趣的文章，看着上面的图片，（课件出示相关图片）你能说出它分别来自哪篇课文吗？（《狐狸和乌鸦》、《狐假虎威》、《狼和小羊》）

2、看来这些简单的问题都难不倒我们，接下来，老师的要求就有点高了，你能用这样的句式说说学习了这些小故事，让你明白了什么呢？（出示句子：学了《 》，我明白了——————）

3、同学们，像这些通过一则则有趣的小故事，来揭示一些道理的文章，我们就叫它是“寓言”。今天，老师想带大家走进寓言王国，与寓言来个零距离的接触，想去吗？

二、简介《伊索寓言》

1、不过说到寓言，我们就得认识一下这位名人，他的名字叫伊索（出示伊索图片）

2、师简介伊索：（伊索是古希腊的寓言家，小时候是一个哑巴，长的还很丑，所以大家都不喜欢他，但是他的母亲非常爱他，经常讲故事给他听。有一天，他竟奇迹般地恢复了声音。长大以后，他还到各地去漫游，因此学到了许多有关鸟类、昆虫

和动物的故事。很多人都喜欢伊索说故事，也都敬佩他的聪明。伊索曾经靠聪明才智救过许多人。）

3、师：其实，同学们，我们曾经学过他的一句名言，还记得吗？（生回答后出示：存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到藉口的。）是呀，多么经典的话语啊，这节课，我们就要走近伊索，走近他的一本书——出示：《伊索寓言》。

三、我读《伊索寓言》

1、出示书籍《伊索寓言》。

2、介绍目录。

拿到故事书，我想马上知道它有多少个有趣的故事？谁能告诉我有什么好方法吗？（看目录）是呀，只要迅速的浏览目录，那目录该怎么看呢?(目录的左边介绍了书中共有几个故事，右边介绍了这个故事在第几页，我们想看什么故事就能马上找到。)原来是这样。看来目录可是我们读书的好帮手呀。

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名著中的名言

1、害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。 《鲁宾逊漂流记》

我默认天意的安排，现在我开始占有这种安排，开始相信一切安排已是最佳。

《鲁宾逊漂流记》（英）丹尼尔?笛福

2、你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗？我向你起誓：如果上帝赐予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就象我现在难于离开你一样。上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如同你我走过坟墓，平等的站在上帝面前。 《简爱》（英）夏洛蒂?勃朗特

3、一个人可以被摧毁，但不能给打败。 《老人与海》（美）厄纳斯特?海明威

4、如果冬天来了，春天还会远吗？ 《雪莱诗选》（英）比西?雪莱

5、静静地坐着吧，我的心，不要扬起你的尘土。让世界自己寻路向你走来。《泰戈尔诗选》 离你越近的地方，路途越远；最简单的音调，需要最艰苦的练习。 《泰戈尔诗选》

6、人最宝贵的是生命，生命对于人只有一次。一个人的生命应当是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在他临死的时候，他就能够说：我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。 《钢铁是怎样炼成的》

7、 人间真话本不多，一个女子的脸红胜过一大段话。 老舍《骆驼祥子》

8．大人都学坏了，上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。 《童年》

9．美德犹如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德。《培根论说文集》

10．只要你是天鹅蛋，就是生在养鸡场里也没有什么关系。 《安徒生童话》

11．盲目可以增加你的勇气，因为你无法看到危险． 《格列佛游记》

12 一个人孤独了思想集中了所发的感情都是真心实意。你所赏识的李太白、白居易、苏东坡、辛稼轩等各大诗人了是我们喜欢的，一切都有同感，亦是一乐也，等到你有什么苦闷、寂寞的时候，多多接触我们祖国的伟大诗人，可以为你遣兴解忧，给你温暖。《傅雷家书》 注意社会问题与世间艰苦，为人类社会中丑恶的事情而悲痛，是磊落的行为，故此，以一个人敏感的年青人来说，对人类命运的不公与悲苦感到愤慨是理所当然的，但是为此而郁郁不乐都是不可取的，无此必要。《傅雷家书》

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1、神要是公然去跟人作对，那是任何人都难以对付的。（《荷马史诗》）

2、生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。（《哈姆雷特》）

3、善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。（《浮士德》）

4、认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法。（《随笔集》）

5、你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗？我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样。虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等的。（《简·爱》）

6、大人都学坏了，上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。（《童年》）

7、你越没有心肝，就越高升得快，你毫不留情地打击人家，人家就怕你。只能把男男女女当作驿马，把它们骑得筋疲力尽，到了站上丢下来，这样你就能达到欲望的最高峰。（《高老头》）

8、我只想证明一件事，就是，那时魔鬼引诱我，后来又告诉我，说我没有权利走那条路，因为我不过是个虱子，和所有其余的人一样。（《罪与罚》）

9、你瞧，桑丘·潘沙朋友，那边出现了三十多个大得出奇的巨人。（《堂·吉诃德》）

10、我并不愿意你受的苦比我受的还大，希斯克利夫。我只愿我们永远不分离：如果我有一句话使你今后难过，想想我在地下也感到一样的难过，看在我自己的份上，饶恕我吧！（《呼啸山庄》）

11、幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。（《安娜·卡列尼娜》）

12、唉，奴隶般的意大利，你哀痛之逆旅，你这暴风雨中没有舵手的孤舟，你不再是各省的主妇，而是妓院！（《神曲》）

13、将感情埋藏得太深有时是件坏事。如果一个女人掩饰了对自己所爱的男子的感情，她也许就失去了得到他的机会。（《傲慢与偏见》）

14、钟声又鸣响了……一声又一声，静谧而安详，即使在女人做新娘的那个好月份里，钟声里也总带有秋天的味道。（《喧嚣与骚动》）

15、一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。（《老人与海》）

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《昆虫记》读书笔记

《昆虫记》是一个个有趣的故事：“螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。”蜘蛛织网，“即使用了圆规、尺子之类的工具，也没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来”， 丰富的故事情节使我浮想联翩。 看着看着，这些虫子们渐渐地清晰起来，我思考着：如果我们保护环境，不污染环境，这些虫子是不是还会在呢？现在的环境恶化，又是不是在以后还会有呢？我仔细地想着这彼此之间的关系，这一次的阅读，《昆虫记》为我打开了一扇全新的门。

在法布尔的笔下，一个个平时令人讨厌、恐怖的昆虫们，变得是那么的可爱，好像精灵一般-----法布尔这种对科学向往、执着的精神，正是值得我学习的地方，如果我平时学习也像法布尔这样努力、坚持不懈的话，那我的成绩一定会大大地提升了。我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了他的独具匠心和细微的观察。《昆虫记》让我开阔了眼界。

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《昆虫记》读后感

《昆虫记》是法国著名昆虫学家法布尔的传世之作。这本书问世近一个世纪以来，始终被誉为现在生物学的开山之作和人类观察自然的不朽诗篇。

《昆虫记》是法布尔积三十年田野观察之经验，为我们展开的一幅童话般美丽动人的昆虫世界画卷，他不仅首次正确的解释了这些虫子的生命奇迹，而且还拓宽了我们认识自然的视野，细致的观察，科学的分析加上最优美的描述，使这本生物学著作成为公认的文学经典之一，并被译为五十多种语言畅销于世界各国，是众所周知的“影响世界进程的一百部书”的入选作品。

打开这本书，我深深感受到了昆虫世界的奇妙，在法布尔的笔下，一只只昆虫都有自己的个性——杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾礼服；小甲虫为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心； 而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹。还有，萤火虫、蚂蚁、蜘蛛、蟋蟀、毛毛虫??一个个妙趣横生的故事，一段段栩栩如生的昆虫的景况，涵盖了关于昆虫的进食、保护自己、交配、养育后代、劳作、狩猎及生死，几近所有的细节。看着这本书，仿佛置身于现场一样，一次又一次地把我带进昆虫的世界。

“它们身体鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的做用，可以吓退天敌。” 这段话是《昆虫记》中描写虫子的一段话，作者通过比喻，列举等修辞手法，生动形象的将昆虫的样子展现在读者眼前，将它们“可以吓退天敌”的原因淋漓尽致得表现了出来，让我印象深刻。

鲁迅先生把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。因为在这书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫的日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。

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《昆虫记》读后感

《昆虫记》是由法国杰出的昆虫学家法布尔耗费毕生心血写成的一部昆虫学的传世佳作。《昆虫记》中，每一章都详细、深刻地描绘一种或几种昆虫，展示了蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等昆虫独具特色的生活情景。

我读完《昆虫记》后，我觉得法布尔在对昆虫的本能、习性、繁衍、劳动、死亡的描述非常细致。好像给所有昆虫都注入了灵魂，注入了生命。全书充满了对生命的关爱之情和对万物的赞美之情。法布尔喜欢昆虫，所以仔细的观察昆虫，把描写微小昆虫的细节写具体，用小学生能接受的方式进一步叙述昆虫,让我们更深入地了解昆虫。

这本书让我受益匪浅，我从中获得了知识、趣味、美感和思想。我也要像法布尔那样，细心观察身边的事物，把看到的和想到的结合在一起，写成《观察日记》，从中获得启示，学习昆虫的某种精神和毅力，让我们一起走进“昆虫王国”，与昆虫做朋友，让自己学得更多！更全！

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《昆虫记》 P252

“昆虫的史诗”——谱写昆虫生命的诗篇

作者：法布尔：是一位严谨、细致、热爱生命、珍爱自然的昆虫学家。

主要内容：

主要描写昆虫本能习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景，表达了作者对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情

①既是科普著作，同时也是文学经典

②全文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣

法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。 典型事例：1、两只塔蓝图拉毒蛛惊心动魄的厮杀场面；2、螳螂捕食的情景

启示或感受：昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处，我们人类应该与它们和谐相处，共创我们和谐的家园。

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