信息安全是组织未来的保障！

信息安全从我做起！

信息安全无小事。

加强信息安全管理，创造让客户放心的合作环境。

安全是最大的效益.

亡羊补牢 不晚 不晚（强调恢复性机制的重要性）

二十一世纪缺的是人才（强调教育培训的重要性）

聋子的耳朵 摆设（指放在藏经阁中的ISMS和没人维护的IDS） 胡子眉毛一把抓（指不进行安全区域的划分，笼统进行安全控制）

人人讲安全，事事为安全；时时想安全，处处要安全

安全是最大的节约 事故是最大的浪费

纲领性的：

1.透视风险，把控未来

2.风险管控，人人有责！

3.风险，无处不在

4.风险管理，生存攸关

口号性的：（来自深圳思睿迪安全咨询公司培训资料） 密码设全，文件收好； 外出锁屏，下班关机；

常打补丁，定期杀毒； 版权保护，法不容情；

便携设备，注意监护； 网络内外，品行一致；

复印传真，严格程序； 邮件论坛，言必由“忠”；

执行制度，贵在坚持；信息安全，人人有责；

人走机锁文件收，工号密码自己留

秘密不问也不听，听到只能锁心里

数据不传也不存，用时早早来申请

文件邮件设密级，信息保密要申明

秘密经手妥保存，安全常常记心间

终端入网别忘记，拿好地址来登明

工号权限要审批，机房出入需批准

工作里面常留意，安全隐患快说明

企业信息安全小常识

每天进步一点点，安全提高一大步

网络很复杂，安全很重要，细节要关心，意识最重要

邮件

钓鱼垃圾要谨慎 附件打开要小心 莫名链接勿点击 还要留意发件人

冲浪

恶意软件遍网页 各种插件要确认 网页挂马威胁多 不明网站莫访问 杀毒软件要激活 登录密码勿保存

暂时离开

离开电脑要锁屏 敏感资料要保存 物理安全须做好 电脑丢失损害大

交谈

朋友并非不可信 小心隔墙有心人 敏感信息勿泄漏 安全意识是根本

来访

客人拜访要登记 陪同参观要注意 不要随意接电脑 交完胸卡再送离

…… …… 余下全文

单选题

1、计算机使用的是二进制，所以计算机只能识别（A）。

A.0和1

B.1和2

C.10以下

D.以上都不是

2、(0.0分)

下列四项中不属于微型计算机主要性能指标的是（C）。

A.字长

B.内存容量

C.重量

D.时钟脉冲

3、(0.0分)

在打开的演示文稿中，按（B）键可放映幻灯片。

A.Esc

B.F5

C.End

D.Enter

4、(0.0分)

一座大楼内的一个计算机网络，属于（B）。

A.PAN

B.LAN

C.MAN

D.WAN

5、(0.0分)

为了减少计算机病毒对计算机系统的破坏，应（A）。

A.不运行来历不明的软件

B.尽可能用软盘启动计算机

C.把用户程序和数据写到系统盘上

D.不使用没有写保护的软盘

6、(0.0分)

录音机”中不具备的功能是（D）。

A.播放

B.快进

C.停止

D.暂停

7、(0.0分)

完整的计算机硬件系统一般包括外部设备和（C）。

A.运算器和控制器

B.存储器

C.主机

D.中央处理器

8、(0.0分)

计算机系统中存储器包含（C）。

A.软盘和硬盘

B.RAM和ROM

C.主存和辅存

D.磁盘和光盘

9、(0.0分)

CapsLock键叫（C）。

A.换档键

B.回车键

C.大写字母锁定键

D.空格键

10、(0.0分)

能够将文字、数据、声音、图形、图像和动态视图信息集为一体进行处理的计算机称为（D）。

A.多功能计算机

B.专业计算机

C.复合计算机

D.多媒体计算机

11、(0.0分)

电子邮箱中，接收的邮件一般存放在（B）。

A.发件箱

B.收件箱

C.地址本

D.草稿箱

12、(0.0分)

除软盘媒体外，计算机病毒传染的途径还有（B）。

A.键盘

B.网络

C.打印机

D.屏幕

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关于科学的名言警句

●科学是系统化了的知识（赫·斯宾塞）

●科学是使人的精神变得勇敢的最好的途径（布鲁诺）

●科学是将领，实践是士兵（达·芬奇）

●科学不会舍弃真诚爱它的人们（季米里亚席夫）

●对于科学，敌人比朋友还多（日本）

●要提倡科学，靠科学才有希望（邓小平）

●科学技术这一仗，一定要打，而且必须打好（毛泽东）

●不搞科学技术，生产力无法提高（毛泽东）

●四个现代化，关键是科学技术的现代化。没有现代科学技术，就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防（邓小平）

●短浅的眼光限制了我们，使我们不相信重力、化学及植物等科学的法则（爱献生）

●科学的敌人不比朋友少（土耳其）

●历史上生产资料，都是同一定的科学技术相结合的；同样，历史上的劳动力，也都是掌握了一定的科学技术知识的劳动力----（邓小平）

●科学技术是第一生产力（邓小平）

●科学种田，越种越甜

●在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量（恩格斯） ●它（科学）是社会变革的力量（贝尔纳）

●在我们现代世界中，再没有第二种力量可以与科学思想力量相匹敌（恩格特·卡西尔）

●魔术，以及人们传说的它的一切神奇之点，其实就是对于科学的能力的一种深沉的预感（爱献森）

●科学绝不是一种自私的享受，有幸能够致力于科学的研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务（马克思）

●科学是人类的共同财富，而真正的科学家的任务就是丰富这个令人类都能受益的知识宝库（科尔莫戈罗夫）

●人类的整个发展取决于科学的发展，谁除非科学的发展，谁就阻碍

了人类的发展（弗希特）

●艺术属于古老的世界，科学属于现代的世界（迪斯累利）

●科学与艺术属于整个世界，在它们面前，民族的障碍都消失了----（歌德）

●科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人----（约瑟夫·鲁）

●科学是脑力劳动，是脑力劳动的产物；而诗歌只能看成是它的消遣（培根）

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没有创新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理。———— 阿法纳西耶夫

创新是科学房屋的生命力。———— 阿西莫夫

不创新，就死亡。———— 艾柯卡

创新有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。〖贝尔〗美国科学家出自：中国、朗加明著《创新的奥秘》第２６５页———— 贝尔

处处都推倒这道冷漠的墙，给有创新精神的人，革新者，创造着开路，这就是管理机关和领导人的重要任务。———— 阿法纳西耶夫

创新是科学房屋的生命力。———— 阿西莫夫

不创新，就死亡。———— 艾柯卡

创新有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。〖贝尔〗美国科学家出自：中国、朗加明著《创新的奥秘》第２６５页———— 贝尔

创新是企业家的具体工具，也就是他们借以利用变化作为开创一种新的实业和一项新的服务的机会的手段。??企业家们需要有意识地去寻找创新的源泉，去寻找表明存在进行成功创新机会的情况变化扩其征兆。他们还需要懂得进行成功的创新的原则并加以运用。———— 德鲁克

创新——“创新”将是以知识融合经验，提升制造科技的“核心竞争力”———— 郭台铭

创新的表现——创新的表现（三种运作的能力上）：经营理念的创新、经营方式的创新、制造方法的创新———— 郭台铭

创新的功能——促使竞争生态结构的改变，它提供我们挑战传统的新观念，促使我们推动全球分工的新思维，技术整合的新方法，人才培育的新方法———— 郭台铭

主管人员工作职责——1为部属订定目标2负责训练部属3掌握工作的进度4设法激励部属5鼓励工作创新6执行团体纪律7奖励与赏罚分明8发挥员工的工作能力9自我工作检讨10公务与私务分明11建立工作的信心12加强沟通建立共识（郭台铭对主管的要求是：权利给你，责任要负）———— 郭台铭 ISO9001——勇于创新——品质系统→设计/发展、生产、安装与售后服务之品质保证模式———— 郭台铭

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对信息技术走进小学课堂的认识

——校本研修成果

校本研修工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓功不可没。我在校本研修学习中，始终让教研与教育教学紧密结合，既让教研与教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。下面我就自己的校本研修学习过程，谈点体会：

一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

1、开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量

认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。

2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

二、参加多种研修模式，全面提升自我素质

1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，

增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。

本学期我将继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处，不断提高自身的业务水平和工作能力。

本学期，我在研修中不断提高教育教学水平，提高自己的业务能力和综合素质，从各个方面不断完善自己。现总结如下：

1.自主学习：为了让自己更好地服务于课堂，我进行了学习。并根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。

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与“科技”有关的名言警句 1. 科学的不朽荣誉，在于它通过对人类心灵的作用，克服了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感。

——爱因斯坦

2.只有有效地继承人类知识，同时把世界最先进的科学技术知识拿到手，我们再向前迈出半步，就是最先进的水平，第一流的科学家。

——温伯格

3.天才跟科学结合，才能产生最大的效果。

——斯宾塞

4.科学家的成就是全人类的财产，而科学是最无私的领域。

——高尔基

5.科学是我心中的温暖和愉快，你使我无所畏惧，视死如归。入狱者虽难得重见天日，你却能把锁链和铁窗粉碎。

——布鲁诺

6.科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律和结论。

——达尔文

7.科学是人类智慧的结晶和硕果……展望科学的未来，人类将高举科学的火炬登上宇宙的天堂。

——霍金

8.什么知识最有价值?一致的答案就是科学。

——斯宾塞

9.科学是人们生活中最重要、最美好和最需要的东西。

——契诃夫

10.没有科学和艺术，就没有人和人的生活。

——列夫·托尔斯泰

11.人民需要科学，不发展科学的国家，必将沦为殖民地。

——约里奥·居里

12.科学是对狂热和狂言最好的解毒剂。

——亚当·斯密

13.不管过去还是现在，科学都是对一切可能的事物的观察。所谓先见之明，是对即将出现的事物的认识，而这认识要有一个过程。

——达·芬奇

14.科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。

——巴斯德

15.在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才能希望达到光辉的顶点。

——马克思

16.书本要服从科学，而不是相反。

——培根

17.科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，并且他是一个小孩，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。

——居里夫人

18.科学研究是探索未知，科研人员既要有严肃、严密和严格的学风，又要有敢想、敢干和敢闯的精神。二者不可缺一。

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1.1信息及其特征

一、教学内容分析和设计：

“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。

二、教学对象分析：

知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。

三、教学目标：

1、 知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。

2、 过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。

3、 情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

四、教学重点：

1、信息特征的认识。

五、教学难点：

信息的含义。

六、教学方法

本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。

教学过程

谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）

生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。

生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。

生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。 生4：在报纸上可以了解国内外的信息。

……师：同学们举的例子非常好。

其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。

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