对一句名言的理解

对一句名言的理解 大家爱因斯坦有一句名言:Learn from yesterday, live for today, hope for tomorrow. The important thing is not to stop questioning. 请你紧扣名言,用写一篇短文,发表自己的看法。

注意:1. 第一句已为你写好,不计入总词数; 2. 词数:100左右。

A good student should never stop asking questions ...

A good student should never stop asking questions. My favorite saying from Albert Einstein is "Learn from yesterday, live for today, hope for tomorrow. The important thing is not to stop questioning." I think what he said is very good. If we learn from the past, we can avoid making the same mistakes again; if we live for today, we will enjoy our life more and cherish every moment; if we hope for tomorrow, we can get through difficult times and use our talents to create a better world in the future. Above all, we must always ask questions and never take things for granted. By being curious, we will discover new things and learn more about the world and ourselves.

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对一句名言的理解

大科学家爱因斯坦有一句名言：Learn from yesterday, live for today, hope for tomorrow. The important thing is not to stop questioning. 请你紧扣名言，用英语写一篇短文，发表自己的看法。

注意：1. 第一句已为你写好，不计入总词数; 2. 词数：100左右。

A good student should never stop asking questions ...

A good student should never stop asking questions. My favorite saying from Albert Einstein is "Learn from yesterday, live for today, hope for tomorrow. The important thing is not to stop questioning." I think what he said is very good. If we learn from the past, we can avoid making the same mistakes again; if we live for today, we will enjoy our life more and cherish every moment; if we hope for tomorrow, we can get through difficult times and use our talents to create a better world in the future. Above all, we must always ask questions and never take things for granted. By being curious, we will discover new things and learn more about the world and ourselves.

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名言哲理选择题集锦

1、荀子在《劝学》中说：“南方有鸟焉，名有（曰）蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。”这件事，从哲学上启示我们

A、外因对事物的变化起决定作用

B、认识是一个循序渐进的过程

C、实践必然经历“失败、成功、再失败、再成功”的过程

D、做事情必须坚持从实际出发

2、荀子说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行而止矣。明之，行也。”这段话的哲学寓意是

(1)间接经验是十分必要的 (2)事事亲身实践是获得知识的唯一途径

(3)实践是认识的来源 (4)实践是认识的目的

A、(1)(3)(4) B、(1)(3) C、(3)(4) D、(1)(2)(3)(4)

3、上题材料中的“行”体现了

A感性认识不如理性认识可你好 B实践第一的观点

C学习书本知识比实践来得重要 D对事情要有所耳闻

4、荀子“制天命而用之”的观点给人哲学思考是

⑴天神是人类制造的，也能为人类服务

⑵认识自然界要发挥主观能动性

⑶只要发挥主观能动性，人类就能成为自然的主宰

⑷利用自然规律首先要掌握规律

⑸人们发挥主观能动性，才能利用规律，改造规律

A、⑵⑸ B、⑴⑶⑷ C、⑵⑶⑸ D、⑵⑷

5、荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”；“天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽也辍广”。其哲学含义是规律

A、是不可抗拒的

B、既不能被创造也不能被消灭

C、存在和发生作用需要有一定的条件

D、存在和发生作用不以人的意志为转移

荀子说：“凡人之患，弊于一曲，而暗于大理”（注：曲－局部；理－规律）。据此回答

6、荀子的这句话表明

A一切现象都是事物本质的表现

B要善于从整体上把握事物之间的联系，处理好整体和局部关系

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感悟名言名句，提高解题技巧

474150河南省邓州市第二高级中学黄垠昌

插入名言名句是高中思想政治教材的一大亮点。认真研究教材中适量插入的名言名句，准确理解教材插入的意图、插入名言名句与教材内容的关系以及如何解答名言名句试题，这对于应对高考的考生来说关系重大。

一、阅读名言名句，体会其中蕴含的深刻道理

插入适量的名言名句，增添了教材的思想性、可读性和知识性，使教材内容更加丰富多彩。教材中的名言名句往往是在阐述重要原理或解释疑难问题时设置的，它的主要作用是配合说明重要理论观点，供学生深入思考，帮助学生理解和掌握教材知识。在学习政治课的过程中，我们要深刻理解名言名句的含义、引申义及包含的政治道理，并能联系实际加以运用。如《生活与哲学》在讲到人类社会的物质性时插入恩格斯的名言：“历史过程中的决定因素归根到底是现实生活的生产和再生产。”这段名言进一步揭示了物质资料生产方式是人类社会发展的决定力量，集中体现了人类社会的物质性。

二、感悟名言名句，深刻理解名言名句的思想性

古今中外的名言名句都是人类知识上、认识上的精华，融知识性、思想性于一体。学习优秀的名言名句，不仅可以获得丰富的知识，也能使自己获得美的享受，心灵的洗礼，激发人们战胜挫折，鞭策人们奋斗不止。学习教材中插入的名言名句，尤其要在理解其思想性上下工夫，提高自己的思想道德素质。如《生活与哲学》在讲到价值的创造与实现时插入马克思的名言：“历史把那些为共同目标工作而自己变得高尚的人称为最伟大的人物；经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。”这段名言强调要在劳动和奉献中创造价值。理解这段名言，我们不仅从知识上理解人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献这一观点，也能从字里行间体会到一个人只有努力奉献才是最幸福的。插入该名言的思想教育意义可见一斑。

三、理解名言名句，掌握名言试题的解题技巧

此类题的命题特点是：题干选取古今中外的名言名句,题肢则是从理解、分析、评价角度设置。该题型常用“表明”、“??是”、“体现”、“说明”、“蕴含”等词语把题干与题肢联结起来。要求考生在弄懂引文的基础上，运用所学政治原

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名言警句类公务员录用考试面试题及参 考答案（一）

1.不做别人意见的牺牲品，只做自己心中的自由人。你怎么理解？

解析：听取和尊重别人的意见固然重要，但无论何时千万不要人云亦云， 做别人意见的傀儡，否则你不但会在左右摇摆不知所往中身心疲惫，失去许多可贵的成功机会，有时还会失去自己。做自己认为对的事，成自己想成为的人，无论成败与否，你都会获得一种无与伦比的成就感和自我归属感。正如但丁的那句豪言：走自己的路，让别人说去吧！

2.在人之上时，要视别人为人；在人之下时，要视自己为人。你怎么理解？

解析：孟德斯鸠说：人生而平等，根本没有高低贵贱之分。我们没有权利 假借后天的给予对别人颐指气使，也没有理由为后天的际遇而自怨自艾。在人之上，要视别为人；在人之下，要视自己为人。

2.裁判别人之前，留心检点自己。你怎么理解？

解析：对予某些人来说，裁判别人比吃家常便饭容易，反省自己却比登天 还难。所以人们总是容易陷入别人的流言蜚语与指责评判之中。

为了处理别人时保全自己，我们须得学会做人的两条非常重要的原则：一、先要严于律己，才能严以律人；先要看到自己也会有不足，才能宽待别人的不足，而不要揪住别人的某些过失，耿耿于怀，一棍子打死，要给人自省更新的机会和余地。二、在你决定要处理一个人的时候，一定要先检查一下自己有没有不利的错误把柄也会被别人抓住。

3.善待别人，即是善待自己。你怎么理解？

解析：任何一种真诚而博大的爱都会在现实中得到应有的回报。善待别人， 即是善待自己。善待他人就是善待自己。我们常讲：授人玫瑰，手留余香。当今社会人与人之间需要的是合作与互动。孟子曾经说过：“君子莫大乎与人为善。” 我们只有先去善待别人，善意地帮助别人，才能处理好同学，同事关系，从而获得相互的愉快合作，提高学习与工作的效率。那些慷慨付出、不求回报的人，往往容易获得成功；那些自私吝啬、斤斤计较的人，不仅找不到合作伙伴，甚至有可能成为孤家寡人。善待他人，更应学会换位思考，推己及人，人我合一；将心比心，两心相通。善待他人，应尽量体会别人的难处，体会学校，家庭，社会的难处，要学会释怀，善待他人也就是善待了自己。

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名言哲理选择题集锦

1、荀子在《劝学》中说："南方有鸟焉，名有（曰）蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。"这件事，从哲学上启示我们（ ）

A、外因对事物的变化起决定作用 B、认识是一个循序渐进的过程

C、实践必然经历"失败、成功、再失败、再成功"的过程 D、做事情必须坚持从实际出发

2、荀子说："不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行而止矣。明之，行也。"这段话的哲学寓意是（ ）

(1)间接经验是十分必要的 (2)事事亲身实践是获得知识的唯一途径

(3)实践是认识的来源 (4)实践是认识的目的

A、(1)(3)(4) B、(1)(3) C、(3)(4) D、(1)(2)(3)(4)

3、上题材料中的"行"体现了（ ）

A感性认识不如理性认识可靠 B实践第一的观点 C学习书本知识比实践来得重要 D对事情要有所耳闻

4、荀子"制天命而用之"的观点给人哲学思考是（ ）

⑴天神是人类制造的，也能为人类服务

⑵认识自然界要发挥主观能动性

⑶只要发挥主观能动性，人类就能成为自然的主宰

⑷利用自然规律首先要掌握规律

⑸人们发挥主观能动性，才能利用规律，改造规律

A、⑵⑸ B、⑴⑶⑷ C、⑵⑶⑸ D、⑵⑷

5、荀子说："天行有常，不为尧存，不为桀亡"；"天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽也辍广"。其哲学含义是规律（ ）

A、是不可抗拒的 B、既不能被创造也不能被消灭

C、存在和发生作用需要有一定的条件D、存在和发生作用不以人的意志为转移

荀子说："凡人之患，弊于一曲，而暗于大理"（注：曲－局部；理－规律）。据此回答

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北大校长王恩哥送给毕业生的十句话

第一句话，结交“两个朋友”

一个是运动场，一个是图书馆。到运动场锻 炼身体，强健体魄；到图书馆博览群书，不断 地“充电”、“蓄电”、“放电”。

第二句话，培养“两种功夫”

一个是本分，一个是本事。做人靠本分，做 事靠本事，靠“两本”起家靠得住。

第三句话，乐于吃“两样东西”

一个是吃亏，一个是吃苦。做人不怕吃亏， 做事不怕吃苦。吃亏是福，吃苦是福。

第四句话，具备“两种力量”

一种是思想的力量，一种是利剑的力量。思 想的力量往往战胜利剑的力量。这是拿破仑的 名言。一个人的思想走多远，他就有可能走多 远。

第五句话，追求“两个一致”

一个是兴趣与事业一致，一个是爱情与婚姻 一致。兴趣与事业一致，就能使你的潜力最大 限度地得以发挥。恩格斯说，婚姻要以爱情为 基础。没有爱情的婚姻是不道德的婚姻，也不 会是牢固的婚姻。

第六句话，插上“两个翅膀”

一个叫理想，一个叫毅力。如果一个人有了 这“两个翅膀”，他就能飞得高，飞得远。

第七句话，构建“两个支柱”

一个是科学，一个是人文。这是大科学家钱学 森一再强调的。一个大写的“人”，必须由科学 与人文这两个支柱来支撑。

第八句话，配备两个“保健医生”

一个叫运动，一个叫乐观。运动使你生理健 康，乐观使你心理健康。我这个人没有什么别 的

兴趣与爱好，就是几十年来养成了两个习 惯：日行万步路，夜读十页书。

第九句话，记住“两个秘诀”

一个是健康的秘诀在早上，一个是成功的秘诀 在晚上。黎明即起，锻炼身体，强健体魄，争 取健康地工作50年。必要时晚上还要加班加 点，主要用来读书、思考、写作。大科学家爱 因斯坦说过：人的差异产生于业余时间。业余 时间能成就一个人，也能毁灭一个人。

第十句话，追求“两个极致”

一个是把自身的潜力发挥到极致，一个是把 自己的寿命健康延长到极致。现在人们的潜力 一般才发挥到3%-5%，据说如能发挥到10%， 你就能背过120部英国的百科全书，所以要争 取把自己的潜力发挥到极致。

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