篇一 :100句有关读书重要性的名言警句

100句有关读书重要性的名言警句

时间:2012-09-12 11:40来源:健康生活号 作者:admin 点击:12320次

谈到读书的重要性,成长心理的小编还是借用高尔基先生的一句名言来概括吧:“书籍是人类进步的阶梯。”那么,读书到底能带给我们哪些好处呢?多读书,可以让你觉得有许多的写作灵感;多读书,可以让你明事理、懂礼节、讲诚信;多读书,可以让你多增加一些课外知识;多读书,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手;多读书,也能让心情好起来,用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的;读书能陶冶人的情操,给人知识和智慧,还可以培养人的高尚品德。正因为读书有这么多的好处,那我们应该以坚韧不拔的毅力多读书,为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础!下面,我们就整理了100句关于读书的名言警句,请大家一起来分享。

1、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿

2、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。——李苦禅。

推荐:有关自信心的名言警句。

3、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈

4、读书有三到:谓心到,眼到,口到。——朱熹

推荐:关于自信的名言。

5、立身以立学为先,立学以读书为本。——欧阳修

6、三日不读,口生荆棘;三日不弹,手生荆棘。——清·朱舜水《答野节问》 推荐:关于成功的名言警句。

7、读书破万卷,下笔如有神。——杜甫

8、要知天下事,须读古人书。——冯梦龙

推荐:有关纪律的重要性名言警句。

9、读书能获得知识;但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。——切斯特菲尔德

10、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。——朱熹

推荐:关于立志的名言警句。

11、书读百遍,其义自见。——晋·陈寿

12、读书如行路,历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》

推荐:有关勇气的名言警句。

13、劳于读书,逸于作文。——元代·程端礼

…… …… 余下全文

篇二 :家庭教育的重要性与补充名言

在人的一生中家庭教育所占的比重是百分之七十五,学校等等所有教育的总和加起来是百分之二十五;前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1家庭;2学校;3儿童所在的集体;4儿 童本人;5书籍;6偶然出现的因素。由些可见,家庭教育对孩子的影响基本上是起决定性作用的,是一切教育的基础,其他教育形式是家庭教育的补充。

用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。 马卡连柯

孩子们的性格和才能,归根结蒂是受到家庭、父母,特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后,社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是,在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。

---宋庆龄

教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的未来的公民,也是世界的公民,他们将创造历史。我们的儿童是未来的父亲和母亲,他们也将要成为自已儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民,成长为贤良的父亲和母亲。但是,这没有概括一切,我们的儿童又是我们晚年的希望。因此,正确的教育是我们幸福的晚年;不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸,是我们对其他的人们和整个国家的罪过。 ---《马卡连柯全集》

教人要从小教起。幼儿比如幼苗,培养得宜,方能发芽滋长,否则幼

年受了损伤,即不夭折,也难成材。

---陶行知:《陶行知全集》

我们对于儿童有两种极端的心理,都于儿童有害。一是忽视;二是期

望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭,期望太切不免揠苗助长,反

而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路

线。

◇家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当,若不明儿童的

心理而要施以教育,那教育必定没有成效可言的……总起来说,小孩

子(1)好游嬉的;(2)好奇的;(3)好群的;(4)好模仿的;(5)

喜欢野外生活的;(6)喜欢成功的;(7) 喜欢别人赞许他

…… …… 余下全文

篇三 :学习比实践更加重要名人名言

一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。 ——萧伯纳(英)

●一个人怎样才能认识自己呢?决不是通过思考,而是通过实践。

——歌德(德)

●实践,是个伟大的揭发者,它暴露一切欺人和自欺。

——车尔尼雪夫斯基(俄)

●有知识的人不实践,等于一只蜜蜂不酿蜜。

——萨迪(波斯)

●不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。

——荀况(战国)

●耳闻之不如目见之,目见之不如足践之,足践之不如手辨之。

——刘向(汉)

●百闻不如一见。

——班固(汉)

●纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

——陆游(宋)

●天下之事,闻者不如见者知之为详,见者不如居者知之为尽。

——陆游(宋)

●讲得一事,即行一事,行得一事,即知一事,所谓真知矣。徒讲而不行,则遇事终有眩惑。

——王廷相(明)

●自古圣贤之言学也,咸以躬行实践为先,识见言论次之。

——林希元(明)

●心中醒,口中说,纸上作,不从身上习过,皆无用也。

——颜元(清)

●学之之博,未若知之之要;知之之要,未若行之之实。

——李光地(清)

●一碗酸辣汤,耳闻口讲的,总不如亲自呷一口的明白。

——鲁迅(中)

●只有实践能克服经验的错误。

——巴人(中)

●任何理论都不如现实具体。

——沈从文(中)

●一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。

——莎士比亚(英)

●人的思维是否具有客观的真理性,这并不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。

——马克思(德)

●力行而后知之真。

——王夫之(清)

●及之而后知,履之而后艰。

——魏源(清)

●行动生困难;困难生疑问;疑问生假设;假设生试验;试验生断语;断语又生了行动,如此演进于无穷。

——陶行知(中)

●行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。

——陶行知(中)

●你要有知识,你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味,你就得变革梨子,亲自吃一吃。

…… …… 余下全文

篇四 :教育方面的名人名言

教育论

教育目的

教师应该记住,他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生,而是使得学生

爱好知识,尊重知识,使学生采用正当的方法去求知。去改进自己。 ——洛克《教育漫话》

让每一个学生在学校里抬起头来走路。 ——苏霍姆林斯基

学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社

——苏霍姆林斯基

在教学大纲和教科书中,规定了给予学生各种知识,但是却没有给予学生最重要的东西,会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。

这就是:幸福。理想的教育是:培养真正的人,让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福

地度过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值。 ——苏霍姆林斯基

教育真正的目的,并不只强调人做善事,同时还要教人从善事中发掘出喜悦。

——罗斯金

教育的目的不是对事实的追求,而是对价值的探讨。 ——威廉.R.

英吉,美国学者

教育的意旨并非知识的累积,而是心智上的能力的发育。 ——赛珍珠,美国作家

教育的目的是要使青年们学会在一生中不断地自我教育 ——罗伯特?哈金森

当你把学校教给你的东西都忘记之后,剩下的就是教育。 ——爱因斯坦

科学技术的时代意味着:知识正在不断地变革,革新正在不断地日新月异。所以大家一

致同意:教育应该较少地致力于传递和储存知识(尽管我们要留心,不要过于夸大这一点),

而应该更努力寻求获得知识的方法(学会如何学习)。 --【联

合国教科文】富尔等:《学会生存》

教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。 ——

赫尔巴特

“总之,必使学生得学之乐,而耐学之苦,才是正轨。若一任学生趋乐避苦,这是哄骗

…… …… 余下全文

篇五 :激励成长的教育名言

激励成长的教育名言·读《教师最喜欢的教育名言》

听他人的发言或者读一本书的时候,常常会被其中的某些话语所感动,或者立刻记录下来,或者在书上画上记号,然后隔三差五地回味这些话语,从中获取工作或生活中的灵感,并指导自己的行动。这些话语,对我来说就是名言警句。

教育是民族振兴与社会进步的基石。古往今来,那些为人类发展做出贡献的,富有知识的人们发表了许多有关教育的名言,这些名言以其特有的哲理性和丰富的内涵给人们以激励和警醒,对教师理解教育、促进教育的发展、提升自身的素养起到了很好的作用。

朱永新老师做了一件很有意义的事情,邀请全国各地的教师通过网络媒体推荐自己喜欢的教育名言,在广泛征集的基础上,经过自己的整理和适当的增补、删减,汇编成了《教师最喜欢的教育名言》这本书。教师可将其作为一本工具书放在案头,随手翻看一下,就会感到一种智慧之光在自己的心头点亮。

一、教育的价值

[美]马丁·路德·金说:“一个国家的繁荣,不取决于它的国库之殷实,不取决于它的城堡之坚固,也不取决于它的公共设施之华丽。而在于它的公民的文明素养,即在于人们所受的教育,人们的远见卓识和品格的高下。这才是真正的利害所在,真正的力量所在。”今天,几乎所有的国家都越来越认识到教育的重要性,期盼教育改革、让其适应甚至引领社会发展的呼声也越来越强烈。这对每一个教育人来说,都是一份沉甸甸的责任。

[美]马克·吐温说:“每关闭一所学校,就得多造一座监狱。”这从反面阐明了教育在社会发展中的价值。整治一个地区的秩序、改变一个地区的面貌,有很多种方式,引进一所高品质的学校,常常是一种有效的途径。

1

柏拉图的这句话,希望能够引起我们的深入思考:“教育两件事:一件是体育,是为身体的;另一件事音乐,是求心灵美善的。”我们今天的教育,在这两方面关注的都很不够。当身心都得不到很好的关照的时候,人生存于世的意义何在?

二、教育的目的

…… …… 余下全文

篇六 :幼儿教育名言格言

1、儿童的思维是在活动中、操作中形成和发展的 。 ——认知心理学家皮亚杰(配1个幼儿单独操作的照片)

2、 儿童的思维是在与环境的相互作用中发展起来的。——认知心理学家皮亚杰(配1个幼儿布置墙壁环境的照片)

3、尊重儿童的探索。——建构主义学家(配1张幼儿专注组合,老师在旁边递工具给他照片)

4、认为生长是生活特征,所以教育就是生长,因此,儿童是教育中的太阳,反对以教师、书本、课堂为中心,主张从儿童的本能、兴趣和需要出发,以儿童的活动教育为中心。——美国教育家杜威(配2张照片:小的坐着听着发呆照片,大的老师与幼儿开心玩游戏照片)

6、 现实生活成为儿童知识的来源。——陈鹤琴(幼儿购买东西数钱照片)

7、 主张儿童走进活生生的大自然、大社会中,把儿童直接感受的丰富经验与各个学科的术语结合起来,提升为一般性、普遍性的知识。————陈鹤琴(配1张照片:大自然中捉鱼照片再配?鱼没有脚??鱼的身体滑滑的?句子)

8、知识是一种主体性的存在。即儿童基于自己的经验以及所处的社会文化历史背景,通过主动建构的方式而获得融入主体世界的知识。——建构主义学家皮亚杰(配1张幼儿在超市排队付款的照片)

9、知识既不来源于客体,也不来源于主体,而是来源于主客体的相互作用—?活动?。——建构主义学家皮亚杰(配一张幼儿与老师做游戏照片)

10、我们之所以成为今天的样子,乃是在幼儿时期在生命最初两年建构的。3岁已奠定下了身为一个人的人格基础。——意大利蒙台索利教育家(配1张幼儿与妈妈进行亲子活动照片)

11、孩子头三年经验的重要性,远远超过我们过去所想像的,婴儿和学步的孩子,每个生活中简单的动作都是他们日后一切发展的基础,没有什么比抚育头三年的孩子更重要。——美国哈佛怀特(配幼儿几个月学爬行、走路、踮脚想办法拿东西的照片)

12、了解孩子是一个?好老师?的前提。而家访的重要原因是了解孩子的生活状态、环境、文化背景。——南京师大博士生导师 虞永平(配1老师与幼儿聊天的照片和1老师家访的照片)

…… …… 余下全文

篇七 :能力比学习重要的名言警句

名言警句

1 社会一旦有技术上的需要,则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。恩格斯 2 工作是一个施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读来的知识,我们的应变力,我们的决断力,我们的适应力以及我们的协调力都将在这样一个舞台上得到展示。除了工作,没有哪项活动能提供如此高度的充实自我、表达自我的机会、以及如此强的个人使命感和一种活着的理由。工作的质量往往决定生活的质量。 ————约翰·洛克菲勒

治学有三大原则:广见闻,多阅读,勤实验。 --(戴布劳格利)

知识与能力的名言警句

2 知识和能力是一点一点积累起来的,要注意有扎实的基础,要注意复习和巩固,不能急于求成。——谷超豪

3 有知识的人不实践,等于一只蜜蜂不酿蜜。 ——萨迪

4 才学如果不用就会永远埋没。 ——萨迪

6 经验是永久的老师。 ——歌德

7 光有知识是不够的,还应当运用;光有愿望是不够的,还应当行动。 ——歌德

8 要想获得一种见解,首先就需要劳动,自己的劳动,自己的首创精神,自己的实践。 ——陀思妥耶夫斯基

8 所有的理论法则都依赖于实践法则 ——费希特

11 实践是思想的真理。 ——车尔尼雪夫斯基

12凡在理论上必须争论的一切,那就干脆用现实生活的实践来解决。 ——车尔尼雪夫斯基 13 实践“以客观世界为前提,作为他物的客观世界走着自己的道路”。 ——黑格尔 14 实践“不仅具有普遍的资格,而且具有绝对现实的资格”。 ——黑格尔

21 ——博马舍

4从观察中不仅可以汲取知识,而且知识在观察中可以活跃起来,知识借助观察而"进入周转",像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母,那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生,绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。 --(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》

8 在 看来,教给学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的教学技巧之所在。 --(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》

…… …… 余下全文

篇八 :小学作文重要名人名言

● 一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。 小学语文作文重要名人名言

──卡耐基 ● 一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。

──巴尔扎克 ● 一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。

──雨果 ● 一个人要先经过困难,然后踏入顺境,才觉得受用,舒服。 ──爱迪生 ● 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益。 ──高尔基 ● 一切假知识比无知更危险。

──肖伯纳 ● 一切真正的和伟大的东西,都是纯朴而谦逊的。

──别林斯基 ● 应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。

──茨巴尔 ● 勇于探索真理是人的天职。

──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。

──莫扎特 ● 越学习,越发现自己的无知。

──笛卡尔 ● 在观察的领域中,机遇只偏爱那种有准备的头脑。

──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间,我毫不迟疑地选择勤奋,她是几乎世界上一切成就的催产婆。

──爱因斯坦 ● 在知识的山峰上登得越高,眼前展现的景色就越壮观。

──拉吉舍夫 ● 正确的道路是这样:吸取你的前辈所做的一切,然后再往前走。 ──托尔斯泰 ● 知识就是力量。

──培根 ● 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。

──李大钊 ● 只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己底意志。

──高尔基

● 走你的路,让别人去说罢!

──但丁 ● 最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。

──罗曼·罗兰

…… …… 余下全文