教学名言
1、"教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。"
——第斯多惠:《德国教师教育指南》
2、"儿童学习任何事情的最合适的时机是当他们兴致高、心里想作的时候。"
——英国教育家 洛 克
3、"要求学生必须用手、用舌、用头脑去工作!促使他去透彻了解教材,使它成为他的根深
蒂固的习惯。"
——德国教育家 第斯多惠
4、课堂教学要给学生自主学习的空间,将"预设"和"生成"结合起来,好的课堂效果也只有
在师生互动中才能生成。
——著名特级教师 沈大安
5、改变学生学习方式的前提是改变教师的教学方式。要变处处牵着学生走的教师主宰式,
为顺着学生的学来"导"的启发引导式。
——全国小语会理事长 崔峦
6、学而无友,则孤陋寡闻。
7、"你有一个苹果,我有一个苹果,互相交换,各自得到一个苹果;你有一种思想,我有一
种思想,互相交换,各自得到两种思想"。
——著名作家 萧伯纳
8、 "所谓探究的教学方式是指在教师指导下学生运用自主探索研究的方式进行学习,主动
获取知识,发展能力的实践活动"。
——著名语文教育专家 周一贯
9、建构主义理论认为,学生是知识意义的主动建构者,而不是外界刺激的被动接受者。只有通过自己的切身体验和合作、对话等方式,学生才能真正完成知识意义的建构。建构主义学习观认为,学习是学生主动建构知识的过程。学生不是简单被动地接受信息,而是对外部信息进行主动选择、加工和处理,从而获得知识的意义。 "凡是教师能够讲述的,能够传授的知识,多半是死的、凝固的、无用的知识;只有学生自己发现、探究的知识,才是活的、有用的知识"。
——著名人本主义教育家 罗杰斯
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