我的自画像

学会真正的认识自己

你可能认识许许多多的人和事。但认识别人容易，认识自己可不是容易事，这是人生的真实写照，也是社会认知中千真万确的真理。

苏格拉底总是自称一无所知。他的名言就是：认识你自己。其意义就在于：强调人的地位，强调心理精神的作用。我的认识是，认识自己是完善人格的核心内容，对个体的心理和行为起着内在的、全过程的调节作用。

他认为人必须具有知识，才能达到善；无知是一切罪恶的首要根源；他认为道德行为必须以知识为基础；他围绕人的精神修养提出了哲学心理方面的命题，比如什么是幸福、美德、真理、正义等等，其中贯穿一个主题就是说服人们不要专注于对身外之物的追求，而应去改造、完善自己的灵魂，追求真理和智慧，成为一个道德完善的人，一个真正的人。我想，以上内容就是正确认识我们自己的基础和前提；也是正确认识我们自己的标准和方向。 然而，正确认识自己并非易事，人的自我认识是有一个发展和完善的过程的。

1．正确认识自己，就要对认识自己有清晰的认知。首先应当认识自己是一个具有意识的生命体，即自己可以认识自己；其次是认识自己是一个具有一定智力又能理性思维的个体，即自己有能力客观、正确地认识自己；最后就是对自己的独特的自我的认识，即认识个人独特的地方。这个认识过程先是从生命体的共性出发，再到人类的共性上认识，最后回到个体，即自我本身来认识自己。人是有意识和会意识的，而每一个人又都具有各不相同的意识存在，这个各不相同的意识就是每一个独一无二的自我所在，包括性格、能力、经验、爱好、思想、行为及情感世界等等。

必须指出，一定的智力和理性思维是正确认识自己关键，也是认识之所以千差万别的基本原因；感知则是认识自己过程的最基本环节。

2．正确认识自己，就要坦然面对人生，科学认识人生的道路。人生就是不断学习、不断认识、不断选择、不断作为和不断改变的过程。所以，这也就决定了人生的道路是曲折的、不平坦的，人生的航船也并非是一帆风顺的。事业的不顺、生活的坎坷，逆境的缠身，不幸的降临……但你不能因此而垂头丧气，也不必怨天尤人，更不要自暴自弃，因为人生的道路是可改变的，遇到的困难是可以克服的。

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名言警句经典篇

爱国篇

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（林则徐）

国家兴亡，匹夫有责。（顾炎武）

为中华之崛起而读书。（周恩来）

人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。（徐特立）

各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。（詹天佑） 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）

我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）

祖国如有难，汝应作前锋。（陈毅）

爱民·群众篇

水能载舟，亦能覆舟。（荀子）

只有把人民放在心上，人民才能让你坐在台上。（温家宝）

我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民，要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。（胡锦涛）

在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导，必须是从群众中来，到群众中去。（毛泽东）

人民是一切的母亲，我是中国人民的儿子。（邓小平）

严格执法篇

天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。（张居正） 奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。（韩非子）

诚信篇

人而无信，不知其可也。（孔子）

诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。（富兰克林）

诚实是人生的命脉，是一切价值的根基（德莱塞）

自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。（周恩来）

诚信为人之本。（鲁迅）

对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。（冯玉祥）

诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。（艾琳?卡瑟）

信用既是无形的力量，也是无形的财富。（松下幸之助）

走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。（高尔基)

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认识你自己

【教材分析】

本课时选自粤教版七年级上册第二单元第一课《悦纳自己》第一课时。本册书的主线是“成长中的我”，本单元紧扣主线，以初中学生身心发展特点及需要出发，引导学生正确认识自己、学会自我调适，完善自我，过健康快乐的中学生活。能够认识自我、悦纳自我是心理健康的重要内容之一。认识自我是悦纳自我、完善自我的前提条件。

【学情分析】

随着青春期的到来，生理上快速发展变化，初中生自我意识不断增强，自我概念将在长期的摸索中得以确立。了解自我、悦纳自我对这一时期的学生来说是极其重要的。由于初中生的阅历有限，自我认识水平不高，往往不能客观的评价自己。尤其是独生子女，他们往往从小生活在一个以自我为中心的世界中，这种现象更明显。因此，帮助学生正确认识自我，正确对待他人的评价，有利于学生科学的自我概念的确立。

【设计思想】

本课的教学过程主要强调师生的思维对话，体现学生的主体地位，努力打造和谐高效的课堂。精心设臵情景，把生活与课堂相结合，重视学生的体验，促进学生的感悟。学生在活动中体验自己的独特性，同时引导学生对面临的实际问题进行讨论探究，给学生自由发挥的空间，从而得出认识自我的重要性。通过“自我画像”进行自我反省并通过他人的评价进一步认识自己，然后倾听他人评价，引导学生进行总结，接着进行名言警句的比拼，进一步巩固本课内容，最后一起朗读诗歌使情感进一步升华。

【教学目标】

1、知识与能力

了解自我评价的重要性，知道自我意识对个人成长的重要作用。学会认识自我的途径与方法，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形

象。

2、过程与方法

通过“认识生活中的哈哈镜”，理解认识自我的重要性，通过“为自己画个像”活动，学习科学分析自我的方法，明确自我认识的内容，通过“以人为镜”，学会从不同途径认识自我，正确评价自己的优缺点，通过名言故事比赛培养合作意识，巩固知识。

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让你顿悟人生的名言警句

让你顿悟人生的名言警句

1. 智慧就是明察事物。所谓智慧就是人们能够用已经知晓和认识的道理明白透彻地分析论究事物，就像眼睛对事物的明察一样。

2. 信义之士不会放弃功业;明智之士不会放弃一切机会。

3. 不了解事情的真相就高谈阔论，便是不明智;如果知道了而不谈，就是不忠诚。

4. 明智的人对微小的事情也能保持警惕。

5. 精明的人在危险没有到来时就能看到;聪慧的人在祸患没有产生时就能发现。

6. 祸患临头才害怕，这是不明智的;君子在祸患发生前就知道提高警惕。

7. 智慧就像一盏灯烛而能洞见万物。

8. 听了批评的意见，能自我反省的，叫做聪明;主动检查自己的叫做明智;能克服自己私心的叫做力量。

9. 智者不错过有利的时机而放弃利事，勇士不为了活命而损伤名誉。

10. 聪明的人不做他不该做的事，廉洁的人不追求他不该占有的财物。

11. 所谓智慧就是知道一切，对听到的事有独到见解，不迷惑于某一件事，能从一件小事推知大的道理。

12. 聪明的人思考问题总是符合时势的发展方向，而愚蠢的人则是背着义理而动。

13. 对物的看法超过一般人，即心地明白;心里明白了还以为不够，这就是智慧。

14. 心是负责思考的，经周密考虑后所说的话必然符合正理，这就叫聪明。

15. 人们的认识与客观事物相吻合就叫做智慧。

16. 不知道而信口开河是不明智的、知道了却闭口不讲是没有尽心竭力。

17. 肯定正确的东西而否定错误的东西叫做智;相反，否定正确的东西而肯定错误的东西就叫做愚笨。

18. 一个人的力量再大，也敌不过众人，一个人再聪明，也不能穷尽万物。

19. 聪明的人不会反复用计谋，勇敢的人不畏惧死亡。

20. 聪明人办事能转祸为福，转改为胜。

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作文 认识自己

? ? 1.正确地认识自己，找准自己的位置并正确定位，是开启成功之门的钥匙。

? 2. 认识自己，才能做出正确的选择，获得成功。 ? 3.成功源于自信，自信源于对自己的了解 。 ? 4. 不断审视自己，剖析自己，认识自己，因为你眼中的自己决定了自己的命运，而能够自知之人才有一个光明的前途。

5. 人不仅要有很强的知人能力，更要学会认识自己。认识自我，是一种能力、一种品德、一种高贵的人格境界 。

? 6.认识自己，不要羞于承认自己的缺点，也不要缺乏改正他的勇气。

开头

? 1.一名哲学家曾经说过：“世界上没有两片相同的树叶。”也就是说每个人都是与众不同的。大千世界中只有正确认识自己，才给自己一个定位，才可以活出自己的价值。（引述名言开头）

? 2.认识自己，是一个人走向成熟的第一步 ，是发展智力走向理性的基础；认识自己，是人认识世

界的前提条件；认识了自己，便打开了通往外部世界的大门。

? 只有认识自己，才能认识世界、征服世界。（解说概念开头）

? 3. 小草认识自己，所以甘愿弱小，在树荫下装点大地；鲜花认识自己，所以它情愿娇嫩，在枝头释放美丽；雨露认识自己，所以放弃情愿高高在上的位置，在土壤中滋润万物。

? 认识自己便是认识自己的身份，并能承担起自己的职责，像小草、鲜花、雨露那样，即使微小也能找准位置，书写属于自己的辉煌。（引用自然现象开头）

? 4.一只乌龟看见雄鹰在天空上飞翔，非常羡慕，于是它来到悬崖前，为了能和雄鹰一样飞翔，它便跳了下去，摔得粉身碎骨。这只乌龟之所以有这样的下场，是因为它没有正确认识自己。同样对于我们人类来说，如果不能正确认识自己，那么我们会始终和成功无缘，因此，我们必须正确认识自己。（讲故事开头）

?

? 好的议论文开头：短、快、靓

? 每个开头要：

? 短（≤100字）

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自我鼓励名言警句100句

1、别人能做到的事情，我也能做到。

2、你有多努力，就有多幸运。

3、生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。

4、任何为失败找借口的人虽然他的心灵上得到了安慰，但是他将永远的拥有失败。

5、对待生命要认真，对待生活要活泼。

6、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根

7、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

8、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

9、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天

10、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

11、努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生。——俞敏洪

12、行动力强弱决定成功快慢。

13、人生如果错了方向，停止就是进步。

14、立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。——巴斯德

15、生活本是痛苦，是思想和哲理使其升华。

16、如果你觉得现在走的辛苦，那就证明你在走上坡路！

17、在你渐渐迷失在你的人生道路上的时候，记得这句话：千万不要因为走的太久，而忘记了我们为什么出发。

18、每一天都是一个开始。深呼吸，从头再来。

19、不要只因一次挫败，就忘记你原先决定想达到的远方。

20、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。

21、征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

22、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美。

23、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

24、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

25、做对的事情比把事情做对重要。

26、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

27、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。

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名言警句体现的哲学原理、方法论

第一部分 辩证唯物论部分

1．日有所思，夜有所梦：物质决定意识，意识是人脑对客观事物的反映。

2．忽如一夜春风来，千树万树梨花开：人脑对客观事物的反映是主观的，能动的。

3．气者，理之所依也：认为世界的本质是物质的古代朴素唯物主义观点。

4．形存则神存，形谢则神灭：认为世界的本原是物质的古代朴素唯物主义观点。

5．心外无物、存在就是被感知、物是观念的集合：主观唯心主义观点。

6．按图索骥：违背一切从实际出发的主观主义观点，犯了本本主义的错误。

7．画饼充饥：夸大了意识的能动作用，主观唯心主义观点。

8．掩耳盗铃：夸大了意识的能动作用，主观唯心主义观点。

9．智子疑邻：人们对事物的认识受主观因素制约，主观主义

10．天行有常，不为尧存，不为桀亡，天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广：事物的发展是有规律的。

11.不依规矩，不成方圆：事物发展是有规律的，发挥主观能动性必须尊重客观规律。

12.审时度势：把发挥主观能动性与尊重客观规律和客观条件结合起来。

13.劈柴不照纹，累死劈柴人； “庖丁解牛，游刃有余；拔苗助长，苗枯田荒。”给我们的启示是规律具有客观性，既不能被创造，也不能被消灭，集中表现在它具有不可违抗性，要求我们必须按客观规律办事。

14.目无全牛；庖丁解牛：把握客观规律就能取得事半功倍的效果。

15.有条件要上，没有条件创造条件也要上；量力而行，尽力而为；把革命精神同科学态度结合起来：坚持发挥主观能动性和尊重客观规律的统一。

16.要命令自然，就必须服从自然：承认自然界的客观性人们正确处理人与自然关系的前提、发挥主观能动性必须尊重客观规律。

17“仁者见仁，智者见智” 体现的哲学道理是：人们的知识构成不同，对同一客观事实的评论也会不同。人们对客观事物的认识是否正确受到主观因素的制约。

18恩格斯说：“一切观念都来自经验，都是现实的反映——正确的或歪曲的反映。”这句话告诉我们不管是正确的思想意识还是错误的思想意识都是客观存在在人脑中的反映，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是人脑对物质的反映。

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