篇一 :事物都有它的两面性

事物都有它的两面性,人们过多地去思考它带来的正面影响,却忽略了它带来的负面影响,可往往从负面去思考问题,你学会的东西却很多很多......

; 给你自己一个微笑,你依然可以活的很精彩.很多时候,我们自己渴望的总是考试的成绩,对自己抱的希望越多,成绩揭晓的的时候失望就越大.于是,我们就会反复地问自己:“为什么第一名不是我?“可你想过了没有,自己为什么会考的那么差?自己努力了没有?方法正确了没有?多问自己这样的问题,你就会从中找到失败的原因,从而就可以对症下药,把自己从失败的深渊中解救出来.给自己一个微笑,相信自己,你依然可以活的很精彩.

; 给自己一个微笑,也给自己一次机会.有这样一个故事:一群兴致勃勃的人在登山的路上,遇到了从山上下来的满身疲惫的人.于是,登山的问下山的说,怎么样?山上有什么好玩的吗?下山的满脸失望地说,没有,什么也没有,只是一座破庙......如果你是登山的,听到这些话,就停滞不前,满心失望.请问你这次旅途愉快吗?不,一点都不愉快.这个时候,你只有给自己一个微笑,给自己一次机会,自己爬上去看个究竟,也许,你会从中发现一些新的东西......

; 伟大的发明家爱迪生,在研究了8000多种不适合做灯丝的材料后,有人问他:你已经失败了8000多次,还继续研究有什么用?爱迪生说,我从来都没有失败过,相反,我发现了8000多种不适合做灯丝的材料......换一个角度思考,问题就截然不同了.有时候,能从失败中走出来也是一种成功,如果你整天沉浸在失败的痛苦之中,那么你永远无法成功......

; 敞开你的心邪,当你失落的时候,让阳光温暖你的心房;重新振作起来吧,当你失败的时候,给自己一次机会;放飞你的梦想吧,给自己一个微笑,让自己离成功更进一步......

; 换一个角度思考,你将获得永生.

不知道是不是我人品太差的缘故哦,最近总是有些烦心事来找到我。就说昨天星期五上英语课的时候,老师向我们提问,前面几个问题是我会的,但老师没有叫到我来回答,到了一个我不会的问题后就叫到了我,我自然回答不出来,就这样丢了一次人,搞得我一上午都没什么好心情上课,注意力也不怎么集中了。好不容易放了学,我的心情刚刚有了好转,但刚走出教室就被人通知椅子没翻起来,把我刚刚有的好心情全给破坏了,我脸上的笑容也不知什么时候已经淡化掉了,心中也好像有块大石头压着,别提有多郁闷了。

…… …… 余下全文

篇二 :事物的两面性

事物的两面性

世上所有的事物都有它好的一面和不好的一面。当然,看电视也不例外。

看电视有许多好处,比如看新闻,能让我们了解国内及国际的大事;看纪录片,能让我们了解历史、科学、天文、地理、自然等;看娱乐节目或动画片,能提高我们的想象力和创造力;看法制节目,能让我们懂得哪些行为是正确的,哪些行为是违法的;看电视连续剧,有些能使我们懂得做人的道理。

但看电视只有好处吗?错,它也有坏处。首先,电视里的词句全是通俗易懂的句子,我们欣赏不到优美的词句,体会不到文学的魅力。其二,看电视眼睛必须一直盯着电视,眼部肌肉得不到放松,会影响视力。其三,看电视一般得坐着看,坐的时间长了容易得颈椎病和腰病。

通过看电视这个例子,说明了任何事物都有它好的一面与坏的一面。

五年级九班 吴佳一

…… …… 余下全文

篇三 :论事物的两面性

《论事物的两面性》

——看我们的乐观心态

班级:文1201-1

学号:20121686

姓名:唐婷婷

…… …… 余下全文

篇四 :事物的两面性

事物的两面性

事物的两面性

任何事物都具有双重性,有利就有弊,然而在一定的情况下,矛盾的双方是可以转化的,关键是看我们如何去应对,网络同样如此。面对这个新媒体,很多人能够抓住时机,充分利用,然而也有很多人不知道该如何去抉择,特别是孩子还没有一定的鉴别能力的时候,各种新鲜事物都想去尝试,那么家长在此刻就需要多关注一下孩子的情况了,适当的给出一些意见和建议。

都市学堂心理老师给家长的三点建议 孩子喜欢上了网络,究竟是对还是错?

如同任何事物都有正反两面一样,要给某种网络行为下一个对错的定论很难,但从心理健康的角度,心理医生提醒,网络成瘾行为,以及社会能力退缩等问题却是绝对不能忽视的。那么,如何来判断呢?我们说,如果出现了下列问题,恐怕就该警惕了:

1) 实际上网的时间比打算上网的时间长;

2) 曾试图减少或停止某种上网有关的行为,但未获成功;

3) 因为上网,而减少了重要的社交、工作和娱乐活动;

4) 不上网时,容易感到抑郁、易激若、情绪烦躁。

都市学堂心理医生的三点建议:

1、 千万别让虚拟社交取代了正常交往。由于目前社会快节奏,人们不可避免地感到了巨大的压力,或许,网络给人们带来了一个逃避现实,随心所欲的空间,但从这个意义讲,网络行为可以帮我们解除压力,但如果沉浸其中,那么就是从一个压力进入了另一个压力。

事物的两面性

2、 在网络里学会自控。人的自我控制能力是心理健康的一个重要保证,面对各种社会应激,具有良好自控能力的人往往心身健康。网络里,或许没有了来自社会的约束,来自学校的约束,或是来自家长的约束,但过于放纵自我同样会削弱自我的控制能力。为此,为了自己的身心健康,面对网络,多一点自控。

3、不能自拔的时候应当寻求援助。喜欢上网也要看医生,这个观念还是许多人所不能接受的一个观点,对于那些网络迷来说,就更是如此了。然而,我们必须看到由于网络的特点给人带来的这种潜在的自我放纵,同样是一个心理“黑洞”,它对人类的作用不可低估,危害也是“深不可测”的。

…… …… 余下全文

篇五 :管理要分清事物的两面性

管理要分清事物的两面性

深圳警校是公安部首个实战训练基地,于是重新规划,大兴土木。校园中原有两颗大树因在空地上而幸存下来。工程队进场施工时,正值酷暑,高大的树冠遮阳挡晒,给施工者带来清凉,好处显而易见!

时间不长,基础打好,工地上架起高大的吊车,工程拨地而起。大吊车作业时,粗大的树枝就有了影响,总是仿碍被吊建材上升,树冠亦被弄得断枝败叶,大树给施工带来影响,成为一个不利因素。

大树对施工的好处与坏处都是明显的!从中我们不难看出一个哲学命题:事物都有两面性!管理上亦是如此。对此哲学命题,我为节约篇幅而不展开讲,着重讨论“甜饼式”激励管理方法的两面性问题。

正像大树对施工的好处与坏处一样,事物的两面性就这样存在于我们的生活中。换言之,我们的生活中两面性是经常存在的。“甜饼式”激励管理方法也有着两面性。总的来说我们要让两面性当中的好处发扬光大,坏处能尽量减低它的危害程度。

具体到企业管理上,“甜饼式”激励在企业经营中的确有利有弊。怎样分清利与弊,又怎样扬利抑弊?

做什么事情都要讲个度,只要把握住这个度,“甜饼式”激励也能创造财富,产生效益!而又不会让员工上瘾,让员工得寸进尺,得陇望蜀!

哪么,激励的度是什么呢?或者说,怎样正确激励、有效激励,让激励之利大于弊?

窃以为,要有完善的激励机制和方法,根据激励的性质不同,我们大致把激励分为四类:成就激励、能力激励、环境激励和物质激励。每个人都有发展自己能力的需求,而培训激励和工作内容激励可以满足员工这方面的需求。培训激励对青年人尤为有效,用工作本身来激励员工是最有意义的一种激励方式。

我还认为,不加薪也能激励员工拼命工作——这就是品绩管理。

总之,激励要遵循激励体系四原则,即:因人而异、奖惩适度、公平性、奖励正确事情的原则。其中,奖励正确事情的原则是指:奖励彻底解决问题,而不是只图眼前利益的行动;奖励承担风险而不是回避风险的行为;奖励善用创造力而不是愚蠢的盲从行为;奖励果断的行动而不是光说不练的行为;奖励多动脑筋而不是奖励一味苦干;奖励使事情简化而不是使事情不必要地复杂化;奖励沉默而有效率的人,而不是喋喋不休者;奖励有质量的工作,而不是匆忙草率的工作;奖励忠诚者而不是跳槽者;奖励团结合作而不是互相对抗。

…… …… 余下全文

篇六 :事物都有它的两面性

事物都有它的两面性,人们过多地去思考它带来的正面影响,却忽略了它带来的负面影响,可往往从负面去思考问题,你学会的东西却很多很多......

; 给自己一个微笑,也给自己一次机会.有这样一个故事:一群兴致勃勃的人在登山的路上,遇到了从山上下来的满身疲惫的人.于是,登山的问下山的说,怎么样?山上有什么好玩的吗?下山的满脸失望地说,没有,什么也没有,只是一座破庙......如果你是登山的,听到这些话,就停滞不前,满心失望.请问你这次旅途愉快吗?不,一点都不愉快.这个时候,你只有给自己一个微笑,给自己一次机会,自己爬上去看个究竟,也许,你会从中发现一些新的东西......

; 伟大的发明家爱迪生,在研究了8000多种不适合做灯丝的材料后,有人问他:你已经失败了8000多次,还继续研究有什么用?爱迪生说,我从来都没有失败过,相反,我发现了8000多种不适合做灯丝的材料......换一个角度思考,问题就截然不同了.有时候,能从失败中走出来也是一种成功,如果你整天沉浸在失败的痛苦之中,那么你永远无法成功......

; 敞开你的心邪,当你失落的时候,让阳光温暖你的心房;重新振作起来吧,当你失败的时候,给自己一次机会;放飞你的梦想吧,给自己一个微笑,让自己离成功更进一步...... 上学时,被老师批评感到伤心,执着于老师的批评,不如换一个角度想:这样表示老师关心我呀,这时为我好。如果老师不提醒我,就不知道自己错在哪里。这样想可以使人与人之间更为和谐。

上初三了,我叹息,抱怨道:“好辛苦,什么时候才能放假啊!停止叹息和抱怨,换一个角度想:虽说是辛苦,但有了这样的磨练,在未来的人生道路上,不易轻言放弃,不会轻易向挫折低头。把用在抱怨的时间,用来感受着丰富多彩的过程,使人生更有意义。

人生不可以太过于执着,应适当换一个角度。换一个角度,可以给自己带来快乐;换一个角度,可以感受到丰富多彩的过程;换一个角度,可以促进人与人之间的和谐。

…… …… 余下全文

篇七 :任何事物都有一分为二的两面性

引导学生真实走进亚历山大东征

评价历史事件一定要用辩证的观点,一分为二的观点,既要看到其在历史上的进步性,也要看到其在历史上的局限性。亚历山大东征也是如此。为更好引导学生讨论亚历山大东征的主观动机与客观效果并对亚历山大东征做出科学评价,我精心做了以下教学设计:

我向学生播放《亚历山大大帝》中有关亚历山大东征的片段,从影片中学生可以感受战争。

一、学生自主学习解决东征的经过:

提问:亚历山大沿着怎样的路线东征?东征占领了哪些地方?

演示《亚历山大东侵和亚历山大帝国版图》,演示用运动箭头分步完成。

二、学生学习小组合作探究:

1、 讨论亚历山大东征的主观动机

出示史料、设计问题,引导学生分析、归纳亚历山大东征的主观动机。

阅读材料1,讨论回答问题:

“男人的伟大就在于不断的扩充疆土,不断的增加权力,尽情的享受美味佳肴和少女美色。-----亚历山大”

从材料1中可以看出亚历山大东征的主观目的是什么? 归纳出:亚历山大打者复仇的旗号,拓展疆土,掠夺财富,是一场侵略战争。

在学生回答的基础上,继续设问:虽然亚历山大东征的主观目的如此,但他的东征只会产生不利的影响吗?

2、 讨论如何看待亚历山大东征的影响?

阅读材料2、3,学习小组合作探究回答问题:

史料2:“亚历山大远征,洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市,将成千上万的劳动人民掠为奴隶,以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。” ——《上下五千年》

史料3: “亚历山大以后,希腊文化依然在亚洲得到不断传播。历史学家称此现象为希腊化文化,将从亚历山大起到埃及被罗马征服为止这一段时间(前323—前3年),称之为希腊化时代”。

——《历史教学参考用书》

从材料2、3看出亚历山大东征产生了哪些影响?

在学生合作、探究、回答的基础上,得出如下结论: 从材料2中可以看出亚历山大东征是一场灾难,是一次掠夺性的战争。东征军所到之处烧杀掳掠,给当地人民造成深重的灾难,以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多古代东方文明。

…… …… 余下全文

篇八 :换位思考与事物的两面性 作文

换位思考与事物的两面性

就像坐在一个房子里,你在阴暗的角落,你什么也看不到,如果你坐在窗户旁边,你将看到无限美丽的风景。所以说,如果你现在一直坐在那个阴暗的角落,那么你就挪动你的凳子吧!其实每个人做每件事情都如同坐在一个凳子上,如果你永远依赖于那个位置,你只是一只井底之蛙。

乐观的人,要学会换位思考,还要会考虑事物的两面性。

任何事情都是有两面性的。简单的说,不管从什么方面看一个问题都是不一样的。一只蝴蝶不小心飞到了一个房间里,它盘旋着想飞出这里,它不断往高处飞,但是总是发现飞不出这里,于是它开始不断地向墙上冲撞,它多么想从这里出去,可是知道它折断了自己美丽的翅膀都始终没有从这里飞出去。我看到当它每次离窗口只有不到一寸的时候,它却再次往上飞。

我们有的时候又何尝不是那只蝴蝶呢?很多人都是这样。在公共汽车上踩了别人的脚,有的人气势汹汹,嘴下毫不留情,还反要别人一口;但是有的人总会心平气和地向别人道歉。这种很明显地对比,很容易让人理会到事物的两面性以及换个位子的思考方法。总的来说就是一种将心比心的效果,仔细想想,这也是很正确的。如果别人不小心踩到了自己的脚,你会怎么做?多多用这种方法考虑问题,相信也会乐观许多。

我慢慢的长大了,别人都说我的思想中应该要更加多一些人性的思考和对于这个社会的思考。我已经不是那个小孩子了,我正在慢慢成熟,什么事情也应该改变了。最最大的改变估计就是思想方面的进步了,我学会了很多东西,最最成功的就是考虑倒关于换位思考以及事物的两面性了。

人应该体会别人的感受。我知道,每次我和别人发生了小小的争吵,别人的感受也一样不舒服,何必是这样?所以我总会每次先和别人道歉。原来的我的脾气一直不是很好,但是自从我觉得自己应该考虑别人的感受时,发现自己慢慢的改变了,我也不那么容易生气了。人总是一种很奇怪的东西,虽然发现自己很难改变,但是总是想要尽力去做。虽然不太相信星座什么的,但是我实在忍不住把它所说的往自己身上靠,自己是双子的,即使认为自己改变了性格那也只是另外的性格罢了,有的时候自己突然又会变成小孩子,不过这样也好。自己多一个性格也就能够更多体会别人的感受,何乐而不为?

…… …… 余下全文