篇一 :话说千古风流人物

口语交际“话说千古风流人物”

一、主持人上场

1、主持人导入

在我国古代历史长河中,曾经涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王候将相宁有种乎”,揭竿而起;诸葛亮“未出茅庐而知天下三分”,成为智慧的化身;李白“斗酒诗百篇”范仲淹“先天下之忧而忧”??他们的事迹载入了史册,被后人一代一代传诵。了解这些曾经在历史上建立功业,对中华文明产生巨大影响的人物,将使你找到前进的动力。今天让我们一起来“话说千古风流人物”。

2、说明竞赛活动的程序和规则,宣布竞赛开始。

(全班分为五组,各组互评打分)

二、分组回答问题

活动一:“等闲识得东风面”——识名人雅号

两大组各派一名代表上台抽签并答题(底分为100分,主持人提问,回答正确的加10分,回答错误的扣10分,回答错误的由主持人给出正确答案)

相关知识如下:

一组的题目

孔子——(圣人) 诸葛亮——(卧龙) 杜甫——(诗圣)

王维——(诗佛) 刘禹锡——(诗豪) 小李杜——(杜牧、李商隐) 曹氏三父子——(曹操、曹丕、曹植)

唐宋八大家——(韩愈、柳宗元、欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙) 另一组的题目是:

孟子——(亚圣) 李白——(诗仙) 李贺——(诗鬼)

孟郊——(诗囚) 大李杜——(李白、杜甫) 三苏——(苏洵、苏轼、苏辙)

公安三袁——(袁宏道、袁宗道、袁中道)

初唐四杰——(王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王)

活动二:“熟读唐诗三百首” ——诵名人诗句

两大组就“风流人物”的名篇名句来答题,由主持人念出“人物、诗文题,”两大组的同学就各自的问题回答名句,(各组派一名代表抽签。主持人念题目,计分方法同活动一)

相关人物:诗文题如下:

一组的内容:

1、孟浩然的《春晓》——(春眠不觉晓,处处闻啼鸟)

2、杜甫《春夜喜雨》——(随风潜入夜,润物细无声)

3、白居易《观刈麦》——(力尽不知热,但惜夏日长)

…… …… 余下全文

篇二 :话说千古风流人物练习及答案

话说千古风流人物

1.在我国古代历史长河中,曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝,但他们 感人的故事、不朽的业绩、博大的情怀、高尚的品质,却留在我们心中。假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务:

(1)请你为这次活动拟写一条主题语。

(2)在参与此次综合性学习过程中,老师设计了两项活动,请你再补充两项。 ①排风流人物座次 ②讲风流人物故事

③ ④

(3)在“排风流人物座次”时,假如你把诸葛亮排在第一,请说说你对诸葛亮重要精神品质“鞠躬尽瘁,死而后已”的理解。

2.在语文教材中出现过无数的风流人物,如:孔子、孟子、诸葛亮、刘备、曹操、辛弃疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陈涉??现在请你协助出一期以“话说千古风流人物”为主题的黑板报,相信你一定表现很出色。

(1)黑板报共有三个版块,请仿照已拟好的栏目再拟出第三版栏目。要求结构、字数都相同。 第一版:品读古名人名言

第二版:评述古名人功过

第三版:

(2)第一版是对名人名言的品读鉴赏,请仿照示例选取某一古名人的一句名言,加以品味,并写上简单的批注。(友情提示:批注可从语言特色、表现手法、思想内容、得到的启发等方面人手。)

名言:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。(刘备)

批注:劝诫世人不能忽视细小的事情,语重心长。

名言: 批注:

(3)第二版是对古名人功过的评价,请你以“我眼中的 ”为题,写一段评论性的话,在黑板报上刊出。要求有观点有分析,80字左右。

3.(2013.广安)在我国古代历史长河中,曾经涌现出无数风流人物,陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎”,揭竿而起;李白“斗酒诗百篇”??他们的事迹载入史册,被后人一代一代传诵。

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篇三 :话说千古风流人物

综合性学习“话说千古风流人物”活动设计

综合性学习是一种新的学习方法,它立足于学法指导与学习习惯的培养,旨在倡导“学生主动参与,乐于探究,勤于动手”,为学生提供主动获取知识,充分领略发现快乐的空间,它是主体化的充满智慧的激情天地,它“培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”《话说千古风流人物》综合性学习是人教版九年级上册第六单元的内容,在第五单元,同学们认识了《水浒传》中梁山英雄好汉,通过《杨修之死》同学们又重新给心目中的曹操定了位,在第六单元同学们结识了第一次农民起义的领袖陈胜、吴广,不辱使命的唐雎,未出茅庐而知天下三分、忠贞不贰的诸葛亮。以及历史上的文人们的名句佳篇。在此基础上,引导同学们全面了解风流人物,正确评价风流人物的功过得失是很有必要的。因此,设计了这堂活动课。

活动目标:

1、通过了解“风流人物”的作品及其事迹,激发对风流人物的崇敬仰慕之情。 2、通过查找熟读资料,锻炼学生的信息收集,筛选和整理能力。

3、通过丰富多彩的综合性口语活动,锻炼学生的口头表达能力。

4、通过课堂上的分组竞赛活动,锻炼同学们的竞争意识,激发学生的求知欲。 课前准备:

1、收集“风流人物”的雅号、名言、名文。

2、收集有关“风流人物”的名联、故事。

3、挑选主持人,做适当的准备。

活动过程:

一、主持人上场

1、主持人导入

在我国古代历史长河中,曾经涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王候将相宁有种乎”,揭竿而起;诸葛亮“未出茅庐而知天下三分”,成为智慧的化身;李白“斗酒诗百篇”范仲淹“先天下之忧而忧”??他们的事迹载入了史册,被后人一代一代传诵。了解这些曾经在历史上建立功业,对中华文明产生巨大影响的人物,将使你找到前进的动力。今天让我们一起来“话说千古风流人物”。

2、说明竞赛活动的程序和规则,宣布竞赛开始。

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篇四 :话说千古风流人物

话说千古风流人物

一、活动主题:

1、数风流人物,诵千古华章 2、讲英雄故事,传丰功伟绩 3、风流人物长驻我心4、风流人物伴我成长

二、活动目标:1、树立正确的偶像观,英雄观。2、激起对风流人物的景仰之情,培植理想主义信念和远大抱负

三、活动方式:1、风流人物故事会 2、“我心中的风流人物”演讲比赛3、风流人物诗文朗诵比赛 4、风流人物图片展

四、活动名称:可以借用活动主题

五、活动标语:可以借用活动主题,注意有关襄樊的,如:赏襄樊风光,学诸葛智慧

六、活动步骤(一)(风流人物故事会的活动步骤)1、主持人安排内容、步骤2、小组推选代表3、选手列举心目中的风流人物4、讲一个精彩的风流人物故事5、语文老师作总结 活动步骤(二)(成果展示会):1、 主持人宣布活动要求、步骤。2、请各组推荐代表展示成果并交流自己的感想体会。3、全班同学大讨论,评出优胜奖。4、老师总结这次活动。

七、主持人的开场白:在我国的历史长河中,曾经涌现了无数的风流人物。他们的事迹载入了史册,被后人一代一代传诵。了解这些风流人物,将使我们找到前进的动力。让我们一起走进“话说千古风流人物”的综合性学习活动中吧!

八、写出你最敬佩的一位风流人物并说说敬佩的原因。(也可以用第十题的答案)

例:我敬佩范仲淹,因为他具有“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。

郑成功:是伟大的民族英雄。收复台湾,赶走荷兰入侵者,维护国土完整。

毛泽东:带领全国人民缔造了新中国。

袁隆平:我国杰出的农业科学家,享誉世界的“杂交水稻之父”,他所取得的科研成果使我国的杂交水稻研究及应用领域领先世界先进水平。为中国和世界作出杰出贡献。 蔡伦:发明造纸术,惠及广大民众。

九、你要了解同学们心目中的偶像,你可以采用哪些调查方法?

采访调查(可以采访历史老师、纪念馆馆长等) 问卷调查 上网查询 座谈会

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篇五 :话说千古风流人物

《话说千古风流人物》综合性学习

一、“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”在历史的星空中,无数才子英雄,犹如一颗颗璀璨的星星,放射出夺目的光芒,照亮了人类历史前进的道路。他们或血战沙场,忠勇丹青;或诗歌词赋,谈笑风生;更有伟人说,风流人物者,还看今朝。今天,我们班开展“话说千古风流人物”学习成果展示活动,让我们一起参加吧。

1、请你为这次活动设计一条宣传标语或主题语。

例:话说千古风流人物,做当代民族脊梁;大浪淘沙重在沉,风流人物今朝论;评风流人物,铸民族精魂;话说家乡历史人物,畅谈千古风流人物。 2、请你设计活动步骤。

A、主持人致开场白;B、各小组展示自己收集的资料;C、请老师根据展示情况补充材料,或者请老师进行点评;D、主持人宣布活动结束。 3、请你为本次活动设计几项活动方式。

例:歌颂风流人物诗歌朗诵比赛;评选十大风流人物;评说家乡风流人物。

4、对千古风流人物,我们要懂得拥护、爱戴和敬仰,我们该如何传承和发扬?你对当地文化部门有何建议?

A、办一期话说千古风流人物巡回演讲; B、建设家乡风流人物的文化长廊。

二、在历史的长河中,曾经出现过无数的风流人物。在语文教材中出现过的就有不少,如:孔子、孟子、诸葛亮、刘备、曹操、辛弃疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陈涉等,现在请你协助出一期以“话说千古风流人物”为主题的黑板报,相信你一定表现很出色。 1、请为这次板报写三个栏目:故事角、诗歌展、励志版

2、黑板报共有三个板块,请依照以拟好的栏目再拟出第三版栏目。要求结构、字数都相同。 第一版:品读古名人名言 第二版:评述古名人功过 第三版:讲述古名人故事

3、第一版中是对名人名言的品读鉴赏,请选取某一名人的名言,加以品位,并写上简单的批注。

名言:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 批注:劝诫世人不能忽视细小的事情,语重心长。 名言:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 批注:远大的抱负,令人敬佩。

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篇六 :千古风流人物作文

千古风流人物作文

千古风流人物作文(一)

翻开历史长卷,大江东去,浪淘尽,千古风流人物。虽然这些风流人物生命早已消逝,但他的的>故事仍在传扬。

“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这是文天祥的呐喊,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这是范仲淹的追求;“俱往矣,数风流人物还看今朝”这是毛泽东歌颂当代英雄的名句。

杜甫,对未来充满了希望,满怀报国之心,目光远大,那是“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情壮志。经历“安史之乱”后,国家渐渐衰落,那是“国破山河在,城春草木深”的伤感。面对官场黑暗他发出了“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的感叹。当时的人们处于水深或入当中,勉强维持自己的生活,他忧国忧民,“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山”。

毛泽东率领中国农工长征,过草的等。在风雪弥漫的北国,他写下了“北国风光,千里冰封,万里雪飘”的名句,对帝王他写下了“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚,一代天骄成吉思汗,只识弯弓射大雕”的名句。委婉的指出了短于文治的缺点。但也写出了蕴含无产阶级后来居上豪迈的气概及超越历代英雄人物的自信。

文天祥,在无助中写下了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的决心等。

不管是领袖,平民,不管是文臣,还是武将,不管是艺术家,还是商海巨子,只要他们为了当时国家的进步事业做出了贡献,便都是风流人物。

千古风流人物作文(二)

大唐,千年前盛世,那里有夜夜笙歌的华清池,美轮美奂的大明宫,万国拜含元的含元殿。

更有一群盛世牡丹,她们大胆,热情,骄傲。不似后世女子,整日满怀幽怨,哭哭啼啼。她们用自己的手撑起一片天,达到权力顶峰。不过说到大唐女子,怎能不提武则天?

武则天,她是两代皇帝的妃子,两代皇帝的母亲,更是一名皇帝。她所站的地方是世间最高点,她的悲伤喜怒,让每个人感到恐惧,她是如何走向御座,制服>对手,这似乎是个难解的迷。

武则天年幼时,国师袁天罡曾给武氏一家看相,见到男装武则天便说:“此郎君子神色爽彻必若是女,实不可窥测,后当为天下之主矣”武氏这时已是高龄,但膝下无子

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篇七 :综合性学习 话说千古风流人物

综合性学习 话说千古风流人物

1、风流人物虽然伴随着历史的泥沙沉积于记忆的河床,但他们在人们的心目中永远竖起一座座丰碑,让人们倾倒。让我们一起触摸历史上的风流人物,与他们进行心灵的沟通吧!

【活动一:名著人物知是谁】根据下面的语言提示,写出相应的历史人物。

A、他励精图治,赏罚分明,善计谋,通兵法,深得将士爱戴,以草船借箭、赤壁之战借的东风等流芳百世。( )

B、他是三国时魏国真正的创业者,一代奸雄,同时他也是卓有成就的军事家、政治家、文学家,他的《观沧海》抒发了苛求统一天下的雄心壮志。( )

C、他嫉恶如仇、侠肝义胆,路见不平,拔刀相助。面对备受欺凌的金氏父女,他拳打镇关西;面对无赖的泼皮,他倒拔垂杨柳震慑对方。( )

【活动二:亲近今朝风流人物】今朝风流人物总让我们感动。总有一种力量震撼着我们的心灵,让我们走进他们。

四年前,他是带着雅典失利的打击归来的,迎接他的不是鲜花和掌声,而是无数的质疑和指责。而在刚结束的08年奥运会上,27岁的杨威终于完成了对前辈李宁和李小双的超越,成为中国体操历史上最为耀眼的体操巨星。面对他,你有何感言?

2、滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。当我们再次与众英雄聚首时,会惊异的发现,我们的灵魂已在不知不觉中间升华。某班同学在“话说千古风流人物”综合性学习中,开展了以下活动。

【活动一:探访风流人物】擦亮记忆的星空,你会发现历史上的名人如闪烁的群星。请列举你喜欢的历史上的名人,并说说你喜欢的原因。

【活动二:讲述精彩故事】20xx年奥运会浓缩了许多的精彩瞬间,演绎了许多感人的故事。某班同学召开了“奥运英雄”故事会。请你任选一个简要讲述他或她的故事。

我讲

【活动三:吟诵风流人物】为了表达对名人的敬意,某班学生开展了“名人诗词朗诵会”,请把下列相关的名人诗词的名句抄写在下面横线上。

曹操:

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篇八 :话说千古风流人物作文

话说千古风流人物作文

话说千古风流人物作文(一)

翻开历史长卷,大江东去,浪淘尽,千古风流人物。虽然这些风流人物生命早已消逝,但他的的>故事仍在传扬。

“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这是文天祥的呐喊,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这是范仲淹的追求;“俱往矣,数风流人物还看今朝”这是毛泽东歌颂当代英雄的名句。

杜甫,对未来充满了希望,满怀报国之心,目光远大,那是“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情壮志。经历“安史之乱”后,国家渐渐衰落,那是“国破山河在,城春草木深”的伤感。面对官场黑暗他发出了“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的感叹。当时的人们处于水深或入当中,勉强维持自己的生活,他忧国忧民,“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山”。

毛泽东率领中国农工长征,过草的等。在风雪弥漫的北国,他写下了“北国风光,千里冰封,万里雪飘”的名句,对帝王他写下了“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚,一代天骄成吉思汗,只识弯弓射大雕”的名句。委婉的指出了短于文治的缺点。但也写出了蕴含无产阶级后来居上豪迈的气概及超越历代英雄人物的自信。

文天祥,在无助中写下了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的决心等。

不管是领袖,平民,不管是文臣,还是武将,不管是艺术家,还是商海巨子,只要他们为了当时国家的进步事业做出了贡献,便都是风流人物。

话说千古风流人物作文(二)

话说天下分久必合,和久必分。蜀、魏、吴这三个国家,形成了三足鼎立的局面,人们把它叫做三国。苏东坡一曲:‘大江东去浪涛尽,千古风流人物??’是何等的无奈与感伤呀!无数的英雄好汉随着长江的奔流,随着时光的流逝,渐渐的消失。

三国是个战争时期,血染红了江水,同样也染红了蓝蓝的天。蜀、魏、吴,相争着能让天下被统一,同样也引出了无数的英雄豪杰。曹操挟天子以令诸侯一同北方,有着天时。蜀国皇帝刘备统一西川,拥有着人和。再说吴国皇帝孙权统一江南,有着父亲与哥哥创下的事业,又占着地利。天时不如地利,地利又不如人和。战士们浴血奋战、披坚执锐,有着高超卓越的军事指挥能力。让人佩服得五体投地。

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