1、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。罗曼?罗兰

2、只要有一种无穷的自信充满了心灵，再凭着坚强的意志和独立不羁的才智，总有一天会成功的。莫泊桑

3、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。陀思妥耶夫斯基

4、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。塞内加

5、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。梭罗

6、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。乔贝利

7、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。爱因斯坦

8、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。叔本华

9、意志是独一无二的个体所拥有的、以纠正自己的自动性的力量。劳伦斯

10、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。莎士比亚

11、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。歌德

12、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。罗洛?梅

13、意志薄弱的人不可能真诚。拉罗什富科

14、一旦有了意志，脚步也会轻松起来。欧洲

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15、要记住！情况越严重，越困难，就越需要坚定、积极、果敢，而越无为就越有害。列夫托尔斯泰

16、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。恰普曼

17、伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。约翰逊

18、万事皆由人的意志创造。普劳图斯

19、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。武者小路实笃

20、谁中途动摇信心，谁就是意志薄弱者；谁下定决心后，缺少灵活性，谁就是傻瓜。诺尔斯

21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。米南德

22、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无著力处。朱熹

23、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。萨迪

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磨砺坚强意志的名言

1、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰

2、只要有一种无穷的自信充满了心灵，再凭着坚强的意志和独立不羁的才智，总有一天会成功的。——莫泊桑

3、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基

4、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加

5、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗

6、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利

7、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦

8、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华

9、意志是独一无二的个体所拥有的、以纠正自己的自动性的力量。——劳伦斯

10、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

11、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德

12、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛？梅

13、意志薄弱的人不可能真诚。——拉罗什富科

14、一旦有了意志，脚步也会轻松起来。——欧洲

15、要记住！情况越严重，越困难，就越需要坚定、积极、果敢，而越无为就越有害。——列夫·托尔斯泰

16、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼

17、伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。——约翰逊

18、万事皆由人的意志创造。——普劳图斯

19、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃

20、谁中途动摇信心，谁就是意志薄弱者；谁下定决心后，缺少灵活性，谁就是傻瓜。——诺尔斯

21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德

22、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无著力处。——朱熹

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磨练坚强意志的名言

2011-08-23 21:13 匿名 | 分类：学习帮助 | 浏览9128次 分享到：

有了精神上的痛苦，肉体的痛苦变得不足道了；但因为精神的痛苦是肉眼看不见的，倒反不容易得到人家同情。 ——爱默生

有困难是坏事也是好事,困难会逼着人想办法,困难环境能锻炼出人才来。 ——徐特立

在人生的大风浪中,我们常常学船长的样子,在狂风暴雨之下把笨重的货物扔掉,以减轻船的重量。 ——巴尔扎克

在人生的道路上,谁都会遇到困难和挫折,就看你能不能战胜它。战胜了,你就是英雄,就是生活的强者。 ——张海迪

穷且益坚，不坠青云之志。 ——王勃

意志坚强，就会战胜恶运。 ——佚名

天行健，君子以自强不息。 ——文天祥

卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。 ——贝多芬 成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。 ——约翰逊

告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。 ——佚名

我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 ——费尔巴哈

你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 ——高尔基

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——佚名

立志不坚，终不济事。——朱熹

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 ——孟子

毫不恐惧地、勇敢地前往未知的世界吧。——朗费罗

我必须承认，幸运喜欢照顾勇敢的人。——达尔文

勇敢，世界就会让步。如果有时候你被它打败了，不断地勇敢再勇敢，它就会屈服。——萨克雷

按照自己的意志去做，不要听那些闲言碎语，你就一定会成功。——霍查 把你的精力集中到一个焦点上试试，就像透镜一样。 ——法布尔

意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。 ——叔本华

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激励人意志的名言

●不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。

●生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。

●只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。

●松软的沙滩上最容易留下脚樱钽也最容易被潮水抹去。

●惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。

●一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。

●在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。

●攀登山顶的脚力，生于“欲穷千里目”的壮心和“不到长城非好汉”的意志。

●忍辛负重的耕牛，留下的脚印最清晰。

●帆的自豪，是能在风浪中挺起胸膛。

●愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。

●跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。

●天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。

●翘首盼来的春天属于大自然，用手织出的春天才属于自己。

●战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。

●谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。

●太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。

●努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影?

●岸边的奇花异草，是拘留不住奔腾向前的江水的。

●没有斗狼的胆量，就不要牧羊。

●路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。

●不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。

●涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。

●只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。

●勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。

●鞋底磨穿了，不等于路走到了头。

●事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。

●只有收获，才能检验耕耘的意义;只有贡献，方可衡量人生的价值。

●幻想者头脑里只有空中楼阁，实干家胸中才有摩天大厦。

●长蔓植物依附着支物向上爬，当它爬到比支撑它的支物不高时，它又窥伺着另一株支物。 ●望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。

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磨砺意志 做自己的主人

一、教学目标

1．知识与技能：通过教学，了解磨砺意志对个人发展的意义，懂得在学习、生活中自觉磨砺意志的必要性，初步掌握磨砺意志的基本方法。

2．过程与方法：通过游戏、历史人物和名人的故事、小组讨论等形式，启发学生积极思维。

3．情感、态度与价值观：通过学习、认同持之以恒是人的可贵品质，并能在行动上要求自己从现在做起，从身边的小事做起，磨砺自己坚强的意志。

二、教学准备

1．制作好课间

2．设计意志力活动表

三、教学过程

一、导入

1.请大家来欣赏一个舞蹈。（播放《千手观音》）

2.交流与分享

? 你了解这个舞蹈吗？

? 看完千手观音这个舞蹈，你有什么样的感受？

3．你的意志力怎样呢？让我们一起来做一个游戏。

游戏要求：将身体坐正，将双手平举，不要晃动，坚持5分钟为胜利者。 做完游戏，你有甚么样的感受？

导入课题：磨砺意志 做自己的主人

二、1．自古以来，成就一番事业的人，都是具有坚强意志的人。你了解一些具有坚强意志品质的历史人物的故事和谚语吗，请先小组交流，然后和大家一起分享。

2．坚强的意志品质是怎么来的？是否我们每个人身上都有？

学生交流讨论

3.故事：

唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，乘老师不在屋，悄悄溜出门去玩儿。

他来到山下小河边，见一位老婆婆，在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问：“老婆婆，您磨铁杵做什么？”

老婆婆说：“我在磨针。”李白吃惊地问：“哎呀！铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢？”老婆婆笑呵呵地说：“只要天天磨铁杵总能越磨越细，还怕磨不成针吗？” 聪明的李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读书。

讨论交流

? 看了这则故事你有什么样的启示？

? 小结：坚强的意志不是先天具有的，而是在成长过程中通过锻炼而逐渐形成的，只要通过自己的锻炼，每个人都有可能具有坚强的意志力。

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磨练意志说案

姓名：刘胜青 班级：2012级思政1 学号：201220010127

一、教学理念

依据新课程标准理念，坚持以学生发展为本的教育思想，即注重全体学生全面发展与个性差异相统一。用新的课程观、教材观、知识观和教学观，对学生进行磨砺坚强意志的教育，帮助学生了解坚强意志，使他们正确看待生活中的种种困难和挫折，从而更好地生活。

创造性地使用教材，从“教教材”转变为“用教材教”。适当补充知识，根据学生的实际合理调整教学内容。在教学过程中注重在学生原有的知识基础上，更明确地引导学生自主思考和探究，从而突破重难点，并在生活实践中加深理解，培养学科思维和学习方法

二 、教学任务

依据课程标准以及初一学生的实际情况，我把教学任务分为三个部分。 第一、通过学习学生能够掌握坚强意志的特点、表现、和意义；

第二、理解和运用如何磨砺坚强意志；

第三、通过学习，学生学会在日常生活中磨砺坚强意志以积极的态度面对生活。

三、教学目标

1、情感态度价值观目标

学生能对坚强意志有深刻的体会，并将其内化

2、能力目标

学生能掌握磨砺坚强意志的方法，并学会在日常生活中磨砺坚强意志。

3、知识目标

识记 ：坚强意志的特点、表现、意义。

理解和运用 ：如何磨砺坚强意志。

了解 ： 意志的含义、分类。

四、学情分析

（1）知识起点：在上一课中，学生学习了挫折等内容，这些为本课教学的开展奠定了理论基础。

（2）学生身心特点：初中生进入青春发育期后其生理发育十分迅速，但心理水平处于从幼稚向成熟发展的过渡时期。但由于还不是很成熟，他们往往在认为自己已经长大了的同时面对生活的另一面而手忙搅乱。

五、教材分析

1. 教材地位

中学思想品德七年级粤版教材是一部成功体现新课程理念全面推进素质教育的典范之作。它十分注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的有机结合，提升了教师对新课标的认识与感悟，促进了学生主体意识的觉醒，培养了学生的创新精神和实践能力，让我们感受到强烈的时代气息。它将视角广泛地投向家庭和社会关注学生的道德素养和自我长的需求，引领学生联系生活实际，感悟人生哲理。

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广宇学校八年级思想品德导学案（教师版）

课题 ：磨砺坚强意志 课型：新授 执笔：张漫漫

时间：总第 课时 第 周 第 课时

教学目标 ：

1．学会在日常的生活、学习中磨练坚强的意志。

2．了解磨砺意志的方法，能运用这些方法去初步培养自己良好的意志品质。

一、预习导学

思考 １．磨砺坚强意志的方法？

二、交流展示

导入新课：

游戏——请学生双手前平举，双脚垫起，比一比哪位同学坚持的时间长。(请参加游戏的同学谈感受)

师：在这个游戏中，目标就是获胜、坚持下去；困难是脚和双臂的酸痛。当我们为了自己的目标而去克服困难时，内心会产生强大的推动力，这就是意志。任何一种良好的心理品质都不是天生的，坚强意志更需要在生活中磨炼。

新授：

1．从小事做起，持之以恒，是磨练意志的好方法。

师：我们经常听到一些顽强拼搏的事迹，比如：奥斯特洛夫斯基、张海迪、桑兰、邓亚萍等等。老师一直有这样的疑问：①是不是只有身体有残疾的人、运动员才需要培养坚强意志呢?②我们在日常生活中，做一个普通人，是否也是等到有困难的时候、有需要的时候，再磨炼坚强意志呢?

学生活动：我们通常什么时候需要坚强的意志?

师：同学们在有了自己的想法后，可以回过头来，再次分析《卧薪尝胆》的故事。思考“卧薪”、“尝胆”这两件小事与“复国”的大事之间有什么关系?

(课件展示)

卧薪尝胆

公元前494春，吴王夫差为报父仇而率军攻越，大败越军，越军退守会稽山(今浙江绍兴东南)。勾践与范蠡作为人质留在吴国，俾事夫差。勾践在越三年，到公元前491年，吴王夫差赦勾践归国。勾践处心积虑，立志报仇雪恨。为了磨砺志气，不忘屈辱，他把苦胆挂在室内，吃饭之时一定要先尝苦胆。睡觉时候身下垫着木柴，以使自己警惕，不得居安忘危，丧失报仇雪恨的决心。他亲自与百姓一起共同耕作，让夫人织布裁衣，食不加肉，衣不饰采，与民同甘共苦。经过长期的艰苦奋斗，“十年生聚，十年教训”，越国终于从失败中重新崛起。公元前482年夏，越王勾践乘夫差远出，以大军攻吴，破吴都。公元前473年，勾践再次大举攻吴，击败吴军，夫差自杀。此后，勾践称霸于诸侯。

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