上杭出生的林丹5岁就开始练习羽毛球。小时候的林丹很好动，总也闲不下来，父母就商量着把他送到上杭少体校，课余时间做些运动，回家后就安静了。启蒙教练陈伟华发现了林丹这棵“苗子”，他说：“这小孩儿人很机灵，动作也很灵活，是打羽毛球的料。”

在上杭体校练了3年多，林丹遇上了他生命中的又一位“贵人”。福建省体校教练、前羽毛球世界冠军张青松到上杭选“苗子”。林丹的弹跳力、爆发力、耐力，都给张青松留下了深刻印象。很快，张青松就跟陈伟华说：“这孩子省体校要定了！”

陈伟华也对小林丹的勤奋印象深刻：“训练非常刻苦，每天总是最后一个离开训练场。”林丹的父亲林建斌说：“在上杭少体校时，5、6岁的林丹每天要练球4个多小时，晚上回家都是筋疲力尽，吃饭时都要睡着了。”

勤奋训练的习惯一直陪伴着林丹，5岁进入上杭市少校，8岁到福建省体校，12岁进入八一队，再到今天的奥运冠军，“刻苦训练、顽强拼搏”始终是林丹留给家人和教练的最深刻印象。

在谈到对儿子的祝福时，林建斌说：“希望林丹从雅典奥运会失利的阴影中走出来，以平常心一场一场去拼下来。”决赛之夜，30位街坊邻居、亲朋好友来到林建斌家中，为林丹加油助威，林建斌说：“参加奥运会是一项光荣，不管胜负如何，我们都为他骄傲。”

参考资料：林丹

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作文“高峰”讲评

【写作指导】

一、审题

1、含义

① 高的山峰；②比喻事物发展到最高点；③比喻领导人中的最高层（高位）。

2、审题

立意1、题干中杜甫诗“会当临绝顶”为含义①；写出了泰山的巍峨耸高，也表达了诗人的壮志和毅力，抒发了诗人昂扬向上，积极进取的博大胸怀。（勇登高峰的精神） 立意2、苏轼“高处不胜寒”今天多指含义③，比喻一些位高权重的人，没有知心的朋友，经常感觉被别人从高高的位置上推下来。简单的说就是，站在高高的地方承受不住那里的风寒。又比喻一个人在技艺或修为上所达到的极高境界。境界越高，能够做伴的人就越少，越会感到孤独与寒冷。

立意3、林则徐“山登绝顶我为峰”则更多指向含义②。原句是：海到无边天作岸；山登绝顶我为峰。 这是林则徐少年时的巧对佳话。寓学海无边苦作舟，只有勤奋学习，才能到达成功的彼岸；要脚踏绝顶峰，堂堂正正，顶天立地，一览天下小。

立意4、三句话结合起来，提炼出一个主题：既要积极进取，又要居安思危（低调、谨慎）。

立意5、其他与“高峰”有关的名言或素材。

二、素材联想

1、攀登高峰的好论据：（关键在于懂得转换角度）

史学的高峰――司马迁 文坛的高峰――李白、杜甫、苏轼、曹雪芹

政坛的高峰――毛泽东、林肯、罗斯福、康熙

艺术的高峰――梵高 达芬奇 贝多芬

科学的高峰――牛顿 爱迪生 达尔文

体育的高峰――姚明 林丹 郭晶晶??

2、“未必能到山顶，爬了就好”的论据：

诸葛亮 项羽 文天祥 辛弃疾 岳飞 奥运会中未只拿到银牌的运动员 历史上大量失败的英雄

三、看法、观点

1、得基本分的论点 勇攀人生之巅，需要有勇于创新的精神。秦国

勇攀人生之巅，需要有敢于攀登的勇气。武则天

勇攀人生之巅，需要有顽强拼搏的毅力。奥运健儿

人生如登山，需要意志。司马迁

人生如登山，需要勇气。李白

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第一课 七彩情绪

第1站 体察情绪

教师寄语：身体的健康在很大程度上取决于精神的健康。

——约翰﹒格雷

【学习目标】

1.情绪有哪些分类?他们分别有什么影响或作用?

2.情绪表达的方式有哪些?

3.了解各种情绪有什么意义?

【学习重点】

认识积极情绪和消极情绪对人的不同作用

【学习过程】

（一）自主学习，感悟体验（相信自己，我能行）

请同学们认真、快速阅读课本第3页－第6页，完成下面自学探究题。要求在课本上找出来，对关键词语进行圈点，看谁读的细，读的快，找的准。

1、情绪的分类

情绪有 和 之分。积极情绪有 作用，消极情绪有 作用。

2、情绪的表达方式

情绪的表达方式有面部表情、 、身体姿态和 、 ，通过他人对我们言行的 ，我们也可了解自己的情绪。

3、了解情绪的意义

了解各种情绪及表现，有助于我们更好地体察自己的情绪，以便及时 ，改善心情，保持身心 。及时、准确地捕捉对方的情绪信号，有利于我们了解他人，维护良好的 。

（二）合作探究，展示交流（相互帮助，共同提高）

请同学们先自行思考下面问题，然后在组内交流，相互补充，意见统一后即上黑板展示，看哪一组更快、更准、更优秀。

1、请你写出描写喜、怒、哀、惧情绪的词汇，在组内交流，相互借鉴补充。

2、请你举例说明积极情绪和消极情绪的作用。

3、遇到下面情况，我们应如何做？

当别人悲伤、难过时：

当别人微笑，表示友好时：

当别人生气，发怒时：

（三）课堂小结，归纳整理（内化巩固，点拨提升）

列出本课的知识结构图，请同学们体会课本的编写逻辑，学会看书。

（四）达标训练（说明：说明：带※的为多项选择题）

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如何管理差班

我说自己所带班级是差班，主要是因为这个班里差生多，是把一些纪律和学习都处于弱势的学生集中在了一起，有时候的感觉就像人们所说的“难民集中营”。忙忙碌碌一学期下来最大的感触就是：付出了很多，收获甚少。

要想改变差班，就要对班级每个学生进行深入的了解。我班这些差生的表现又不尽相同的：有智力型的差生、懒惰型的差生、自卑型的差生和逆反型的差生。其中懒惰型差生所占比例较大。究其原因在于家庭的影响：这些孩子的父母大都是种地人出生，不懂家教知识，溺爱孩子，无条件满足孩子的愿望，比如由着孩子留自己喜欢的发型，买自己喜欢的衣服，佩带手机，给孩子过多的零花钱，甚至配备电脑供孩子上网玩游戏等等，养成了孩子好吃懒做，贪图享受，胸无大志的思想和习惯。并且都喜欢自作主张，听不进老师和家长的教诲。这样给教育带来了很大的阻力。

还有一点很重要的原因：差班之所以会越来越差，学校对差班的支持不够，认为差班学生总体素质太差，一些集体活动不让参加，怕学生表现不好给学校“丢面子”对于这些差生来说很好的教育契机被错过了。而任课教师又嫌弃差班，课堂上多半是抱怨和斥责，这样的做法使学生受到很大的伤害，严重的挫伤了学生的积极性和进取心。试想一下我们这些成年人如果每天被领导训斥和埋怨，你又会有多少工作的激情呢？况且他们都是一些心灵稚嫩的孩子。

而做为班主任的我，又能去抱怨谁呢？在学校里，孩子们把班主任看做她的父母一样依赖，如果班主任也嫌弃他们，他们和流浪儿有什么区别呢？我心里明白这些学生各个方面表现确实很差，每次看到他们拿着扣分条子惭愧的站在我面前。我心里头有一种无法描述的感觉，他们难过，不是因为自己犯了错误，而是因为给班级“抹黑”了。他们的本质不是坏的，思想意识里头也想上进，当班级获得荣誉的时候他们也会高兴地欢呼起来，他们和那些所谓的好班里的同学一样渴望成功，只是“心有余而力不足”罢了。

我靠着自己是多年的班主任却并没有多少好的“林丹妙药”的工作经验来管理他们，我想只要自己有一种信念，一种精神，一种情境就一定能管理好他们，至少他们的认识会有所改变，这样他们就会在这里有一个很好的起步。

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《钢铁是怎样炼成的》读后感 小说《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔出生并成长在一个穷苦人家，他从很小的时候，就表现出性格坚忍但不懦弱的特点。在他的成长过程中，有几个重要的人物对他的心灵的影响及共产主义价值观的形成起了关键的作用。保尔的母亲是当时历史时期一个穷苦大众的代表人物，她善良，勤劳，忍辱负重的性格影响了保尔的童年时期，使得保尔在年少时就懂得了要靠自己的双手，自己的劳动来换取生存下去的保障。保尔在少年时期并没有高尚的情操和真正的人生观，他像很多同龄的孩子一样喜欢玩耍，喜欢冒险，甚至喜欢做些与众不同的事情，比如他怀疑和反对基督教里地球是上帝创造的观点，又比如保尔从抢枪和偷枪的过程，说明了保尔性格的叛逆，但同时他又感受到来自内心的召唤，这种召唤既是对当时黑暗社会的反抗，同时又是保尔对于自己要成为一个男子汉的向往。（其实每个男孩的内心深处都有想成为男子汉甚至英雄的理想）

在保尔成长的过程中，他的哥哥阿尔焦姆和那个老布尔什维克朱赫来——也就是他后来的领导，对保尔坚毅勇敢的性格进一步形成和巩固也起了置关重要的作用。保尔在做童工时被坏人无故的欺负了，他的哥哥知道后教训了那个霸道的人，这件事让保尔懂得了不仅要忍耐，遇到不公正不合理的事情也要勇敢的去反抗。后来保尔在钓鱼时碰到富家子弟蛮横和无理的挑衅，勇敢的教训了对方就是一个很生动的说明。而那个共 产 党的电工朱赫来正是让保尔通过努力使自己变得强大过程中最重要的一个人，他的坚强性格和伟大的理想在潜移默化的影响着保尔，同时在保尔跟他学习英式拳击的过程中，更加的坚强和自信，个人能力得到了极大的提升。（当然这件事也说明做人做事不仅要勇敢，同时也要具备相应的能力和实力）

后来的社会动荡、黑暗，劳动人民生活的水深火热，保尔共产主义价值观的形成，让他彻底变成了一个不折不扣的革命者；同时又是有着远大理想并忠诚于人民、服务于国家的劳动者。引用保尔的名言：人，最宝贵的是生命。生命对于每个人都只有一次。这仅有的一次生命应该怎样度过呢？当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，在临死的时候他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争，读后感《《钢铁是怎样炼成的》读后感1500字》

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经典语句 1、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。 2、生活的主要悲剧，就是停止斗争。 3、人的美并不在于外貌、衣服和发式，而在于他的本身，在于他的心。要是人没有心灵的美，我们常常会厌恶他漂亮的外表。 4、损人利己的人最先灭亡。他自己活着，并且为自己而生活。如果他的这个“我”被损坏了，那他就无法生存了。 5、所谓友谊，首先是诚恳，是批评同志的错误。 6、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 7、我在自己的一生里也曾经历过被遗弃和背叛的痛苦。可是有一种东西却救了我：我的生活永远是有目的、有意义的，这就是为社会主义而奋斗。 8、只有像我这样发疯地爱生活、爱斗争、爱那新的更美好的世界的建设的人，只有我们这些看透了认识了生活的全部意义的人，才不会随便死去，哪怕只有一点机会就不能放弃生活。 9、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 10、真正的朋友应该说真话，不管那话多么尖锐。 11、人的巨大的力量就在这里——觉得自己是在友好的集体里面。 12、人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 13、医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。 14、生活赋予我们的一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。 15、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的。我们青年的箴言就是勇敢、顽强、坚定，就是排除一切障碍。 16、人生最美好的，就是在你停止生存时，也还能以你所创造的一切为人们服务。 17、在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里。 18、我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。??劳动，这是一切钝感的最好的医生。 19、幸福是多方面的。我也是很幸福的。创作产生了无比惊人的快乐，而且我感觉出自己的手也在为我们大家共同建造的美丽楼房——砌着砖块，这样，我个人的悲痛便被排除了。 20、不停留在已得的成绩上，而是英勇地劳动着，努力要把劳动的锦标长久握在自己手里。 21、理想对我来说，具有一种非凡的魅力。我的理想??总是充满着生活和泥土气息。我从来都不去空想那些不可能实现的事情。 22、谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就会悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。 23、光明给我们经验，读书给我们知识。 24、爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来，只有这样的爱国心才能导向胜利。 25、对时间的慷慨，就等于慢性自杀。 26、友谊，以互相尊重为基础的崇高美好的友谊，深切的同情，对别人的成就决不恶意嫉妒，对自己培养一种集体利益高于一切的意识。 27、人支配习惯，而不是习惯支配人。 28、不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。 29、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。

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襄阳七中2013－2014学年上学期12月月考

八年级语文试题

一、语文知识及运用。（20分） 1、 改正下列短语中的错别字。

龙凤呈详 ： 自出新裁 ： 前赡后顾： 巧妙绝纶： 。 2、 给加点的汉字注音。 匀称．（ ） 慰藉．（ ） 休憩．（ ） 矗．立（ ） 3、 句中加点的成语运用有误的一项是（ ）

A、 那耸立在黄海之畔的天然巨石，有的像卧虎，有的像奔马，惟妙惟肖．．．．，姿态各异。 B、 这里的建筑布局，环境气氛和前几部分迥然不同．．．．

。 C、 神话传说里“鹊桥”的故事源远流长，张果老倒骑驴过桥的故事也是妇孺皆知．．．．。 D、 大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而因地制宜．．．．

。 4、 下列句子没有语病的一项是（ ）

A、从这些小事中，往往反映出一个人的精神境界。

B、姹紫嫣红的月季、芳香四溢的玫瑰，构成了令人陶醉的花的世界。

C、第十个五年计划是我国今后五年发展的总蓝图，是全国人民的努力方向和追求目标。 D、学校采纳并研究了学生会的意见，这是使学生们欢欣鼓舞的事情。 5、 下列句子顺序正确的一项是（ ） ①那该是大自然在多长的时间里的杰作！

②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。 ③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。

④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。

⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！

A.⑤②③④① B.③⑤①②④ C.③②④⑤① D.⑤①③②④

6、 老舍的《骆驼祥子》讲述的是的故事。它通过祥子这个人物的变化，无情的批判

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