尊敬的教育局领导：

根据您的指示，我把自己不成熟的思考向您做如下汇报。**中学成功的经验、好的做法不谈了，只谈一些对学校管理和教学工作的粗浅建议。不当之处，敬请批评指正。

一、学校管理

1、 办学目标要进一步明确，立德树人、德育为本，提高质量，以教学为中心，突出汉语教学，要强化及格率和优良率两个指标，每年考上好的高中学校的人数要有明确目标。

2、 校风、教风、学风、班风要常抓不懈，良好的风气是宝贵的精神财富。

3、 中层干部偏多，且教龄较短，工作能力、责任心有待提高，学校应强化对中层干部的培训。以中层及以上干部的扎实工作、勤奋努力来带动全校教师。

4、 在提高教师物质待遇的同时，更重要的是凝聚人心，稳定教师队伍，学校主要领导要与教师深化感情交流，感情留人。

5、 考勤方式要改变，目前的指纹机考勤机械化、冷冰冰。**中学规模小，教师人数少，最好是学校领导到教师办公室点名考勤，这有利于校长书记与教师的交流沟通，加强感情联络，也能了解到教师在办公室的办公状态，能了解问题，发现问题。

6、 绩效考核每月一次，在教师内部公布，不宜挂在墙上被学生及家长知道，每月考核有利于及时改进，要注重过程管理，而不是

期末一次性终端考核。

7、 每月每周要有工作的计划安排，即周工作安排（行事历）和月工作安排（行事历）。每周五和每月底校级领导要坐下来谋划下周或下月的工作安排，每月从教师和学生两个方面或者是德育和教学两个方面明确两个主题活动，叫某某主题月。这要形成制度，这样才能做到工作的计划性、前瞻性、条理性，避免随意性，以便提高工作效率。

8、 教师工作量普遍不足，且教师之间工作量悬殊。对此要做调整，对工作量少的教师要兼任其他工作，如担任副班主任，并明确其班级管理的职责范围，做到每月考核。

9、 援疆教师上毕业班的课，课务量相对多一些，有4位老师每人都上两个班的课，其中2人跨年级上课，1人还担任班主任工作，这样就没有足够的时间听课指导，起不到传帮带的作用。建议适当减少课时，让他们担任教研组长以发挥更大的作用。

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支教工作总结

为了响应党中央西部大开发教育对口支援的伟大号召，20xx年x月，我放弃了东营优越的工作条件，带着领导的重托，带着父老乡亲的厚望，怀着为祖国边疆教育事业献身的决心，来到了祖国的西部边陲——新疆喀什疏勒县八一中学。在这一年半的时间里，我要用自己辛勤的汗水，实现着自己的奋斗目标。

一、强化学习，提高素质

无疑，新疆是个自然环境优美的好地方，但是，由于种种原因，这里的经济并不发达，甚至可以说非常落后，经济的落后直接导致教育的落后。因此，选择到新疆援教，就等于选择了坎坷和困难，就等于选择了吃苦和受累。

对此，我已经在心理上做好了准备，正如临行前领导们所说的：多民族地区情况非常复杂，在那里工作，必须靠自己成熟的政治素质，过硬的业务水平和高尚的道德风范，才能赢得当地群众的信任，工作才能做好。这就需要大家不断地努力学习，进一步提高自己的素质。 为了不负领导的重托，为了不让家乡人民失望，人还没到新疆，我就没日没夜的认真研究起了国家的民族政策、宗教法规，民族历史、宗教历史，用知识来武装自己的头脑，为使自己在最短的时间内融合到新疆人民当中，争取早日成为他们中心贴心的一员做着准备。

另一方面，我马不停蹄地走访有经验的老教师，向他们吸取教学经验，并且将自己近二十年来摸索出的点点滴滴都整理出来，记录到小本子上。此外，我又跑到书店自费买来大量教育教学书籍、材料，潜心研究，认真钻研，深入思考，从理论和实践上做着充分的入疆准备。

通过紧张的学习和总结，我的业务水平有了突飞猛进的提高，业务素质也大大地加强了。这在我以后的工作中起了非常重要的作用，使我能够如鱼得水。在新疆条件最艰苦的特克斯县二中，我能够做出一番成绩，与自己不断努力学习，积累经验，提高自身素质是分不开的。

二、脚踏实地，教书育人

1、迅速了解情况，及时进入角色

尽管在临行前已经做好了吃苦的打算，可是，进入新疆之后，我还是有些茫然不知所措了。

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援疆工作总结

我是一名来自山东的援疆教师。每当有人问起我援疆感受、对十二师的印象时，我总是情不自禁地想起诗人艾青的这句诗：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”。三个月的援疆工作生活，让我爱上了西山这片风光神奇的土地，爱上了坚强乐观、豪爽大气的西山各族干部群众。

我的援疆单位是~，这里的学生大多是兵团的后代，他们文雅而有礼貌，教师和领导与我们手握手亲切交谈，无拘无束，他们的善良、热情、好客让人感觉到家了一样，心里欣慰无比。在西山农场中学我承担了九年级一个班的政治课和六年级两个班的品德与社会。开始我有些迷茫：教师援疆，是不是做好自己的教学工作就算完成任务了？后来我认识到：援疆教育工作就是要让人的思想统一到中华民族大融合、大团结、大发展、大和谐的认识上来，让人们的行为规范符合社会主义发展的需要；援疆工作者责任重大，使命光荣。“援疆，是一份义务，更是一份责任，责任是人类最宝贵的品质。勇于担当就是有责任，有责任就有智慧、有勇气、有力量。有责任就会有进步、有责任生命就会闪光、有责任人格才显高贵”。

在接下来的工作中，我首先转变自己的角色。一是与学生交朋友。教育是爱的教育，亲其师才能信其道。为融入任所教班级，利用一切机会与学生接触，在不到一个月的时间里，我就已经能叫出班级孩子的姓名，把这里的孩子当成了自家的孩子。二是在

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身份上必须甘当配角，不能有“客人“挂职”思想，要以主人的身份，以十二师自家人的身份去做好工作，绝不能以施舍者的身份出现，而要以平等、互惠、学习的态度示人，这样才能在感情上融入西山农场中学。

在刚援疆的第一周，我就接受了学校领导安排的导学案公开课任务。接下来的两周时间我查阅资料，结合本班学生实际，积极准备教学设计、精心制作教学课件。在第四周做了导学案的公开课，得到了领导与同事的好评。

在平时的教学中，首先我都要备好课，对每一节课的每个环节精雕细琢，所需的图片、课件等准备充分。正因为如此，我感觉到了学生的爱戴，还看到了他们的进步。此外，我还深入课堂听其他教师的课，“见贤思齐”，相互交流，提高自我。

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*****同志援疆工作总结

为响应党中央的号召，为稳疆兴疆，加快发展新疆的教育事业，带着*****省委省政府和河北人民的重托，自20xx年x月我来到美丽的轮台县中学，进行了为期3年的援疆支教工作。三年来，在援疆党支部的正确领导下，在两地工作单位的大力支持下，我克服了生活和工作中的种种困难，充分发挥自身的优势，发挥主观能动性，认真学习，努力工作，积极圆满的完成了承担的各项工作任务：

一、注重政治理论和业务知识学习，切实提高自身理论和业务水平

始终坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，自觉撰写读书笔记，心得体会和工作日志。在工作中严格要求自己，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，能力素质，思想觉悟。依据素质教育的要求，根据所教学生的实际，坚持面向全体，全面育人的要求，抓好课堂教学的四大环节的管理，充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学质量。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，在教学过程中，我始终努力提高自身的理论水平和知识修养，用较先进的教学理念指导自己的教学。平时认真参加听课评课活动，经常深入课堂听课，了解教学情况，及时和老师进行交流，促进课堂教学工作的进一步提高，为轮台中学的发展尽了自己的微薄之力。

二、认真钻研，不断探索，积极做好本职工作

1 、加强教学交流，探讨教学方略。培养学生很重要，但与当地教师相互交流，相互促进更重要。新疆的教育与内地相比确实存在着一定的差距，在短短的三年当中，与老师们共同探究新的教学理念，促进教学教研，把内地先进的东西逐步引进渗透，促进当地教育教学水平的不断提高。平时我积极参加化学教研活动，有空就去听课评课，与同组老师共同探讨教法学法，和老师们共同分析近几年的新疆高考试题，了解命题方向，试题特点及结构，分析高考热点，从而明确了教学目标和任务。

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援疆工作总结

张建军

我响应党中央，国务院的支援西部大开发的号召于20xx年九月来到祖国的西部边陲重地新疆生产建设兵团农六师奇台农场中学执教。一年来，在内地和边疆领导的支持下，我克服了生活和工作上的困难，充分利用自身的优势，发挥主观能动性，援疆工作取得了一定的成绩，特对本阶段工作总结如下： 一，援疆期间我克服了“四关”。一是气候关，要经得起折磨。六师气候干燥，昼夜温差大。刚来时极度不适应，哑嗓子、闹肚子，水土不服，上课时讲课甚至发不出声音。气候折磨我，但打不倒我，我默默忍受，加强锻炼，从没有人叫苦退缩。二是孤独关，要耐得住寂寞。选择援疆，最难的是面对亲情。如果不参加援疆，我和大家一样，既是父母膝下孝顺的儿女，也是孩子眼中慈爱的爸妈。远离亲人长期在外，对人是种煎熬，特别是过节的时候、家人生病的时候，夜色静静无声，屋内冷冷清清，睡觉时常常梦见年迈的父母和思念的妻子。孤独煎熬我和同事，每逢节日思亲之情都让我火攻牙上，疼上好几日。但困难压不垮我，我和我的同事加加班、散散步、读读书，生活乐观而充实。我深知一旦肩负援疆使命，面对组织重托，面对受援地人民期盼，我就是勇敢的战士。国家把我从农村孩子，培养为一名

国家干部，当国家需要我的时候，是组织对我的信任和培养，心怀感恩、挺身而出、完成使命，是对国家最好的报答。亲人的理解支持，也坚定了我援疆的选择。三是饮食习惯关，始终让人习惯不了的是那里的饮食，而这里 “不管什么菜里都放辣椒”，连早餐吃的咸菜里都有辣椒，一吃辣的我就闹肚子。后来，我就买了酱豆腐就着馒头当早餐吃。四是安全关，要扛得住恐吓。近年来，喀什连续发生多起暴力恐怖事件，发生在巴楚县4?23事件，有15名民警和社区干部，被残忍杀害。穷凶极恶的暴徒、倒在血泊里的群众、击毙歹徒的枪声，血淋淋的现实，教育了我们，但吓不倒我，对群众的同情、对暴徒的仇恨，给了我坚强、也给了我力量。

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20xx年衢州市援疆教师团队工作总结

踏着春风，衢州市第八批援疆教师队伍一行六人于3月x日正式抵达工作单位，其中五名教师在乌什县第二中学任教，一人在乌什县职业中学任教。一年时间即将过去，为了进一步做好明年的教育教学和“传帮带”的工作，现将一年的工作情况作简要总结：

一、扎实开展教育教学工作

为了尽快适应和融入当地的教育教学环境，有效开展教书育人工作，深入地执行 “传、帮、带”的任务，我们首先召开“援疆老师如何扎根乌什” 专题研讨会，落实援疆老师在校的行为准则和工作分工。进校后我们所有老师都是满工作量，其中多人任教初三年级，另有2人跨年级上课，近一年来，我们在学校的授课量已达到20xx多节。由于新疆的教材与我们衢州的教材不相同，我们利用课余时间自我施压，挤时间研究教材让自己很快地熟悉教材体系，针对学生的情况设计适合本地学生的课堂教学，营造好课堂气氛，让学生从内心深处接受我们，有利于教育教学工作的开展。

二、传帮带工作有序进行

作为援疆教师，我们知道除了要做好教育教学以外，更重要的任务是做好“传帮带”工作。按照省指挥部提出的“援疆一批人才、带出一批人才”的理念，坚持“智力输血”向“智力造血”转变。本着“发挥优势 服务二中 争创示范”为宗旨，创建“三人行”传帮带工作室，制定《传帮带工作室制度》和《传帮带工作室计划》，有序开展传帮带工作。

1.结对引领

自进入乌什二中后，援疆教师就开始深入调研，结合学校的实际，与学校领导协调，制定好结对办法，开学初就与11名教师结对，使这项工作在进校后就能顺利地展开。结对活动开始后，援疆教师们坚持与结对教师开展互相听评课，近一年下来累计听课达到170节左右。通过听评课认真研讨，共同学习教学理论和经验材料，探讨新课程的教学方法。特别是还结合学科特点，创新开展结对活动。

2.教研引领

由于乌什二中是本县城内唯一的汉语中学，但是由于县教育局教研室的实际情况，使得整个乌什县的学科教研氛围不足，于是我们结合二中学校的实际特点，和学校教务处商议制定好适合本学校的学科教研活动，让学校周周有教研活动，通过教研活动改变以往教师的单兵作战的情况，发挥教研组的集体智慧，促使达到以研促教的效果。

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律回春晖渐，万象始更新。我们告别了摸索中职教育的20xx，迎来了充满希望的20xx。过去的一年，我们有付出也有收获；我们有欢笑也有泪水。20xx年,在领导的正确指导下，在同事们的积极支持和大力帮助下，我能够严格要求自己，履行教务主任及教师的职责,较好的完成了各项工作任务！ 现将有关方面的工作总结如下：

一、思想方面

本人拥护党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。能坚持准时参加学校组织的政治学习。深入地学习了马列主义的理论知识、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十八大会议精神，并认真做好笔记，写好学习心得。思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责；处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，在学生中树立良好的教师形象；能够顾全大局，时时处处维护学校形象，团结协作，转变观念，为人师表，严格遵守各项规章制度。在各方面严格要求自己，以便更好地适应职业教育发展的形势。

二、教育教学方面：

我担任20xx级中五班《旅游概论》和20xx级中一中二班《职业生涯规划》的教学工作。本人积极认真学习教学大纲、教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合中职学生的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法，例如在课堂上通过紧密联系课文的故事、开展辩论赛或者创设职场中可能遇到的种种情景等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。另外，作为任课教师，我还结合教材或学生表现经常讲德育教育等方面的内容。

在我工作有缺点的时候，有许多领导和同事给予我很大的帮助；在我工作进步时给予我认可和鼓励。此时，我才深刻地体会到得到他人帮助的幸福。我将把这一份恩情转化到以后的工作中去，全心全意为人民服务，为学校服务，为孩子服务，为家长服务。

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