篇一 :尊重他人的名言名句

尊重他人的名言名句

1、关爱身边每一个人。

2、为报答社会的关爱,请关爱你身边的每一个人。

3、你的微笑让世界如此美丽。

4、关爱你我他,人间幸福洒。

5、关爱他人,善待自己。

6、给人关爱,幸福自己。

7、关爱来自点点滴滴。

8、点滴关爱,幸福海洋。

9、鲜花因阳光雨露而美丽,生命因关心呵护而灿烂。

10、寒暑易节,关爱永驻。

11、遇事要冷静,多为他人想。平常平和心,心宽精神爽。

12、关爱他人的人,永远是最幸福的人。

13、不愿关爱别人的人,也得不到别人的关爱。

14、被关爱时的笑容最灿烂。

15、关爱让我们体味人间的温暖。

16、关爱是人类最宝贵的品质。

17、关爱每一天,关爱每个人。

18、关爱他人的人是最值得关爱的。

19、用关爱战胜冷漠,携手共建爱的家园。

20、要像对自己孩子一样对待每个学生。

21、更好地关爱他人,就是更好地关爱自己。

22、关爱你我的今天,就是为我们的未来“植树造林”。

23、一份关爱,留住永远的春天。

24、爱是微笑,爱是关怀,爱是你我相互的付出和扶持。

25、生活因爱而绚丽,世界因爱而美好。

26、你的微笑,会永远温暖地留在我的记忆里。

27,在你需要的时候,我愿意走近你。

28、关爱,美好生活的源泉。

29、关爱别人,就是尊重他人。

30、关爱是一个人内在美的体现。

31、关爱使人美丽。

32、不要“关”起心扉,不要把“爱”隐藏,真情流露,才是幸福。

33、关爱使世界更温暖。

34、关爱——心灵与心灵碰撞时最灿烂的火花。

35、关爱不是沙漠的海市蜃楼,关爱应是身边的绿洲。

36、用心关爱每一个人。

37、关爱的拼图,需要你手中的一块。

38、关爱是世界上最好的礼物,当你给人时,别人会用同样的方式来回敬你。

39、关爱,让你我的心贴得更紧。

40、关爱教育是通向幸福殿堂的康庄大道。

…… …… 余下全文

篇二 :关于老师的名言、成语

1 .“师也者,教之以事而喻诸德也。” ——《礼记》

2 .“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。” ——陶行知

3 .“教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学 做真人’。 ——陶行知

4.教师不仅是知识的传播者,而且是模范。 ——[美国]布鲁纳...

5.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 ——孔子

6.身教重于言传。 ——王夫之

7、三人行,必有我师。——孔子

8、执一根教鞭勤勤恳恳点中外。站三尺讲台兢兢业业到古今。

9=务学不如务求师。 ---杨雄

10、圣人无常师。 ---韩愈

11、经师易遇,人师难遇。 ---司马光

12、古之圣王,未有不尊师者也。---吕不韦

13、教师是人类的灵魂工程师。 ---斯大林

14、举世不师,故道益离。 ---柳宗元

15、学者必求师,从师不可不谨也。---程颐

16、一日为师,终身为父。---关汉卿

17、学贵得师,亦贵得友。---唐甄

诲人不倦】诲:教导。教导人特别耐心,从不厌倦,多用于赞美教师。

【学而不厌,诲人不倦】厌:满足;诲:教导。学习总感到不满足,教导人从不厌倦。

【呕心沥血】呕:吐;沥:一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。

【德高望重】德:品德;望:声望。赞美教师道德高尚,名望很大。

【至圣先师】至:最。旧时特指孔子,现引申为形容教师德高望重。

【不悱不发】悱:心里想说而说不出来。发:启发。指不到学生想说而说不出来时,不去启发他。这是孔子的教学方法。

【不愤不启】愤:心里想弄明白而还不明白。启:启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时,不去启发他。这是孔子的教学方法。

【程门立雪】旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

【得意门生】得意:称心如意;门生:亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。

…… …… 余下全文

篇三 :关于老师的名言警句

您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。 在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。 教师的春风,日日沐我心

一位好老师,胜过万卷书。

您桃李满天下,春晖遍四方。

江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。

老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。

老师,是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。

您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您------老师的爱,天下最伟大,最高洁。

老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。

身为世范,为人师表

老师是我们的在生父母!爹娘生养我们老师教育了我们!

您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。 从事教育二十载,深深地体会到百年树人的道理,深深体会到教师的酸甜苦辣。今日恰逢教师节收集一些有关教师的名人名言,献给做教育工作的人和支持热爱教育工作的朋友们。

教师节名言

教师节名言——因材施教

1.培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”——陶行知

2.人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。——陶行知

3.当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

4.从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点,与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基

…… …… 余下全文

篇四 :关于尊重的名人名言

关于尊重的名人名言

为人粗鲁意味着忘记了自己的尊严。

——车尔尼雪夫斯基

对人不尊敬的人,首先就是对自己不尊重。

——陀思妥耶夫斯基

施于人,但不要使对方有受施的感觉。

帮助人,但给予对方最高的尊重。

这是助人的艺术,也是仁爱的情操。

———刘墉

卑己而尊人是不好的,尊己而卑人也是不好的。

———徐特立

知道他自己尊严的人,他就完全不能尊重别人的尊严。

———席勒

人受到震动有种种不同:有的是在脊椎骨上;有的是在神经上;有的是在道德感受上;而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。

―――约翰?高而斯华馁

每一个正直的人都应该维护自己的尊严。

―――卢梭

自尊自爱,作为一种力求完善的动力,却是一切伟大事业的渊源。

―――屠格涅夫

高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越,而只是对自己有信心,相信自己能够克服自己的缺点。 ―――伊?谢?科恩

人要想对自己的尊严有所觉悟,就必需谦虚。的确,人性是尊严的,但这样说还是不甚明确的,也是不完整的。说人是尊严的,这只限于没有私心的、利他的、富于怜悯的、有感情的、肯为其他生物和宇宙献身的这种情况。

―――汤因比

尊严是文明,但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。

―――陈家琪

我们可以把我们的财物、生命转借给我们的朋友,以满足他们的需求,但是,转让尊严之名,把自己的荣誉安在他人头上,这却是罕见的。

―――蒙田

尊重老师是我们中华民族的传统美德,我们每一个人都不应该忘记。 ——江泽民

对别人的意见要表示尊重。千万别说:“你错了。”

——卡耐基

尊重人才,培养人才,是通用电器长久不败的法宝。

——杰克·韦尔奇

施与人,但不要使对方有受施的感觉。帮助人,但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术,也是仁爱的情操。

——刘墉

卑己而尊人是不好的,尊己而卑人也是不好的。

…… …… 余下全文

篇五 :歌颂老师的名言精选

歌颂老师的名言精选

歌颂老师的名言精选

1、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。

2、您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。

3、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

4、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

5、教师的人格是教育的基石。

6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

7、心灵塑造的最佳工程师。

8、我们不能全是船长,必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做,有大事,有小事,但最重要的是我们身旁的事。

9、您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您——老师的爱,天下最伟大,最高洁。

10、江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。

11、天荒地老,教师的童心不泯。

12、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

13、爱就是教育,没有爱便没有教育。

14、鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。

15、想让生命辉煌,就别浪费青春。

16、严父+慈母=教师。

17、博学.耐心.宽容,是教师最基本的素质。

18、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

19、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

20、您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。

21、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

22、教师要融于师生的相互理解中。

23、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

…… …… 余下全文

篇六 :赞美老师的名言警句

赞美老师的名言警句

1教师是人类灵魂的工程师 --斯大林

2春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 --李商隐

3太阳底下最光辉的职业

4人类灵魂的工程师;

5老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。

6三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李。十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。

7身为世范,为人师表

8源远流长图

欲求贤才栋梁, 天空陆地海洋。 半世东奔西忙, 今又远航, 路遥山高水长。 9管仲图

为人堂堂正正, 做事磊落光明。 汇集四方英雄, 师出有名, 天下任我纵横。 10经师易遇,人师难遇。 -----司马光

11教师是人类的灵魂工程师。 -----斯大林

12一日为师,终身为父。----关汉卿

13学贵得师,亦贵得友。-----唐甄

14古之学者必严其师,师严然后道尊。-----欧阳修

15无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。 -----韩愈

16三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。 -----孔子

17其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子

18在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”——陶行知

19教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。” ——陶行知

20要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

21学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦

22要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

23只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。——爱因斯坦

24没有爱,就没有教育。——苏霍姆林斯基

25错误在所难免,宽恕就是神圣。——波普

26要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

27理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。——列夫?托尔斯泰

…… …… 余下全文

篇七 :想成为一名优秀老师的教学名言

1、著名哲学家威廉?詹姆斯说过:“种下行动就会收获习惯,种下习惯就会收获品格,种下品格就会收获命运。”

2、.教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人人’

—陶行知

3、“如果老师只爱事业,那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生,那他会比那种通晓课本,但既不爱事业,又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业,又爱学生,那他是一个完美的教师。”

——列夫.托尔斯泰

4、野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱,这就是真理。待儿童没有同情,他们就变得没有同情;而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。

—— (英)斯宾塞《教育论》

5、“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”

6、学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

——爱因斯坦

7、美国第威夫人:“时时要让孩子知道,我们爱他们,大家喜欢他们,是因为他们的品德,与他们的成绩单——陶行知

没有任何关系。”

8、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人,同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈的本领。

——(英)洛克《教育漫话》

9、一味地挖苦、贬低,会导致孩子的反抗,反对父母,反对学校,或者反对整个世界。

——布鲁诺

10、“教育的秘诀是尊重学生。”

——美国教育家爱默生

11、“人生中最深切的禀质,乃是被人赏识的渴望。”

——詹姆斯

12、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。

——(前苏联)苏霍姆林斯基《要相

信孩子》

13、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。 —

—美国著名心理学家威廉·詹姆士

14、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

…… …… 余下全文

篇八 :李凤遐老师的名言名为

李凤遐老师的名言或名为

非常有幸的听了江苏省五一奖章获得者、省特级教师、十佳师德模范李凤遐老师的报告《用师爱成就学生和自己的精彩》,听后感慨万千,当班主任到这份上,此生足矣。自己在感慨的同时,又被李老师的魅力所深深的折服。无论从课堂教学,还是从育人方面,我都被李老师的语言魅力,人格魅力所折服,所叹服,原来班主任可以这样当啊! 李老师名言或名为:

我带高一16岁,我带高三18岁!与学生同龄。被学生亲切称为“凤妈”。 当老师就要当班主任。有“亲学生”,其余是“亲戚学生”;还有那种职业付出爱就有爱的回报,唯有老师和班主任。

有为才有位!不做只燃烧自己照亮别人的蜡烛,做抚慰学生心田的春风,相互成就。 幸福秘诀:选我所爱,爱我所选!如果爱,请深爱;如不爱,请离开!

中小学老师是学生成长阶段的最重要的导师,做学生生命中的贵人,不做学生生命中的罪人!一个好的教师和班主任可以照亮和改变学生人生的道路的!当好班主任是积德行善的善举,后人有福的!

每天做操后看着学生的眼睛点评,一直到学生露出笑容。让学生开怀大笑一次!释放压抑情绪。

学习就要“有目标、沉住气、悄悄干!”

托儿所,抱着走;小学生,扶着走;初中生,牵手走;高中生,领路走;大学生,自己走!

第一次进班级穿靓装,18岁;夸一遍,欣赏与关爱!

设立生日大使:为过生日的同学和父母唱歌祝福,开心一天!

在试卷空白处写一段感动学生激励学生的话!署名爱你的李老师。

高考前一个月,全班爬山一次,领悟高考:有时间就会有改变;有攀登,生命才会有高度!

以快乐的心情去工作,以工作的状态去生活;每晚三桌三灯三人,互不干涉! 记住父亲的话:任何时候不要绝望,造船等水;任何时候都要读书;任何时候不要抱怨没有平台,要用勤奋创造机遇!

班主任三策:以权威压服是下策;以才华征服是中策;以人格力量感染是上策! 非常6加1管理法:人格魅力:平等、尊重、理解、宽容、信任、自律加学识魅力:一流的课堂教学。

…… …… 余下全文