篇一 :拓展阅读-有关童年的名言警句

有关童年的名言警句

童年乃是人生的重要阶段。人的品性在童年开始形成。我们长大后成为什么样的人,取决于童年时的所学与所为。 ——夏巴尼

赞美童年吧,它在我们尘世的艰难中带来了天堂的美妙。 ——阿米尔

童年原是一生最美妙的阶段,那时的孩子是一朵花,也是一颗果子,是一片懵懵懂懂的聪明,一种永远不息的活动,一股强烈的欲望。 ——巴尔扎克

如果在儿童和大自然之间没有任何直接而生动的联系(它能促使儿童首先对宇宙生命的伟大奥秘感兴趣),那么,最鲜明、最绚丽的图景也不能使他动心。——谢德林

莫等闲,白了少年头,空悲切。 ——岳飞

儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。 ——布莱尔

把道路指给儿童们——人类整个伟大事业的继承者。 ——高尔基

孩童的动作,是清洁,是正直。 ——《旧约全书?箴言》

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篇二 :关于人生道路的格言_童年

世界上只有一件东西能令人把其余的一切都忘掉:就是一个可爱的小娃娃。

——〔法〕罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》

即使在最丑的孩子身上,也有新鲜的东西、无穷的希望。

——〔法〕罗曼·罗兰《母与子》

把道路指给儿童们——人类整个伟大事业的继承者。

——〔前苏联〕高尔基《生活的故事》

只有在童年时代人们才生活得幸福,因为孩子们的生活是无忧无虑的,成人们在为他们工作。

——〔前苏联〕高尔基《生活的故事》

母亲的幸福要靠孩子、少年儿童去创造。

——〔前苏联〕苏霍姆林斯基《家长教育学》

儿童是人类的未来,是我们的一切希望。

——〔中〕邓拓《邓拓文集》

儿童创造幻觉的奇妙的力量,能随时挡住不愉快的感觉把它改头换面。

——〔法〕罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》

最坚定、对坏事最有抵抗力的孩子并不是那些在童年时代饱尝过巴掌和打后脑勺的孩子。

——〔前苏联〕苏霍姆林斯基《家长教育学》

在儿童时代的确有一种可爱的地方,但儿童是个不完全的人,所以他的可爱也是一种不完全的可爱。

——〔中〕梁实秋《浪漫与古典的文学的纪律》

儿童(不,成人也是一样)的举止大半是模仿得来的。我们都是一种模仿性很强的动物,是染于青则青,染于黄则黄的。

——〔英〕洛克《教育漫话》

儿童生来具有的各种本能和反射,能被环境发展成多种多样的习惯,从而发展成多种多样的品格。

——〔英〕罗素《教育与美好生活》

儿童第一步走向邪恶,大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。

——〔法〕卢梭《忏悔录》

只要不把儿童关闭在不透空气、不见阳光的环境中,那么,纵使是贫乏的大自然,也能使儿童的心灵得到欢乐,受到感染。

——〔俄〕谢德林《波谢洪尼耶遗风》

儿童的一般发展、记忆,在很大的程度上取决于:家庭里的智力兴趣如何,成年人读些什么,想些什么,以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。

——〔前苏联〕苏霍姆林斯基《给教师的建议》

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篇三 :关于童年的好词好句

关于童年的好词好句

每一个人都有一个美好的童年,就像彩色的沙滩一样;那一颗颗沙滩上的贝壳好似我童年

1.大翻译家傅雷为培养长子傅聪说过的一段名言:你可以没有一个快乐的童年,但是你会有一个快乐的成年

2.安猪: 人的性格基本上在他的童年已经成型并且很难有质的改变,因为人总是被习惯的强大力量所主宰,以至在自我的圈子里越走越窄,永远也不能跳出来

3.少年不知勤学早,百首方悔读书迟.”

4.美学大师朱光潜的一句名言:有钱难买幼时贫

5.歌词:等待着下课,等待着放学,等待着游戏的童年 好词:

天真 淘气 机灵 伶俐 乖巧 幼稚 纯真 可爱 调皮 顽皮 捣蛋 撒娇 玩耍 捉弄 戏弄 装相 假装 无知 童趣 喜爱 幸福 乐趣 念头 想像 回味 留恋 失望 后悔 憨笑 内疚 吹牛 惊讶 瞎编 纠缠 疑问 反常 奇怪 捣乱 捣鬼 哭泣 哭喊 哭闹 赌气 开心 痛快 得意 快活 活泼 烂漫 兴趣 兴奋 逗乐 童年 童真 泄气 小气 自私 勇敢 顽强 后怕 紧张 果断 玩耍嬉戏 装聋作哑 装腔作势 装模装样 若无其事 调皮捣蛋 满身泥浆 追来逐去 大发脾气 吵闹不休 舞刀弄棍 瓮中捉鳖 胸有成竹 得心应手 随心所欲 左右逢源 欢呼雀跃 天真烂漫 无忧无虑 自由自在 牙牙学语 东跑西颠 爱不释手 忍俊不禁 呆头呆脑 愣头愣脑 嘻嘻哈哈 你追我赶 抱头鼠窜 逃之夭夭 穷追猛打 乱作一团 鸡飞狗跳 鸡犬不宁 自以为是 屏声息气 尖声尖气 指手画脚 油腔滑调 撒娇卖乖 幼稚可笑 挺胸碘肚 天真烂漫 幼稚可笑 年幼无知 调皮捣蛋 淘气惹祸 好句:

1、童年是一支小夜曲,悠远、绵长,童年是一幅山水画,让你永远欣赏。

2、童年似一杯浓浓的咖啡,暖到你心窝,童年似一杯淡淡的茶,让你回味;童年似暴风雨的彩虹;五颜六色,炫丽无比;童年又似那晚霞后的余光,那么让人怀念;又似那弯弯的小路,让你成长。

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篇四 :关于人生道路的格言_童年

世界上只有一件东西能令人把其余的一切都忘掉:就是一个可爱的小娃娃。

——〔法〕罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》

即使在最丑的孩子身上,也有新鲜的东西、无穷的希望。

——〔法〕罗曼·罗兰《母与子》

把道路指给儿童们——人类整个伟大事业的继承者。

——〔前苏联〕高尔基《生活的故事》

只有在童年时代人们才生活得幸福,因为孩子们的生活是无忧无虑的,成人们在为他们工作。

——〔前苏联〕高尔基《生活的故事》

母亲的幸福要靠孩子、少年儿童去创造。

——〔前苏联〕苏霍姆林斯基《家长教育学》

儿童是人类的未来,是我们的一切希望。

——〔中〕邓拓《邓拓文集》

儿童创造幻觉的奇妙的力量,能随时挡住不愉快的感觉把它改头换面。

——〔法〕罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》

最坚定、对坏事最有抵抗力的孩子并不是那些在童年时代饱尝过巴掌和打后脑勺的孩子。

——〔前苏联〕苏霍姆林斯基《家长教育学》

在儿童时代的确有一种可爱的地方,但儿童是个不完全的人,所以他的可爱也是一种不完全的可爱。

——〔中〕梁实秋《浪漫与古典的文学的纪律》

儿童(不,成人也是一样)的举止大半是模仿得来的。我们都是一种模仿性很强的动物,是染于青则青,染于黄则黄的。

——〔英〕洛克《教育漫话》

儿童生来具有的各种本能和反射,能被环境发展成多种多样的习惯,从而发展成多种多样的品格。

——〔英〕罗素《教育与美好生活》

儿童第一步走向邪恶,大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。

——〔法〕卢梭《忏悔录》

只要不把儿童关闭在不透空气、不见阳光的环境中,那么,纵使是贫乏的大自然,也能使儿童的心灵得到欢乐,受到感染。

——〔俄〕谢德林《波谢洪尼耶遗风》

儿童的一般发展、记忆,在很大的程度上取决于:家庭里的智力兴趣如何,成年人读些什么,想些什么,以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。

——〔前苏联〕苏霍姆林斯基《给教师的建议》

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篇五 :《童年》练习题(含答案)

内容简介

阿廖沙三岁时,失去了父亲,母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。外祖父年轻时,是一个纤夫,后来开染坊,成了小业主。阿廖沙来到外祖父家时,外祖父家业已经开始衰落,由于家业不景气,外祖父变得也愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。在这个家庭里,阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾,连小孩也为这种气氛所毒害。阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父,害怕他,感到他的眼里含着敌意。一天,他出于好奇,又受表哥怂恿,把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色,结果被外祖父打得失去了知觉,并害了一场大病。从此,阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们,不论是对自己的,还是别人的屈辱和痛苦,都感到难以忍受。他的母亲由于不堪忍受这种生活,便丢下了他,离开了这个家庭。但在这个污浊的环境里,也还有另外一种人,另外一种生活。这里有乐观、纯朴的小茨冈,正直的老工人葛利高里。每逢节日的晚上,雅科夫就会弹吉他,奏出动人心弦的曲调。小茨冈跳着民间舞,犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。在这些人当中,外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良公正,热爱生活,相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事,那些故事都是怜悯穷人和弱者,歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也是可亲可爱,与人为善的。而外祖父的上帝则与之相反,它不爱人,总是寻找人的罪恶,惩罚人。

后来,外祖父迁居到卡那特街,招了两个房客。一个是进步的知识分子,绰号叫“好事情”,他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物,他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的彼得,他的残忍和奴隶习气引起了阿廖沙的反感。

母亲在一天早晨突然回来了,她的变化使阿廖沙心里感到十分沉痛。开始,她教阿廖沙认字读书,但是,生活的折磨使她渐渐地变得漫不经心,经常发脾气,愁眉不展。后来母亲的再婚,使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣,竭力避开大人,想一个人单独生活。就这样经过了一个夏天思考之后,他终于增强了力量和信心。

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篇六 :语文六年级(上)名言名句

语文六年级(上)名言名句

第一单元

1、周总理的名言:

为中华崛起而读书。

畏惧错误就是毁灭进步!遮掩错误就是躲避真理!

2、关于高尚的名言:

落红不是无情物,化作春泥更护花。 -------龚自珍

君子成人之美,不成人之恶。 -----《论语·颜渊》

3、关于奉献精神的名言:

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 ------李商隐 落红不是无情物,化作春泥更护花。 -------龚自珍 粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。 -------于谦

横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 ------鲁迅

出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。 --------杜甫

4、第一单元必背名言:

知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。

穷者独善其身,达则兼善天下。

鞠躬尽瘁,死而后已。 ----诸葛亮

第二单元

1、关于美的名言:

外貌美只能取悦一时,内心美才能经久不衰。 ------歌德

人并不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。 ----托尔斯泰

鸟类美的产羽毛,人类美的是心灵。 -----谚语 应该学会把心灵的美看得比形体的美更可贵。 -----柏拉图

2、关于自信的名言:

自信是向成功迈出的第一步。 -----爱因斯坦 有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。 ------萧伯纳

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篇七 :童年话题作文导写一

作文导写 (一) 童年回忆

卷首语

童年是我们口中吟唱的一首歌,是我们心底最清澈的那眼泉,是夜空中最闪亮的那颗星,是蓝天里最快乐的那只雁。童年他播种在树边山岗的田园里,它藏在城市喧嚣的院子中,它抖落在小伙伴飘飞的衣袖里??看,它咧着嘴,躲在青黛的山峦中偷笑;它乘着风,在天空飘逸的云朵里穿梭;它张开好奇的帆,装着金色的梦,载着我们一同启航。

童年是天真无邪的笑脸,童年是幽默滑稽的语言;童年是轻盈欢快的舞蹈,童年是??打开记忆的心窗往事浮现在眼前。

阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于700字的文章。 童年是草丛里的蚂蚱,一蹦蹦出满山的童话; 童年是水洼中的蝌蚪,摆动岁月快乐的尾巴; 童年是树桠上的鸟巢,放飞多少神奇的梦想,

童年是屋檐下的眺望,远远近近,都是妈妈的牵挂。

要求:任选一个或几个角度构思作文,主题鲜明、内容丰富、语言流畅、感情真挚,思路清晰,书写认真。

立意点拨:

童年回忆:角度一:童年是草丛里捉蚂蚱的童话。 角度二:童年是水洼中捉蝌蚪的岁月。 角度三:童年是树桠上掏小鸟的回忆。 角度四:童年是屋檐下妈妈眺望时的牵挂。

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高分妙招: 打造作文亮点 点燃写作智慧

作文批改或阅卷时,常有语文老师为一篇作文的立意深刻或气势磅礴而拍案叫绝;为一位考生的文思飞扬或知识广博而交相传阅。有时一个亮丽的开头,一个蕴借的结尾,一个充满哲理的句子,一段饱含深情的表白,一个则撼人心魄细节,也让阅卷老师啧啧称赞。这些精彩之处的光芒不仅照亮全篇,而且直抵读者的心灵深处,拨动其情弦,激活其灵感,引发其共鸣。这些精彩之处,就是近些年所说的作文亮点。“商业登记/“

作文亮点的基本内涵

有语文教育专家针对考试作文说,如果你的文章不能像太阳那样熠熠生辉,就让它像月亮一样光彩照人;如果不能拥有月亮的,就让它像星星一样闪闪发光光彩,如果不能像星星一样闪光,那么,至少要留住几只萤火虫,把文章点亮。这里所说的“太阳”,“月亮”“星星” “萤火虫”,就是一篇作文的诱人之处与闪光之处,即作文中的亮点。

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篇八 :关于六一儿童节的名人名言

关于六一儿童节的名言

1、儿童的生活,是游戏的生活;儿童

的世界,是游戏的世界。

2、儿童的生命是无限的。

3、儿童节快乐,永远童真的你!

4、儿童是创造产业的人,不是继承遗产的

人。

5、儿童是人类最珍贵的天然资源。

6、儿童是我们的未来,是我们的希望,是

我们国家最宝贵的财富。

7、歌舞欢腾,六一儿童庆佳节;阳光灿烂,

万千新花正宜人。

8、孩童的动作,是清洁,是正直。

9、孩子,是人类纯洁而天真的花朵。

10、好好学习,立凌云志,当一代新人;天

天向上,做栋梁材,创千秋大业。

11、宏伟理想鼓斗志,幼小心灵开红花。

12、立凌云之志,做栋梁之材。

13、年少宏图远,人小志气高。

14、勤奋学习学三好,刻苦钻研登高峰。

15、童年原是一生最美妙的阶段,那时的孩子是一朵花,也是一颗果子,是一片朦朦胧胧的聪明,一种永不息的活动,一股强烈的欲望。

16、小朋友们节日快乐。

17、幼稚是会生长,会成熟的,只要不衰老、

腐败,就好。

18、祖国花朵,满园向阳花;未来主人,一

代接班人。

19、从小爱科学,长大攀高峰。

20、爱劳动,爱科学;讲道德,讲文明。

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