篇一 :高考作文经典素材:继承传承与创新 名言 艺术改革创新

创新与传承

高考作文素材:继承与创新

思路:

文化是在不断的继承和创新中发展的

继承优良的传统

在继承中创新,在创新中继承

创新需要对传统有所突破

创新是一个不断尝试的过程

创新需要勇气和智慧

继承不等于盲目守旧

创新是对传统的扬弃

名言:

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民

处处是创造之地,天天是创造之时,人人皆是创造之人。——陶行知

踩着前人的脚印前进,最佳结果也只能是“亚军”。——李可染

推陈出新是我的无上诀窍。——莎士比亚

拙劣的艺术家永远戴着别人的眼睛。——罗丹

我创造,所以我生存。——罗曼·罗兰

正确的道路是这样,吸取你的前辈所做的一切,然后再往前走。——托尔斯泰

经典素材:

王安电脑的破产(不懂创新导致失败)

王安公司在20世纪70年代到80年代曾称雄于个人电脑领域,被称为美国式成功创业的典范。进入80年代后期,个人电脑业迅速发展,美国国际商用机器公司和“苹果电脑”公司相继推出了体积小且可以互相兼容的个人电脑,其价格只是王安电脑的1/3,而且可采用市场上的通用软件。而王安公司忽略了市场变化的情况,仍然坚持生产老产品而不创新,导致销路越来越窄,许多老客户也相继离去,到了19xx年7月,作为公司继承人的王安博士的儿子不得不在法院申请破产保护的文件上签了字。

书法家的创新故事(艺术要在继承的基础上创新)

书法和其他艺术一样,贵在不断推陈出新,在学习与借鉴前人经验的基础上,创造出富有时代精神的新作品。晋代的王羲之,被誉为“书圣”。他学习书法时,不但刻苦认真,而且博采众长,不断扩大自己的知识面。据说他起初向卫夫人学习书法,后来又借鉴秦汉以来众多的书法佳作,像秦代大书法家李斯,汉代大书法家蔡邕,三国大书法家钟繇,以及被称为“草圣”的张芝等许多名家作品,他都泛览博识,然后才独创出一种俊逸妍美的新书体。前人高度评价他的书法如“龙跃天门,虎卧凤阙”。他的代表作品《兰亭序》被誉为“天下第一行书”,楷书《乐毅论》则被誉为“千世楷法之祖”。

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篇二 :论语言中的文化传承

论语言中的文化传承

摘要:语言是人类文化艺术的结晶,是国家发展的基础,是种族继承和延续的前提,在人类的生产生活中扮演了必不可少的角色。一个民族没有了自己的语言,就相当于一个人没有了灵魂,是不能完整存在的。而在语言的产生和发展的过程中,自然会有人类智慧的间接和直接的传递,我们称之为文化。所以说,语言和文化是紧密联系在一起的。没有文化,不可能产生语言,没有语言,文化无法传承。正是因为语言不是独立存在的,才得以在世界各国广泛传播,并作为一种文化载体的形式被当地人所接受。下面,我将就文化是如何在语言中得以传承的,提出一些自己的看法和见解。

一.特殊语言

俗话说:“五行八作,三教九流,各有殊词”。不同的职业把人划分成不同的群体和集团。由于职业的需要人们不得不说关于职业和职业道德的殊语。如:一位教师身份的人,说话时不能像农民一样直来直去,一位领导人在会议上的讲话和平常聊天是两种不同的语体。黑话也属于一种行业语,是专属那个行业的人才会听懂而外人是无法理解的。三四十年代袍哥帮会黑话,青洪帮的切口, 如"点水"(出卖同伙)、"划盘子"(毁人容貌)和流传到现在的如"散眼子"(散漫无组织)、"臊皮"(伤了面子)、"乘火"(顶住)、"天棒"(无法无天的人)、"吃通"(到处行得通)、"抽底火"(揭露底细)、"关火"(能起决定作用)、"落教"(按规矩办事)、"是外人无法理解的。“它们只能在一定的范围里作辅助性的交际工具使用,集不能推广到整个社会,也不能使全民语言所吸收”。

二.都市语言

1、谐音词:如:“早恋(炼)——早晨锻炼”、“E网情深”等等;数字谐音双关类:用“1314”表示“一生一世”,“520”表示“我爱你”等等。另外大街小巷林林总总的店名也有不少采取了这样的方式,比如 :a.世界名车叫“法拉利”,这间美容院则叫“发拉理”,却不知是否一样系出名门? b.这家饮食店名“滋粥常乐”,寓意着做人的道理很简单“知足常乐”就是了。 C.以汤水为主打的餐馆为突出其汤水的特色,古为今用将店名称作“汤国演义”,让人一看就会想到三国演义。 d.有部电影《英雄本色》,周润发在里面饰演的角色令人深刻。这里也有一间《英雄本色》,却是一间酒吧。 E.小说《围城》相信不少人看过,但这间叫围城的店铺卖的却是内衣,真有意思。

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篇三 :文化传承

文化传承

一 名言

1每个人应该遵守生之法则,把个人的命运联系在民族的命运上,将个人的生存放在群体的生存里。--鲁迅

2明堂所赖者唯一柱,然众材附之乃立;大勋所任者唯一人,然群谋济之乃成。--韩非

3真正的文明在于每个人把自己应得的权利留给他人--英格索尔

4天才并不是自生自长在森林荒野里的怪物,是由可以使天才生长的民众产生、生育出来的,没有这种民众,就没有天才。--卢瑟福

5虽有尧之智而无众人之助,大功不立。--巴金

6真正的文明是所有人种植幸福的结果。--幸田露伴

7世界上最廉价,而且能得到最大收益的一项物质,就是礼节。——拿破仑.希尔

8在人与人的交往中,礼仪越周到越保险。——[英]托.卡莱尔

9不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。——荀子

10知识使人变得文雅,而交际使人变得完善。——[美]乔.富勒

二 事例 1.“没有国界的建筑没有根。”正在江苏古镇同里参加中国历史文化名镇高峰论坛的专家们面对中国传统建筑文化式微、千城一面的现实,发出这样的呼唤,他们同时还表示,传承和保护中国传统建筑文化需要从青少年抓起。 北京古代建筑设计研究所所长马炳坚说,建筑的民族、地域和文化属性都非常强,首先要保护好现有的文物建筑、名镇名村,同时创造有民族风格和地域特色的新建筑,打破千城一面的现象。他认为,应该尽快在大学开设中国传统建筑课程,目前只有清华大学、东南大学、同济大学等少数大学开设有相关课程,这还远远不够,同时还要向全民尤其是青少年普及中国传统建筑文化知识。 清华大学建筑学院教授郭黛恒进一步指出,要让青少年从小对中国传统建筑文化有所接触。比如日本学生的 “修学旅行”,很多都是去参观历史文化遗迹,通过不断的耳濡目染,自然而然地吸收传统文化。她表示,这是全社会的责任,要让青少年从骨子里吸纳中国传统文化。

专家们也表示,创造有民族风格和地域特色的建筑,并不是简单地建造中国式古建筑,而是把我们民族特色和地域特色融入到设计理念中。尤其是城镇的建设规划,要有整体的协调性,不能盲目大拆大建,应尽量保持特有风貌。

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篇四 :古典名言50句

北塘实验小学师生必记古典名言50句

1、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 2、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 3、勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。 4、学须静也,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

5、己助于人,不求于酬;人助于己,则必酬人。

6、不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。 7、立身以立学为先,立学以读书为本。 8、读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。 9、莫等闲,白了少年头,空悲切。 10、不惜寸阴于今日,必留遗憾于明日。 11、行成于思,毁于随;业精于勤,荒于嬉。

12、锲而不舍,金石可镂;锲而舍之,朽木不折。

13、海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚.

14、天行健,君子以自强不息。 15、千里始足下,高山起微尘。 16、学而不思则罔,思而不学则殆。 17、敏而好学,不耻下问 18、凡事预则立,不预则废。 19、千里之堤,溃于蚁穴。

20、由俭入奢易,由奢入俭难。 21、谁言寸草心,报得三春晖。 22、落红不是无情物,化作春泥更护花. 23、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼.24、学而时习之,不亦说乎;有朋自远方来,不亦乐乎。 25、满招损,谦得益。 26、言必信,行必果。 27、工欲善其事,必先利其器。

28、己所不欲,勿施于人。 29、桃李不言,下自成蹊。 30、问渠哪得清如许,为有源头活水来。 31、是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

32、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 33、风声,雨声,读书声,声声入耳;家事,国事,天下事,事事关心。 34、天生我才必有用,千金散尽还复来。 35、学,然后知不足;教,然后之困。 36、天将降大任于斯人也,必先劳其筋骨,苦其心志,饿其体肤,空乏其身;行佛乱其所为。

37、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。 38、不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

39、蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。

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篇五 :传承经典文化

传承经典文化,打造品味校园

——平矿二小校园文化特色校建设实施方案

校园文化建设是学校育人工作十分重要的一环,它不仅能落实整个学校的教育思想、教育理念和党的教育方针,还能引导和培养学生坚定正确的政治方向,提高思想道德素质,开发学生智力,培养学生身心健康,丰富文化生活,帮助他们树立和形成良好的审美观、价值观,以及和谐的人际关系,促使学生产生积极的情感和创造意识,促进学生全面成才,在学校、教师、学生成长和发展中具有重大的意义和深远的影响,是一种无形的巨大的教育力量,也是教育成功的基础,对学生的健康成长具有重要的不可替代的作用,具有隐蔽性和延续性的特点。为此,根据区教育局《内涵发展,提升品质,创特色,铸品牌工程实施方案》文件精神,结合我校实际,经研究我校制定了“传承经典文化,打造品味校园”特色校建设实施方案。具体方案如下:

一、指导思想:

以“三个代表”重要思想为指针,以实践科学发展观为指导,以“以人为本”为宗旨,以“传承经典文化”为主线,以丰富多彩的文化活动为载体,按照“校园建设营造整体美,人际和谐营造文明美”的思路。既重视硬件建设,也重视软件投入;既体现主旋律,又倡导多样化;既加强规范引导,又注重个性发展,从而实现了我校校园文化的不断发展和全面繁荣。

二、目标和任务:

打造传承经典文化,创建宝山区校园文化特色学校,要通过宝山区校园文化特色校的创建,提升我校文化品味,强化学校的凝聚力,在全校形成勤学乐教、刻苦钻研、积极向上、勇攀高峰的深厚氛围,促进学生、教师、学校共同和谐发展。

三、基本原则

为更好地体现我校校园文化的特色必须坚以下几个原则:

(一)是教育性原则:学校是教育人、培养人的场所,校园文化作为学校教育的一部分首先必须突出教育性特点,时时、处处把握教育性原则,只有这样才能充分发挥校园文化潜在的导向功能。学校的各项建设必须要以达到扩大视野、分清是非、增长知识、提高认识、激发兴趣的目的。

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篇六 :(创新与发展)名人名言

●距离已经消失,要么创新,要么死亡。

——托马斯·彼得斯

●致富的秘诀,在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。

——陈玉书

●同是不满于现状,但打破现状的手段却不同:一是革新,一是复古。

——鲁迅

●人类的创新之举是极其困难的,因此便把已有的形式视为神圣的遗产。

——蒙森

●想出新办法的人在他的办法没有成功以前,人家总说他是异想天开。

——马克·吐温

●异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩,这是每一个青年和善感的人所必需的。

——巴乌斯托夫斯基

●对新的对象必须创出全新的概念。

——柏格森

●对于一个艺术家来说,如果能够打破常规,完全自由进行创作,其成绩往往会是惊人的。

——卓别林

●光看别人脸色行事,把自己束缚起来的人,就不能突飞猛进,尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去,就会掉队。

——本田宗一郎

●只有先声夺人,出奇制胜,不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势,企业才能立于不败之地。

——黄汉清

●非经自己努力所得的创新,就不是真正的创新。

——松下幸之助

●如果你要成功,你应该朝新的道路前进,不要跟随被踩烂了的成功之路。

——约翰·D.洛克菲勒

●能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。

——李政道

●企业的成败在于能否创新,尤其是当前新旧体制转换阶段,在企业特殊困难时期,更需要有这种精神。 ——黄汉清

●保守是舒服的产物。

——高尔基

●在创造家的事业中,每一步都要三思而后行,而不是盲目地瞎碰。

——米丘林

●创新是科学房屋的生命力。

——阿西莫夫

●想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进步的源泉。

——爱因斯坦

●有了精神的实验和观测作为研究的依据,想像力便成为自然科学理论的设计师。

——廷德尔

●作出重大发明创造的年轻人,大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人,他们做出了大师们认为不可能的事情来,让世人大吃一惊。

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篇七 :校园名言警句_教室名人名言

传承校园文化,励志的名言警句和经典的名人名言精选 校园名言警句:

千里之行,始于足下。

工欲善其事,必先利其器。

不以物喜,不以己悲

尺有所短,寸有所长。

前事不忘,后事之师。

言必信,行必果。

桃李不言,下自成蹊。

近朱者赤,近墨者黑。

习勤忘劳,习逸成惰。

读万卷书,行万里路。

心气和平,事理通达。

虚怀若竹,清气若兰。

海纳百川,有容乃大。

观海得深,瞻天见大。

贫而无怨,富而不骄。

与朋友交,言而有信。

淡泊明志,宁静致远。

精诚所加,金石为开。

绳锯木断,水滴石穿。

成功者找方法,失败者找理由。

校园名言警句教室名人名言

文武之道,一张一弛。

勿以善小而不为,勿以恶小而为之。

教室名人名言 :

校园名言警句教室名人名言

少成若天性,习惯如自然。——孔子 染于苍则苍,染于黄则黄。——墨子

博观而约取,厚积而薄发。——苏轼

燕雀戏藩柴,安识鸿鹄游。 —— 曹植

燕雀安知鸿鹄之志哉! —— 陈涉

志当存高远。 —— 诸葛亮

不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 —— 陶渊明 一年树谷,十年树木,终身树人。——管仲 业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。——韩愈 丈夫贵兼济,岂独善一身。——白居易

土扶可城墙,积德为厚地。——李白

精诚所至,金石为开。——王充

轻诺必寡信,多易必多难。——老子

静以修身,俭以养德。——诸葛亮

强本而节用,则天不能贫。——荀况

见贤思齐焉,见不贤而内省也。——孔子

试玉要烧三日满,辨材须待七年期。——白居易 身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。——李商隐 不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。——王安石 清水出芙蓉,天然去雕饰。——李白

益者三友:友直、友谅、友多闻。——孔子 莫等闲,白了少年头,空悲切。——岳飞 由俭入奢易,由奢入俭难。——司马光

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篇八 :传统文化讲论坛讲堂名言名句

平乡论坛名言名句 1,教,上所施下所效也,育,养子使作善也。,

2,伏羲教育 立德树人,返璞归真 化育英才

3为中华之崛起而读书 ——周恩来。

4孝亲尊师 成圣成贤。

5读书志在圣贤,非徒科第,为官心存君国岂计身家。

6孝悌忠信礼义廉耻仁爱和平

7,仁义礼智信 温良恭俭让。,

8空谈误国 实干兴邦。 9,国无德不兴 人无德不立。, 10,天行健 君子以自强不息。地势坤 君子以厚德载物。

11,静坐常思己过 闲谈莫论人非。

12,原谅别人就是善待自己。

13人非圣贤孰能无过 过而能改善莫大焉。

14,行有不得 反求诸己。

15道就是人与天合。

16勿以善小而不为 勿以恶小而为之。

17吃得苦中苦 方为人上人。

18君子之道 忠恕而已。 19在家要容 在外要忍 对己要严 对人要礼。 20用惭愧心看自己,用感恩心看世界。 21傲不可长 欲不可纵 志不可满 乐不可极。

22不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海

23虚伪心最折福 真诚心最得福。

24替别人着想 是第一等学问。 25善欲人见不是真善 恶恐人知便是大恶

26好学近乎智 力行近乎仁 知耻近乎勇。

27业精于勤 荒于嬉 行成于思 毁于随。

28积善之家必有余庆 积恶之家必有余殃。

29百善孝为先 家和万事兴。30和谐社会 从我做起。 31身体力行 正己化人。32其身正 不令则行 其身不正 虽令不行。

33存好心 说好话 行好事 做好人。

34读圣贤书 立君子品 做有德人。

35学圣贤文化 走和谐之路 享幸福人生。

36谦让是美德,和气可长生。

37敬老行孝道 教子学圣贤。

38人敬者贵 ,知足者富。

39立志宜思真品格 读书须尽苦功夫。

40知恩感恩报恩。

41人人皆可为尧舜。孟子。

42求学将以致用 读书先在虚心。

43养不教 父之过 教不严 师之惰。

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