名人名言

关于教师的名人名言 语录

历史是生活的教师。 ——意大利历史学家、哲学家 克罗齐

兴学之本，惟有师范。 ——清末状元,中国近代实业家、政治家、教育家 张謇 教师名言 文学是社会的家庭教师。 ——俄国哲学家 别林斯基

善之本在教，教之本在师。 ——北宋哲学家、思想家、教育家、改革家 李觏 教师是人类的灵魂工程师。 —— 斯大林

师者，所以传道受业解惑也。 ——唐代文学家 韩愈 《师说》 教师的名言

唐·韩愈《师说》。道：指儒家之道。受：同“授”，传授之意。业：指儒家经典。惑：兼指道与业两方面的疑难问题。本句大意是：教师是用来传播儒家治世之道，讲授儒家经典，解答各种疑难问题的人。这是韩愈给从事教育工作的人——“师”所下的定义。作者仅用一个寥寥数字的判断句便从三方面精到地概括出教育工作者的职责范围，可谓言简盘赅，字字隽永。囿于时代的原因，他的论述总是以儒家的教育范畴为准则。摒除其局限而广言之，“道”与。“业”完全可以作新的理解。如果从传播正确的治国及人生道理，讲授各种科学文化知识，解决各种疑难问题这一新角度立论，则这一古训今天仍有其现实意义。 一位好母亲抵得上一百个教师。 —— GeorgeHerbert

师也者，教之以事而喻诸德也。 ——西汉学者 戴圣 《礼记》

我到新东方后劝退了不少老教师。 ——牛博网创始人 罗永浩

教师的威信首先建立在责任心上。 ——前苏联教育家,作家 马卡连柯

弘奖学术启文明，栽桃种李最多情。 ——中国近现代著名的民主革命家和教育家 蔡元培 教师名言

作家是教师，他叫人到应该去的地方。 ——前苏联文学家、教育家 卢那察尔斯基 教师的职业是太阳底下最光辉的职业。 ——捷克教育家 夸美纽斯

热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基

经验是一位出色的教师，只是他的修金昂贵。 —— 米纳·安特利姆 教师的名言 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 ——作家、教育家 叶圣陶

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名人名言

人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。 —— 毛泽东

一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。 —— 雷锋

少年易学老难成，一寸光阴不可轻。－－朱熹

在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。－－歌德

业精于勤，而荒于嬉。行成于思，而毁于随。─韩愈

书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。─韩愈

名人名言

银光小学学雷锋活动方案

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。为促进学校良好校风的形成，营造学生健康成长的环境，提高了他们的思想道德素质和环保意识。我校大队与右安门城管大队定于3月3日共同开展学雷锋活动，并制定方案如下：

一、活动主题：

以“学习雷锋精神,干干净净迎两会”为主题，弘扬民族传统和民族精神，迎接两会的胜利召开，增强师生的责任感。长期开展“爱祖国，爱家乡，爱学校，爱班级”的四爱教育，提高主人翁意识，学会保护环境、尊重自我，在实践中体验雷锋精神的魅力。同时号召全体队员积极参加在所在社区的学雷锋活动。

二、活动时间： 3月3日下午2：10；

三、活动内容：

1、“净化校园”校内清洁活动。

2、社会实践活动：尊老敬老慰问、清理小广告

四、活动地点：

学校校园内外、学校门口的人行便道； 村社区。

五、参加人员：

1、“净化校园”校内清洁活动：1---6年级在校同学。

2、尊老敬老慰问、清理垃圾社会实践活动：3---6年级全体大、中、小队干部、部分同学。

六、活动具体要求：

通过开展广播，黑板报等形式大力宣传、发动，使雷锋精神深入人心，树立正气，优化校风、班风。特别是少先队干部更应该积极带头，充分体现出少先队员的先进性，为队徽增光采。倡导把学雷锋精神立即落实在行动中。

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少先队队室简介

少先队队室是少先队大队的传统活动阵地。在全大队阵地教育中发挥着很重要的作用，体现着少先队最基本的思想教育内容。它是辅导员和少先队干部学习和讨论工作的场所，是向少先队员进行教育的“有形”阵地。我校队室结合实验小学自身教育特色及周边环境、学校优势进行组建少队室。详细队室情况如下：

（一）基本设施

1、队室门前有“少先队大队室”标牌，用房面积65平方米，专室专用。

2、队室内按《少先队工作手册》的要求，有鲜艳的队旗、队徽、呼号、誓词、队歌、少先队作风、鼓号；有队工作要目、大队委分工少先队荣誉及各中队中队长名单名册；队室中央有会议桌，资料柜、书架；丰富多彩的主题活动专题块。

3、大、中队旗配备齐全。

（二）教育阵地

1、队室布置形式庄严、朴实；内容上富于教育性，在队室内布置了两个专题队角。

2、有队知识、少先队名人名言等挂图。

3、有反映少先队活动成果，体现少先队活动水平的小展览。

（三）资料档案

1、队员登记表、队干部、辅导员花名册齐全。

2、有队干部竞选的相关材料、大队部会议记录、国旗下讲话资料、红领巾小广播等材料齐全。

3、能为队工作提供必要的活动资料，有《辅导员》、《课堂内外》《儿童文学》等多种报刊杂志。

（四）使用管理

1、建立完善队室管理制，并备有记载。

2、经常举办各种活动，组织队前教育，让队员参加，各中队队干部开会礼仪组会议等，充分发挥队室的教育阵地和信息中转站的作用。

3、整个队室布置整洁、环境优美、管理有序、队室成为少先队活动的指挥中心。

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少先队工作总结

陈红彰

本学期来,我班根据学校工作指导思想,建设优良的班风，创造有利于每个学生个性发展，潜能开发的空间和舞台,科学健全各项管理制度，开展丰富多彩的活动。一学期以来我坚持做到以下几点：

一、建立良好的班风

加强组织纪律性，逐步形成良好班风。班级是学生学习集体，必须具有严密的组织性、纪律性。在入学之后即抓紧组织纪律性则为以后教育任务的完成打下良好的基础。从思想教育、行政措施、规章制度等多方面入手，使自己的班级从一开始就有严密的纪律性，并在此基础上培养学生的优良学风。通过学习目的性、治学态度、集体主义等多方面的教育，树立榜样，形成正确舆论，从而使更多的学生形成优良学风。当大多数学生形成尊师爱友、勤奋学习、关心集体、遵守纪律、艰苦朴素、热爱劳动、讲究卫生、积极锻炼的优良学风时，一个良好的班风也开始形成，这种良好的班风，反映了大多数学生的精神面貌，表明班级的特点。良好的班风是逐渐形成的，班主任有意识的培养、指导是至关重要的。应该讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践、持之以恒。从理解开始进行行为训练，形成习惯，进一步形成良好的班风。

二、做好班干部的工作

在班级管理中，对班队干部的配备与引导是极为重要的。班队干部是班主任开展工作不可缺少的小助手。但更为重要的是班队干部的岗位是培养、提高学生综合素质、促进学生全面发展的课堂，它应该面向每一个学生。班干部轮岗，就是让全班所有学生轮流担任班干部。我的做法是：先定岗，而后学生竞选上岗，组成第一轮班委。下一轮则由个人自愿申报，再根据申报人员构成情况及班级工作需要，师生讨论确定新一轮班委，轮换周期为一个学期。工作轮岗制为每个学生提供了充分展示自己的舞台。由于主客观多方面的因素，班主任常常有意无意地忽视一些较为内向的学生，注意不到他们的长处，这些学生优秀的品质与某方面的特长又常常是隐含着的；某些较为调皮的学生又常因表面的淘气而淹没了他们的勇敢、正直、热心等闪光点。这两类学生一旦拥有了施展才华、展示自我的机会，往往比别人更珍惜，更努力。

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容止格言

面必净，发必理，衣必整，纽必结；

头容正，肩容平，胸容宽，背容直。

气象：勿傲、勿暴、勿怠；

颜色：宜和、宜静、宜庄。

关键词：容止格言 教育 行为习惯

内容提要：

自20xx年9月起，我校把“容止格言”作为校训之一，张贴于学校醒目的位置，广泛开展“容止格言”教育活动，对教师和学生都有着深刻的教育意义。本文从学习宣传，了解“容止格言”的深刻内涵；高度重视，严抓“容止格言”教育；活动引导，践行“容止格言”这三个方面阐述了我校的具体做法，起到一个抛砖引玉的作用。此项活动已开展了两年多的时间，学生外在的仪容仪表、行为举止，及内在的行为习惯、道德修养都发生了显著的变化，取得了良好的效果。

正文：

培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”培养学生良好习惯已经成为大家的共识。自20xx年9月开始，我校广泛开展“容止格言”教育活动。“容止格言”传递给我们的是一种教育理念，即在教育孩子的问题上更应注重的是教孩子做人，其次才是文化教育。而我们现在的教育，无论是学校，还是家庭都恰恰忽视了这一点，迫于升学的压力，人们过多的把精力放在了孩子们的分数上了。因此，学习“容止格言”，践行“容止格言”，有着现实而远大的意义，在学校管理和班级管理中应把它作为一种常规来抓，需要教师和学生坚持不懈地努力。

“容止格言”并不是我校首创，这是天津南开中学的百年校训。南开中学教学楼的墙上嵌有穿衣镜，镜子上端镌刻着严修题写的容止格言：“面必净，发必理，衣必整，钮必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象：勿傲，勿暴，勿怠；颜色：宜和，宜静，宜庄。”这则格言教育影响了一代又一代南开学子。如今，我校也把“容止格言”张贴于墙头，作为我校的校训之一，对教师和学生都有着深刻的教育意义。

此项活动的开展，已有两年多的时间了，学生外在的仪容仪表、行为举止，及内在的行为习惯、道德修养都发生了显著的变化，取得了良好的效果。主要做法如下：

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少先队活动课辅导方案(辅导员)

         三（1）         中队         中队辅导员             

  少先队活动课实施方案(队委会)

           三（1）       中队       中队委               

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少先队优秀中队事迹材料

爱尼山中心小学六（2）中队

爱尼山中心小学六（2）中队是一个拥有22名成员的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，积极开展“雏鹰争章”、“手拉手”互助活动和“民族精神代代传”体验活动，把爱国主义教育和系统教育有机结合起来，使中队组织成为少先队员的乐园和成长的摇篮，成为我校少先队组织的表率。

一、良好的队风，优秀的集体。

良好的队风是中队活动顺利开展、健康发展的前提。一个集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“中队是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位队员的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加队员的集体荣誉感和团队自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。

当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的集体会有一套完善的制度来管理，为此，我们常常组织中队委员会或是召开班队会，共同讨论中队建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大队员的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。我们共同制定了《六（2）中队快乐公约》、《班级日常行为规范细则》、《争创先进中队制度》、

《小主人制度》等一系列制度，督促队员们学习、做好各项常规工作，为中队活动顺利前进打下了坚实的基础。

二、中队活动，多姿多彩

1、开展“雏鹰争章”活动，增强队员能力。

在“雏鹰争章”活动中，中队本着“参与就是进步”、“提高就有奖励”的宗旨，激发队员们争章的积极性。根据少年儿童的特点，把奖章的内容按月分解量化，做到月月有主题，人人有进步。“尊师守纪月”，对学生进行爱老师，爱同学，爱父母，爱班级，爱学校的五爱教育，争创“礼仪章”、“友谊章”、“孝敬章”、“服务章”。“特长展示月”，颁发“艺术章”、“体育章”。 “自主活动月”，颁发了“自学章”、“学习章”，对队员们进行了名为《学会自主学习》的专题讲座，开展名人名言摘录活动，让学生课外、双休、节假日到图书室、书店、翻阅书报、抄录格言，了解名人事迹，体会人生的价值与意义，从而树立远大志向，获得向上的动力。“安全教育月”，通过安全教育活动，让学生掌握一些自救、自护及交通安全知识，在班级中开展安全知识竞赛，颁发了“自救章”、“自护章”。“家庭实践月”颁发“自理章”、“家务章”，开展“我当一天家”、“假如我是爸爸妈妈”等活动，体验父母的甘苦，设立家庭生活自我服务岗位，做力所能及的事情，培养家庭责任感。

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