蜘蛛结网的启示

生活中常有这样的情形：不畏磨难的人，虽然可能遭到重挫的打击，往往能有惊人的收获；而贪图安逸的人，生活固然平稳、无惊无险，可惜难有大的成就。

有一则题为《蜘蛛网》的寓言，说的是有的蜘蛛喜欢在树林间织网，但风雨一来，网就破损，因而不得不重新织造；有的蜘蛛喜欢在屋檐下张网，因有屋檐遮蔽，网不易损坏；还有的蜘蛛则爱在室内织网，尽管外面狂风骤雨，但它总是无忧无虑。三种不同的选择，收获也不尽相同。林间织网，常能抓到蜻蜓、知了、天牛等稍大的昆虫；檐下织网，则能捕到飞蛾、苍蝇等昆虫；而室内织网，充其量只能逮逮蚊子而已。

蜘蛛织网如此，人生追求亦如此。人世间，艰险与挫折有时难免。面临磨难，逃脱与退缩只会使你与成功失之交臂；而那些勇敢面对困境、敢于迎难而上的人，才有可能在挫折中寻得成功的契机和路径。有位哲人说，“每一次失败都伴随着一颗同等利益的成功种子”。只有积极乐观、持之以恒地开发自身潜能的人，才会真正领悟磨难的内涵与意义。面对险峻的山峰，如果连攀登的勇气都没有，又怎能一览高处胜景呢？正如王安石在《游褒禅山记》中所写的那样：“夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”

人，无不希望自己诸事顺遂。然而，天下哪能真正诸事顺遂？有时经历一点波折或不顺，未必是什么坏事。有道是，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” 。磨难带给我们挫折的同时，也引导我们越过坎坷勇往直前。那些在恶劣的自然环境中顽强生长的橡树，比公园里受到保护的同类要更坚实、更具韧性，用它们制作车轮，不必总担心断裂，因为它们经受的磨难使之有足够的韧劲去承受沉重的负担。

有位哲人曾经说过：“迎头搏击才能前进，勇气减轻了命运的打击”。困难与挫折常会不期而至。惟有勇于面对逆境，始终充满积极进取的激情，紧紧扼住命运的咽喉，才会拥有成功的花环。

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结网的蜘蛛

设计意图：

我国新一轮基础教育课程改革正在如火如荼地进行着，在《幼儿园指导纲要》中反复强调课程内容的选择应从幼儿生活中去发现 、去探究，从幼儿感兴趣的和所在家庭、园所、社区文化中去提炼 。正当《纲要》的新精神渗透到我的教育观念时，我班幼儿的一件小事引起了我的注意：一天，小朋友们象平常一样到卫生间洗手准备吃点心。突然，有几个孩子慌慌张张的跑出来 ，嘴里还大喊着：“不得了了，卫生间有毒蜘蛛，会把我们咬死的！”孩子们吓得都不敢进去洗手了，后来还是保育老师把蜘蛛赶跑了，孩子们才战战兢兢的进了卫生间。孩子们对蜘蛛害怕的情绪看在我的眼里，也记在了我的心里：怎样才能让孩子们用一种科学的态度来看待蜘蛛呢？于是，我决定开展一次科学活动，让幼儿对蜘蛛有正确的认识。首先，我充分利用家长资源，请爸爸妈妈和孩子一起自主探索有关蜘蛛的知识；其次，请幼儿把收集到的资料带到幼儿园和同伴分享。在这个自主探索和准备的过程中，个别孩子居然发现科学书中的错误：“老师，书上说蜘蛛是昆虫，但是我上网查到蜘蛛根本不是虫，是节肢动物！”孩子们探索的热情让我非常感动，所以在活动中我采取了小组学习、小组合作的形式，让每个幼儿都能参与探索科学的快乐。

活动目标：

1、认识蜘蛛，知道蜘蛛是节肢动物，有吐丝结网的特性。

2、能用科学的态度对待蜘蛛，对蜘蛛不再有害怕和厌恶的情绪。

3、在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。

活动准备：

1、课件：各种蜘蛛的幻灯片、蜘蛛结网的动画。

2、彩条、橡皮筋、毛线、幼儿电脑、水彩笔、白纸。

3、在活动室贴上幼儿活动前自己收集的各种蜘蛛的图片。

活动过程：

1、师带幼儿进入活动室，请幼儿观察：今天活动室有什么特别的地方？（让幼儿自由观察贴在墙上的各种蜘蛛的图片）。

2、 师告诉幼儿：这些图片都是小朋友们和爸爸、妈妈一起收集的，真能干！今天老师也收集了许多各种各样的蜘蛛图片，请小朋友们来看看。然后展示各种蜘蛛的幻灯片让幼儿观看。

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蜘蛛结网给我的启示

＂有志者，事竟成＂这句话自从我懂事后就牢牢记在心间，但是，我却并没有真正弄懂它的意思，直到那件事的发生．

那是一个星期二，上体育课时，老师对我们说：＂同学们，今天我们来跳＂山羊＂．许多同学都欢呼着，跳跃着，甚至还有的几个人拥抱在一起．可我却一个人静静地坐在一边，心里一团乱麻，不停地想：我该怎么办呀？怎么办？由于在体校学跳山羊的时候动作不对，我摔断了手腕，从此我告别了体校，并且再也不敢跳山羊。我真想对老师说自己生病了，因为如果自己跳不过去，，自己该多没面子呀！我可是班上的体育尖子呀。可是，躲得过初一，躲不过十五呀。尽管非常害怕，我还是硬着头皮走向＂战场＂。我闭着眼睛奔向山羊，一个尘沙落雁坐在山羊上，然后重重地从＂山羊＂上跌了下来，摔了个“狗啃泥”。我像一只斗败了的公鸡，灰溜溜地离开了．

下午放学我闷闷不乐地回到了家，我捧着一本书坐在窗旁，天气好像在映衬我沮丧的心情一样愈发低沉昏暗，不用猜也知道，雷雨要来了。我急忙站起来去关窗户，无意间，屋檐角的一只蜘蛛进入了我的视线，它正织网。我仔细的盯着它“工作”，忘了关窗户，蜘蛛不停的来回“穿梭”，很快就只好了大半张网。 可就在这时，一阵狂风“夹”着沙粒“呼啸”而来——细细的蛛网无力的飘摇了几下——断裂了。我想蜘蛛可能会放弃织网，离开这里。但出乎我的意料。

它又踏踏实实的重新只起网来了。一会儿又结出大半张网。我暗暗祈祷老天不要吹风，帮帮蜘蛛。可是风又把网吹破了。我一下子泄了气：哎，可怜的蜘蛛，这下一定要放弃了，但让我吃惊的事：它竟然想什么都没发生过一样，一如既往地织着，这次，他终于支撑了一张结实的网，我也不禁长舒一口气。

忽然间我觉得自己应该向蜘蛛学习：，就算困难再大，也要勇于面对，持之以恒，不轻易放弃。

晚饭后，我把今天体育课发生的一切告诉了姥爷．姥爷听了，拍拍我的肩膀

说：＂没关系，这两天我来教你．＂星期六早上，姥爷在地上铺上地毯，把当作＂山羊＂的钢琴凳横摆在地毯稍微靠前的地方．先给我做了一个示范，他告诉我，跳＂山羊＂时，应该和＂山羊＂隔有几步的距离，手应该撑在＂山羊＂前方，不能撑在边缘．跳的时候，头应该向下低，身子向前倾，屁股要抬高，腿尽量向外张开，跳过＂山羊＂时，手马上放开，别让身体太向前倾，摔倒了．我先把跳山羊的步骤分解开来做，练熟后，再把它们合起来一起做，开始还挺好，结果，在跳过＂山羊＂时，我的身子直直的，头抬的高高的，腿也没分开，屁股也没抬高，结果一屁股坐在＂山羊＂上．接着，我又练习了几遍，不是坐在＂山羊＂上，就是跪在＂山羊＂上，姥爷看我无精打采的样子，就停止了训练．晚上睡觉时，我把今天发生的事情告诉了爸爸，顺便还问上了一句：＂一个孩子跳＂山羊＂练习了一千遍，她都还是跳不过去，这个孩子是不是傻瓜？＂爸爸似乎听懂了我的意思笑着说：＂只要那个孩子努力了，就一定能成功的，爸爸相信你！＂听了爸爸的话，我的心情轻松了许多，并且有了重新练下去的信心。

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《蜘蛛结网的启示》教学案例

一、主题背景:

面对21世纪的激烈竞争，未来人才不仅要掌握现代科学技术，具有较全面的能力，而且要具有强健、健全的人格、健康的心理素质。心理健康对于小学生来说似乎是没有什么关系，但是最为 人生的“地基”，却是那么至关重要。

据相关媒体报道，学生由于自我控制能力不足，经受不起打击而选择跳楼或以其它方式结束自己生命的人在重点中学中有上升的趋势。而在当前的教学工作中，学生中普遍存在一种缺乏意志力和自制力、毅力较差的现象。主要表现为：不能坚持按时完成作业、口头教学任务完成不足或质量较差、学习过程中遇难点问题则情绪容易急躁和波动、不能持之以恒完成相应的学习任务和其他生活要求等。这些现象表明看来往往表现的不是那么激烈和突出，但是他们的存在说明了学生在性格和心理上仍存在不足和缺陷。良好的自制力和意志能力不仅仅影响学生现在的生活，而且对于他们一生都有很大的影响。

二、教学方法：

在教学过程中，我使用了认知法、榜样引导法、讨论法来让学生认识与了解自我、发展自我的重要性，进而能够主动的去发展和提高自己的心理品质。

三、教学过程：

（一）课前谈话，和学生签订《约定卡》。约定老师的问题坚持都要举手，说出自己的想法。（和学生做这样的约定，首先是想让学生能够积极的参与到课堂之中，其次，是想从这样的约定，让学生在学习了本节课之后，能够联系课文中的小蜘蛛，学习它的坚持不懈。）

（二）活动一：体验成功与失败。游戏比赛，《我是小小神枪手》，全班同时进行手指活动的教学和练习，然后进行比赛，老师作为记者，现场采访成功者和失败者，让学生体会到成功和失败。特别要注意采访失败者，如果再给你练习和比赛的机会，还愿意参加吗？由此来引出课文中的故事。

（三）活动二：课内故事（孙小艳的故事），让学生联系刚才的比赛，坚定遇到失败时要保持积极心态。每个人的成长过程不会是一帆风顺的，在困难与失败面前，最容易打倒自己的人就是自己，所以我们就要像（ ）同学一样，调整好心态，积极的面对失败。【板书：失败 成功】

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蜘蛛结网

11月2日 星期六 多云

暑假的一天，我和爸爸在小花园里玩。突然我的头撞到了什么东西，头发和脑门粘粘的，用手怎么也抓不下来。这时，爸爸告诉我，说是我的头撞到蜘蛛网了。

我听完爸爸的话，心里很纳闷。在回家的路上我想：这个蜘蛛网怎么会在半空中呢？它是怎么结成的呢？爸爸看出了我的心思，对我说：“孩子，明天爸爸带你去看蜘蛛结网。”第二天，我和爸爸吃完晚饭，来到了我昨天撞到蜘蛛网的地方。这时，我看见一只蜘蛛正在结网，我仔细地观察起来：它已经在两棵小树之间结成了一个“Y”字型，它以这个“Y”字型为中心向四周拉直线。接下来，它以网心为起点，织出一根自内向外的螺旋线，这时已经能看出网的雏形了。最后，蜘蛛从外向网心重新织了一条螺旋线。这一次的螺旋线和上一次的螺旋线有很大不同：这次织的螺旋线上面有非常细小的粘液，看上去丝线也不那么透明了，而且织的非常密。过了一会儿，蜘蛛终于把整个网织好了，它自己坐在网中心，好像在欣赏自己的作品。

看完蜘蛛结网，我又有了新的问题：蜘蛛结网的丝是从哪里来的呢？为什么会有粘性呢？爸爸上网查了一下，原来蜘蛛肚子的尾部有一种特殊的构造——纺织器。纺织器能制造一种特殊的粘液，从它尾部的六个孔里喷射出来，和空气中的气体一接触就会硬化，成为既有弹性又结实的蛛丝。蜘蛛的肚子里不断产生粘液，所以能不断地抽丝，织出很大的蜘蛛网来。

通过看蜘蛛结网，我发现蜘蛛是非常有耐力的，我们也应该向它学习。以后做事情只要有恒心，坚持不懈，就一定会成功。

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北师大版小学语文古诗、名言、谚语、对子汇总

一年级下册

对联：

明月照九州

花灯映万家

明月皎皎千门雪

颜语：

一年之计在于春，一日之计在于晨。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

二年级上册

附：三字经（节选）

玉不琢，不成器。

人不学，不知义。

为人子，方少时，

亲师友，习礼仪。

二年级下册

警句：

一言既出，驷马难追。

言必行，行必果。

三年级上册

对对子：

风声、雨声、读书声，声声入耳。

家事、国事、天下事，事事关心。

晴对雨 杏花村

暑对寒 杨柳岸

天地对山川 大漠孤烟直

鱼虫对草木 长河落日圆

高山对平原

天对地 秋月白

雨对风 晚霞红

大陆对长空 水绕对云横

山花对海树 雨中山果落

赤日对苍穹 灯下草虫鸣

名人名言：

天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

你看不见你自己，你能看见的只是自己的影子。

群星不怕显得像萤火虫一样。

小草呀，你的脚步虽小，但是你拥有你脚上的土地。——（印度）泰戈尔

佳句：

海上生明月，天涯共此时。

海内存知己，天涯若比邻。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

对联：

莺歌燕舞春限 雨顺风调岁有余

忠厚传家久 诗书继世长

三年级下册

名言：

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

故书不厌百回读，熟读深思子自知。 ——（宋）苏轼

书是人类进步的阶梯。 ——高尔基

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——（德国）歌德

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——（唐）李商隐

一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他索取什么。——（美国）爱国斯坦

生命的意义在于奉献，而不在于索取。 ——（苏联）高尔基

气象谚语：

早霞不出门，晚霞行千里。

月晕而风，日晕则雨。

燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。

东虹日出西虹雨。

早雾晴，晚雾阴

蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必晴。

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名言警句集锦

1 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。

2 没有大胆的猜测就没有伟大的发现。

3 在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西。 4 问号是开启任何一门科学的钥匙。

5 一切推理都必须从观察和实验得来。

6 有朋友的人像草原一样宽广，没有朋友的人狭窄如同巴掌。 7 骑快马的感觉不到路远，朋友多的感觉不到困难。

8 转眼间，夕阳为天边披上了艳丽的色彩，随后，星星和月亮也为黑夜燃起了光明。

9 树直用处多，人直朋友多。

10 智慧不凭年龄凭心灵，友谊不在一时在平时。

11 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

12 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

13 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

14 故书不厌百回读，熟读深思子自知。

15 生命的意义在于贡献，不在于索取。

16 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

17 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

18 胜不骄，败不馁。

19 书读百遍，其义自见。

20 早霞不出门，晚霞行千里。

名言警句集锦（二）

21 读书破万卷，下笔如有神。

22 蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必晴。

23 豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。

24 人心齐，泰山移。独角难行，孤掌难鸣。

25 为人子、方少时、亲师友、习礼仪。

26 知己知彼，将心比心。

27一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

28 学而不厌，诲人不倦。

29 温故而知新。

30 三人行，必有我师焉。

31 知之为知之，不知为不知，是知也。

34 人而无信，不知其可也。

35 一方有难，八方支援。

36 朋友是你永久的财富。

37 宰相肚里能撑船。

38 成由勤俭败由奢。

39 螳螂捕蝉，黄雀在后。鹬蚌相争，鱼翁得利。塞翁失马，焉知非福。老骥伏枥，志在千里。

40 是的，春天是美好的，那蓝天白云、那绿树红花、那莺歌燕舞、那流水人家、怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景、对于一个双目失明的老人来说，只是一片漆黑。

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