篇一 :鼓励残疾人的名言名句

鼓励残疾人的名言名句

鼓励残疾人的名言名句

肢体残疾了其实并不可怕,历史上有很多名人,他们虽然残疾了,可是他们却做出了正常人不能做到的事情。他们的故事被人们所传颂,他们说过的名言鼓励了千千万万的残疾人。

1、在困厄颠沛的时候能坚定不移,这就是一个真正令人钦佩的人的不凡之处。——贝多芬

2、多数残疾人的心灵是很脆弱的,特别给我们的残疾人分享一些心灵鸡汤,给残疾人的励志名言警句。

3、残疾并不是性格的标致。——培根

4、人若软弱就是自己的敌人,人若勇敢就是自己最好的朋友。——佚名

5、但是,意志坚强的人绝不会服从命运和天数的安排,他们会一如既往地奋斗、求索!——丁尼生

6、如果一个人没有梦想,无异于死掉。——霍金

7、当你面临着夭折的可能性,你就会意识到,生命是宝贵的,你有大量的事情要做。——霍金

8、无论命运有多坏,人总应有所作为,有生命就有希望。——霍金

9、只有我在为他人服务时,我才真正品尝到生活的乐趣。——张海迪

10、身体有缺陷者往往有一种遭人轻蔑的自卑但这种自卑也可以是一种奋勇向上的激励——培根

11、人有千差万别,有高矮肥瘦美丑之分,没有谁一定比谁高贵,水比谁低下。只要能够在自己生活的领域证明自己不是一个无用的"废人",个人都可拥有完美的人生。——尹小星

12、身体有缺陷者往往有一种遭人轻蔑的自卑,但这种自卑也可以是一种奋勇向上的激励。——培根

13、残疾并不是性格的标记,而只是导致某些性格的原因。——培根

14、身体和精神是不能同时残障的。——霍金

15、人类身体的残疾并不可怕,最可怕的是人类心灵的残疾!

16、盲人是产幸的人,不幸的人也是盲人,因为前者谁也看不见,后者谁也不去看。——冯·洛戈伊

17、残疾人的成功通常不易招致嫉妒。因为他们有缺陷,使人乐于宽忍他们的成功。也常使潜在的对手忽视了他们的竞争和挑战。——培根

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篇二 :关爱残疾人的作文

关爱残疾人的作文

关爱残疾人的作文(一)

残疾人我们是常见的,有的因为患病而残疾了,有的因为发生事故而残疾,正是因为这样,有些人们瞧不起残疾人,认为他们简直就是废物,这让残疾人感到很伤心,甚至有不想活的念头。但是有些残疾人却不同,他们虽然残疾了,但是他们还是努力,坚持不懈地学习。

张海迪就是其中的一个,她在5岁时因患脊血管瘤,胸部以下完全失去了知觉,生活不能自理。但是身残志坚的张海迪并没有放弃生命,更没有放弃生活。她一面以坚强的毅力与决心同病魔作斗争,一面勤奋地学习和工作延迟生命。她不仅自学完了小学,中学全部课程,而且还刻苦学习了大学英语专业。后来又坚持学习日语,德语,世界语,翻译了16万字的外文着作和资料。她刻苦学习潜心钻研《人体解剖学》、《内科学》、《针灸学》等十几种医学书籍和针灸技术,为周围群众治病达一万人,努力为人们服务。

瞧,张海迪就是以坚定的信念和坚强的决心活下来。其他的想放弃生命的残疾人也应该像张海迪一样,不能轻易放弃生命,生命是可贵的,即使残疾了,但是残疾了不一定什么事都做不了了呀。《隐形的翅膀》中的那位女孩被高压电器触电,失去了双臂,从此用双脚写字,张海迪刻苦学习都值的那些残疾人学习。最后一点就是不要听有些人讽刺的话语,只要自己能做出对自己有益的事,对人民有益的事就行了。

我们大家要行动起来,关爱残疾人,多多帮助残疾人,帮助了别人,自己心里才快乐。

关爱残疾人的作文(二)

我们每时每刻都在享受着大地带给我们的美好景象,可是,有些人不但享受不到这些景象,而且还要面对着人们的种种异样的眼光,他们就是——残疾人。

残疾人在我们眼里地位很低,他们不但得不到帮助,反而会被人遗弃嘲笑。其实,残疾人也是人,我们不应该去嘲笑那些残疾人。

海伦?凯勒出生于美国南部,十九个月大的时候,因病失去视力和听力,陷入盲聋哑的黑暗,她六岁开始学习说话和盲文书写,后以优异的成绩毕业于哈拂德克夫学院,成为一名学识渊博掌握英、法、德、拉丁

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篇三 :关爱残疾人的作文

从诞生的那一刻起,我们就开始了自己独特的人生历程,体验着生活的五彩斑斓。爱,就像一个跳动的音符,与我们一路同行。当我们享受着美好的生活时,你可知道,这个世界,还有许许多多的人享受不了生活的美好,大自然的热情。他们就是——残疾人。

残疾人在人们的眼里是一些低贱的人。人们见到残疾人,不但不帮助他们,反而对他们指指点点,拿他们取乐。你可知道你一些微不足道的动作,对他们的心灵上,尊严上有多大的伤害吗?残疾人也是人啊!要不是种种原因,他们现在能这样?

海伦。凯勒说过:“世界上最美的事物,不一定能用眼睛看到或用手摸到,他们是必须用心灵去体会的。”的确是这样,残疾人虽然身体上出现了一点缺陷,但他们的生活也是丰富多彩的,他们的生活也有快乐。

贝多芬出生贫寒,从小随父亲学音乐,8岁开始演奏,50岁耳朵失聪了,可他有伟大的理想,克服种种困难。经过他的努力,他一生创作了许多优秀作品,深受世界各国人民的喜爱,他的成就对同时代及以后欧洲音乐艺术发展都有巨大的影响。

张海迪5岁就瘫痪了。可她并没有放弃过活着,她不断进取,学习了日语、德语、英语和世界语。她还尽力帮助周围的青年,鼓励他们热爱生活,珍惜青春,努力学习为人民服务,为祖国的兴旺发达献出自己的光和热。不少青年在她的鼓励下考取了大学。张海迪在轮椅上唱出了生命之歌:一个人的生命的价值在于为祖国的富强,为人民的幸福而勇敢开拓,无私奉献。这种种都说明残疾人并不比我们弱。

只要有生命的存在,人生就有希望。让我们去体贴残疾人,关心残疾人,学习残疾人吧!

很多人都认为残疾人没用,是废物,便去排斥、冷落,嘲笑他们。但人们有没有想过,他们这种排斥残疾人的心态让残疾人受到了伤害。现在,我们应该抛弃对残疾人们的歧视,让他们感受到人间的温暖。

残疾人并不是废物,他们对社会有着很大的奉献与提醒。

我永远也忘不了——5月14日,因为这天是“心灵之声”艺术团到我校表演的日子。“心灵之声”艺术团里的人都是残疾人,从某种意义上说,这个群体代表着残疾人的奋斗,残疾人的抗争。——他们不是失去腿就是失去光明,但他们没有因此而垂头丧气,而是积极地面对生活,面对人生。他们不怕辛苦劳累,一直坚强地生活下去……

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篇四 :社会如何关爱残疾人 关爱残疾人的英语作文

社会如何关爱残疾人 关爱残疾人的英语作文

How to take care of the disabled people?

Taking care of the disabled people

Disabled people are normal people, except that they can not see as much as we can, or they can not walk as fast as we can.So they need to our help.

We should not look down upon them.We can immediately do a long list of ways in which we can help them, for instance, Each student finds some one to help,when they go out,we can help them to cross the road. You can help pushing their wheel chairs.Set up kind of organization. Collect some money. Use this money to help them, to buy them daily necessities, to help their children finish school. We can make friends with the disabled by visiting them, by calling them, by emailing them, by whatever means.

As they are disabled, they feel lonely. They think they are not as good as normal people. They easily become lonely, sad, disappointed. They easily lose hope of life. They need help more in spiritual things. They need people to chat with. They need people to encourage them to continue their lives. They need people to get rid of prejudices over them.

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篇五 :关爱残疾人标语

走进残疾人家庭关心残疾人劳动生活

帮扶贫困残疾人共享社会关爱阳光

理解、尊重、关心、帮助残疾人,支持残疾人事业

残疾人是我们中的一员,我们要帮助残疾人。

当别人感到幸福你同样是幸福的

你我同在一个蓝天下,共享一片蓝天。

倡导助残风尚构建和谐社会

把温暖送进每一户贫困残疾人家庭

关爱残疾人,从小事做起。帮助残疾人,给残疾人温暖。大家行动起来吧!

扶残助残,有你有我。

伸出你的手,让别人幸福。

关爱残疾人,献出一份爱。

提供保障与服务情系农村贫困残疾人

残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护

扶残助残是社会文明进步的标志。

思考“同一个世界、同一个梦想”的真正含义。只有从一点一滴做起,奉献我们的关爱,残疾人才能和健全人拥有“同一个世界”。

扶残助残,有你有我

自尊、自信、自强、自立,为构建和谐十堰贡献力量

让关爱的阳光照亮每一个残疾人的心灵

转自 /lizi/04/0811/328.html

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篇六 :关爱残疾人

关爱残疾人主题班会

残疾不是某个人的错,他们只是我们中的不幸者,就像一棵根深叶茂的大树,风吹过,雨打过,总会有残损受伤的枝叶,但我们始终是同根同枝的兄弟姐妹,他们不应被我们轻视漫待,甚至避而远之。我们不得不承认,在这个利益多元化的社会中,能想到去关心残疾人、关爱残疾人的人是少之又少。

残疾人是一个特殊的群体,他们的成长道路上充满了艰难和困苦,他们在发展的道路上付出了艰辛的努力。尊重残疾孩子的受教育权、发展权,给他们以平等的权利、同等的机会,是政府和全社会义不容辞的责任。残疾人事业是一项公益事业,是一项社会事业,更是一项慈善事业,需要政府和社会的共同关怀和支持。 中国全国助残日是中国残疾人节日。19xx年12月28日审议通过的《中华人民共和国残疾人保障法》第48条规定:“每年五月第三个星期日,为全国助残日。”从此,残疾人有了自己的节日。

《中华人民共和国残疾人保障法》从19xx年5月15日开始实施,“全国助残日”活动即从19xx年开始进行。全国每年都进行“助残日”活动,每年助残日活动的主题,都是依据当年残疾人事业发展的重点工作确立的。

今年的5月18日是第二十四个全国助残日。助残日的

活动主题是:关心帮助残疾人,实现美好中国梦。

宣传口号是:弘扬人道主义思想,发展残疾人事业

共享文明成果,实现同步小康

关心帮助残疾人,实现美好中国梦

在实现中国梦的伟大实践中创造残疾人更加幸福美好的

新生活

弘扬自强精神,播撒关爱阳光

弘扬自强,传递关爱

自尊、自信、自强、自立

理解、尊重、关心、帮助残疾人

发展残疾人事业,共同奔赴小康

同行你和我,共圆中国梦

你我牵手,共奔小康

关心我身边的残疾人朋友

扶残助残,有你有我

把温暖送进每一户贫困残疾人家庭

对于残疾人,我们不能只有所谓的忘却和无视,而是要给予更多的关心和理解。只有这样,人与人之间才会团结起来,爱才会传播到每个残疾人的心中。关爱残疾人,并不是一味的同情他,身为残疾人,同样也有自己的自尊心;关爱残疾人,就要帮他克服自尊心,积极地面对生活。健全人尊重残疾人,也就是尊重自己和尊重生命。从人类社会发展的角度看,自有人类开始就有残疾人,残疾人同其他社会成员一样,是人类的组成部分,残疾虽然发生在一部分人身上,但却是人类社会发展进程中不可避免要付出的一种社会代价。没有交通事故

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篇七 :传递悠悠爱心、倡导助残风尚班会内容

目前,全球共有6.5亿残疾人,约占世界总人口的10%,其中80%分布在发展中国家。多年来,在国际社会的努力下,世界各地在保障残疾人权利和建立无障碍社会方面取得了一定进展。但由于造成残疾人边缘化的环境、社会和法律障碍依然存在,残疾人在就业、教育和医疗等方面的权利依然受到不同程度的限制。上天赋予了我们生命的意义,那么在实现梦想的道路上无论有多艰辛,我们都应该持之以恒的走下去。或许你没有健康的身体,但是你有梦想的权利,20xx年12月3日是第21届世界残疾人日,让我们一起走进他们的世界,拥抱生命,让爱飞翔!

从诞生的那一刻起,我们就开始了自己独特的人生历程,体验着生活的五彩斑斓。爱,就像一个跳动的音符,与我们一路同行。当我们享受着美好的生活时,你可知道,这个世界,还有许许多多的人享受不了生活的美好,大自然的热情。他们就是——残疾人。

残疾人在人们的眼里是一些低贱的人。人们见到残疾人,不但不帮助他们,反而对他们指指点点,拿他们取乐。你可知道你一些微不足道的动作,对他们的心灵上,尊严上有多大的伤害吗?残疾人也是人啊!要不是种种原因,他们现在能这样?

海伦。凯勒说过:―世界上最美的事物,不一定能用眼睛看到或用手摸到,他们是必须用心灵去体会的。‖的确是这样,残疾人虽然身体上出现了一点缺陷,但他们的生活也是丰富多彩的,他们的生活也有快乐。

贝多芬出生贫寒,从小随父亲学音乐,8岁开始演奏,50岁耳朵失聪了,可他有伟大的理想,克服种种困难。经过他的努力,他一生创作了许多优秀作品,深受世界各国人民的喜爱,他的成就对同时代及以后欧洲音乐艺术发展都有巨大的影响。

张海迪5岁就瘫痪了。可她并没有放弃过活着,她不断进取,学习了日语、德语、英语和世界语。她还尽力帮助周围的青年,鼓励他们热爱生活,珍惜青春,努力学习为人民服务,为祖国的兴旺发达献出自己的光和热。不少青年在她的鼓励下考取了大学。张海迪在轮椅上唱出了生命之歌:一个人的生命的价值在于为祖国的富强,为人民的幸福而勇敢开拓,无私奉献。这种种都说明残疾人并不比我们弱。

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篇八 :关爱残疾人

《关爱残疾人》的说课稿

一、说教材

本课的主题目标是:能够体会残疾人在生活中的不便和困难,以及他们为克服困难所付出的努力。对残疾人和老年人有同情心和爱心,尊重并愿意尽力帮助他们。了解老年人的心理特点及生活上面临的困难,能理解他们的情感需求,并能尽自己所能为老年人做一些事情。知道一些尊老敬老的政策及设施。

本课时通过走进残疾人的生活,使学生能够感受到残疾人的种种困难,增进学生对残疾人尊重、友爱的情感。并感受到社会对残障等弱势群体的关怀。

二、说设计理念

基于学生对残疾人已有的认识和学习愿望,把《篮球女孩》的录像在课堂上播放,引发学生探究残疾人的生活、学习的欲望,使教学寻找到了适当的切入点,为儿童真正走进残疾人奠定了良好的情感基础,体现了品德与社会课程“关注儿童现实生活,珍视儿童生活独特价值”的独特理念。

三、说教学目标

《品德与社会课程标准》指出:“儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值,教育的内容和形式必须贴近儿童的生活”。为了引导孩子从自己的世界出发,用自己的眼睛观察,用自己的心灵感受,用自己的方式研究,我制定了以下的教学目标:

1、情感与态度:体会残疾人在生活上的困难,尊敬而不歧视残疾人,燃起对残疾人的同情和关爱之心,培养学生的爱心。

2、行为与习惯:能尊重残疾人,设身处地为残疾人着想,能力所能及地、热情地帮助他们解决困难。

3、知识与技能:认识到残疾人生活上有许多困难,了解残疾人身残志坚的事迹,了解社会对残疾人的关心与帮助,并具有初步的搜集资料、获取信息的能力。

4、过程与方法:通过换位体验、故事交流、资料搜集、小组讨论等活动,体会到帮助残疾人是每个公民的责任。

四、说教学重难点

1.重点:通过让学生学习、感悟、体验残疾人的社会生活,从而让学生获得亲身体验,自觉地尊重和关爱残疾人。

2.难点:让学生感受残疾人在生活中遇到的实际困难

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