篇一 :我最喜欢的一句名言

我最喜欢的一句名言

闲暇时,我喜欢读一些名言。因为有些名言能给人以启迪,有些名言能给人带来力量------他们影响着我的生活,鼓舞着我前进。我之所以爱读名言,还得从星期天的一件事说起。

妈示意妈妈见了笑着对婷婷说;“婷婷,这还不简单,你瞧见气球上的字了没有?”妹妹一看小声地说:“那是金伯利钻石戒。”爸爸也笑了,说;“孩子,记得那一个下午,天气晴朗,万里无云,我们一家三口和妹妹决定上街好好逛逛。节日的大街真是热闹,人们有的扶老携幼,有的三五成群,商场里播放着悠扬的音乐,各种醒目的广告牌随处可见。我和妹妹高兴得挣脱大人的手,在大街上边走边玩。忽然,我们看见有一个小男孩从一家商店里走出来,吸引我们的不是那个小男孩,而是他手上拿的那个气球,那个气球是爱心形的,粉红粉红的非常迷人,叫人看了就不由得喜欢上它。妹妹直嚷着要,我也用恳求的目光像妈妈妈是在告诉你,那小朋友拿的气球时不要钱的,免费送给小朋友的。这是他们做宣传的一种手段。”你只要进去,很礼貌的说一声就可以等到了。”“真的吗?”“真的吗?”我兴奋得朝妈妈看了看,妈妈点了点头。刚准备去,我又犹豫了。妈妈看出了我的心思,安慰我说:“人家可不会把气球给大人的,要是你不去,可就没有了!再说,你这个做姐姐的就不怕妹妹笑话吗?”听了妈妈的的话,我想;我一定要去拿这个气球,不然大家都会笑话我的。于是我鼓起勇气,再一次牵上妹妹的手去拿气球。可刚走到门口,我又害

怕了,犹豫了,牵着妹妹的手回了头。妈妈朝我摇了摇头。我站住了,爸爸在一旁示意我要勇敢点。我只得转过身去,心想;怎么办呢?怎么办呢?转念又一想:豁出去了为了妹妹能拿到气球,有什么大不了的!就这样,我们来到金伯利钻石戒商店门口,里面的叔叔见我们来了,就从店里拿了两个气球,不巧的是有个小男孩从侧面走到我们前面。叔叔见了,把一个气球给了那给小男孩,另一个给了妹妹。等他转身在拿时,发现气球已经没有了,只得遗憾的朝我拜拜手。我顿时失望极了,恨不得把那个小男孩的气球给抢过来。爸爸见我沮丧的样子,意味深长地说:“机不可失,时不再来。要是你勇敢一点,别犹豫的浪费那么多时间的话,又在怎们会把机会让给别人呢?”听了爸爸的话,看着妹妹玩气球那高兴的样子,我心里既难过又惭愧:是啊,要是我果断点,大胆点,又怎么会错失良机呢?

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篇二 :人教版八年级下册 (18)

圆学子梦想 铸金字品牌

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课后达标训练/训练·提升作业

一、双基积累

1.下列加点字中注音全部正确的一项是( )

A.膨胀(p?nɡ) 啮齿(nia) 滑稽可笑(jī) ...

B.挑衅(xùn) 收敛(liǎn) 神秘莫测(mì) ...

C.覆没(m?) 迁徙(xì) 误入歧途(qí) ...

D.迷惘(mǎnɡ) 徘徊(huái) 汹涌澎湃(pài) ...

2.下面语句中没有错别字的一项是( )

A.几乎所有的旅鼠一下子都变得焦燥不安起来。

B.(旅鼠)齐心合力地大量繁殖起来,使整个种群的数量及剧地膨胀。

C.我仔细地端祥着它那黑色的绒毛和尖尖的嘴巴,近乎自言自语地说。

D.在旅鼠的奥秘还没有弄清楚之前,我自己却先跳到海里去自杀,岂不是比旅鼠还要荒唐滑稽?

3.指出下列各句所使用的说明方法。

(1)除了颜色深一点之外,它看上去与我们家乡的田鼠没有什么明显的区别。

( )

(2)照这样推算下去,第五代为90 720只,第六代为326 592只??第八代,也就是这一年的最后一批为559 872只。 ( )

(3)例如,瑞典和挪威中部的旅鼠是往西奔向大西洋,而挪威北部的旅鼠则是

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往北奔向巴伦支海。 ( )

4.旅鼠的三大奥秘能否调换顺序介绍?为什么?

答:________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

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篇三 :九年级语文第七次考试

九年级语文模拟试卷

一、 基础知识

1.下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)

A.锃亮(z?ng) 磬石(qìng) 颔首低眉(hán) 中流砥柱(dǐ)B.干涸(h?) 箱箧(qi......?) 吹毛求疵(cī) 引颈受戮(lù)C.提防(tí) 阔绰(chu?)越殂代疱(páo) 心无旁.....

骛(wù) D.孱弱(shàn) 匿名(nì) 鳞次栉比(zhì) 鲲鹏展翅(kūn) .....

2.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是 ( ) (2分)

A.眼前的老人,古铜色的脸上布满皱纹,使人一看就觉得这是个饱经风霜的老人。 ....

B.因为我写字姿势不够端正,爸爸多次教育我:“写字时一定要正襟危坐,眼睛距离书本一尺远。” ....

C.巴金文学作品凝聚着人类最美好的感情和灿烂的智慧,对学生具有潜移默化的影响。 ....

D.冯导演的电影受大家欢迎,我觉得是理所当然的,因为他除了幽默之外,还非常了解电影的规律。 ....

3、下列句子排序正确的一项是(2分) ( )

①张悟本掀起的所谓“绿豆治病”热,与过去出现的“鸡血”热、“红茶菌”热等,都是骗子利用人们重视保健的心理,以偏概全、以假乱真制造的种种养生鬼话。

②对于假冒伪劣的东西,质疑精神是“防被骗”的利器。

③比如,说绿豆汤对一切人都具有包治百病的功效,那么,中医赖以立命的“辩证论治”“阴阳平衡”等原理,不统统被推翻了吗?

④质疑精神,就是不轻信,不盲从,遇事多动脑筋,想一想是否合乎实际,是否真有道理。

⑤戳穿这些鬼话并不难,只要带点质疑精神去考察一下,就会发现它们的破绽,发现它们都是“皇帝的新装”。 A.④②①⑤③ B.④②①③⑤ C.①④②③⑤ D.①④②⑤③

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篇四 :20xx-20xx学年度中考语文二轮复习 专题一 基础知识及语言表达 名言警句专项练习

名言警句专项练习

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:__________

1.下列四个句子中,不能证明“要勤奋”的论据是【  】(2分)

A.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

B.少壮不努力,老大徒伤悲。

C.山不厌高,水不厌深。

D.一年之计在于春,一日之计在于晨

2.下列有关“路”的俗谚,运用正确的一项是()(2分)

A.乡下的路是随意铺下的,“天无绝人之路”,那条任意铺下的路就变成了巷子,弯弯曲曲的,尽头一样还是水田和菜圃。

B.他凭着多年登山的经验,判断此时山间浓雾大起,必须采取“山不转路转”的措施。

C.做事不要太钻牛角尖,所谓“条条大路通罗马”,只要稍加变通,一定可以成功。

D.食品生产企业应当向地方质量监督部门及时报告所有相关的食品安全危害信息,不得“大路无边,各走一边”,隐藏或虚报其生产的食品危害人体健康的事实。

专题与综合实践活动(6分)

3.古代诗词中常写到鸟,请写出两句有关鸟的俗语、诗句。

俗语(2分):                                                         

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篇五 :“名人名言类话题作文”

鸟瞰式解说]

“名人名言类话题作文”是话题作文中比较常见的一种类型,比如,高考作文题“近墨者黑”与“近墨者未必黑”的话题作文就属于此种类型。能千古传诵的才是名言,名言之所以被千古传诵,是因为它一般蕴含着颠扑不破的真理,或蕴含着深厚的哲理,因此,题目所给材料的名言,往往具有高度的概括性,总能给人以理性的共鸣,并给人以深刻激励的启迪。当然,于习作者而言,应具有一定的知识基础、生活阅历、认识水平,才不至于面对这类话题作文时,不知所云,茫然不知所措。

写名人名言类话题作文的一般过程是:

(1)理解题目材料中所给名言所属话题的范畴。纵观各类名人名言类话题作文试题,无外乎以下几种类型:人生类、理想类、爱国类、节操品德类、求知类、惜时类。才能类、教育类、青春类、爱情类、友谊类、生活类、哲理类等。比如[例一]“成功与失败”话题的名言材料,就属于人生类名言:[例二]

“从?咫尺天涯?到?天涯咫尺?”话题的成语材料则可归为生活类名言。因此,名人名言类话题作文审题的关键就是:首先要弄清名言所属的范畴,从而确定话题即确定写作的中心,行文中才不至于偏题、跑题。

(2)确定立意和构思的角度。名人名言往往是高度精练抽象而且理性的,确定行文话题时,还要注意从多角度全方位审视语言材料,从而选取一个自己最有把握的角度立意。这样就可以避免在行文时多角度地文意互相冲撞甚至含混。悖谬。语言材料要求考生所谈话题角度不限于通讯技术进步方面的通俗短浅的视角,可说社会现象,可谈人际关系,还可畅想未来世界……即由感性形象的“距离”话题上升到抽象理性的“距离”话题,[例二]中,“样文二”和“样文三”谈人际关系的“距离”话题,显然在立意上更胜人一筹,给名言材料注入了更鲜活的血液和生机。

(3)对蕴含同类哲理或情感的典型材料,大胆联想想像,拓宽文路。这类话题作文题的名人名言材料一般都是抽象理性的,在构思时要充分调动个人知识仓库及人生阅历中的典型材料,将二者结合起来再次进行感性的认识和思考。比如[例二]“样文一”,则以人类通讯技术发展史为线索纵览古今,用虚脱萎顿于绎站的信使的场面,引出古代“咫尺天涯”的“绎道”的信息传递方式,然后再联想到一系列信息传递之慢的具体史料:司马炽邺城被杀,三月后死讯才传到建康;萧铣被围,50里外援军不知金陵城是否被破而按兵不动,消息之蔽塞,显然使萧铣坐以待毙;蒸汽机和帆船仍不能使邮递技术得到实质性的发展。以上都是习作者联想到的一系列“咫尺天涯”的具体材料。进而作者的思路也随时空的转变而飞跃:联想到了电报机、电话。互联网技术等,人类的信息交流进入了一个“天涯咫尺”的小世界,这样构思,能使文路开阔,文脉清晰。内容翔实可感。

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篇六 :建筑与音乐带给我们的启示

建筑与音乐带给我们的启示 ——浅谈古希腊时期的建筑与音乐

音乐是人类共同的语言,一切艺术都具有音乐的元素。正如英国十九世纪艺术理论家佩特所说的:“所有艺术通常渴望达到音乐的状态。”在艺术审美活动中,音乐的音响与建筑的造型可以相感而相通,形成通感。“建筑是凝固的音乐”,这是一句无数哲人极力推崇的名言。歌德、雨果、贝多芬都曾把建筑称作“凝固的音乐”,这不仅是因为古希腊有关音乐与建筑关系的美妙传说,而是因为两者的确存在的类似与关联。不同艺术类尽管各具特性,却有内在联系,这种联系,使艺术家得以从不同的艺术中得到激励,也使各种艺术有可能互相“移植”、综合。把建筑比作凝固的音乐,意思是说,如果使音乐的时间流动全都凝固下来,我们从音乐中或说从乐谱中便可以看到诸如严格数学化的比例、对称、均衡等造型特点以及乐曲形式同建筑结构的联系。建筑物质材料合乎规律的组合,能给人类以音乐 的节奏和韵律的美感。建筑是一种空间造型艺术,但它也有时间艺术的某些特点。因为建筑空间往往是一个空间序列,是一个需要在运动中逐步铺陈开来的、置于时间推移序列才能领略其全部魅力的一个空间序列。空间序列的展开既通过空间的连续和重复,体现出单纯而明确的节奏,也通过高低、起伏、浓淡、疏密、虚实、进退、间隔等有规律的变化,体现出抑扬顿挫的律动,这就颇似音乐中的序曲、扩展、渐强、高潮、重复、休止,能给人一种激动人心的旋律感。 音乐和建筑是不同门类的艺术,虽是不同性质的学科,但“音乐是流动的建筑”、“建筑是凝固的音乐”这两句富于哲理的话,确实是形象地道出了音乐和建筑之间有着它们内在的与外在的密切关系,以及共通的美学信息、法则及其深刻的内涵

下面就主要古希腊时期的艺术谈谈建筑与音乐带给我们的启示。 古希腊简介

古希腊是西方历史的开源,持续了约650年(公元前800年 - 公元前146年)。位于欧洲南部,地中海的东北部,包括今巴尔干半岛南部、小亚细亚半岛西岸和爱琴海中的许多小岛。公元前5、6世纪,特别是希波战争以后,经济生活高度繁荣,产生了光辉灿烂的希腊文化,对后世有深远的影响。古希腊人在哲学思想、历史、建筑、文学、戏剧、雕塑等诸多方面有很深的造诣。这一文明遗产在古希腊灭亡后,被古罗马人破坏性的延续下去,从而成为整个西方文明的精神源泉。同名的还有图书作品。

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篇七 :散文

一、表达方式

(一)叙述

1、叙述人称

1)第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。

2)第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。

3)第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较

灵活自由。

2、叙述方式

1)顺叙:能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。叙事有头尾,条理清楚,脉络清楚,

印象深刻。

2)倒叙:造成….悬念,使故事情节更曲折,更能引人入胜;增强文章的可读性、 生动

性,避免了叙述的平板和结构单一。

3)插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完 整,结构更

加严密,内容更加充实丰满。

4)补叙:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。增强文章的审美效果。

5)平叙:俗称"花开两枝,各表一朵",(指叙述两件或多件同时发生的事)使头 绪清楚,

照应得体。

(二)描写

分类:白描:简练勾勒,生动传神。

细描:

衬托:

1、人物描写

1)肖像描写(以形传神,使人物形象鲜明生动,个性突出)

2)动作描写(表现人物性格特点,揭示人物内心活动)

3)语言描写(表现人物性格特点,反映人物心理活动,推动情节发展)

4)心理描写(揭示人物内心世界和人物思想感情)

5)神态描写(表现人物性格特点,突出个性)

2、环境描写

社会环境:交代事件发生的社会背景,时代特征,衬托人物性格,推动故事情节发展,揭

示文章主题。

自然环境:全文:烘托人物心情,感情思想性格

开头:渲染或创建一种氛围,为下文做铺垫;表现地域风光,提示时间季节和

环境特点。

中间:推动故事情节发展。

结尾:突出,深化文章中心或主题。

3、侧面描写(烘托):通过烘托使某一事物突出,激发人们的想象力,节省笔墨,富有感染

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篇八 :北师大版五年级语文上册期末试题及答案

北师大版五年级语文上册期末试题及答案

北师大版五年级语文上册期末试题及答案

第1页,共4页

第2页,共4页

当我在电视里,看到胡杨树在干旱的沙漠中,为了汲取水分,保留精华去除糟粕,最终形成胡杨泪时,我不禁 ② 【A.赞不绝口 B.啧啧称奇 C.交口称赞D.叹为观止】。连植物都如此聪明,知道排出不利自身的成份。人类呢,明知负面情绪伤身,偏要沉溺其中!想来竟连棵树都不如了。

向外界吸取有用的,然后摒弃无益的———这是胡杨泪给我的启发。

1.在文章中找出两组反义词。(2分)

( )——( ) ( )——( )

2.在文中( )里填入恰当的关联词。(2分)

3.在文中找出两个成语,并联系上下文,理解它们的意思。(2分)

( ): ( ):

4.联系上下文选择恰当的词语。(只要填序号)(2分)

①处应选 ;②处应选 。

5.胡杨被人们称为 ,誉为 ,你从中读懂了什么?(4分) 6.“向外界吸取有用的,然后摒弃无益的———这是胡杨泪给我的启发。”

本句在文中起的作用是 ,句中的破折号表

示 ,请联系自己的生活实际,谈谈胡杨泪给你的启发。(1+1+2分)

三、写作(25分)

每个人成长都会面对一些错误,认真冷静的去看待他们,我们就会感受

到成长的快乐。选其中的一件事写下来,自己确定题目。

命题人:宝鸡石油小学 赵亚娟

参考答案及评分标准:答案一、略 二、略

三、阅读理解答案

1、精华——糟粕 吸取——摒弃 等

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