篇一 :教师励志名言

1、生活是平淡的,真理永远是朴素的。快乐永远与你的追求同在,就好像春天要播种、秋天要收获一样。

2、教师不只是一种职业,更担当着一种责任。教书育人,既是对历史和未来负责的使命,也是对于自己良心的责任。

3、教师职业如同喝咖啡,有人说苦中有甜;有人说甜中带苦。其实,苦与甜就是生活中朴素的辩证法。

4、只有把教师职业真正与你的心性相吻合的时候,成为你真正喜欢的职业的时候,你才会用心去欣赏、去品味这个平凡而伟大的职业,并为之苦、为之累、为之美……

5、教师一字一句温馨和智慧的话语,能让学生感受到来自于教师的关爱、重视、指导和欣赏,这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美!

6、当学生上课不注意听讲时,要在暗示提醒的同时,更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长,才能让自己的课堂更有磁性。

7、如果要挖井、就要挖到水出为止。

8、同谱育人新篇,共架理想金桥。

9、树木十年树人百年,为了学生为了人民。

10、三寸粉笔三尺讲台育花苗,一颗丹心一生秉烛献春华。

11、成人使者娃娃友,教书育人生生爱。

12、为自己的心灵找一块净土,静下心来沉迷于育人花园之中。

13、孩童似花蕾,教学像茶饭;你我同合作,戮力育英才。

14、好的种子,不怕埋没,总有出土的一天;

努力的人,不怕寂寞,总有成功的一天。

15、最好不是在夕阳西下的时候去幻想什么(励志一生),而要 在旭日初升的时候即投入学习。

16、好好扮演自己的角色,做自己该做的事

17、快乐要懂得分享,才能加倍的快乐。

18、空谈不如实干,踱步何不向前行。

19、昨天已逝,明日是谜,面对今朝,尽力而为。

20、昨晚多几分钟的准备,今天少几小时的麻烦。

21、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!

22、萤火虫的光点虽然微弱、但亮着便是向黑暗挑战。

23、蹲着看他人,站着看自己。

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篇二 :教师励志名言

1、快乐不是拥有的多,而是计较的少。

2、课堂教学的过程,实质上是在教师的指导下学生自主学习的过程。

3、相互补台,好戏连台,相互拆台,一同垮台。

4、物质和财富的分配是减少率,思想和经验的分享是递增率。

5、看别人不顺眼,是自己修养差。

6、责人之心责己,恕己之心恕人。

7、工作每天都是正式演出,不能是彩排。

8、尽多少本份,得多少本事。

9、年轻人所需要的不仅仅是学习书本上的知识,也不仅仅是聆听他人的种种教诲,而是更需要一种敬业精神,对上级的托付,立即采取行动,全心全意,去干好本职工作。——这不仅仅有益于集体,最大的受益者是我们自己。

10、如果能捏起来,一盎司的忠诚相当于一帮智慧。

11、备课组的活动质量,决定学科质量。

12、教师的发展才能更好促进学生的发展。

13、演员,靠演技征服观众;球员,靠球技留住球迷;教师,靠综合素质引领学生奔向美好的未来。

14、不称职的教师在教学忠让学生适应自己,带着知识走向学生。而优秀的教师在教学中让自己去适应学生,带着学生走向知识。

15、做到“目中有人,心中有意,言中有情,行中有样,教中有新”

16、成功来自知识的不断积累及超越自我的态度。

17、态度加方法是实现梦想的百分百。

18、人生的价值在于付出,多付出一点你就与众不同。

19、对于时间的管理就是对生命的管理。

20、投入才会深入,付出才会杰出,用心才会开心。

21、换种态度和做法就是换种人生。

22、美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。

23、教师上好课,是立身之本。

24、追求主动发展,专业发展,和不断自我更新的教师,才是真正的教师。

25、当教师在课堂上真切的感受时,每一个人的心灵不断诞生新彩观念.宛如姹紫嫣红的鲜花在春天绽放一般,他或她就开始际遇教学的本质,体验教学的神圣。

26、给一个学生机会,他(她)会给你一个奇迹。

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篇三 :教师励志名言

教师励志名言</??xml:namespace>

1、快乐不是拥有的多,而是计较的少。

2、课堂教学的过程,实质上是在教师的指导下学生自主学习的过程。

3、相互补台,好戏连台,相互拆台,一同垮台。

4、物质和财富的分配是减少率,思想和经验的分享是递增率。

5、看别人不顺眼,是自己修养差。

6、责人之心责己,恕己之心恕人。

7、工作每天都是正式演出,不能彩排。

8、尽多少本份,得多少本事。

9、年轻人所需要的不仅仅是学习书本的知识,也不仅仅是聆听他人的种种教诲,而是更需要一种敬业精神,对上级的托付,立即采取行动,全心全意,去干好本职工作。—这不仅仅有益于集体,最大的受益者是我们自己。

10、如果能捏起来,一盎司的忠诚相当于一帮智慧。

11、备课组的活动质量,决定学科质量。

12、教师的发展才能更好促进学生的发展。

13、演员,靠演技征服观众;球员,靠球技留住球迷;教师,靠综合素质引领学生奔向美好的未来。

14、不称职的教师在教学中让学生适应自己,带着知识走向学生。而优秀的教师在教学中让自己适应学生,带着学生走向知识。

15、做到“目中有人,心中有意”

16、成功来自知识的不断积累及超越自我的态度

17、态度如方法是实现梦想的百分百。

18、人生的价值在于付出,多付出一点你就与众不同。

19、对于时间的管理就是对生命的管理。

20、投入才会深入,付出才会杰出,用心才会开心。

21、换种态度和做法就是换种人生。

22、美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。

23、教师上好课,是立身之本。

24、追求主动发展,专业发展和不断自我更新的教师,才是真正的教师。

25、当教师在课堂上真切的感受时,每一个人的心灵不断诞生新彩观念,宛如姹紫嫣红的鲜花在春天绽放一般,他或她就开始际遇教学的本质,体验教学的神圣。

26、给一个学生机会,他(她)会给你一个奇迹。

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篇四 :教师工作励志名言名句

教师工作励志名言名句

生命之灯因热情而点燃生命之舟因拼搏而前行。

忘记失败的疼苦铭记失败的原因

没有失败只有暂时停止成功!

智慧来自勤奋,成功来自智慧。养成勤奋的好习惯,让智慧为你打开成功之门。

人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。

孩童似花蕾,教学像茶饭;你我同合作,戮力育英才。

生活是平淡的,真理永远是朴素的。快乐永远与你的追求同在,就好像春天要播种秋天要收获一样。

如果要挖井就要挖到水出为止。

在逆境中要看到生活的美在希望中别忘记不断奋斗。

好的种子,不怕埋没,总有出土的一天;

昨晚多几分钟的准备,今天少几小时的麻烦。

萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。

树木十年树人百年,为了学生为了人民。

不为失败找理由要为成功找方法

蹲着看他人,站着看自己。

只要能收获甜蜜荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

空谈不如实干,踱步何不向前行。

三寸粉笔三尺讲台育花苗,一颗丹心一生秉烛献春华。

望远镜可以望见远的目标却不能代替你走半步。

致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本在学校。

用爱心耐心恒心挑战问题学生,给他们美丽的童年。

为自己的心灵找一块净土,静下心来沉迷于育人花园之中。

生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布。

为了人民的教育事业,教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。

用最少的悔恨面对过去;用最少的浪费面对现在;用最多的梦面对未来。

教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察,用自己的脑子去思考,用自己的嘴巴去表达。

教师职业如同喝咖啡,有人说苦中有甜;有人说甜中带苦。其实,苦与甜就是生活中朴素的辩证法。

以慈母般的爱心,博得孩子的真心;以高度的责任心,赢得家长的放心;以艺术家的匠心,激发学生的创新。

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篇五 :激励成长的教育名言

激励成长的教育名言·读《教师最喜欢的教育名言》

听他人的发言或者读一本书的时候,常常会被其中的某些话语所感动,或者立刻记录下来,或者在书上画上记号,然后隔三差五地回味这些话语,从中获取工作或生活中的灵感,并指导自己的行动。这些话语,对我来说就是名言警句。

教育是民族振兴与社会进步的基石。古往今来,那些为人类发展做出贡献的,富有知识的人们发表了许多有关教育的名言,这些名言以其特有的哲理性和丰富的内涵给人们以激励和警醒,对教师理解教育、促进教育的发展、提升自身的素养起到了很好的作用。

朱永新老师做了一件很有意义的事情,邀请全国各地的教师通过网络媒体推荐自己喜欢的教育名言,在广泛征集的基础上,经过自己的整理和适当的增补、删减,汇编成了《教师最喜欢的教育名言》这本书。教师可将其作为一本工具书放在案头,随手翻看一下,就会感到一种智慧之光在自己的心头点亮。

一、教育的价值

[美]马丁·路德·金说:“一个国家的繁荣,不取决于它的国库之殷实,不取决于它的城堡之坚固,也不取决于它的公共设施之华丽。而在于它的公民的文明素养,即在于人们所受的教育,人们的远见卓识和品格的高下。这才是真正的利害所在,真正的力量所在。”今天,几乎所有的国家都越来越认识到教育的重要性,期盼教育改革、让其适应甚至引领社会发展的呼声也越来越强烈。这对每一个教育人来说,都是一份沉甸甸的责任。

[美]马克·吐温说:“每关闭一所学校,就得多造一座监狱。”这从反面阐明了教育在社会发展中的价值。整治一个地区的秩序、改变一个地区的面貌,有很多种方式,引进一所高品质的学校,常常是一种有效的途径。

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柏拉图的这句话,希望能够引起我们的深入思考:“教育两件事:一件是体育,是为身体的;另一件事音乐,是求心灵美善的。”我们今天的教育,在这两方面关注的都很不够。当身心都得不到很好的关照的时候,人生存于世的意义何在?

二、教育的目的

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篇六 :教师励志名言

教师励志名言:

1. 忠于自己选择,成功向你招手。

2. 只有逆流而上,才能找到水源。

3. 为自己心灵找一块净土,静下心来沉迷育人花园。

4. 用真心倾听学生的心声,

用幽默融洽师生的感情,

用勉励点燃学生的自信。

5. 扮好自己应有的角色,做好自己该做的事。

6. 昨天已逝,明日是谜;面对今朝,尽力而为。

7. 三寸粉笔三尺讲台育桃李;一颗丹心一生秉烛献春华。

8. 同谱育人新篇;共架理想金桥。

9. 历日经年,水滴石穿;持之以恒,功果自显。

10. 每个学生每本书;毕生心血毕业成。

11. 空谈不如实干;踱步不如向前。

12. 时时保持敬业精神;处处关心学生学业。

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篇七 :李阳老师激励名言

李阳老师激励名言!

Pain past is pleasure.过去的痛苦即快乐。

All things are difficult before they are easy.凡事必先难后易。 Nothing is impossible to a willing heart.心之所愿,无事不成。 Where there is life, there is hope.有生命必有希望。

I feel strongly that I can make it.我坚信我一定能成功。

Better to light one candle than to curse the darkness.与其诅咒黑暗,不如燃起蜡烛。

The shortest answer is doing.最简短的回答就是行动。

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.成功的秘诀就是四个简单的字:多一点点。( 凡事比别人多一点点!多一点努力,多一点自律,多一点实践,多一点疯狂。多一点点就能创造奇迹!)

___________________________________________________________________DEFINITION OF CRAZINESS

"Crazy" stands for the human spirit of transcending oneself. It stands for the single-minded pursuit of dreams. It stands for the total devotion to your work. It stands for the passion of commitment to reach the goal. Once you have this craziness, you can achieve anything you want. Let alone learning English!

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篇八 :激励学习的名言警句评语

明德学堂教师内部资料-作文 激励学习的名言警句! !!

●事常与人违,事总在人为。

●骏马是跑出来的,强兵是打出来的。 ●驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。 ●如果惧怕前面跌宕的山岩,生命就永远只能是死水一潭。

●懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。 ●我们这个世界,从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

●梯子的梯阶从来不是用来搁脚的,它只是让人们的脚放上一段时间,以便让别一只脚能够再往上登。

●平时没有跑发卫千米,占时就难以进行一百米的冲刺。

●没有激流就称不上勇进,没有山峰则谈不上攀登。

●山路曲折盘旋,但毕竟朝着顶峰延伸。 ●只有登上山顶,才能看到那边的风光。 ●即使道路坎坷不平,车轮也要前进;即使江河波涛汹涌,船只也航行。

●只有创造,才是真正的享受,只有拚搏,才是充实的生活。

●敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。

●崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。 ●种子牢记着雨滴献身的叮嘱,增强了冒尖的勇气。

●自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋

实。

●只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。

●勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。

●对于攀登者来说,失掉往昔的足迹并不可惜,迷失了继续前时的方向却很危险。 ●奋斗者在汗水汇集的江河里,将事业之舟驶到了理想的彼岸。

●忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论。 ●勇士搏出惊涛骇流而不沉沦,懦夫在风平浪静也会溺水。

●志在峰巅的攀登者,不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

●海浪为劈风斩浪的航船饯行,为随波逐流的轻舟送葬。

●山路不象坦途那样匍匐在人们足下 。 ●激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。

●如果圆规的两只脚都动,永远也画不出一个圆。

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