篇一 :关于尊师重道的名言

关于尊师重道的名言

师友贵隆亲,古学当自反。

古之学者必严其师,师严然后道尊。——欧阳修

无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。——韩愈

三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子 一日为师,终身为父。——关汉卿

学贵得师,亦贵得友。——唐甄

为学莫重于尊师。——谭嗣同

疾学在于尊师。

古之学者必有师。

古之圣王,未有不尊师者也。——吕不韦

教师是人类的灵魂工程师。——斯大林

举世不师,故道益离。——柳宗元

学者必求师,从师不可不谨也。——程颐

君子之学也,说义必称师以论道,听从必尽力以光明。

敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。

人不可以不就师矣。

人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。 人冀子孙贤,而不敬其师,犹欲养身而反损其衣食也。

若要好,问三老。

师者,所以传道,授业,解惑也。——唐·韩愈《师说》

一日之师,终身为父。——元·关汉卿

为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

君子隆师而亲友。——《荀子修身》

疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——《荀子·劝学》

明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》

国将兴,心贵师而重傅。——《荀子·大略》

三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》

师道既尊,学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

善之本在教,教之本在师。——宋·李觏《广潜书》

人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。——韩愈 务学不如务求师。——杨雄

圣人无常师。——韩愈

经师易遇,人师难遇。——司马光

师者,人之模范也。——杨雄

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篇二 :尊师重教的名言

尊师重教的名言

1、 明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》

2、 一日之师,终身为父。——元.关汉卿

3、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

4、君子隆师而亲友。——《荀子修身》

5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

6、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

7、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》

8、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他 们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子.劝学》

9、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》

10、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子.大略》

11、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》

12、片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法.自序》

13、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》

14、善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

15、老子博古通今,通礼乐之源,明道德之归,确实是我的好老师。”同时还打比方赞扬老子,他说:“鸟儿,我知道它能飞;鱼儿,我知道它能游;野兽,我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它,会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它,高飞

的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙,我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子,其犹龙邪——孔子

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篇三 :尊师重道的十句英文格言

尊师重道的十句英文格言

Sentences for Teachers

给老师的句子

1.A school can only be excellent when it is filled with outstanding teachers.

一个学校因杰出的老师而成为名校。

2.A teacher who is passionate and loves his subject will always have successful students.

一个充满激情并热爱他专业的老师一定会培养出优秀的学生。

3.A teacher touches lives forever.

老师影响学生的一生。

4.Teachers are the architects of successful societies.

老师是成功社会的建筑师。

5.The best teachers teach from the heart, not from the book.

最优秀的老师是从心里教书,而不是照本宣科。

6.It's easy to make money. It's a lot tougher to make a difference. Teachers make a difference!

赚钱很容易。但改变人生很难。老师改变人生。

7.The task of the excellent teacher is to stimulate "apparently ordinary" people to unusual effort. The tough problem is not in identifying winners: it is in making winners out of ordinary people.

优秀老师的职责是激发“看起来普通的”学生,让他们付出超常的努力。难的不是找出成功者,而是把普通学生激励成成功者!

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篇四 :关于尊师重道的作文

关于尊师重道的作文

站在鲜艳的红旗下,我们又迎来了一个难忘的教师节,在这幸福、温馨而又激动的时刻,我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心,祝关心、爱护我们成长的一中全体老师们节日快乐、幸福安康!我们甚至希望我们的问候和祝福能抚平园丁脸上的皱纹,擦去园丁双鬓的微霜,让园丁们那智慧的双眸永放光芒!

当老师是辛劳的,可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的,可她燃烧自己,照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大,不仅仅在于传授我们的科学文化知识,更在于给我们树立了一个做人的典范。

有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;有人说,老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说,老师是茂盛的叶子,用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

老师,我崇拜您,我也说不自己为何有这种崇拜之情,看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹,我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水,只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字,那是一种什么样的声音?是

大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不,都不是,那是一种天外之音,蕴含着世间动听的音调,听起来让我们感触深刻,因为那种声音不是普通的声音,而是一种知识的信号声,请保留此标记听到这种声音,就知道有许多的知识要从远方飞驰而来,走进你智慧大脑的驿站。

老师,您是天上最亮的北斗星,而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子,每当我迷失方向时,只要一看见你耀眼的光芒,就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候,把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想,有作为的小学生时,您为我们付出了多少,我们在享受着自己的成功,享受自己的快乐时,却不能忘掉老师,您是山间最清凉的山泉,您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界,让我们看到这个世界的大,您就像是我们的]望远镜,让我们看得更远,看得更清,就像山泉水一样,清晰得能让你看到底层。老师,你教我们要勇于与困难做斗争,不要被困难压倒,我还记得你常说的那句话,“不经历风雨,怎么能见彩虹,没有人随随便便成功。”是啊,成功与困难是相对存在的,如果没有了困难,成功又何从谈起呢。

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篇五 :关于老师的名言、成语

1 .“师也者,教之以事而喻诸德也。” ——《礼记》

2 .“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。” ——陶行知

3 .“教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学 做真人’。 ——陶行知

4.教师不仅是知识的传播者,而且是模范。 ——[美国]布鲁纳...

5.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 ——孔子

6.身教重于言传。 ——王夫之

7、三人行,必有我师。——孔子

8、执一根教鞭勤勤恳恳点中外。站三尺讲台兢兢业业到古今。

9=务学不如务求师。 ---杨雄

10、圣人无常师。 ---韩愈

11、经师易遇,人师难遇。 ---司马光

12、古之圣王,未有不尊师者也。---吕不韦

13、教师是人类的灵魂工程师。 ---斯大林

14、举世不师,故道益离。 ---柳宗元

15、学者必求师,从师不可不谨也。---程颐

16、一日为师,终身为父。---关汉卿

17、学贵得师,亦贵得友。---唐甄

诲人不倦】诲:教导。教导人特别耐心,从不厌倦,多用于赞美教师。

【学而不厌,诲人不倦】厌:满足;诲:教导。学习总感到不满足,教导人从不厌倦。

【呕心沥血】呕:吐;沥:一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。

【德高望重】德:品德;望:声望。赞美教师道德高尚,名望很大。

【至圣先师】至:最。旧时特指孔子,现引申为形容教师德高望重。

【不悱不发】悱:心里想说而说不出来。发:启发。指不到学生想说而说不出来时,不去启发他。这是孔子的教学方法。

【不愤不启】愤:心里想弄明白而还不明白。启:启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时,不去启发他。这是孔子的教学方法。

【程门立雪】旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

【得意门生】得意:称心如意;门生:亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。

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篇六 :尊师重教名言

尊师重教名言

1、师者,所以传道,授业,解惑也。--唐.韩愈《师说》

2、一日之师,终身为父。--元.关汉卿

3、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

4、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。(唐代:韩愈)

5、 教师是太阳底下再优越没有的职业了。(夸美纽斯)

6、教育是太阳底下最光辉的事业

7、尊师则不论其贵贱贫富矣。--《吕氏春秋.劝学》

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篇七 :道德讲堂 ——尊师重道,感恩老师主持稿

道德讲堂——尊师重道,感恩老师

一、导入:

我们的中国被称为“礼仪之邦”,尊师重道是我国传统的礼仪美德。但这种美德不能只停留于过去,在现代,尊师重道的美德更要得以发扬。因此,我们确立了本次的道德讲堂主题—— “尊师重道,感恩老师”。

今天的道德讲堂主要有“自我反省、唱歌曲、学模范(讲故事)、诵经典、发善心、送吉祥、向德鞠躬”七个环节。

二、“七个环节”

第一个环节:自我反省。

下面让我们一起走进道德讲堂的第一个环节,静默省心。来,请大家一起跟我做,闭上眼睛,手捂住胸口,一起静默,反省内心。试问自己,你有没有诚心地对待老师的教诲?你有没有虚心地接受老师的批评?你有没有尊重老师的劳动成果?古语说:“明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。”这是在说贤明的老师的恩情,简直胜过了天地的博大,比我的父母对我付出的还要多。我们应该像尊重父母一样,尊重老师。

第二个环节,唱歌曲。

今天,我们要唱的歌曲是《感恩的心》。让我们怀着感恩的心感谢我们的老师。 请全体起立。 (唱完后)请坐下。谢谢大家。

第三个环节,学模范(讲故事)。

世界上有一种情,超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情,对我们细心教导之情。有这样一位老师她向我们诠释了什么是师爱,什么是人世间的大爱与大美。她就是最美老师——张丽莉,下面请就让我们共同进入道德讲堂的第三个环节:学模范,请观看最美老师——张丽莉的感人事迹。 (观看视频)

小结:张丽莉老师不顾生命安危救学生的英雄壮举值得我们敬佩,让我们把掌声送给张丽莉老师。

那些在工作岗位上默默奉献的老师也值得我们尊敬。尊师,自古以来就流传着许多的动人故事。接下来有请许怡琳同学为我们讲述宋代学者杨时和游酢诚恳求教,尊师重道的故事。(讲述《程门立雪》的故事)

第四个环节:诵经典

中华文化博大精深,传统美德在经典诵读中得以传承和发扬,它不仅是我们民族文化的瑰宝。更是我们社会和谐发展的精神基石,下面让我们一起走进

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篇八 :“尊师重道,感恩老师”道德讲堂主持词

“尊师重道,感恩老师”道德讲堂主持词

芗城二实小五年3班

亲爱的同学们:

大家好!

欢迎大家来到芗城二实小五年3班道德讲堂。

我们的道德讲堂讲述的是发生在身边的好人好事。这些身边的好人,身边的好事,能洗涤我们的心灵,让我们感悟道德,实践道德,从而为社会营造出“积小德为大德,积小善为大善”的良好风气。

我们的中国被称为“礼仪之邦”,尊师重道是我国传统的礼仪美德。但这种美德不能只停留于过去,在现代,尊师重道的美德更要得以发扬。因此,在这金秋9月,在这拥有教师节日的9月,我们确立了本次的道德讲堂主题—— “尊师重道,感恩老师”。

今天的道德讲堂主要有“静默省心、唱歌曲、学模范(讲故事)、诵经典、发善心、向德鞠躬、送吉祥、行善举”八个环节。

第一个环节:静默省心。

下面让我们一起走进道德讲堂的第一个环节,静默省心。来,请大家一起跟我做,闭上眼睛,手捂住胸口,一起静默,反省内心。试问自己,你有没有诚心地对待老师的教诲?你有没有虚心地接受老师的批评?你有没有尊重老师的劳动成果?古语说:“明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。”这是在说贤明的老师的恩情,简直胜过了天地的博大,比我的父母对我付出的还要多。我们应该像尊重父母一样,尊重老师。

第二个环节,唱歌曲。

今天,我们要唱的歌曲是《感恩的心》。让我们怀着感恩的心感谢我们的老师。

请全体起立。

(唱完后)请坐下。谢谢大家。

第三个环节,学模范(讲故事)。

世界上有一种情,超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情,对我们细心教导之情。有这样一位老师她向我们诠释了什么是师爱,什么是人世间的大爱与大美。她就是最美老师——张丽莉,下面请就让我们共同进入道德讲堂的第三个环节:学模范,请观看最美老师——张丽莉的感人事迹。

(观看视频)

小结:张丽莉老师不顾生命安危救学生的英雄壮举值得我们敬佩,让我们把掌声送给张丽莉老师。

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