美到心尖的段子

1. 1）有才而性缓定属大才，有智而气和斯为大智。2）.临事须替别人想，论人先将自己想。

3.不近人情举足尽是危机；不体物情一生俱成梦境。4.善用威者不轻怒，善用恩者不妄施。

5.事当快意处须转，言到快意时须住。6.任难任之事要有力而无气；处难处之人要有知而无言。—— 弘一法师

2.Being nice to someone you Dislike doesn’t mean you’re a Fake. It means you’re Mature enough to Tolerate your dislike towards them.能够善待不太喜欢的人，并不代表你虚伪，而意味着你内心成熟到可以容纳这些不喜欢。

3 有人说过，每个人一生都会遇到四个人，第一个是你自己，第二个是你最爱的人，第三个是最爱你的人，第四个是共度一生的人。生活最爱开玩笑，你最爱的，往往没有选择你；最爱你的，往往又不是你最爱的；而最终跟你共度一生的，偏偏不是你最爱也不是最爱你的，只是在最适合的时间出现的那个人。

4.人生就是一次充满未知的旅行，在乎的是沿途的风景，在乎的是看风景的心情，旅行不会因为美丽的风景终止。走过的路成为背后的风景，不能回头不能停留，若此刻停留，将会错过更好的风景，保持一份平和，保持一份清醒。享受每一刻的感觉，欣赏每一处的风景，这就是人生。

5. 如果有一天、我变得更冷漠了、请记得、我曾经要人陪的时候你都只说忙...如果有一天、我变得目中无人了、请记得、曾经也没有人把我放在心里...如果有一天、我不再在乎你了、请记得、曾经也没人听过我的心事...如果有一天、我不再对你笑了、请记得、你曾经也没有问我过的快不快乐。

6.闲时多读书，博览聚才气；众前慎言行，低调养清气；交友重情义，慷慨增人气；困中善负重，忍辱蓄志气；处事宜均衡，不争添和气；为人讲原则，坚守生底气；淡泊且致远，修身荡正气；居低少卑劣，傲然有骨气；卓而能合群，品高多浩气；是非要分明，言真滋锐气；人错常宽容，洒脱蕴大气。

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八年级历史寒假作业

Hi，亲爱的同学！乐观的态度，谨慎的方法，远大的抱负，是生命有所成就的必要条件。一学期紧张忙碌的学习生活即将结束，在最后的考试中祝你成功，获得一个让你自己满意的成绩，假期愉快！学期中，由于有定期考试的压力，使得历史课程的安排受到很大的限制，为了弥补这个缺憾，希望大家能善用寒假，多多充实自己。课本只是无穷的知识瀚海中的一瓢而已，同学们不应以此自限，更应开拓自己的知识领域，培养宽阔的胸襟和训练思维分析的能力。因此，老师为你们设计了一份寒假作业。

（展示自己的时候到啦，你可要冷静思考，沉着答题啊！祝你成功！）

一、选一选

1、中国近代史上第一个不平等条约是（ ）

A、中英《南京条约》 B、中俄《尼布楚条约》 C、《辛丑条约》 D、中日《马关条约》

2、号称“万园之园”的皇家园林被烧毁是在下列哪场战争中？（ ）

A、第一次鸦片战争 B、第二次鸦片战争 C、甲午中日战争 D、第一次世界大战

3、19世纪割占中国领土最的国家是（ ）

A、俄国 B、英国 C、法国 D、美国

4、我们的青岛，在清朝末年被哪个帝国主义列强侵占？（ ）

A、日本 B、德国 C、英国 D、美国

5、清政府完全变成“洋人的朝廷”是在（ ）

A、甲午战争以后 B、鸦片战争以后 C、第二次鸦片战争后 D、《辛丑条约》签订后

6、三民主义不包括：（ ）

A、民族主义 B、民主主义 C、民权主义 D、民生主义

7、新文化运动的两面旗帜是（ ）

A、科学、民主 B、自强、求富 C、民族、民权 D、民族、民主

8、北京大学的前身：（ ）

A、燕京大学 B、同文馆 C、京师大学堂 D、太学

9、被誉为“中国大众传播媒体的先驱”的是（ ）

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高考作文必背押题素材精选

一、勇气：

名言：1、懦夫未死之前，已死过数次;勇士一生只死一次。——莎士比亚 2、没有比害怕更值得害怕的了。——培根

3、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。——鲁迅

廉颇蔺相如：蔺相如在秦王面前，怒发冲冠，警告秦王将“以颈血溅大王矣”，这无疑是一种勇气，是一种在强权面前不屈服、不弯腰的勇气;廉颇肉袒负荆，到蔺相如门前谢罪，这也是一种勇气，是一种勇于承认错误、知错即改的勇气;列宁打碎了姑妈家的花瓶，不敢声张，后来写信承认是自己打碎了花瓶，这同样是一种勇气，是诚实带来的勇气。新航路的开辟是面对不可预测结局的勇气;科学探索是人类战胜未来的勇气。勇气能最大限度地让生命焕发光彩。孟子说过：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这其中，难道就没有勇气吗? 二、毅力：

名言：1、达到目的有两个途径：即势力和毅力。势力只为少数人所有，但是坚忍不拔的毅力却是多数人都有的，它的沉默力量往往可随时间达到无可抵抗的地步。——车尔尼雪夫斯基

2、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

3、将无法实现之事付诸实践，是非凡毅力的真正标志。——茨威格

4、伟大的毅力只为伟大的目标而产生。——斯大林(可以写在最后部分：层进) 《游褒禅山记》：王安石在《游褒禅山记》中告诉我们：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。” 目的地是美好的，那里 “面对大海，春暖花开”， “芳草鲜美，落英缤纷”，但达到目的的道路却是艰难的，那里杂草丛生、荆棘遍地，蛇蟒出没，暗流汹涌。要从道上经过，护身符只有一个，那就是“毅力”。

张学良戒毒：作为奉系军阀张作霖长公子的张学良年纪轻轻就染上了毒瘾。在日本入侵东三省、国难当头的时候，少帅深受刺激，伏枕大哭，决心奋起救国，并决定首先从戒毒开始。19xx年3月，他把自己关在房内戒毒，把手枪放在床边，“无论我怎样痛苦叫喊，你们谁也不准给我打针，谁要胆敢走近我的床头，就一枪把他打死。”张学良成功了。

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高三语文阅读材料（三）

一、目标、信念：

名言：1、每条河都有自己的方向。 ——拉丁美洲谚语

切合实际。要仔细阅读，从作者的褒贬倾向，最后的结局等方面去思考。如果从“孤独的身影”做文章，认为“有超凡脱俗追求的人一般都是孤独和寂寞的”，这也是可以的。追求的高远，境界的高远，是一般人无法企及的，因此要耐得住“寂寞”，2、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么，任何风都不会是顺风。要“永不放弃”。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。写作：沙滩上，孩子是孤独

——塞涅卡（要明确目标）

3、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，一是踌躇满志。

——萧伯纳

精卫填海：有一个美丽的传说，远古时代，炎帝神农有一个女儿叫女娲，有一次，她到东海去游玩，不幸被海浪吞没。女娲死后变成了一只小鸟，叫“精卫”。“精卫”为了不让后人有和自己一样惨痛的经历，于是每天从发鸠山上衔来小石子、树枝，发誓要填平东海。（正面理解：人要有信念。虽然这是一则神话传说，但是它的精神鼓舞着一代又一代有志者为实现目标、信念而不懈努力。反面理解：理想、信念、目标的确立要符合实际。）

鉴真东渡：唐代高僧鉴真，为了到日本传扬佛法，56岁时带弟子、工匠百余人从扬州东渡，一连四次都没有成功。60岁时，他第5次出海，不幸遇到风浪，无淡水，无粮食，又迷失方向漂到海南岛。鉴真本人因病双目失明，几经周折又回到扬州。5年后，鉴真毅然再次东渡，终于到达日本，在奈良修建了著名的唐招提寺，弘扬佛教文化，传播中日友谊。（理想、意志、毅力、克服困难）

愚公移山：愚公的家门前有两座大山，挡住了他家的出路。愚公率领全家子孙每天挖山不止，相信终有一天，会搬走挡在门前的大山的。毛泽东以此激励中国人民要有这样的精神来推翻压在我们民族身上的三座大山，我们真的做到了。（反过来，也可以用在要学会“变通”上。你想，是搬山容易呢还是搬家容易呢？打破常规，开拓思路，事情就变得容易起来。牛顿说：科学是在不断改变思维角度的探索中前进的。）

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六年级语文下册复习题每课重点

第一课文言文两则（ 一）学弈

1、译文：弈秋，是（全国最擅长下棋）的人。让弈秋（教两个人下棋），其中一个人（专心致志），只听（弈秋的教导）；（另）一个人，虽然（也在听），却一心（以为有天鹅将要飞来），想拉（弓将天鹅射下来） 。虽然（两人都在学习），但一人却不如（ 另一人学得好 ）。说是（后一人不如前一人聪明）吗？说：（不是这样的）

２、孟子名（轲），字（子舆）。（战国）时期（鲁）国人。是古代的（思想）家、（教）育家。被称为（亚圣），与孔子合称为（孔孟）。

３、本文道理：学习要（专心致志），不要（三心二意）。

（二）两小儿辩日

１、译文：孔子到（东方游学），看见（两小儿争论），询问（他们原因）。一个小孩子说：“我认为（太阳刚出来时离人近），而（中午时离人远）。”一个小孩认为太阳（刚出来时离人远），而（中午时离人近）。一个小孩子说：“太阳（刚出来时），大得（如车盖一般），到了中午就（如盘盂大小），这不是（远的小近的大的道理吗）？”另一个小孩说：“太阳（刚出来时给人凉爽的感觉），等到了中午（热的如探汤一般），这不是（近的热远的凉的道理吗）吗？”孔子不能（评判输赢）。两个小孩笑着说：“（谁说你学识渊博呢）”

２、孔子名（丘）字（仲尼），（春秋）时期（鲁）国人，他一生的言行被他的弟子编为《论语》，是著名的（思想）家、（政治）家、（教育）家。

３、本文写了两个孩子的（敢于提问善于思考），写了孔子的（实事求是）。 第二课《匆匆》

1、朱自清：现代著名作家，（散文）家。代表作有《荷塘月色》、《背影》。

2、本文作者的思想感想：表达了作者对（时间匆匆）的感慨和对（时间流逝）的无奈。

第三课《桃花心木》

1、林清玄是（台湾）最高产的一位作家，他的代表作有：《莲花开落》、《冷月钟笛》等，他的名言有：（爱和美可以减轻许多人生的负担）。

2、本文重点：在不确定中生活的人，能比较经得起（生活的考验），会（锻炼）

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????? ? ? ? ? ? ? ? 线?号?座? ? ? ? ? ? ? ? ? 名?姓? 封 ? ? ? ? ? ? ? 级?年? ? ? ? 密 ? ? ? ? ?校?学?

?????? 2013’小学语文六年级下册模拟卷（四） 得分 一、读拼音，写字词。（6分） 1、第二次世界大战后，狡诈和cán bào（ ）的车臣fěi tú （ ） 的kǒnɡ bù （ ）活动就没有停止过。俄联邦政府并没有被yán jùn （ ）的形势吓倒，而是与之展开了针锋相对的斗争。 2、伴随着沼气这种清洁能源的逐步推广，乡村逐渐不见了chuī yān（ ）， 家家户户的炉火却烧得很wànɡ（ ）。 二、加偏旁组成新字，填在句中合适的横线上。（3分） 1、秋：眼 就要上课，我还没有借到劳动课上需要的铁 ，真发 啊！ 2、半：我身体肥 ，小伙 们不让我吃零食，经常监督我，就连过年 时买的杂 儿也不让吃。 三、给多音字组词。（4分） ēnɡ（ ）āi（ ）án（ ）àn（ ） 蒙待难 ménɡ（ ） dài（ ） nàn（ ） sǎn（ ） 四、按要求写词语。（7分） 1、结合语境，用恰当的词语填空。（4分） （1）郝副营长借着（ ）的亮光看着书上的插图，（ ）地沉思着。 （2）父亲总能对我提出的（ ）的问题（ ）地讲解。 （3）我和父亲躲在（ ）的小屋里，能（ ）地听到院子里（ ）的枪声、（ ）的喊叫。 2、写反义词。（3分） 严重——（ ） 含糊——（ ） 暴露——（ ） 光明——（ ） 开始——（ ） 沉重——（ ） 五、按要求完成句子练习。（9分） 1、请你在合适的位置加上恰当的标点，使它们表达出不同的意思。（3分） （1）你 不 认 识 我 可 认 识 他 （2）你 不 认 识 我 可 认 识 他 （3）你 不 认 识 我 可 认 识 他

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课 程 论 文

题 目

学生姓名 学号

入学时间专业

指导教师

试点单位

重 庆 广 播 电 视 大 学

20xx年 11月 12 日

鲁迅《伤逝》鉴析论

XXX

内容摘要：《伤逝》描述了上个世纪二十年代一对追求个性解放的青年男女涓生和子君由相聚到分离的爱情悲剧。本文从社会、人生、爱情三个层面进行了阐述，揭示了悲剧产生的根源，指出了青年婚恋问题的复杂性和重要性，从而阐明了《伤逝》具有深刻的悲剧意蕴，并点明了它所具有的历史价值和现实意义。

关键词：悲剧根源 意蕴 现实意义

一、《伤逝》的写作背景

二十世纪初到中国，是一个风云动荡，除旧布新的时代，是一个大觉醒、大探索、大奋进的时代，是一个争取民主自由、追求个性解放大时代。在这样一个背景下，涌现出一大批卓越的文学家，其中影响最大的当首推鲁迅先生，他的作品以其厚重的文化底蕴，深刻的思想内涵和卓越的艺术成就，为中国现代文学的发展做出了巨大的贡献。单就其小说而言，几乎一篇一体，表现了艺术构思的多样性和独创性。鲁迅有句名言：我的确时时的解剖了别人，然而更多的是更无情的解剖我自己。19xx年10月，可许广平恋爱中的鲁迅，创作了《伤逝》。《伤逝》惊醒了当时效仿娜拉的青年女子的梦想。然而醉翁之意不在酒，鲁迅借着涓生的抒情独白，首先将解剖刀伸向了自己所属的所谓启蒙者的知识分子阶层。鲁迅塑造的启蒙者涓生，面对强大的封建势力，预期说暴露了个性和启蒙思想的软弱无力，不如说更暴露了其自身和身后的传统文化的虚伪。《伤逝》的恋爱自由、男女平等的时代旋律的深处，蕴含了对中国传统文化的深刻批判。

二、《伤逝》的内容

《伤逝》的故事情节比较简单：一对追求新生活的知识分子，冲破家庭和社会的种种羁绊，如愿以偿地结合在一起，开始了新的生活，然而在生活的重压之下，他们又不得不分离，最终女主人公被黑暗的就势力所吞噬，只留下男主人公悔恨和悲哀。

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