20xx年度最新经典励志名言

每个人都有自己的人生格言，作为座右铭，时刻提醒我们的，是我们前进的动力。下面回顾一下20xx年度最新的经典励志名言。

11、男人喜欢流行的女人，不喜欢流言的女人（妙论男女关系——微信励志名言）。

12、一个不犯错误的人通常不能成就任何事业，没有缺点的人，往往优点也很少（林肯的经验）。

13、商人是“可以商量的人”，生意人则是“可以生出主意的人”。（另类解释）

14、穿很少衣裳得来的性感，持续的时间会与衣料一样少（艺人谈性感——最新经典励志名言）。

15、当心你的教鞭下有瓦特、你的冷眼里有牛顿、你的讥笑中有爱迪生（提醒教师有教无类）。

16、贤人有七德：一是不班门弄斧，二是不打断别的的话，三是不急于求成，四是提问要有针对性，五是解答要符合情理，六是谈话要有始有终，七是要立足于实际。（古犹太箴言）。

17、单位天天加班；家务从来不沾；手机回家就关；短信看完就删；上床呼噜震天；内裤经常反穿。（有外遇的六大症状）。

18、做一些你认为根本做不到的事（心有多大，路有多远）。（励志名言 ）

19、该拼搏时休息，该休息时拼搏；领导是秘书，秘书是领导；工作时研究吃饭，吃饭时研究工作；爷爷是孙子，孙子是爷爷。（时尚颠倒歌）。

20、心脏是一座两间卧室的房子，一间住着痛苦，一间住着快乐。人不能笑得太响，否则笑声就会吵醒隔壁的痛苦。（避免乐极生悲）。

2016流行经典励志名言

21、看起来漂亮的女人，不一定真正漂亮。不漂亮的女人，看久了，就会玄之又玄烃得比较漂亮。漂亮的女人总有一天变得不漂亮。不漂亮的女人，刚会延续不漂亮。（女人漂亮定律）。

22、如果男人是汽车，那么，爱情是油门，婚姻是刹车，外遇是重新烤漆（快速行驶，注意安全）。

23、聪明的女人会买下足够的商品，以便把自己打扮成商品，然后，等着男人上门采购。（投桃可以报李）。

24、一种产品保证60天不会出现故障，等于保证60天后一定就会出坏掉（现代产品说明书的潜台词）。

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人世间最精辟的名言警句（不看会后悔的！ ）资料来源/网络 编辑制作/荷花小女子人生路上，挫折是难免的，低潮是必然的，孤独与寂寞如影随形。总有 被误解的时候，总有寄人篱下的时候，总有遭人诽谤与暗算的时候。这时 候你必须冷静，要懂得潮涨潮落，波谷波峰的道理，只要你能够耐心等待， 受得了折磨，守得住底线，一切都会证明，生活不会拋弃你，命运不会舍 弃你。不论什么鞋，最重要的是合脚；不论什么样的姻缘，最美妙的是和谐。切莫只贪 图鞋的华贵，而委屈了自己的脚。别人看到的是鞋，自己感受到的是脚。脚比鞋重 要，这是一条真理，许许多多的人却常常忘记。 红尘看破了，不过是浮沉；美丽看破了，不过是躯壳；生命看破了，不过是无常； 爱情看破了，不过是聚散！人生也许有太多的为什么没有答案，也有太多的答案没 有为什么，冥冥中一切皆有定数，你所需要做的就是以善心处于顺境，以静心安于 逆境。 管理好自己的金钱；管理好自己的行为；管理好自己的人际关系。更大的成功就 等着你。 人生的奔跑，不在于瞬间的爆发，取决于途中的坚持。很多时候，成功就是再坚 持一下，只是我们不知，这一刻会在什么时候出现。所以在一切尚未定论之前，我 们不要停下脚步，或许就在你喘息、放弃之际，别人才有机可乘。纵观天下人与事， 成于坚毅，败于废弃，概莫如此。 如果感到自己很辛苦，告诉自己：容易走的都是下坡路。坚持住，因为你正在走 上坡路，你就一定会有进步。如果你埋怨命运不眷顾，开导自己：命是失败者的借 口；运是成功者的谦词。命运从来都是掌握在自己的手中，埋怨只是一种懦弱的表

现；努力，才是人生的态度。 真正的成功，不是来自别人的认可和评价，而是由自我满足带来的宁静平和的心 态。如果你在自己力所能及的范围内，尽了最大的努力来改进你的现状，这就是你 最大的成功。上帝赋予每个人的身体、智力水平都不尽相同，只要尽己所能，全力 以赴，把生命的能量发挥到极致，结果就已经不再重要。 【说话心计】1、事情没完全确认前，先不说，好比钱没到帐就不是你的，万一 变数你会尴尬；2、任何秘密，就地消化，到你为止；3、说话别夸张，为了一时效 果惊人，你要付出不靠谱的代价；4、口无遮拦者都是只管自己说的爽，不管别人听 的心情。 【养心六法】1、静心。静能生慧，智者无忧，计较是疼，比较是痛，淡然是福。 2、定心。不以物喜，不以己悲。3、安心。尽人事而顺天意，随遇而安即得幸福。4、 正心。心术不正损人害己，意志不坚诸事难成。5、宽心。心有多大，舞台就有多大。 6、平心。淡泊以明志，宁静以致远~~ 【其实你是活给自己看的】有时候，我们活得很累，并非生活过于刻薄，而是我 们太容易被外界的氛围所感染，被他人情绪所左右。走在人群中，我们总是感觉有 无数穿心掠肺的目光，有很多飞短流长的冷言，最终乱了心神，渐渐被缚于自己编 织的一团乱麻中，没有多少人能够把你留在心上。 人这一生，我们谁也逃不了；恐，惊，忧，思，愁，苦，悲，伤，喜，怒，乐； 免不了生老病死。所以，生命就是上天赐给我们的最大礼物，好好珍惜你的生命， 珍惜你自己的健康，珍惜亲情，友情，爱情！ 没有人有耐心听你讲完自己的故事，因为每个人都有自己的话要说；没有人喜欢 听你抱怨生活，因为每个人都有自己的苦痛；我再也不想对别人提起自己的过往， 那些挣扎在梦魇中的寂寞，荒芜，还是交给时间，慢慢淡漠。 【女人最让男人痴迷的十大魅力法则】 1.做个有高雅爱好的女人； ： 2.做个有生活 情趣的女人；3.做个不事张扬的女人；4.做个贤惠可爱的女人；5.做个保持自我的女 人；6.做个勇于说不的女人；7.做个会穿衣打扮的女人；8.做个睿智聪明的女人；9. 做个懂得欣赏的女人；10.做个大小有度的女人。 人缘，不是有多少人认识你，而是有多少人愿意帮助你；人脉，不是你利用过多 少人，而是你帮助过多少人；人气，不是有多少人在你面前吹捧你，而是有多少人 会在你背后称赞你。 一句道歉的话，可能平息一场战争。一句刻薄的话，可能令人把心伤透。一句劝

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教育教学名言警句

1、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

3、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——李吉林

4、一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。——周一贯

5、问题是数学的心脏。

6、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。——谚语

7、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言对联》

8、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。 ——克莱因《西方文化中的数学》

9、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯

10、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

11、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬

12、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

13、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

14、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。

15、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——田本娜

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教育名人名言

1.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施

教”。 ——陶行知

2.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认

识他们是你当年的小学生。 ——陶行知

3.教育是一个逐步发现自己无知的过程。 ——杜兰特

4.教育根植于爱。 ——鲁迅

5.与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。 ——陶行知

6.真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深 处。 ——陶行知

7.一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。 ——（法）罗曼·罗兰

8.如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特

9.教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超：《教授法》

10.天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——【法】莫泊桑

11.不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——（前苏联）苏霍姆林斯基

12.经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《将整个心灵献给孩子们》

13.懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

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1.用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。 作者:马卡连柯

2.读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 作者:朱熹

3.教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。 作者:（清）王永彬

4.溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。 作者:《格言对联》

5.思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。 作者:苏霍姆林斯基

6.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 作者:江泽民

7.只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。 作者:杰斐逊 8所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。 作者:（前苏联）苏霍姆林斯基

9.对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。 作者:克鲁普斯卡娅 10我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。 作者:毛泽东

11.教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。 作者:R.M.H.

12.劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。 作者:马卡连柯

13.杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。 作者:谚语

14.每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的， 1

模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。 作者:爱默森

15教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。 作者:园斯金

16.只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。 作者:苏霍姆林斯基 17欲高门第须为善；要好儿孙必读书。 作者:《格言对联》

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教育经典名言集锦

最有效的教育方法:不是告诉他们答案,而是向他们提问.(苏格拉底) 当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。---爱因斯坦 (1879-1955)

教学要合一，有三个理由： 第一， 先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。 第二， 教的法子必须根据于学的法子。 第三， 先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。 -- 陶行知

教育不是灌输,而是点燃火焰.(苏格拉底)

经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。 --[苏] 瓦.阿.苏霍姆林斯基

“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。” ——陶行知 把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。 ——（德）贝多芬

培养人，就是培养他对前途的希望。 ——（前苏联）马卡连柯

我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。 ——（英）罗素

我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子

女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。 ——（美）邓肯 名副其实的教育，本质上就是品格教育。 ——（奥地利）布贝尔 一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——（法）罗曼·罗兰

不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。

——（前苏联）苏霍姆林斯基

爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。

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案例分析名言警句 教书育人

1．师也者，教之以事而喻诸德也。（《礼记》）

2．先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。（陶行知）

3．在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。（陶行知）

4．教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。（ 陶行知）

5．我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。（爱因斯坦）

6．学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。（爱因斯坦）

7．一个人从小所受的教育把他往哪里引导，却能决定他后来往哪里走。（柏拉图《理想国》）

8．人只有经由教育，才能成其为人。（康德《论教育》）

为人师表

9．其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。（孔子）

10．身教重于言传。（王夫之）

11．要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。（陶行知）

12．要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。（陶行知）

13．动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。（李贽）

14．使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。（爱因斯坦）

15．教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。（乌申斯基）

爱岗敬业

16．学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。（爱因斯坦）

17．教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵??只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。（苏霍姆林斯基）

18．教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，??是过去和未来之间的一个活的环节。（乌申斯基）

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