有关挫折的名人名言

1、我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。——林肯

2、通过自己的努力即使知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理要好得多。——罗曼·罗兰

3、坏事的道路顺溜溜，成事的道路弯曲曲。——维吾尔族

4、发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。——巴而扎克

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唐宋诗词名句在地理教学中的活用

中国古代诗歌是一条辉煌的银河。在这条银河中最灿烂的星座无疑是唐诗宋词。唐宋诗人词家用他们的勤劳和智慧为后人留下了一份丰厚的文化遗产。仅从内容而言唐诗宋词就是一部厚重的社会与自然的百科全书，特别是其中那些传诵千古的诗词名句更是滋补人们身心的美味佳肴。地域性和综合性是地理学科的两大基本特征。地理学科的特征为唐诗宋词在地理教学中的渗透与活用提供了广阔的天地。在教学中，地理教师有针对性地选择一些学生熟悉或在课堂中能接受的与地理事物相关连的唐宋诗词名句，适时适用，加予精辟讲评欣赏，帮助说明或强调某些地理问题，就会提高地理知识同学生的亲和力，从而激发学生的求知兴趣与欲望，让学生在愉快的情境中自然接受地理知识，并逐步形成学生联系实际学习地理基本知识的能力。本文下列实践证明：唐宋诗词名句在地理教学中的活用，是提高学生地理综合素质的有效途径之一。

一

唐宋诗词名句在地理教学中可作为地理事物最形象的描述语言活用。

“大漠孤烟直，长河落日园”。这是唐代诗人王维为我们“摄取”的沙漠小照。

“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”。这是唐代诗人王之涣的《凉州词》，展现了塞外黄河上游荒寒壮阔的背景。

“君不见黄河之水天上来，奔流至海不复回”，这是“诗仙”李白《将进酒》中的名句，黄河从天而降，一泻千里，东入大海，势不可挡，如挟天风海雨向我们扑来，何等壮观。

“有浪仰高山，无风还练静，秋霜谁与期？月华三万倾”。宋代范仲淹笔下的《太湖》，风浪起伏，满湖月华，何等壮美。

“高江急峡雷霆斗，古木苍藤日月昏”。这是杜甫笔下的江水猛涨，

水流湍急的三峡。“江作青罗带，山如碧玉簪。”唐代韩愈为我们描绘了绮丽如画的桂林山水。“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”在唐诗人孟浩然笔下我们见到了汪泽浩淼，水天一色的洞庭湖。“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”刘禹锡笔下的洞庭山水更象一件精美绝伦的工艺美术精品。

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关于保护环境的名言警句

1. 只有服从大自然,才能战胜大自然. ——达尔文

2.大自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫. ——雨果

3.人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜. ——甘哈曼

4.大地给予所有的人是物质的精华,而最后,它从人们那里得到的回赠却是这些物质的垃圾. ——惠特曼

5.非但不能强制自然,还要服从自然. ——埃斯库曼斯

6.我们违背大自然的结果是,我们破坏了自然景观的美,自然动态的美和天籁的美. ——诺曼·卡曾斯

7.人生欲求安全,当有五要:一要清洁空气;二要澄清饮水;三要流通沟渠;四要扫洒房屋;五要日光充足. ——南丁格尔

2. 一、人生

1、胜利和眼泪！这就是人生！

——法 巴尔扎克

2、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

——臧克家

3、生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。

——印度 泰戈尔

二、命运

1、知识能改变命运。

——美国 爱默生

2、自己的命运应由自己创造。

——俄国 契诃夫

3、我要扼住命运的咽喉，绝不让命运所压倒。

——德国 贝多芬

三、生命

1、活着的士兵，要比死了的皇帝更有价值。

——法国 拿破仑

2、当我活着的时候，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。

——美国 惠特曼

3、生命赐给我们，我们必须奉献生命，才能获得生命。

——印度 泰戈尔

四、生与死

1、生当作人杰，死亦为鬼雄。

——李清照

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2、在还没有死亡以前，就不能算作完全诞生。

——美国 富兰克林

3、出生是最明确的一场旅行，死亡难道不是一场出发？

——三毛

五、青春

1、自信和希望是青年的特权。

——法国 大仲巴

2、谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。

——法国 雨果

3、青春时种下什么，老年时就收获什么。

——挪威 易卜生

六、价值

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教师招聘地理学科：地理教学之妙用文学名句 在中国语言文学历史的长河中，歌颂祖国大好河山、寄情山水的文学犹如璀璨群星。这些文学名句时常被引用来进行地理教学，来激发学生的学习兴趣，对于活跃课堂气氛，全面提高学生的综合文化素质，具有一定的借鉴意义。如在自然地理的教学中引用“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”来帮助学生记住赤道的周长；以及讲月相的变化时引用富有诗情画意的“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月??”和“人约黄昏后，月上柳梢头??”来陈述不同时段的月相等等。凡此给学生创设一种意境、意趣横生的教学方法，可收到意想不到的效果。

由于我国地域辽阔，不同区域所处的纬度位置、海陆位置，加上地形等自然要素的影响，形成了各个区域在气候、地貌、水文、土壤、植被等方面的差异。这种自然环境的区域差异深刻的影响人们的生产和生活，使得各个区域在经济、社会、文化等方面呈现出不同的区域特点。中公讲师刘彩平告诉我们，在教学过程中，如能巧妙运用学生熟知的文学语言将区域之间的差异性联系起来，创设情景，使抽象的地理知识形象化，化静为动，调动学生的各种感知，激发他们的思维。这样既易于学生理解，又丰富课堂内容，从而使教学效果良好。下面就让中公讲师刘彩平详细介绍下。

一、海陆位置、东西部的水分差异对气候的影响

朱自清先生在《春》里写道：“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”。韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无??”，王之涣的“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关??”。从“雨是最寻常的 ，一下就是三两天??密密地斜织着??”中“寻常”二字领悟春暖花开，在春雨滋润下的美景。“润如酥”中的一个“酥”字形象的写出了中部地区春雨贵如油的气候特征，尽管如此，但春天毕竟还是来了，下起了霏霏小雨，才催生了“草色遥看近却无”颔联。 “春风不度”且不说戍边士卒听到羌笛吹奏着悲凉的《折杨柳》曲调时，就难免会触动离愁别恨及得不到朝廷的关爱，单就说是玉门关外本来就是春风吹不到的地方，哪有杨柳可折。这与东部地区的“雨是最寻常的”和“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”的长安形成了鲜明的对比，可以看出降水量由东向西递减的分布规律。

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地理教学中妙用文学名句

王爱武

在中国语言文学历史的长河中，歌颂祖国大好河山、寄情山水的文学犹如璀璨群星。这些文学名句时常被引用来进行地理教学，来激发学生的学习兴趣，对于活跃课堂气氛，全面提高学生的综合文化素质，具有一定的借鉴意义。如在自然地理的教学中引用“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”来帮助学生记住赤道的周长；以及讲月相的变化时引用富有诗情画意的“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月??”和“人约黄昏后，月上柳梢头??”来陈述不同时段的月相等等。凡此给学生创设一种意境、意趣横生的教学方法，可收到意想不到的效果。

由于我国地域辽阔，不同区域所处的纬度位置、海陆位置，加上地形等自然要素的影响，形成了各个区域在气候、地貌、水文、土壤、植被等方面的差异。这种自然环境的区域差异深刻的影响人们的生产和生活，使得各个区域在经济、社会、文化等方面呈现出不同的区域特点。在教学过程中，如能巧妙运用学生熟知的文学语言将区域之间的差异性联系起来，创设情景，使抽象的地理知识形象化，化静为动，调动学生的各种感知，激发他们的思维。这样既易于学生理解，又丰富课堂内容，从而使教学效果良好。 海陆位置、东西部的水分差异对气候的影响

朱自清先生在《春》里写道：“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”。韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无??”，王之涣的“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关??”。从“雨是最寻常的，一下就是三两天??密密地斜织着??”中“寻常”二字领悟春暖花开，在春雨滋润下的美景。“润如酥”中的一个“酥”字形象的写出了中部地区春雨贵如油的气候特征，尽管如此，但春天毕竟还是来了，下起了霏霏小雨，才催生了“草

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色遥看近却无”颔联。 “春风不度”且不说戍边士卒听到羌笛吹奏着悲凉的《折杨柳》曲调时，就难免会触动离愁别恨及得不到朝廷的关爱，单就说是玉门关外本来就是春风吹不到的地方，哪有杨柳可折。这与东部地区的“雨是最寻常的”和“最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都”的长安形成了鲜明的对比，可以看出降水量由东向西递减的分布规律。 南北纬度地域差异农业生产的影响

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著名地理学家徐霞客流传千古的名句

1.管中窥豹,时见一斑。

2.登黄山天下无山。

3.五岳归来不看山，黄山归来不看岳。大丈夫当朝碧海而暮苍梧。

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没有追求的人生是十分乏味的。-(英国诗人)乔治·爱略特

人生就是行动、斗争和发展，因而不可能有什么固定不变的目标，人生的欲望和追求决不会停止不动。-(哲学家)弗兰克·梯利

人致力于一个目标，一种观念??是人在生活过程中追求完整之需要的一种表现。-(社会学家)弗洛姆

一个人追求的目标越高，他的能力就发展得越快，对社会就越有益。-(前苏联作家)高尔基

起始必须从几乎无路可通的丛莽中斩棘披荆，寻觅一处可有发现金沙的所在，然后淘尽了数千斤沙石，希望至少找到几金屑。-(前苏联戏剧家)斯坦尼斯拉夫斯基只有不可知，不可得的，才有人去追求。-(中国作家)朱自清 没有追求的人，必然是怠慢的。-(投资专家)维纳德

人们努力追求的庸俗的目标-财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。-(科学家)爱因斯坦

占有不能带来幸福，人只有在不断地追求中才会感到持久的幸福和满足。-(中国作家)赵鑫珊

也许人就是这样，有了东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。-(诗人)海伦·凯勒

对精神的追求和对物质的追求都是无止境的。但是脱离了前者的后者，是虚空、堕落；脱离了后者的前者，是虚、倒退。-(中国作家)陈祖芬

人生的追求，情感的冲撞，进取的热情，可以隐匿却不可以贫乏，可以泻然却不可以清淡。-(中国作家)余秋雨

为了追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的，在较后的一瞬间，它得到光，得到热了。-(中国作家)巴金 让整个一生都在追求中度过吧，那么在这一生中必定会有许许多多顶顶美好的时刻。-(前苏联作家)高尔基

物质上无止境的追求，其结果是对个人价值无止境的否定。-(中国作家)罗兰

天地万物都在追求自身的的完美。-(印度作家)泰戈尔

追求是一个人进行自我教育的较初的动力，而没有自我教育就不能想像会有完美的精神生活。-(前苏联教育家)苏霍姆林斯基

我求索我得不到的，我得到了我不求索的。-(印度作家)泰戈尔

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