篇一 :有关礼貌的名人名言

良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生

不学礼,无以立。——孔子

凡人之所以贵于禽兽者,以有礼也。——《晏子春秋》

在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——莎士比亚

无礼是无知的私生子。——巴特勒

利益,是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。——爱默生

人不能象走兽那样活着,应该追求知识和美德。 —— 但丁

勿以善小而不为,勿以恶小而为之。惟贤惟德,能服于人。 —— 刘备

不患位之不尊,而患德之不崇;不耻禄之不伙,而耻智之不博。 —— 张衡 土扶可城墙,积德为厚地。 —— 李白

行一件好事,心中泰然;行一件歹事,衾影抱愧。 —— 神涵光

入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀,是最难能可贵的革命品质。 —— 周恩来

一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。 —— 郭沫若

应该热心地致力于照道德行事,而不要空谈道德。 —— 德谟克利特 理智要比心灵为高,思想要比感情可靠。 —— 高尔基

人在智慧上应当是明豁的,道德上应该是清白的,身体上应该是清洁的。 —— 契诃夫

良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。 —— 马克思

我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。 —— 卢梭 自觉心是进步之母,自贱心是堕落之源,故自觉心不可无,自贱心不可有。 —— 邹韬奋

知耻近乎勇。 —— 孔丘

不是不能见义,怕的是见义而不勇为。 —— 谢觉哉

要留心,即使当你独自一人时,也不要说坏话或做坏事,而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。 —— 德谟克利特

静以修身,俭以养德。 —— 诸葛亮

君子忧道不忧贫。 —— 孔丘

贫而无谄,富而无骄。 —— 子贡

强本而节用,则天不能贫。 —— 荀况

侈而惰者贫,而力而俭者富。 —— 韩非

夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 —— 诸葛亮

奢者狼藉俭者安,一凶一吉在眼前。 —— 白居易

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篇二 :文明礼貌名言警句

文明礼貌名言警句

有一种内在的礼貌,它是同爱联系在一起的。它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。 ——歌 德

礼貌比法律更强有力。 ——卡莱尔

礼貌经常可以代替最高贵的感情。 ——梅里美

礼貌对于人性,犹如热力之对于蜡。 ——Arthur Schopenhauer

一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子。 ——歌 德

尊敬别人就是尊敬自己。 ——高尔斯华绥

永不向权势低头,但要摘帽为礼。 ——Jim Fiebig,NANA

礼所以决嫌疑,定犹豫,别同异,明是非也。 ——吴兢

没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。 ——歌德

礼之于人,犹酒之有襞也。 ——孔子

文化修养的目的在于增强和提高鉴赏那些最高尚、最深奥的事物的真和美的能力。 ——波伊斯

对于对方的无礼的一种无言的非议和责备,而这种讥讽是使谁都会感受到不安的。 ——洛克 君子忍人所不能忍,容人所不能容,处人所不能处。 ——马南

所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里,都不尽相同;每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养,并与之看齐。 ——切斯特菲尔德

●真正的礼貌就是克己,就是千方百计地使周围的人都像自己一样平心静气(蒲柏) ●良好的礼貌由微小的牺牲组成(爱献生)

●礼貌是博爱的花朵(儒贝尔)

●礼节礼貌是琐事中的善行(小威廉·皮特)

●礼貌之于人性如同热量之于蜡烛(叔本华)

●礼貌经常可以代替最高贵的感情(梅里美)

●礼貌建筑在双重基础上:既要表现出对别人的尊重,也不要把自己的意见强加于人(霍夫曼斯塔尔)

●是否能对粗鲁者保持耐心,这是检验良好礼貌的标准----(所罗门伊本加比洛夫) ●礼貌是人生习惯的第一件大事(美洲)

●有两种和平的强大力量,那就是法律和礼貌(德国)

●礼貌是聪明的事,无礼是愚蠢的的(德国)

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篇三 :讲文明讲礼貌的名言警句

讲文明讲礼貌的名言警句 :

1、以滥用水为耻,以节约水为荣。

2、讲文明,讲卫生,讲科学,树新风。

3、讲究社会公德,爱护公共环境。

4、花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园!

5、顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;

6、珍惜自己,关爱他人,革除陋习,从我做起。

7、手边留情花似锦,脚下留情草如茵!

8、让我们的素质及文明展现在一言一行中!

9、向老师说声好,不困难;困难的是,要坚持向老师真心地说声好。

10、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

11 、有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。

12、讲究公共卫生,爱护公共设施,维护公共秩序,遵守公共道德。

13、 “勿以恶小而为之,勿以善小而不为”、

14、 “今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”

15、鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。

16、顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。

17、向老师说声"好",不困难;困难的是,要坚持向老师真心地说声"好"。

18、天空是温暖的摇篮,不要再向天空吐烟,让地球心酸;草地是美丽的地毯,不要再乱扔杂物,让地球难堪!

19、星空为我们贡献灿烂,天空为我们贡献蔚蓝,森林为我们贡献绿色,鲜花为我们贡献绚丽,大自然为我们贡献

了自己,而我们该为大自然贡献点什么呢?

20、给我一片洁净的天空,我才能翱翔;给我一片蔚蓝的海洋,我才能遨游;给我一个美丽、文明、宁静的校园,我才能在知识的海洋中扬帆起航!

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篇四 :礼貌的名言_励志名言

礼貌的名言_励志名言

礼之于人,犹酒之有襞也。——孔子

礼仪是微妙的东西,它既是人们交际所不可或缺的,又是不可过于计较的。——培根

礼所以决嫌疑,定犹豫,别同异,明是非也。——吴兢

礼貌周全不花钱,却比什么都值钱。——西班牙

礼貌之于人性如同热量之于蜡烛。——叔本华

礼貌之风为每一个人带来文明温暖和愉快。——诺·文·皮尔

礼貌是最容易做到的事,也是最珍贵的东西。——冈察尔

礼貌是一种语言。它的规则与实行,主要要从观察,从那些有教养的人们举止上去学习。——洛克

礼貌是一枚假币,舍不得花它表明智力的贫乏。——叔本华

礼貌是人生习惯的第一件大事。——美洲

礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克

礼貌是聪明的事,无礼是愚蠢的的。——德国

礼貌是博爱的花朵。——儒贝尔

礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠

礼貌使人类共处的金钥匙。——松苏内吉

礼貌经常可以代替最高贵的感情。——梅里美

礼貌建筑在双重基础上:既要表现出对别人的尊重,也不要把自己的意见强

加于人。——霍夫曼斯塔尔

礼貌对于人性,犹如热力之对于蜡。——ArthurSchopenhauer

礼貌出自内心,其根源是内在的,然而,如果礼貌的形式被取消,它的精神与实质亦随之消失。——约翰·霍尔

礼貌不费分文。——拉丁美洲

礼貌比法律更强有力。——卡莱尔

礼节要举动自然才显得高贵。假如表面上过于做作,那就丢失了应有的价值。——培根

礼节礼貌是琐事中的善行。——小威廉·皮特

乐以移风易俗,礼以安上化人。——唐·吴兢

一个人可能在他的礼貌中消失得无影无踪。——梭罗

一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子。——歌德

一个人的礼貌,就是一面照出他的肖像的镜子。——歌德

要留心,即使当你独自一人时,也不要说坏话或做坏事,而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。——德谟克利特

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篇五 :四2讲文明有礼貌的个人格言

洪塘中心小学四年2班讲文明有礼貌的个人格言

1、陈雅文:微笑是我们的语言,文明是我们的信念。

2、陈春晖:礼貌是最容易做到的事情,也是最容易忽视的事情,但她却是最珍贵的事情。

3、陈伟斯:礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

4、陈煜翔:鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。

5、陈佳茵:关心学校,我们的职责;爱护学校,我们的义务;热爱学校,我们的心声。

6、陈翔宇:学校是学习之所,文明是成功之本。

7、陈锦程:让我们一起来关心集体,爱护公物,保护环境!

7、陈芊芊:关心学校,我们的职责;爱护学校,我们的义务;热爱学校,我们的心声。

8、陈铭湘:手边留情花似锦,脚下留情草如茵!

9、陈如镱:在别人遭到不幸与痛苦时,绝不袖手旁观,尽自己力量和可能给予同情与帮助。

10、陈志永:向老师说声好,不困难;困难的是,要坚持向老师真心地说声好。

11、陈明宇:让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

12、陈明伦:花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园!

13、陈素霞:顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。

14、陈玉贇:以滥用水为耻,以节约水为荣。

15、陈晨:讲文明,讲卫生,讲科学,树新风。

16、陈梦鑫:讲究社会公德,爱护公共环境。

17、苏炜臻:珍惜自己,关爱他人,革除陋习,从我做起。

18、苏鑫昊:告别陋习,健康文明。

19、苏慧娴:讲究公共卫生,爱护公共设施,维护公共秩序,遵守公共道德。

20、 苏忻怡:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”、

21、 纪雨馨:“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”

22、郭志壕:鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。

23、张婷:手边留情花似锦,脚下留情草如茵!

25、段志文:草地是美丽的地毯,不要再乱扔杂物,让地球难堪!

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篇六 :文明礼貌名言警句

文明礼貌名言警句 1.微笑是我们的语言,文明是我们的信念。 2.礼貌和文明是我们共处的金钥匙。 3.鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而更加进步。 4.学校是学校之所,文明是成功之本。 5.手边留情花似锦,脚下留情草如茵。 6.向老师说声好,不困难:困难的是,要坚持向老师真心地问好。 7.花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园。 8.礼貌是博爱的花朵。 9.文明是快乐的源泉。 10.文明是彼此沟通的桥梁。 11.文明是成功的花芯。 12.礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。 13.礼貌像只气垫,里面什么也没有,却能奇妙地减少颠簸。 14.生命是短促的,然而尽管如此,人们还是有时间讲究礼仪。 15.礼,所以正身也;师,所以正礼也。 16.礼貌周全不花钱,却比什么都值钱。 17.有礼貌是有教养的人的第二个太阳。 18.礼者,人道之极也。 19.彬彬有礼对人并无损害。 20.礼貌是一枚假币,舍不得花它表明智力的贫乏。 21.一个人可能在他的礼貌中消失得无影无踪。 22.礼节礼貌是琐事中的善行。 23.谨慎比大胆要有力量得多。 24.只有尊敬别人的人,才有权受人的尊敬。 25.不会宽容别人的人,是不配受到别人的宽容的。 26.让礼一寸,得礼一尺。

27.文明就是要造就有修养的人。 28.文明的历史是人类得到缓慢而痛苦解放的历史。 29.真正的文明在于每个人把自己应得的权利给他人。 30.真正的文明是所以人种植幸福的结果。 31.文明抑揄大数人,赞扬极少数人。

1、教诲如春风,师恩似海深,桃李满天下,春晖遍四方!

2、 我是一棵绿树,沐浴着智慧的阳光,在您知识的土壤里,茁壮成长.天的深情,地的厚爱,铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀。

3、老师,您还记得我吗?那个顽皮而不懂事的孩子.当您收到这张心意卡时,就想我又来到您的身边.您的教诲,是明朗朗的阳光,照在我的心田里,让我青春之花开放.

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篇七 :礼貌名言

礼貌名言

有一种内在的礼貌,它是同爱联系在一起的。它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。 ——歌 德

礼貌比法律更强有力。 ——卡莱尔

礼貌经常可以代替最高贵的感情。 ——梅里美

礼貌对于人性,犹如热力之对于蜡。 ——Arthur Schopenhauer

一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子。 ——歌 德

尊敬别人就是尊敬自己。 ——高尔斯华绥

永不向权势低头,但要摘帽为礼。 ——Jim Fiebig,NANA

礼所以决嫌疑,定犹豫,别同异,明是非也。 ——吴兢

没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。 ——歌德

礼之于人,犹酒之有襞也。 ——孔子

文化修养的目的在于增强和提高鉴赏那些最高尚、最深奥的事物的真和美的能力。 ——波伊斯

对于对方的无礼的一种无言的非议和责备,而这种讥讽是使谁都会感受到不安的。 ——洛克

君子忍人所不能忍,容人所不能容,处人所不能处。 ——马南

所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里,都不尽相同;每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养,并与之看齐。 ——切斯特菲尔德

●真正的礼貌就是克己,就是千方百计地使周围的人都像自己一样平心静气(蒲柏)

●良好的礼貌由微小的牺牲组成(爱献生)

●礼貌是博爱的花朵(儒贝尔)

●礼节礼貌是琐事中的善行(小威廉·皮特)

●礼貌之于人性如同热量之于蜡烛(叔本华)

●礼貌经常可以代替最高贵的感情(梅里美)

●礼貌建筑在双重基础上:既要表现出对别人的尊重,也不要把自己的意见强加于人(霍夫曼斯塔尔)

●是否能对粗鲁者保持耐心,这是检验良好礼貌的标准----(所罗门伊本加比洛夫) ●礼貌是人生习惯的第一件大事(美洲)

●有两种和平的强大力量,那就是法律和礼貌(德国)

●礼貌是聪明的事,无礼是愚蠢的的(德国)

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篇八 :做一个懂礼貌的人

叶圣陶先生富有特色的教育思想至今闪耀着先知的光芒,其中就有一句非常简洁的教育名言:“教育就是培养习惯。”他说:“教育是什么?往简单方面说,只需一句话,就是要养成良好的习惯。”“‘教育’这个词儿,如果解释得复杂,几本书未必说得完;简单的解释,一句话就可以说尽,就是‘养成好习惯’”。“教师工作的最终目的,无非是培养学生具有各种良好的习惯”。培养懂礼貌的好习惯是学生规范行为规范的第一步。作为班主任,我考虑到孩子们现在欠缺的是“懂礼貌”的好习惯。在本学期,我在这方面下足了功夫。

低年级的学生,刚入学时,心灵纯洁得就如一张白纸,你在上面画什么?那就是什么?他们对老师的依赖不亚于家长,在这特定的学校环境下,我结合学生年龄特点和学校对学生所制定的行为规范,开始进行懂礼貌这一行为习惯的培养。

其实,从我踏上工作岗位开始,我就把学生的习惯培养放在第一位,不管是什么事情,我觉得都应该有个好习惯。尤其从我接手我所带的第一批学生开始,我觉得文明礼貌是他们在学校学到的第一门课程,其中最重要的就是和老师打招呼。因为很多原因,学生对于学校的老师招呼时往往称呼的是学科+老师的方式,比如语文老师好,数学老师好,好像全然不知道老师姓什么。在翻阅教学杂志过程中,刚好也有一个关于打招呼的课题,在我认真学完之后,我收获颇多。一直以来,我们总是在说学生的招呼方式不好,可是看看我们的老师又

是如何回应的呢?冷漠,不理睬??这样的态度,即使学生认识这个老师,也不愿意去打招呼。

我决定先从我身上改起,放慢每一次的脚步,认真面对学生的一次次招呼,这时我发现,原来他们向老师好时的脸庞是那样可爱,偶尔还有一些羞涩,同时,我也会微笑点头,并且也向他们说声“你好”。这并不难,接下来,在班上特别召开了一次主题班会“文明礼貌在身边”,重新制定了班级礼仪。就是在班会中,我才发现问题真正所在,为什么学生只会说xx老师好了,因为很多老师开始接触学生时并没有认真介绍自己,学生压根不知道老师姓什么,原来如此。和各科老师沟通,让学生重新了解老师,并且在班里开展文明之星评选,看看谁是真正有礼貌,把班级礼仪做到了实处。为了争得这一荣誉,学生打招呼空前热情,以前可能见了某个老师绕着走,现在会很大胆的迎上去,大声向老师问好。经常能听到其他老师反映班上的学生比以前懂礼貌多了,作为班主任,听到这些很高兴。

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