拾金不昧的教案

一、 教学目标

认知：1、使学生知道拾金不昧是诚实的表现。

2、使学生知道一些拾金不昧的格言或故事。

情感：1、让学生愿意做到，并以此为荣。

2、学生在拾到钱物时，能替失主着急。

行为：学生拾到钱物及时交还失主，找不到失主时要交公。

二、教学重难点

重点：让学生知道拾金不昧是诚实的表现；拾到钱物要急人所急，替失主着想。 难点：拾到钱物要及时送还失主，找不到失主要交公。

三、教学方法及辅助工具

课堂讨论法

启发法

情境教学法

阅读法

四、课时安排 1课时

五、教学过程

1、导入

（1）同学们，你们谁曾经丢过东西？你当时是什么心情？

（2）你们捡到过别人丢失的东西吗？你当时是怎么做的？

2、学文明理。

（1）看林积还珠的故事

（2）看课文，听故事

3、联系实际。

(1)看录像。

(2)看投影幻灯。

4、齐唱歌曲，总结。

齐唱《我在马路上捡到一分钱》歌曲。

六、作业布置

找有关拾金不昧的谚语和故事

七、板书设计

拾金不昧

拾到东西，不据为己有，归还失主

林积还珠

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关于拾金不昧的奖励规定

保证来我会馆宾客的人身安全和随身携带的财物不丢失，是我会馆每位员工的神圣职责，及时把宾客遗落的财和物交还给客人是会馆每位员工必须具备的职业道德，为培养员工拾金不昧的品质，弘扬天露商务会馆的企业精神，特制定本规定。

一、实行第一责任制，每位员工是自己负责区域和自己所接待宾客的第一责任人，要对自己负责区域和自己所接待宾客的人身及财物负主要责任。

二、如因工作需要、领导指派、用餐或休息等正常串班，各部门要把串出的区域另行安排他人，否则此人即为该区的第一责任人。

三、各岗位服务员，发现宾客遗落物品后，立即上交大堂处并做好登记，然后立即按照服务线索，在最短时间内找到失主到大堂认领。

四、宾客在会馆内消费，一旦出现财物丢失，首先要追究第一责任人的责任。

五、会馆将对员工拾金不昧的行为给予奖励、表扬，其奖励标准如下：

1、手机每部奖励20元（不分型号）；

2、现金：1万元以上奖励200元；

3000元——1万元奖励100元；

1000元——3，000元奖励50元；

1000元以下奖励20元；

百元以内奖励10元；

3、手表每块奖励20元，特殊名贵表另批；

4、金银手饰、玉佩等装饰品奖励30元；

5、眼镜每架奖励5元；

6、各类皮包，按包中物品参照以上各条办理。

六、凡与他人串通弄需作假，骗取奖金者，一经发现，将给予严惩。

七、所有拾金不昧的奖励由会馆人事部主管，每月发放工资后，统一发放。

八、拾金不昧奖金发放以大堂登记为准，部门申报不予受理。

九、凡拾到现金者及贵重物品，交由大堂登记完毕后，要由大堂经理协同所拾物品当事人及时送交总经办处理。

十、凡在奖金发放之前已经提出离职或以离职的员工，此奖自然取消。

西苑天露商务会馆

2004-1-17

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关于员工拾金不昧奖励规定

为鼓励员工拾金不昧，规范拾金不昧奖励，特制订以下规定：

一、员工捡拾到司乘遗失物品时，及时上报部门负责人，并在第一时间联系失主返还拾遗物品，如联系不到失主，将物品上交本部门，由本部门暂时保管。

二、各部门负责人根据拾遗物品价值，并经部门负责人签字后报办公室审核，由办公室交财务部进行奖励。

三、拾遗奖励标准：拾遗价值3000元以上物品或现金的，奖励30元；价值5000元以上的物品或现金的，奖励50元；价值10000元以上的物品或现金的，奖励100元；其他身份证、储蓄卡、驾驶证之类等无法估价的，如随物品或现金一同丢失的，随物品或现金标准执行。

此规定自发文之日起执行。

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拾金不昧展美德 道德高尚树榜样

----正能量的传递者黄岩、李仕龙同学

“拾金不昧，本不是新闻了，但轮到我们亲身体验这种校园正能量的日益增长，不断传递，还是让人倍感欣喜。”拾金不昧是中华民族的传统美德，也是一个人良好道德风尚和崇高社会责任感的具体体现。20xx年8月30日早晨，初三（1）班黄岩、李仕龙同学在食堂捡到一百五十元人民币，他们第一时间将钱交给了班主任，让班主任帮忙找失主。 班主任及时找到了失主并将钱全部归还。

黄岩、李仕龙同学拾金不昧的行为充分体现了我校学生高尚的道德情操和精神风貌，展现了我校学生的高尚品质和良好的社会公德，是我校传递正能量的典型事迹。为此我校领导对黄岩、李仕龙同学拾金不昧的行为进行通报表扬，并号召全校的学生向他学习，学习他拾金不昧的优良品质，将优秀的品德化为自己的人格，成为优秀的社会栋梁之材。

定远爱华实验学校 政教处

20xx年8月30日

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关于***同志拾金不昧的事迹通报

门诊输液室护士长***同志于20xx年9月1日下午在输液室拾到1部iphone 4手机并上交到行政办公室，因失主电话号码已报停，办公室工作人员未能与失主取得联系，请扩散！请知情者通知失主前来认领！

鉴于***拾金不昧的行为，经院领导班子研究，决定对***同志进行通报表扬。

希望全院职工以此为榜样，继续发扬拾金不昧的优良传统及踏实勤恳的工作作风，学习***同志的优良品德和职业操守，弘扬医院文化，积极展现医院良好的精神文明风貌。

特此通报

20xx年9月2日

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关于表扬拾金不昧行为的通知

尊敬的经营户朋友，管理公司的全体员工：

你们好！

拾金不昧是我们中华民族的传统美德，在这个被认为“金钱至上”的社会，这种精神更显得尤为珍贵，那些拾金不昧的人们体现出来的高尚品德更加值得我们传颂和学习。

20xx年8月14日，管理公司保洁部员工戴国苏在C区值班时，拾到C038号商铺遗落的商品并将其送还经营户，其精神难能可贵，值得大家学习。

20xx年8月19日，B区086号城市佳人的工作人员拾到顾客晓燕遗失的手机一台，并及时联系失主将手机归还，体现了当代青年优秀的精神风貌。

20xx年8月22日，A区618号经营户朋友拾到顾客何水秀遗失的手机一台，并及时还给了失主，该经营户的行为值得赞扬，是大家学习的好榜样。

拾金不昧的精神正在处处绽放，服务顾客，服务社会，乐于助人，不计较个人得失，在奉献中体现个人价值，拾金不昧是美德，是品质，是责任，是优质服务的重要体现，让我们携手将这种良好的精神继续传承下去！

长沙金满地商业街

二〇一二年八月

（本文来源：/NoticeDetail.aspx?id=15）

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关于拾金不昧感谢信

关于拾金不昧感谢信

xx月xx日中午，我在xx第一中学接孩子时，不慎将钱包丢失，幸亏贵校二年级六班的xx小同学捡到了。她顾不上回家吃饭，拿着钱包又返回学校交给了老师，几经周折后，巡警把钱包送回到我的家，惊喜之余我深深被xx小同学这种拾金不昧、舍己利人的高尚品质感动，在提倡和谐社会的今天，这种行为更是应该大力提倡和鼓励的。

感谢xx第一中学的校领导、老师以及孩子的家长培养，教育出这么优秀的少年，更感谢xx小同学并祝她学习进步。

20xx.xx.xx

失主：xxx

关于拾金不昧感谢信

外国语学院的领导：

您好!

#from 关于拾金不昧感谢信来自 end#

此时此刻我怀着无比激动的心情向你们道一声：谢谢!谢谢贵院培养出XX级XX肖 班XXX这样具有优秀品德的好学生!让我母亲送我的金手链失而复得!感谢你们!

我是图书馆医学阅览室的XX老师，本人于20xx年9月23日下午四时左右开完会议，在回工作岗位途中不慎将张条既对我有重要意义又贵重的金手链丢失在楼梯上，XXX同学经过拾起，一直苦于找不到失主，就在看到寻物启事后，及时与我取得联系，并把手链归还于我，这（写给医生的感谢信）种拾金不昧的精神非常让人感动与感谢!

衷心祝贵院的事业蒸蒸日上，贵院的学生都如她一样品格高尚!

关于拾金不昧感谢信

尊敬的龙井市二幼全体师生：你们好!

在11年4月的某一天，我送孩子到贵园，由于急于上班，在给孩子换衣服时，不料将我的项链丢失。我在班上时，突然接到该园(小一)班朱老师的电话，问我是否丢失了东西，我不知道是什么，当老师提到项链时，我一摸脖子，心理咯噔一下，我的项链没了，赶紧向朱老师说明了项链的模样。

朱老师听后并对我说是大一班的刘艳娟老师拾到的，并联系到了我，第二天一早我来到

贵园认领我的项链，这位刘老师和该园的主人拿着我的项链递给我。我非常感谢这位刘老师，她这种拾金不昧的精神可佳，我们有心对这位老师酬谢，但这位可敬的老师坚持不收，我们全家只好以这封感谢信来向这位令人尊敬的好心老师感谢，感谢他不以物喜，急人所难，也感谢贵园培养了这么好的老师，并希望贵园带我向这位可敬的老师说"谢谢"，感谢这位老师。

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