篇一 :家长学校教育名言录

家长学校教育名言录

1、磨刀不误砍柴工。您督促孩子在作业前花点时间复习所学内容,这样既巩固知识,又能提高速度和正确率!

2、习惯养成需要良好的情感体验。父母应以及时的鼓励,帮助孩子在成功体验中自觉养成良好的行为习惯。

3、学会消费是孩子的必修课,家长要引导孩子理性、适度消费,学习用储蓄等方法管理自己的压岁钱。

4、快乐的户外活动是儿童成长与发展的“主旋律”,让孩子在寒假中走亲访友或者出游,接触社会和自然,不仅可以展现孩子的天性,开拓视野,也是锤炼健康身心的有效途径。

5、养成好习惯,坏习惯就难以入侵。请您慎重对待孩子首次出现的行为偏差,坚决不妥协,抓住最佳训练时期。

6、质疑是创新的开始,提出问题往往比解决问题更重要。家长应鼓励孩子在课堂上大胆发言,质疑问难。

7、学以思为贵。对孩子暂时不能解决的问题,您不必全部代劳,可引导孩子自己解决,培养其独立思考的能力。

8、家庭教育始于与孩子的交流。与孩子的沟通,首先要善于倾听,其次要推心臵腹,互相理解,最后提出合理建议。

9、温故而知新。您可督促孩子定期对所学内容进行总结归纳,使知识系统化,以牢固掌握知识,形成学科能力。

10、丰富的想象力有利于发展孩子的探索创新能力,为学习、生活注入活力。4-13岁的孩子处于想象力发展的关键期,父母对

孩子的一些奇异的想法,要给予鼓励和引导,不能斥责和打击,以免扼杀孩子想象力的发展。

11、辅导孩子不是父母简单的陪着读书、学习或者呵斥督促,而是要以“合作伙伴的”角色给予适当点拨、鼓励。

12、父母要尊重孩子的兴趣、爱好和意愿,让孩子尽早自己决定自己的事情。需要孩子选择时,家长应帮助孩子分析各种选择的利弊。告诉孩子一旦做出选择,就要承担相应的责任。

13、要让孩子心中装有他人,从小学会分享。如在家中吃东西,最好是每人一份,不要将所有好吃的都让给孩子。

14、大凡学习成绩优异的孩子都善于自学,自己制定目标、安排计划、选定任务并能自我监督,这才叫会自学。

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篇二 :教育名家给家长的十条教育格言

1、星路教育是让孩子“在快乐中学习,在学习中体验,在体验中感悟,在感悟中成长”!

2、家长宽容,孩子才会有笑容;家长付出,孩子才能会杰出!

3、管的过多叫包办,管的过频叫唠叨;管的过细叫监控,管的过死叫霸道。还孩子一片快乐的天空,快乐才能成长!

4、家长合格,孩子优秀;家长优秀,孩子卓越!

5、改变从观念开始,改变从自己开始,改变从小事开始,改变从现在开始。

6、家庭教育是复杂的事情简单做,简单的事情重复做,重复的事情用心做,用心的事情快乐做!

7、滴水穿石不是水的力量,而是坚持的力量;改变孩子不是一撮而就,而是持之以恒的结果。

8、用尊重的态度对待孩子,用欣赏的目光关注孩子!

9、好孩子是怎样育成的:孩子生长于鼓励中,便学会了自信。孩子生长于包容中,便学会了忍耐。孩子生长于赞美中,便学会了欣赏。孩子生长于接纳中,便学会了爱人。孩子生长于肯定中,便学会了自重。孩子生长于认同中,便有确定目标。孩子生长于分享中,便学会了慷慨。孩子生长于安全中,便充满了信心。

10、坏孩子是怎样炼成的:孩子生长于批评中,便学会论断人。孩子生长于敌意中,便学会攻击人。孩子生长于恐惧中,便学会了焦虑。孩子生长于无助中,便学会了抱憾。孩子生长于荒唐中,便学会了羞愧。孩子生长于嫉妒中,便学会了怀恨。孩子生长于羞辱中,便形成罪恶感。

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篇三 :苏霍姆林斯基关于家庭教育的名言

1、教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育过程就会向纸做的房子一样倒塌下来。

2、家长学校的任务是不断的提高父母们的教育修养水平。

3、我们认为极其重要的一点,就是要使“设计人”的工作不仅成为教师的事业,也要成为家长的事业。

4、家长们应该认识到:儿子或女儿首先是向他们学习的,包括学习好的品质和坏的品质。

5、如果儿童只顾享受别人创造的福利,那么他长大了就会蛮横地对待别人——首先是对待自己,而他自己也会沦落为不幸的人。

6、我们力求让儿童从小就量力而行地为家庭的年长的成员创造物质的和精神的福利,并且在这种创造中找到快乐。

7、在家长学校的各组里,我们都要专门讲到学校和家庭在教育影响上保持一致的问题。这种教育影响的方向就是培养关心人、体贴人、待人诚恳、对一切有生命的东西抱善良的态度这些品质。如果儿童不在家庭里从事实际活动来加深和发展这些道德品质,我们学校是很难取得什么显著效果的。

8、没有书籍、没有一些藏书的家庭,往好处说,不能对学校教育有任何帮助,而往坏处说,这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝,会限制儿童的智力发展,而学校不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。

9、凡是道德修养好的、有自觉精神的劳动者,都是在对书籍抱着深刻尊重态度的家庭里长大的。

10、我们建议家长们,对于孩子们提出的跟他们对家庭收入和社会生产的劳动贡献“不相称的”要求加以限制。如果儿童单纯消费,如果他的一切要求都与劳动无关地得到满足,那么他就会逐渐地变成好吃懒做的人。我们指出,由于家长不懂教育和教育无力,造成这种后果是必然的现象,并且进一步使家长们认识到:他们的子女的命运就掌握在他们手中。

《苏霍姆林斯基论家庭教育》(摘要)

对儿童和青少年施加教育影响的有六个方面:一是家庭(首先是母亲);二是教师;三是集体;四是自我教育;五是书籍;六是社会环境。

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篇四 :家长教育孩子的十大名言

名言”一:“都是为了你好!”

几千年来中国人习惯了在皇帝的一人专制下生活,几千年的封建文化把中国人都培养成了奴性十足的人。在传统的中国式家庭里家长也就是家里的皇帝。他们强行决定孩子应该怎么样,不能怎么着。家长总是习惯于用简单粗暴的办法,以“一切都是为了你好”的名义来代替孩子做出决定。而这种行为使孩子脑子里的丧失了自主性,从而使他们做事没有创新,墨守成规。

“名言”二:“少管闲事”

当你假装没有看见公共汽车上站不稳的老人,孩子想起身让座的时候,你却用眼神去制止他,当孩子告诉你小区的水管坏了,让你拿着工具去修,你训诉孩子“少管闲事”时,你有没有注意到有一双惶恐的眼睛正疑惑地看着你的表演,你的这些表现是对孩子潜移默化影响,你的每一个行为在他幼小的心灵里埋下了自私的种子。

“名言”三:“说实话不打你!”

往往孩子在你善意的谎言下说了实话,可结果还是遭受皮肉之苦。孩子慢慢明白说谎就可以不挨揍、不挨骂,或者可以尽可能迟一些来临的时候,他就可能慢慢变成说慌专家。说谎都是被逼出来的,如果我们说实话可以得到实惠,那谁还愿意冒险去说谎呢?很多的孩子都有一个困惑----为什么大人可以说谎,而小孩就不能呢?

“名言”四:“危险,不要去做!”

当孩子想下河游泳,大人一句“危险”就做为不去做的理由。孩子不会买东西,因为大街上是危险的;孩子不会削苹果,因为刀子是危险的,孩子不会做饭,因为煤气是危险的,孩子们在安全的环境里什么都不去做,都不敢去做,一点点危险都不能经历的孩子肯定是平庸的。危险处处存在,躲是不能解决问题的,关键是要教会孩子识别危险,处理危机! “名言”五:“睢这孩子多机灵!”

当孩子与你在公共场所一起排队时,孩子一不留神跑到前面,你会紧跟着也挤到眼边,还会不时地夸“睢这孩子多机灵!”也就是你这一句夸,殊不知让孩子体会到的是规则是可以不遵守的,自己的利益大于规则的严肃性。这就教会了孩子人治大于法制,在法规的执行者看不见的情况下,我们可以为了自己的利益而肆意践踏法规。

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篇五 :重读教育名言【给家长们和教师们】

重读教育名言【给家长们和教师们】

(2009-03-26 00:26:54)标签:陶行知全集 劳力 苏霍姆林斯基 中国 就业 求职 刘德华 股市 家长 教师 教育 分类:教育漫谈

“给中国教育治病”之五

重读教育名言

(家长学校材料之二)

查询排行榜.cn/lm/oldrank/20090327/122.html

28 重读教育名言【给家长们和教师们】 教育文化精神… 03-26 124 117,398

第一部分:教书育人

1.“师也者,教之以事而喻诸德也。”

——《礼记》

2.“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”

——陶行知

3.“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”

——陶行知

4.“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”

——陶行知

5.“教师的职务是?千教万教,教人求真?;学生的职务是?千学万学,学做真人?。”

——陶行知

6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为?天下之达德?,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”

——陶行知

7.“教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。”

——马卡连柯

8.“我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。”

——爱因斯坦

9.“学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。”

——爱因斯坦

10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”

——爱因斯坦

博主感悟:在这里,我们更加清楚了教育的首任是:“以事而喻诸德”、“教人做人、做真人”、让学生“学习人生之道,求真”;教育的根本是道德、伦理;学校的目标应当是:“培养有独立行动和独立思考的个人”。学问和智育总是次要的。

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篇六 :值得家长记取的教育子女名言

校讯通 值得家长记取的教育子女名言

◆此刻打盹,你将做梦;而此刻学习,你将圆梦。

◆我荒废的今日,正是昨日殒身之人祈求的明日。

◆觉得为时已晚的时候,恰恰是最早的时候。

◆勿将今日之事拖到明日。

◆学习时的苦痛是暂时的,未学到的痛苦是终生的。

◆学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力。

◆幸福或许不排名次,但成功必排名次。

◆学习并不是人生的全部。但,既然连人生的一部分——学习也无法征服,还能做什么呢? ◆只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。

◆谁也不能随随便便成功,它来自彻底的自我管理和毅力。

◆时间在流逝。

◆今天不走,明天要跑。

◆投资未来的人是,忠于现实的人。

◆一天过完,不会再来。

◆即使现在,对手也不停地翻动书页。

◆没有艰辛,便无所获

◆生活是不公平的,你要去适应它。

◆这个世界并不会在意你的自尊,而是要求你在自我感觉良好之前先有所成就。 ◆如果你认为学校里的老师过于严厉,那么等你有了老板再回头想一想。

◆如果你陷入困境,那不是你父母的过错,不要将你理应承担的责任转嫁给他人,而要学着从中吸取教训。

◆在你出生之前,你的父母并不像现在这样乏味。他们变成今天这个样子是因为这些年来一直在为你付账单、给你洗衣服。所以,在对父母喋喋不休之前,还是先去打扫一下你自己的屋子吧。

◆电视中的许多场景决不是真实的生活。在现实生活中,人们必须埋头做自己的工作,而非像电视里演的那样天天泡在咖啡馆里。

◆善待你所厌恶的人,因为说不定哪一天你就会为这样的一个人工作。

◆真正的人才是在寻找实现自我的机遇。

◆把不可能变成可能。

◆求人不如求己。

◆决胜在终端。

◆只有自己才能打倒自己。

◆智力比知识重要,素质比智力重要,觉悟比素质更重要。

◆当你能飞的时候就不要放弃飞,当你能梦的时候你就不要放弃梦。

◆怪别人,路越走越窄;怪自己,路越走越宽。

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篇七 :家长名言

精诚所致,金石为开

厦门精诚教育培训学校 1.天行健,君子以自强不息。--《周易》

2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。--《三国志》

3.见善如不及,见不善如探汤。--《论语》

4.躬自厚而薄责于人,则远怨矣。--《论语》

5.君子成人之美,不成人之恶。小人反是 --《论语》

6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 --《论语》

7.己所不欲,勿施于人。--《论语》

8.当仁,不让于师。--《论语》

9.君子欲讷于言而敏于行。--《论语》

10.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。--《周易》

11.君子藏器于身,待时而动。--《周易》

12.满招损,谦受益。--《尚书》

13.人不知而不愠,不亦君子乎?--《论语》

14.言必信,行必果。--《论语》

15.毋意,毋必,毋固,毋我。--《论语》

16.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。--《论语》

17.君子求诸己,小人求诸人。--《论语》

18.君子坦荡荡,小人长戚戚。--《论语》

19.不怨天,不尤人。--《论语》

20.不迁怒,不贰过。--《论语》

21.小不忍,则乱大谋。--《论语》

22.小人之过也必文。--《论语》

23.过而不改,是谓过矣。--《论语》

24.君子务本,本立而道生。--《论语》

25.君子耻其言而过其行。--《论语》

26.三思而后行。--《论语》

27.多行不义必自毙。--《左传》

28.人谁无过,过而能改,善莫大焉。--《左传》

29.不以一眚掩大德。--《左传》

30.人一能之,己百之;人十能之,己千之。--《中庸》

31.知耻近乎勇。--《中庸》

32.以五十步笑百步。--《孟子》

33.君子莫大乎与人为善。--《孟子》

34.人皆可以为尧舜。--《孟子》

35.千丈之堤,以蝼蚁之穴溃;百尺之室,以突隙之烟焚。 --《韩非子》

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篇八 :家庭教育名人名言

家庭教育名人名言(一)

1. 孩子们的性格和才能,归根结蒂是受到家庭、父母,特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后,社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是,在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。 ---宋庆龄

家庭教育名人名言

2. 教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的未来的

公民,也是世界的公民,他们将创造历史。我们的儿童是未来的父亲和母亲,他们也将要成为自已儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民,成长为贤良的父亲和母亲。但是,这没有概括一切,我们的儿童又是我们晚年的希望。因此,正确的教育是我们幸福的晚年;不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸,是我们对其他的人们和整个国家的罪过。 ---《马卡连柯全集》

3. 教人要从小教起。幼儿比如幼苗,培养得宜,方能发芽滋长,否则幼年受了损伤,即不夭折,也难成材。 ---陶行知:《陶行知全集》

4. 我们对于儿童有两种极端的心理,都于儿童有害。一是忽视;二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭,期望太切不免揠苗助长,反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。

5. 正确教育子女的方法,我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱,在政治上又要严格要求他们,特别要舍得让他们到艰苦环 境中去锻炼,在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才,成为真正 有作为的人。 —--吴玉章

6. 家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当,若不明儿童的心理而要施以教育,那教育必定没有成效可言的……总起来说,小孩子(1)好游嬉的;(2)好奇的;(3)好群的;(4)好模仿的;(5)喜欢野外生活的;(6)喜欢成功的;(7) 喜欢别人赞许他。 —--陈鹤琴

【好父母都是学出来的】

没有天生的成功父母,也没有不需要学习的父母,每一个人在做父母之前都要学习相关的知识,关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好,越充分越好。

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