关于师生关系的名人名言

·如果教育学希望从—切方面去教育人，那么就必须首先也从一切方面了解人。 乌申斯基

·一个教育者应当力求了解人，了解他实际上是什么样，他的一切弱点和优点，他的一切日常琐细的需要以及他的一切崇高精神上的要求。 乌申斯基

·尽可能深入地了解每个孩子的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律。 苏霍姆林斯基

·一个优秀的教师应该知道每个儿童的个性，他应该自备一个固定的笔记本，本子上不只是写上“及格”和“不及格”，还要写上每个儿童的弱点和优点是什么。 克鲁普斯卡娅

·儿童信任你，因为你是教师、导师和人性的榜样。你必须严格地、坚决地关心儿童，毫不妥协地反对我们的教育工作中那种对儿童漠不关心、冷酷无情的现象。? 苏霍姆林斯基

·我校集体认为，全体教师都了解涉及每个学生的一切，即了解他的思维、情感、天资、能力、兴趣、倾向、爱好，这是我们的职责。只有当每个孩子亲身感受到是许多教师在影响他，而且是他们每个人仿佛都在把自己的一份精神力量注入给他的情况下，教师集体才能成为一种教育力量。???? 苏霍姆林斯基

·当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 赞科夫

·要在全生活上帮着走路，尤须对每个学生有一种真了解——了解他的体质、资禀、性格、脾气、以前的习惯、家庭的环境，乃至他心中此刻的问题思想——而随其所需，随时随地加以指点帮助才行。 梁漱溟

·应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。 第斯多惠

·每一种好的教育都要求用母亲般的眼晴时时刻刻准确无误地从孩子的眼、嘴、额的动作来了解他内心情绪的每一种变化。 裴斯泰洛齐

·难道敏锐的观察力不是一个教师最可宝贵的品质之一吗?对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。 赞科夫

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名言警句集锦

感恩亲情的

谁言寸草心,报得三春晖 。

滴水之恩,当涌泉相报

恩欲报，怨欲忘，报怨短，报恩长

哀哀父母，生我劬（qú：辛苦）劳。

孝在于质实，不在于饰貌。

贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂

不养儿不知父母恩 可怜天下父母心

路遥知马力,日久见人心

天意怜幽草,人间重晚晴[赏析]这两句诗写久雨后傍晚转晴的景象与感受。幽草因天气转晴而恢复了生机，所以说是“天意”在怜惜它。转晴时已在傍晚，时光是短暂的，但诗人仍以它十分珍视，因为它毕竟是经过长期盼望才出现的。诗人写此诗时正是他经历了许多坎坷和不幸的遭遇后，获得了一个自己比较满意的安身之所，所以他借此诗来表示对目前处境的暂时的欣慰。

知遇之恩永生不望

士为知己者死

一双冷眼看世人，满腔热血酬知已

鞠躬尽瘁,死而后已。 (诸葛亮《后出师表》)

鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩

忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害 -- 英国谚语

卑鄙小人总是忘恩负义的，忘恩负义原本就是卑鄙的一部分 --雨果

忘恩的人落在困难之中，是不能得救的 --希腊谚语 如果一个人身受大恩而后来又和恩人反目的话，他要顾全自己的体面，一定比不相干的陌路人更加恶毒，他要证实对方罪过才能解释自己的无情无义 -- 萨克雷

感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的 --英国谚语

父母之恩，水不能溺，火不能灭 --苏联谚语

父恩比山高，母恩比海深 --日本谚语

女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的 ----法国 母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间 - ------法国

1. 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在那里，怎能不甜？（雨果）

2. 2.家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。（木村久一《早期教育和天才》） 3. 10.家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败的地方，它同时隐藏着甜蜜的爱。（萧伯纳） 4. 单独一个人可能灭亡的地方，两个人在一起可能得救。 ——巴尔扎克 最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的态度，欢悦的谈话，同情的流露和纯真的赞美。 ——富兰克林，美国政治家、科学家 友谊是我们哀伤时的缓和剂，激情的舒解剂，是我们的压力的流泄口，我们灾难时的庇护所，是我们犹疑时的商议者，是我们脑 子的清新剂，我们思想的散发口，也是我们沉思的锻炼和改进。 ——杰里米.泰勒，美国政治家

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1、生活是平淡的，真理永远是朴素的。快乐永远与你的追求同在，就好像春天要播种、秋天要收获一样。

2、教师不只是一种职业，更担当着一种责任。教书育人，既是对历史和未来负责的使命，也是对于自己良心的责任。

3、教师职业如同喝咖啡，有人说苦中有甜；有人说甜中带苦。其实，苦与甜就是生活中朴素的辩证法。

4、只有把教师职业真正与你的心性相吻合的时候，成为你真正喜欢的职业的时候，你才会用心去欣赏、去品味这个平凡而伟大的职业，并为之苦、为之累、为之美……

5、教师一字一句温馨和智慧的话语，能让学生感受到来自于教师的关爱、重视、指导和欣赏，这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美！

6、当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。

7、如果要挖井、就要挖到水出为止。

8、同谱育人新篇，共架理想金桥。

9、树木十年树人百年，为了学生为了人民。

10、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。

11、成人使者娃娃友，教书育人生生爱。

12、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。

13、孩童似花蕾，教学像茶饭；你我同合作，戮力育英才。

14、好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；

努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。

15、最好不是在夕阳西下的时候去幻想什么（励志一生），而要 在旭日初升的时候即投入学习。

16、好好扮演自己的角色,做自己该做的事

17、快乐要懂得分享,才能加倍的快乐。

18、空谈不如实干，踱步何不向前行。

19、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。

20、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

21、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

22、萤火虫的光点虽然微弱、但亮着便是向黑暗挑战。

23、蹲着看他人，站着看自己。

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【三步作文】四年级暑期班语文作文

【三步作文】四年级暑期班语文作文

【三步作文】四年级暑期班语文作文

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【三步作文】四年级暑期班语文作文

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【三步作文】四年级暑期班语文作文

本次课教案编写者：朱晓明

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做好教师的经典语录

1. 用心记住每一个学生的名字 直呼其名相对于不指名道姓课堂效果会更好，把所授班级的学生座次表写出来，上课时放在讲桌上，这样做，有助于记住学生的名字，尽快地了解每个学生。 ——著名特级教师 于永正

教师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重，自然对教师产生了信任感、亲切感，这种情况下的教学效果往往会很好。

2．课前要“胸有成竹” 没有备课时的全面考虑与周密设计，哪有课堂上的有效引导与动态生成；没有上课前的胸有成竹，哪有课堂中的游刃有余。 ——著名特级教师 徐斌 教师唯有备课时的全面考虑与周密设计，才会有课堂上的有效引导与动态生成，才会有上课前的胸有成竹，才会有课堂中的游刃有余。

3．提前三分钟进教室 老师要提前进教室，便于作好课前准备，同时也可以提醒学生安静下来。千万不要不管班级里怎么样乱七八糟，傻乎乎地开始上课，那样，你很难把课上下去。 ——著名特级教师 于永正

老师提前进教室，便于作好课前准备，了解学生的情况，稳定学生的情绪，联络师生情感??有效提高课堂的效率。

4．巧用课前三分钟 课间休息结束了，一节课开始了，老师应该尽快地让孩子静下来，兴致勃勃地迎接“智力体操”的开始。老师应该具备这种创设最佳的教学环境的本领，有效地用好上课的前三分钟，使学生对本堂课所要学习的问题产生浓厚的兴趣，将学习变成一种自我需要。 ——著名特级教师 李烈

有效地用好上课的前三分钟，使学生对本堂课所要学习的问题产生浓厚的兴趣，将学习变成一种自我需要。

5．第一印象很重要 第一节课，如果开头的一段话热情洋溢；板书的第一个字让学生为之赞叹；第一次朗读让学生为之感动；用丰富的表情和机灵的眼神吸引住学生；得体的幽默让孩子笑起来；充满爱意的一次抚摸让学生感到亲切；教学方法的变化让学生感到有趣，那么，你就成功了。如果这样，而且今后也不懈怠，我敢说，你绝对成功了。 ——著名特级教师 于永正

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建设特色农村学校校园文化 营造浓厚学风文化氛围

——“师生格言营造德育氛围”活动方案

一、指导思想

遵循现代办学理念，挖掘学校优质资源，本着“特、亮、优”的精神，打造校园环境特色，提升学校办学水平，创建文化学校，体现办学特色，营造 浓厚的学习氛围和积极向上的精神风貌，把课程改革向更高层次推进。

二、活动内容安排

1， 美化德育化，建设美丽各上的校园风景

明德学校坐落在风景优美的宝莲山脚下，在这个基础上，对校园环境进一步美化，修理花草树木，对学校校园进行美化，为师生创造一个清新优美环境，营造愉悦的学习氛围。我校又是一个具有良好传统的学校，我们要建设好德育阵地，如升旗台，教育方针，少先队大队部，校训，校风，教师职业道德，小学生行为规范及师生宣传标语的建设，让第一堵墙说话，让每一个校园文景都成为教育的传话筒，为培养积极向上的校风服务。

2， 优化现代化教育，建设服务课改的先进硬件

在新一轮课改中，注重培养学生的全面发展，注重教育教学的高效率，所以教育教学手段的现代化越来越重要。我们要根据新课改所开设的内容，创造最优质的最先进的教育教学条件，使其成为新课改的强大推进器。

3， 规范化，多样化，校本课程成为课改重要抓手

校本课程的开发与利用是新课改中的重要一环。我们在全校开好了“《弟子规》经典育读”学生人手一册，进行德育等各方面的教育。学校利用篮球场地，开办体育艺术“2+1”活动、阳光体育活动，在条件受限的情况下，利用图书等一具性开展爱读书活动，并且组建了“青科谱”兴趣小组，帮助爱好发明与创新的学生了解更多的奇闻趣事，对学生的全面发展进行教育，使校本开发与利用得到有效的实施，更好地促进了学生综合素质的提高。

4， 特色化，品牌化，校园文化打造课改新亮点

明德学校拥有丰厚的文化积淀，我校要利用各种有利资源打造富有特色的校园文化，打造我校的品牌特色。建设好校园，丰富各种设备，充分利用各种工具，办好“五乐教育”浓厚文化氛围。

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做好教师的经典语录

1. 用心记住每一个学生的名字 直呼其名相对于不指名道姓课堂效果会更好，把所授班级的学生座次表写出来，上课时放在讲桌上，这样做，有助于记住学生的名字，尽快地了解每个学生。 ——著名特级教师 于永正

教师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重，自然对教师产生了信任感、亲切感，这种情况下的教学效果往往会很好。

2．课前要“胸有成竹” 没有备课时的全面考虑与周密设计，哪有课堂上的有效引导与动态生成；没有上课前的胸有成竹，哪有课堂中的游刃有余。 ——著名特级教师 徐斌

教师唯有备课时的全面考虑与周密设计，才会有课堂上的有效引导与动态生成，才会有上课前的胸有成竹，才会有课堂中的游刃有余。

3．提前三分钟进教室 老师要提前进教室，便于作好课前准备，同时也可以提醒学生安静下来。千万不要不管班级里怎么样乱七八糟，傻乎乎地开始上课，那样，你很难把课上下去。 ——著名特级教师 于永正

老师提前进教室，便于作好课前准备，了解学生的情况，稳定学生的情绪，联络师生情感??有效提高课堂的效率。

4．巧用课前三分钟 课间休息结束了，一节课开始了，老师应该尽快地让孩子静下来，兴致勃勃地迎接“智力体操”的开始。老师应该具备这种创设最佳的教学环境的本领，有效地用好上课的前三分钟，使学生对本堂课所要学习的问题产生浓厚的兴趣，将学习变成一种自我需要。 ——著名特级教师 李烈

有效地用好上课的前三分钟，使学生对本堂课所要学习的问题产生浓厚的兴趣，将学习变成一种自我需要。

5．第一印象很重要 第一节课，如果开头的一段话热情洋溢；板书的第一个字让学生为之赞叹；第一次朗读让学生为之感动；用丰富的表情和机灵的眼神吸引住学生；得体的幽默让孩子笑起来；充满爱意的一次抚摸让学生感到亲切；教学方法的变化让学生感到有趣，那么，你就成功了。如果这样，而且今后也不懈怠，我敢说，你绝对成功了。 ——著名特级教师 于永正

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