篇一 :家长学校教育名言录

家长学校教育名言录

1、磨刀不误砍柴工。您督促孩子在作业前花点时间复习所学内容,这样既巩固知识,又能提高速度和正确率!

2、习惯养成需要良好的情感体验。父母应以及时的鼓励,帮助孩子在成功体验中自觉养成良好的行为习惯。

3、学会消费是孩子的必修课,家长要引导孩子理性、适度消费,学习用储蓄等方法管理自己的压岁钱。

4、快乐的户外活动是儿童成长与发展的“主旋律”,让孩子在寒假中走亲访友或者出游,接触社会和自然,不仅可以展现孩子的天性,开拓视野,也是锤炼健康身心的有效途径。

5、养成好习惯,坏习惯就难以入侵。请您慎重对待孩子首次出现的行为偏差,坚决不妥协,抓住最佳训练时期。

6、质疑是创新的开始,提出问题往往比解决问题更重要。家长应鼓励孩子在课堂上大胆发言,质疑问难。

7、学以思为贵。对孩子暂时不能解决的问题,您不必全部代劳,可引导孩子自己解决,培养其独立思考的能力。

8、家庭教育始于与孩子的交流。与孩子的沟通,首先要善于倾听,其次要推心臵腹,互相理解,最后提出合理建议。

9、温故而知新。您可督促孩子定期对所学内容进行总结归纳,使知识系统化,以牢固掌握知识,形成学科能力。

10、丰富的想象力有利于发展孩子的探索创新能力,为学习、生活注入活力。4-13岁的孩子处于想象力发展的关键期,父母对

孩子的一些奇异的想法,要给予鼓励和引导,不能斥责和打击,以免扼杀孩子想象力的发展。

11、辅导孩子不是父母简单的陪着读书、学习或者呵斥督促,而是要以“合作伙伴的”角色给予适当点拨、鼓励。

12、父母要尊重孩子的兴趣、爱好和意愿,让孩子尽早自己决定自己的事情。需要孩子选择时,家长应帮助孩子分析各种选择的利弊。告诉孩子一旦做出选择,就要承担相应的责任。

13、要让孩子心中装有他人,从小学会分享。如在家中吃东西,最好是每人一份,不要将所有好吃的都让给孩子。

14、大凡学习成绩优异的孩子都善于自学,自己制定目标、安排计划、选定任务并能自我监督,这才叫会自学。

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篇二 :家校合作-构筑家校育人的平台

家校合作——构筑家校育人的平台

作者单位:云南省楚雄州元谋县平田中心完小

作者姓名:普玉成、李玉平

联系电话:135xxxxxxxx

【内容摘要】

教育离不开学校,但教育不能仅仅只靠学校,现代教育是一种开放性全方位教育,它要求改变以单一的学校教育影响为主的框架,突出学校、家庭与社会的总和交互性教育影响。家长同样扮演着重要的角色。加强家校沟通,形成教育合力,是提高教育教学质量的重要保证。通过家校联系,搭建起教育教学新桥梁,教育学生,感化家长,加强沟通,促进学生健康成长。记录学生成长全过程,关心人生成长每一步。简单的一次电话,一次家长会,一张家校联系单,都蕴含深刻的教育哲理。这是教育智慧的光芒。让我们都来关心孩子的成长……

【关键词】

“家校合作” 、“育人”

【正文】 现代教育是一种开放性全方位教育,它要求改变以单一的学校教育影响为主的框架,突出学校、家庭与社会的总和交互性教育影响。“家校联系”是班主任工作中一项重要的内容,处理好家与校的关系,会使班主任的工作事半功倍。教师要做好班级管理工作就应当认识到与家长之间沟通的重要性,苏霍姆林斯基有句名言:“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育却都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。” 因此,教师与家长必须做到互相配合,和谐施教。

本篇论文以如何构建和谐的家校关系,阐述了学校与家庭间的交互性教育影响。我们主要从我的家校沟通的主要方式;有效的家校联系;尊重家长、勤于沟通三个角度谈了自己的看法。

一、我的家校沟通的主要方式

一个电话,一封书信,一次家访,一张联系单,一次家长会都是在进行家校沟通。家校联系,形式不拘,贵在有效。无论采取哪一种方式,都要遵守以下原则:交流的目的要明确,时间要科学,方式要恰当。结合农村小学实际我通常采取的一些交流方式如下:

1、家访或电话沟通:

首先要明确交流目的,能自己教育处理的原则上不通知家长,家长都不希望听到自己孩子在学校有如何如何了,不要为一点点鸡毛蒜皮的小事老打电话。交流前要充分准备材料,要说得出细节,切忌泛泛而谈。所谈内容涉及学生上课表现、下课活动、吃饭、睡觉、运动等情况,乃至情绪状况、思想动向,而这些班主任都要做到心中有谱。

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篇三 :寒假家校通:名言锦句

进:中国电信数字校园 25697367

1. 2. 3. 4. 学习如逆水行舟,不进则退 读万卷书,行万里路。——钱泳 读书破万卷,下笔如有神。——杜甫 知识不存在的地方,愚昧就自命为科学。——(英)萧伯纳

5. 书房里摆满书籍远比钱包里塞满钞票要好。——(英)黎黑

6. 我活着是为了学习,而学习并不是为了活着。——(英)培根。

7. 一个人对自己的无知认识得越清楚,他的学问就越大。——(德)库萨的尼古拉

8. 思索,譬如穿井不懈,便得清水。——朱熹

9. 前路崎岖君勿虑,扬鞭更上青云去。——沈康

10.为了在生活中努力发挥自己的作用,热爱人生吧!——(法)罗丹

11.智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会灿烂夺目。——(苏)高尔基

12.失掉了现在,也就没有了未来。——鲁迅

13.您本身就是一首美丽、动人的诗篇。——丁玲

14.伟人之所以看起来伟大,只是因为我们在跪着,站起来吧!——(德)马克思

15.自信人生二百年,会当击水三千里——毛泽东

16.逆境是最好的大学。——(俄)别林斯基

17.千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。——郑板桥

18.苦难磨练一些人,也毁灭一些人。——(美)富勒

19.无论头上是怎样的天空,我准备承受任何风暴。——(英)拜伦

20.勇气是青年最漂亮的装饰。——(德)雷马克

21.美好的容貌,可能给你带来幸运,却不一定能带给你幸福。——汪国真 22.没有比脚更长的路,没有比人更高的山。——汪国真 23.冷落理想,就是冷落生命;拒绝真诚,就是拒绝成功。——张安华 24.好的运气令人羡慕,而战胜厄运则更令人惊叹。——(古罗马)塞尼卡

25.人间没有永恒的夜晚,世界没有永恒的春天。——艾青

26.告诉你使我达到目标的精神吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。——(法)巴斯德

27.人生从来不像意想中那么好,也不像意想中的那么坏。——(法)莫泊桑

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篇四 :家校合作的心得体会

家校合作的心得体会

随着教育改革的不断深入,新的教育形式下,对教育艺术、教育方法有了全新的要求,教育不仅仅是一张嘴、一支笔那么简单,而是全方位,立体式的全新教育模式去适应当前教育的需要.其中,学校和家长的联系是必不可少的,这是对孩子教育非常重要的组成部分, 它可以更真实、更全面的了解孩子全天候的行为和思想动向.谁重视了家校联系工作,谁就掌握了教育的主动性.家校联系平台的建立是符合当前教育需要的,是当前教育重视的。

学校是青少年成长的重要阵地,,但教育不能仅仅只靠学校,家庭是青少年成长的第一个环境,家长同样扮演着重要的角色。加强家校沟通,形成教育合力,是提高教育教学质量的重要保证。苏霍姆林斯基有句名言:“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”因此,学校教育和家庭教育紧密相连,密不可分,家校联系的方式多种多样,可以走出去,当然也可以请进来。针对本校生源复杂,家长对子女的要求层面不同,我觉得电话联系或发短信比较有针对性。

下面结合我的工作实际,谈谈如何利用“校讯通平台”建立家校联系,提高教育教学和管理成效。目前全社会对教育都十分关注,作为家长,他们格外关注学校、老师对自己子女的教育情况以及自己孩子在校的学习、生活等情况……它是课堂教学的延续。

1、家庭作业完成得如何,直接关系到孩子学习成绩的好坏。家长只有知道每天的家庭作业,才能更好地监督。我经常听到家

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长说:“我每天都问孩子家庭作业是否完成,他总是说做完了”但是老师一检查就说忘记做了或者丢在家里了。而“校讯通平台”可以彻底解决这种“学生骗家长”的问题,更有利于学生形成良好的品质。

2、定期发布考试和测验成绩,让家长实时了解学生学习情况。定期通过“校讯通平台”把学生的考试或测验成绩发给家长,让家长更方便快捷了解学生的学习情况,更好了解孩子的学习动态,给予孩子更多的关注和鼓励,提升学习的信心,从而提高学习成绩。

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篇五 :家校合作 有效培养好习惯

家校合作,有效培养良好习惯

“父母是孩子第一任老师”,“习惯决定性格,性格决定命运”,已成为人们的共识。学校的教育教学实践使我们深刻的认识到,借助家长的力量,发挥家长的作用,优化家庭教育环境,是学校推进素质教育的重要组成部分,是培养孩子良好习惯的重要环节。为了进一步提高家长的教育素质,优化家长教育行为,构建和谐的亲子关系,我校在“十二五”家庭教育科研课题研究中,以创建学习型家庭为载体,以孩子的习惯养成教育为抓手,初步搭建起了家校合作,共同培养孩子良好习惯的平台。近一年多来,我们开展了一系列研究活动,现从以下几个方面谈谈我校的做法和体会。

一、 调查分析家庭教育现状,确定研究思路和重点。

为了摸索出构建学习型家庭、促进良好习惯养成的有效教育途径,增强引领家庭教育的针对性,我们采取了问卷调查、家访了解、来校咨询、学生座谈等多种形式,对每个学生家庭现状进行调查研究。调查表明家庭中许多家长缺乏科学的教育理论指导,教育子女方式大多停留在简单责备和粗暴打骂上,家庭教育问题严重,我们分析家长有以下几个误区:(1)望子成龙心切,凭家长意愿定目标。(2)重视智力开发,忽视道德品质的培养。(3)方法简单粗暴,缺乏细致的说服教育。(4)过分宠爱袒护子女,缺少从严管教的家风。(5)家长不能以身作则,潜移默化影响子女。通过调查分析,我们基本把握了我校家庭教育现状,了解到家庭教育存在的误区和主要问题,掌

握了影响孩子好习惯养成的第一手材料,为科学家庭教育找准了切入点,确定了研究的基本思路和重点。

二、建立健全家教机制,深化家校合作教育。

众所周知,家庭是孩子人生的第一所学校,父母与孩子朝夕相处,接触的时间和机会最多,父母的言行无时无刻不在影响着孩子。家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁,对孩子好习惯的养成起着及其重要的作用。可是在家庭教育中,由于多数家长不懂得科学教育孩子的方法,经常在不知不觉中伤害到了孩子,妨碍了孩子的健康成长。为此,我们充分挖掘家教资源,构建学习型家庭目标体系,指导科学家庭教育,收到了显著的成效。我们的主要做法是: (1)成立家长委员会。家长委员会是沟通家长与学校之间的管道与桥梁,是家长充分发挥正向作用的展现平台。我校定期召开家长委员会议事会议,在会上家长明白学校的教育教学情况,听取家长对家 校合作中的意见和建议,改进研究的一些方法和策略。

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篇六 :中职学校家校合作、校企合作育人现状调查及改进对策研究提纲

教师教育国家级精品资源共享课

学生实践调研报告

          称:             班主任与德育教育        

    实践调研报告题目:中职学校家校合作、校企合作育人现状调查及改进对策研究                                 

调研报告负责人:                 沈金秀                           

     系:                美术学院             

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篇七 :教育家苏霍姆林斯基的学校教育名言

论学校教育

1、学校应当像一块磁石,以自己有趣而丰富的生活吸引学生。(《苏霍姆林斯基选集(一)》第527页)

2、科学的发展,国民道德的进步以及新的共产主义社会关系的建立,都取决于学校。(《苏霍姆林斯基选集(一)》第89页)

3、教育??这首先是人学。(《育人三部曲》第11页)

4、教育不仅是一门科学,而且是一门艺术。(《苏霍姆林斯基选集(五)》第388页)

5、我生活中什么是最重要的呢?我可以不假思索地回答说:爱孩子。(《苏霍姆林斯基选集(三)》第4页)

6、一个好教师意味着什么?首先意味着他热爱孩子。(《帕夫雷什中学》第21页)

7、尽可能深入地了解每个孩子的精神世界,是教师和校长的首条金科玉律。(《帕夫雷什中学》第10页)

8、每个孩子都是一个世界??完全特殊的、独一无二的世界。(《教育的艺术》第9页)

9、儿童的智慧在他的手指尖上。(《给教师的建议》第77页)

10、手能够教会头脑准确地、清晰地思考。(《给教师的建议》第543页)

11、劳动,只有劳动,才是一个人全面发展的基础。(《苏霍姆林斯基选集(五)》第209页)

12、我们通常把劳动称为伟大的导师。(《苏霍姆林斯基选集(五)》

第341页)

13、必须让少年去经常接触大自然,让他们在大自然中生活。(《苏霍姆林斯基选集(三)》第781页)

14、大自然是一本书,是思维的摇篮。(《苏霍姆林斯基选集(五)》第789页)

15、孩子们整个夏天赤脚走路,下雨天也是一样。(《给教师的建议》第387页)

16、要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿。(《给教师的建议》第316页)

17、我们教育的人,不管他是个多么“没有希望”和“不可救药”的钉子学生,他的心灵里也总有点滴的优

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篇八 :家校沟通发言稿

家校沟通发言稿

各位亲爱的家长朋友:

上午好!

又是一年一度的家长会,有的家长咱们已经很熟了,只有个别几张新面孔,在此请允许我代表三年级所有学科的任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,感谢你们对我们班学生的关心和爱护,感谢你们对我们学校工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。这是我们教育的一个根本出发点。今天您的到来足以证明您对您孩子的重视与您对学校工作的支持。

一、谈班级基本情况:

(一)、学生情况:本班现有学生73人,其中男生52人,女生21人。班上的学生大部分都很听话,很认真学习,但对于部分基础较好的学生有一些不良的习惯、如上课说话、做小动作、不听老师教诲,但是我个人认为我有这个信心、这个耐心和家长老师们一起慢慢让他们改掉,让学生健康成长,总之学生情况应该引起家长的重视,家长对学生有很大的帮助。

作为班主任,我的工作思想是:一切以提高学生素质出发,不求荣誉,只求学生的提高。能够让学生锻炼的,尽量让学生锻炼。在学习主面,我不以成绩论英雄,着眼学生自身的比较,只是孩子今天比昨天表现好些,就鼓励,及时表扬。 下面我就将我班学生在校表现,据我这两个学期的了解,对家长做具体的汇报,以便我们在思想上能求得共识。

我将班级孩子大体分为四类:

第一类:品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,比如:汪语,石津滋,王奕慧,胡蝶,卢富康,郝向勇,王瑞,孙顺等,但是从他们的管理能力上面看,还有点不足,希望我们的家长可以多多鼓励他们去参加一些班干部的竟选,鼓励他们大胆一点,以及在生活当中也要有意识的培养一下他们这方面的一些能力。

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