篇一 :大学生创新性实验个人总结

个人总结

(XX0820661XX)

项目名称:汾河太原段水域微生物类群分布的研究

项目级别:院级 起止时间:20xx.3-20xx.11 项目负责人:XXX 班级学号:0920652XX 指导教师:XXX 职 称:讲师

一、项目简介

我们以汾河太原段河水为研究对象,通过实地考察,水质监测,水质分析,在汾河太原段水域的几个断面上取样,并对水样中的细菌、真菌、放线菌和大肠杆菌几种指示微生物的培养、计数,确定了太原市汾河河水环境中一些微生物的数量与种类。

二、本人在项目研究中承担的工作及发挥的作用

本人在此次大学生创新性实验当中主要负责的是实验装置的安装与运行,由于实验装置的安装与运行直接关系实验结果的测定,因此在本实验中占有重要的地位,因为测定过程中要求有很好的理论知识的基础和动手实际的能力,并且注重责任感。所以在实验的初期,查阅各种相关文献资料,了解实验注意事项,深刻理解实验原理,熟悉实验操作步骤,分析实验中可能遇到的问题和影响实验结果的因素。在实验初期制定实验规划,整理实验思路,过程中不断适当调整。积极配合其他成员完成实验。实验结束后,整理实验仪器,清洗实验器材。对实验的全过程认真负责,积极动手,遵守正确的实验要求。对此次实验的成功发挥了积极的作用。

三、参加项目研究过程中的体验和收获(在能力培养和素质提高,特别是在创新思维和创新实践方面)

通过这次参加创新实验,使我受益匪浅。回想起过去一年里参加创新实验的过程, 从开始的寻找课题到申请立项撰写项目申请书,到查阅相关参考资料,咨询相关老师学长,确定实验原理、实施方案与寻找创新点; 并制定详细的研究方案和步骤;整个实验过程使我学到了很多我所感兴趣的、觉得有用的东西,更重要的是我的动手能力、思维能力、团队协作能力都得到了锻炼。在实验初期,由于知识方面的欠缺,实验进度很慢。通过询问指导老师、及时调整方案,先花一段时去学习相关知识,在此过程中我理解到实验最重要的是把实验原理吃透,在对实验设计详细的实验步骤做出合乎实际的设计,最后取得了预期成果。

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篇二 :大学生科技创新实验个人总结

个人总结

一、 项目简介

我们以合肥市具有代表性的几个湿地为研究对象,综合各个相关学科的专业知识、理论内容,通过查阅相关资料文献、实地考察、问卷调查、系统分析等途径,对合肥现有湿地的现状、发展潜力等方面进行了分析研究,得出能够合理利用和开发合肥湿地、充分发挥湿地在生态环保、社会人文等领域作用的规划和发展方式。

二、 个人在项目研究中承担的工作及发挥的作用

本人在此次大学生创新性实验当中主要负责的是相关实践环节的计划实施、对部分考察获得资料的归纳整理以及湿地建设当中涉及土木工程专业知识的发挥应用。鉴于本实验需要对合肥地区具有代表性的多个湿地地域进行现场观测,有大量的工作需要在室外现场实地考察,所以有必要在实验初期进行合理的计划安排,确定实验原理、实施方案与寻找创新点,并制定详细的研究方案和步骤,以使项目能够顺利有序地开展。由于本实验在实施过程的当中需要对多个考察点同期进行实地考察,因而分别承担各个水域调研工作的小组需要对本小组的实地调研采集到的成果进行归纳整理,以便于后期的比较整合、统计分析。再者,考虑到各个地域所处的开发阶段不同,现有建筑、施工、道路等对周围环境条件的不同要求,需要结合土木工程方面的知识加以综合全面的分析,这时候就需要发挥本人所学的专业知识来进行必要的整合,以期实验能够得到合理的符合发展规律的结论,从而对相关地域的长远发展提供有用的

参考意见。

三、 参加科技创新性实验的体验和收获

通过参加这次大学生科技创新性实验,使我受益匪浅。首先是对这种实验项目的进一步认识。大学生创新性实验强调的是自主性、探索性、实践性和协作性,遵循“兴趣驱动、自主实验、重在过程”的原则,实施过程讲究长远效益,强调项目实施过程中在创新思维和创新实践方面的收获,不为得到成果而设计,重在实施过程中充分发挥主观能动性,运用所学的知识,使自己得到锻炼和提高。回想一年来自己参加创新实验的经历,从开始对实验项目内容的理解认识到项目计划的讨论和确定,从对项目的整体把握到实验创新点的寻找,并制定详细的项目方案和进程,以及项目当中重要的实践环节,整个实验过程中我不仅学到了许多我所感兴趣的、觉得有用的东西,更重要的是自己的思维能力、团队协作能力、实践能力都得到了锻炼,而且也学到了坚持不懈、善于思考、积极总结的可贵精神。

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篇三 :创新实验个人总结

创新实验个人总结

很高兴迎来了最后的结题答辩,参加此次的大学生创新实验项目,我受益匪浅,课题最后获得成功,是大家共同奋斗的结果。

首先谈谈我们此次实验的过程。

做课题对于我们来说是一个没接触过的新领域,我们开始很迷茫。但老师及时为我们指明了方向,帮助我们制定了大致流程。而学长和学姐则督促我们列出了详细的工作计划。由于刚开始做实验时专业课还学得不够,而且实验所涉及的知识也大大超过了课本上的内容。我们经常需要查阅各种资料已确定最后的实验方案。我们一般是先各自分开,通过网络、期刊杂志、图书等多种途径搜集各种信息,最后大家在集中到一起,将结果进行共享。深夜时分,大家在教室里进行激烈的讨论的情景已经成为我人生中一段美好的回忆。确定了方案,接下来就是将其付诸实践。由于有了前期认真而详细的准备,实验的过程相对而言还是比较顺利的,我们按照计划相继完成了条件的摸索,复合物的的制备,性质的研究,体外靶向载药的测试等工作,并取得了较为良好的实验结果。对于几次不是很成功的实验,我们也进行了认真地分析和总结。在实验过程中,面对立项检查、中期检查等,我们也认真准备并听取各方意见,不断改进。值得可喜的是,我们也依次成为了院部级、校级、省级的资助项目,并准备申请国家级课题。

下面谈谈我个人的工作。

立项之初,我主要是和其他同学一起查阅资料,制定计划。正式实施时,我主要是和舒欣学姐一起负责第二阶段rHDL/药物复合物的性质研究工作。由于此项工作需要使用较多的仪器。因而每次实验开始之前,我会提前提前查找相关仪器的原理,操作要领及注意事项,从而保证了实验的顺利进行。在其他阶段我也能认真负责的完成布置下来的任务,在整个实验的过程中发挥了积极的作用。

最后,总结一下我们的收获与经验:

1、做事情要有明确的计划。我们实验之所以较其他组的实验效率也成功率高,有一个重要的原因就是计划明确,分工细致。这在无形之中就督促我们面对每一次实验,每一次检查都将各自的工作落到实处。

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篇四 :创新实验个人小结

姓名:颜礼通 学号:20xx6825 班级:11-制药2班

个人总结

一、项目简介

在各种刺激中,光作为一种典型的外部刺激具有无可比拟的优越特性。一方面,光具有很好的可控性和可调节性,从而为光刺激的实施提供了很好的时间和空间选择性;另一方面,光可以引发各种各样的光化学反应,从而使其更好的应用于光敏材料领域。然而,大多数的光化学反应是由紫外(UV) 或可见光诱导产生的,它们对组织的低透过性以及对正常组织和健康细胞的杀伤性限制了其作为刺激源在药物释放领域的应用。我们通过近红外激光照射,胶束能够成功解组装并释放出载荷。结果表明,近红外光可以代替紫外线光照应用于药物释放领域。

在本研究中我们通过可逆加成-断裂链转移聚合(RAFT)的方法合成了具有温敏和光敏性的两亲嵌段共聚物PEO-b-P(NIPAM-co-NBA),其中PEO代表聚(环氧乙烷)。同时还合成了具有核-壳结构的NaYF4:Tm3+Yb3+ 上转换纳米粒子(UCNPs),在980 nm近红外光的激发下可以发射出365 nm的紫外光。PEO-b-P(NIPAM-co-NBA)聚合物在水溶液中自组装形成胶束,包裹了UCNPs和作为疏水药物模型的尼罗红(NR),混合的纳米颗粒在近红外的照射下,UCNPs将近红外光转换到内部光源—紫外光,使NBA的疏水性残基脱落,释放有效载荷,同时改变了该嵌段共聚物的LCST值。

二、本人在项目研究中承担的工作及发挥的作用

本人在此次大学生创新性实验当中主要负责的是一些化合物的合成、溶液配置和荧光或紫外线的吸光度的测试,因为实验过程中要求有很好的理论知识的基础和动手实际的能力,并且注重责任感。所以在实验的初期,查阅各种相关文献资料,了解实验注意事项,深刻理解实验原理,熟悉实验操作步骤,分析实验中可能遇到的问题和影响实验结果的因素。在实验初期制定实验规划,整理实验思路,过程中不断适当调整。积极配合其他成员完成实验。实验结束后,整理实验仪器,清洗实验器材。对实验的全过程认真负责,积极动手,遵守正确的实验要求。

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篇五 :创新实验项目个人总结

个人总结

经历了项目立项之初大家确定项目立意点的思考,到确定项目,立项审查的波折,然后是项目中期检查的慌乱,而后是后期分析整理与最终项目结题的收获,我们经历了几个月的查阅资料和刻苦专研,其中的辛苦与辛酸只有经历过的人才会懂,其中的经验与成长也只有经历过的人才会分享和拥有。这是一次难得经历,一次让我得到锻炼得到成长的经历,作为当代朝气蓬勃的大学生,我们不仅要努力学习,更要懂得去思考问题,解决问题。

 我们项目组的项目名称是《基于单片机的电话系统报警的研究》其立项的背景和意义是现代家庭多为三口之家,随着现代生活节奏的加快,家中无人是常见的现象。这将导致诸如失火、煤气泄漏甚至入室盗窃等情况发生时,由于得不到及时处理,给人们的财产安全带来重大损失。人们非常希望有一个报警装置,能够及时地通知或处理家里无人时发生的异常情况,从而将损失减少到最低限度。本监控处理器适用于家里无人时充当“小哨兵”的作用,在发生盗情、火灾及煤气泄漏时采取适当的措施并发出报警,使得到及时处理,以减少损失。

 参与项目是一个展示自己的机会,但对于我来说更是一次学习成长的机会,我们小组每个成员都有自己突出的方面,这让我对项目的成功充满信心,在他们身上,我看到了自己的不足,也正是自己和他们的差距才让我充满了学习的欲望,正所谓“见贤思齐”,他们的优秀激励着我。在整个项目的过程中,作为一名组员积极参与项目的各项任务,主要承担的工作包括以下几个方面:

1、 阅读资料,整理读书笔记

项目立项之初,针对本项目的内容,在团体成员对项目进行总体规划时,确定了前期工作的的主要是知识方面的存储于熟悉。在老师的指导帮助下,充分利用学校馆藏资源,通过阅读相关书籍,文献资料等方式学习相关理论知识,把握研究内容的基本情况,收集资料。并将自己所阅读的书中的主要观点整理成读书笔记,在小组内部做交流学习用。

2、制定计划

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篇六 :20xx年大学生创新性实验项目个人总结

通过参加这次大学生创新性实验,让我受益匪浅。从项目立项之初我们确定项目立意点的思考,到确定项目,撰写项目申请书,立项审查的波折,确定了实验原理、实验方案与寻找创新点,并制定了详细的实验方案及实施计划。然后到项目中期检查的冲忙和慌乱,而后是后期分析整理与最终项目结题的收获,历经了一年多时间的查阅资料,数据分析和刻苦专研,使我学到了很多我所感兴趣的、对我的成长及生活很有用的东西,这是一次难得经历,一次让我得到锻炼得到成长的经历,作为当代朝气蓬勃的大学生,我们不仅要努力学习,更要懂得去思考问题,解决问题。

我们做的项目是“基于低碳经济下我们国出口贸易中工业产品碳“成本化”研究——以保定市为例”。该项目真正做起来才发现并不那么容易,需要做很多的工作,并且这些工作都还需要很大的耐心和毅力。比如早期的数据收集,文献查阅,数据计算及其分析。整个过程中我认识到做科研实验必须具有一丝不苟的严谨态度,要本着对自己的科研负责,对科学负责的态度,进行自己的实验。

xx同志19xx年在全国科学技术大会上指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。我们大学生是将来国家建设的中坚力量,在一定意义上,我们就是国家的未来,未来的科技创新、制度创新、观念创新是需要我们去开创的,所以我们要培养自己的创新能力,用创新思维去思考现实生活问题,我想这也就是大学生创新性实验的初衷吧。我们的课题名称是《基于低碳经济下我们国出口贸易中工业产品碳“成本化”研究——以保定市为例》,我们能从创新视角,将社会热点问题与科技结合起来考虑,能获得课题立项,这也就是对我们创新能力、创新视角的肯定。这次课题的立项让我对创新有了新的理解,创新不仅仅是创造新的事物,更是从新的角度来思考问题,找到各个事物表象背后所昭示的问题实质。创新思维能开拓我们的视野,同时给我们的工作与学习带来不断的惊喜。

项目是我们团队共同的项目,大家的目标是一样的,在团队合作中难免会因为观点的不同而产生碰撞,这时候需要我们以团队为重,以项目为主,全身心投入,并充分尊重团队中的成员。我们组从项目立项之初成员之间的不太了解到现在发展成为很好的队友很好的朋友,这也见证了我们的团队合作能力。每一个人的力量都是有限的,在团队中我们能聚集起每个人的能量,将之发挥到最大效用。

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篇七 :创新实验项目个人总结

创新实验项目个人总结

项目名称:环丙烯与噻吩的交叉偶联

项目编号: 201310422026              起止时间:2013.5-2014.5

项目负责人:XXX                      本人姓名:XXX

指导教师:XXX                        职    称:副教授

从立项之初,到整天在实验室里闻着工业酒精、二氯的气味,到最后的结题。其中的辛苦与辛酸只有经历过的人才会懂,其中的经验与成长也只有经历过的人才会分享和拥有。这是一次难得经历,一次让我得到锻炼得到成长的经历,作为当代朝气蓬勃的大学生,我们不仅要努力学习,更要懂得去思考问题,解决问题。  

我们项目组的项目名称是《环丙烯与噻吩的交叉偶联反应》。其立项的背景是基于如今碳氢键活化研究的大热,以及它本身所具有的的优点:1碳氢键键能高,不活泼,是有机化合物中最为普遍的一种化学键,碳氢键活化为化学发应提供了一种新的键断裂的可能;2反应更具有原子经济性3反应更加温和高效。

有的人认为参与项目是一个展示自己的机会,但对于我来说更是一次学习成长的机会,我们小组每个成员都有自己突出的方面,这让我对项目的成功充满信心,在他们身上,我看到了自己的不足,也正是自己和他们的差距才让我充满了学习的欲望,正所谓“见贤思齐”,他们的优秀激励着我。在整个项目的过程中,作为一名组员积极参与项目的各项任务,主要承担的工作包括以下几个方面:

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篇八 :校级创新实验项目个人总结

校级创新项目个人总结

在繁忙的大三学习中,我能够在创新实验中坚持到了最后,我感到有一种成就感。通过参加此次安徽大学校级大学生创新项目,让我获益匪浅。课题研究取得的成果是大家共同奋斗付出的功劳,这与杨家祥老师的悉心指导、学长学姐们的鼎力提携以及和队友们的团结合作是分不开的。

我在创新实验中的工作主要是在创新实验前期(20xx年暑假至20xx年x月末)跟随杨鹏学长参与了桥联化合物的合成实验,其后由于我相对于团队的其他队友存在着辅修课程紧导致实验时间短缺的问题,使我在接下来的实验工作中出力较少,没有像其他队友如叶文博、陈瑜、魏田田等人为实验项目成功做出了巨大贡献,在团队内基本属于边缘人物,但是通过近一年的创新实验,我认为我还是收到了颇丰的收获,主要有以下几方面收获:

首先,实验项目管理的重要性。我们能在繁忙的大三学业中坚持创新实验到现在,可以说正是由于在刚开始就有一个明确的的计划并在过程中不断地完善和根据实际审时度势地修正。犹记得,20xx年暑假,创新实验项目刚刚被学校批准通过的时候,我们都还是很迷茫的,对实验项目不甚了解,几乎可以说是无从下手;后来是老师的悉心讲解,学长学姐们的鼎力提携让我们豁然开朗,使我们的创新实验步上正轨,也为我们提供了一条提升自身专业能力素养的新渠道;实验一开始,杨家祥老师就召开了两次小组会,从项目的横向管理控制上,将创新实验课课题项目做了细致的拆分并清晰而又根据实验项目组每个组员不同的特点,客观、明确地分配给我们每一个人,同时又指派他带领的研究生学姐学长帮助我们实验,从而形成了“项目细分,以老带新”的局面,最大程度上的提高了我们实验项目的效率,减少实验资源的浪费;从项目纵向管理控制上,为我们将实验进行切分,列出来了重点的实验目标,但是没有机械、硬性地规定实验工作流程,而是采取了一种“委托式管理”的方式,将实验的创新性和规范性进行了有效结合配比。从截止目前为止的创新实验项目进度反馈来看,这些措施都取得了良好的效果。若创新实验立项之初的项目计划编制,我们的团队再强大,都不能如此按时有序地完成这个项目。在这里我们可以发现,杨家祥老师的化学专业水平不容置疑,其项目管理水平也着实令人称赞。同时,也让我们知道,一个化学实验项目考验的是我们的化学水平,也考验着我们的统筹管理以及驾驭实验项目的水平。

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