做事不拖拉

作者：溧阳市溧城中心小学 张春花 来源：本站原创 发布日期：2007-11-26 浏览数：

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第13课 做事不拖拉

溧阳市溧城中心小学 张春花

本课教学目标：

1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。

3、使学生了解无论在学校和家里，都要做到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。

4、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。

第1课时

一、课前准备

1、将教材有关内容及涉及资料制成多媒体课件。

2、布置学生收集生活中做事拖拉的事例。

3、准备“诚实奖”“故事大王组”的奖花。

二、教学过程

（一）小小故事你来听

1、小朋友，喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个《寒号鸟》的故事，仔细听！

2、师讲《寒号鸟》的故事。（显示相关动画及背景音乐）

3、故事听完了，想一想可怜的寒号鸟为什么会在半夜里冻死了？

生交流：因为寒号鸟拖拉时间，没有珍惜时间造好新房??

4、让我们一起把学过的《明日歌》这首古诗送给寒号鸟，如果它能明白其中的道理就不会冻死了。（出示《明日歌》）

5、生齐读。

6、揭题：今天我们就围绕“做事不拖拉”开展活动。

设计思路：从一个生动而富有感染力的故事入手，快速地调动学生参与到课堂中来，并引起学生情感上的共鸣：做事拖拉，后果多么严重啊！从而使学生的心灵受到震撼。自然而然地揭示课题，为后面的教学作下铺垫，培养了学生倾听和思考的习惯。

（二）七嘴八舌话拖拉

1、播放课件：校内拍摄的真实录相：一同学边做作业边玩；放学时，其他同学已排好路队，一同学还在收拾书包??

…… …… 余下全文

《做事不拖拉》教学设计

教学过程：

一、导入：

1、老师先给大家猜个谜语：

滴答滴答,声音急。催我早早睡，叫我早早起。

这是什么？ 谜底：闹钟

2、闹钟是做什么用的？（告诉我们什么时间该做什么事的

二、 活动一：续编梦游拖拉国

师：有一天，小闹钟叮铃铃响了，有一个叫盼盼的小朋友，他也有拖拉的坏毛病，总是不按时间做事。他想才6点50，就又进入了梦乡，在梦里，盼盼被邀请到拖拉国参加运动会。发令枪响，盼盼向前冲去，可回头看见……

1．小朋友们都有赛跑的经历，发令枪一响，应该做什么？

2．可盼盼看见了什么？（两人讨论）

3．盼盼本也是个拖拉的孩子，可拖拉国的人比他还拖拉，这可把盼盼急坏了，

这一急，梦就醒了，同学们猜猜看，盼盼醒后会怎么想呢？

小结：盼盼经过梦游拖拉国，知道了做事拖拉带来的危害，就下定决心以后做事 不拖拉，我们也跟着盼盼一起说。

（出示课题，齐读课题）今天我们跟着盼盼一起来学习第13课《做事不拖拉》。

活动二：七嘴八舌话拖拉

如果从小养成了做事拖拉的坏习惯，那将来工作、生活会遇到很多麻烦。

观察图片，你们看到了什么？

想一想：如果他们拖拉，会造成什么样的后果？

1、看！一场无情的火灾发生了。居民楼失火了，熊熊烈火烧红了半边天。假如

消防队员行动拖拉，结果会怎么样呢？

小结：时间就是胜利！

2、在救火行动中，一位消防员叔叔不幸被烧成了重伤。假如此时医生拖拉了呢？ 小结：时间就是生命！

3、春天是播种的好季节，现在的播种为秋天的丰收做准备。假如此时农民拖拉

了会怎样？

小结：时间就是丰收！

4、我们小学生能不能拖拉？对我们来说，时间就是什么？

5、除此之外，还有哪些工作也不能拖拉？对于他们来说，时间是什么？

说说拖拉有什么危害

小结：看来各行各业都不能拖拉。

读一读：医生说：时间就是生命。

农民说：时间就是丰收。

…… …… 余下全文

13．做事不拖拉

一、教学目标

1.认识拖拉的危害，激发要远离拖拉的情感。

2.寻找到做事不拖拉的方法。

3.尝试做事不拖拉的方法，感受自己可以做到不拖拉。

4.对做事不拖拉进行跟踪评价，初步养成良好的习惯。

二、教学准备

1.多媒体课件

2.做事不拖拉，向你学习的评价贴花。

三、教学过程

（一）、闯进拖拉国，拖拉危害大。

（懒羊羊出现在拖拉国的门口）

1、顽皮的懒羊羊不小心闯进了拖拉国，从此生活中经常听到这样的声音：播放催促的声音。

2、你也这样被人催促过吗？有过经历的举手。为什么催你呢？对了，因为“做事拖拉”（板书：做事拖拉）

3、出示图表， 体会拖拉带来的心情。

课前我做了调查，原来咱们班有很多同学都有过像懒羊羊这样的经历，大家都或多或少有这些拖拉现象，这些现象给你带来什么样的后果呢？心情又怎样呢？

评价：是呀，作业来不及写完，被老师批评了！

吃了冷饭冷菜，胃痛了！还吐了一地，真不划算！

起床慢慢吞吞，害得自己迟到了。

哦，你走路拖拉，结果没赶上公交车，又白白等了半小时，唉，时间不等人啊！

小结：同学们，听了大家的诉说，你发现了什么？确实，做事拖拉给我们带来了许多麻烦，许多坏心情呢！

4、长大后的拖拉

唉，这种挨骂、被批评、甚至打屁股的感觉，真是太难受了。同学们，如果继续这样下去，会出现怎样的状况呢？下面就让我们和懒羊羊一起坐上时光隧

道，到未来的世界看一看。

（1）一眨眼，20年过去了，我们成了一名光荣的医生！

一个病人生命垂危，可是作为医生的你拖拖拉拉还不来，会怎样呢？家属会怎样呢？

如果那个医生及时抢救了病人，那该多好啊！

对医生来说，时间就是——生命。

（2）有人成为了一名消防员

一栋房子着火了，如果消防队员拖拉了，会怎样？

如果消防员及时来了，那么损失就不会那么惨重了。

所以对消防员来说，时间就是胜利。

…… …… 余下全文

11、做事不拖拉

南湖第三小学 何文君

一、活动目标：

1、情感与态度：通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

2、行为与习惯：教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。

3、知识与技能：学生了解无论在学校和家里，都要做到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。

4、过程与方法：通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。

二、活动重难点：

通过本节课的学习让学生做到学习时要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍。学会抓紧时间的方法。

课前准备：教学课件、打印好的表格、书包。

三、活动过程：

（一）故事屋：

1、今天，何老师送给小朋友们一件礼物，想知道里面是什么吗？让我们一起打开礼物盒。

（课件1：闪光的礼物盒）拆礼物（《寒号鸟》的故事插图及标题）。

2、播放《寒号鸟》的故事。问：故事，小朋友都认真的听完了，那可怜的寒号鸟为什么会在半夜里冻死了？

3、学生交流（往拖拉上引）：因为寒号鸟没有珍惜时间造好新房??

4、老师总结：恩，大家说得对极了！寒号鸟啊就是因为[板贴：做事拖拉]，所以最后才被活活冻死了！

5、让我们一起把《明日歌》这首古诗送给寒号鸟。如果它能明白其中的道理就不会冻死了。

（课件2：出示《明日歌》）

6、生读：“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”

7、同桌两人讨论说说这首诗是什么意思？（议一议片刻说一说）指名生说

8、我们要大声对寒号鸟说——[引出课题，（板贴：不）]齐读课题。

（二）感悟图片内涵，意识“拖拉危害”。

1、师：寒号鸟染上拖拉病，搭上了自己的性命，多可怕呀！假如工作岗位上的大人们也发生了拖拉，那又会产生怎样的后果呢？下面老师有几张图片想放给大家看看！

…… …… 余下全文

《做事不拖拉》第一课时教学设计

来

[日期：2011-12-26] 源：

作者： [字体：大中小] 盐城市日月路小学陈扣干

教学目标：

1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。

3、使学生了解无论在学校和家里，都要做到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。

教学重点：

指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

教学难点：

通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。

教学准备：多媒体课件、信封、苹果和青虫的图片。

课前谈话

教学过程：

一、续编故事识拖拉

（一）听故事

小朋友们，今天陈老师给你们带来了一个故事。想看吗？让我们一起看吧！（播放课件）

1、听！冬天到了，寒冷的北风在呼呼地刮着，寒号鸟会怎样了呢?

小结：是呀，寒号鸟做窝今天拖明天，明天拖后天，不珍惜时间，做事拖拖拉拉。像寒号鸟这样做事慢吞吞，不抓紧时间就叫做事拖拉。板书：（做事拖拉）

2、通过这个故事你知道了什么？

…… …… 余下全文

《做事不拖拉》教学设计

任志慧

教学目标：

1、通过教学让学生了解拖拉的害处，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。

3、通过讨论交流、活动体验等，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。

教学重点：

通过活动让学生了解做事拖拉的害处，明白要抓紧时间，掌握时间，做时间的小主人。

教学难点：

发现自己身上做事拖拉的现象，立志从小养成做事不拖拉、珍惜时间的好习惯。

教学过程：

活动一：续编梦游拖拉国

师：有一个叫盼盼的小朋友，他也有拖拉的坏毛病，有一天夜里他做梦来到了一个奇怪的王国----拖拉国。

(播放故事：梦游拖拉国)

1．小朋友们都有赛跑的经历，发令枪一响，应该做什么？

2．可是，拖拉国的参赛运动员们在跑道上做什么？

3．比赛时还会出现什么样的拖拉情况？四人一组把故事编完，看看哪一组的故事说得最精彩。

指名汇报故事。

4．盼盼本也是个拖拉的孩子，可拖拉国的人比他还拖拉，这可把盼盼急坏了，这一急，梦就醒了，同学们猜猜看，盼盼醒后会怎么想呢？

学生汇报。

小结：盼盼经过梦游拖拉国，知道了做事拖拉带来的危害，就下定决心以后做事不拖拉，我们也跟着盼盼一起说。（出示课题，齐读课题）今天我们跟着盼盼一起来学习第13课做事不拖拉。

5、你有没有拖拉的现象呢？课前，我让小朋友们在爸爸妈妈的提醒下，写下自己拖拉的小毛病。谁能把自己的不足告诉大家？

活动二：小小讨论会

过渡：如果从小养成了做事拖拉的坏习惯，那将来工作后情况会变得更加严重。

1、看！一场无情的火灾发生了。居民楼失火了，熊熊烈火烧红了半边天。假如消防队员行动拖拉，结果会怎么样呢？

小结：时间就是胜利！

2、在救火行动中，一位消防员叔叔不幸被烧成了重伤。假如此时医生拖拉了呢？ 小结：时间就是生命！

…… …… 余下全文

品德与生活——

《做事不拖拉》第一课时教学设计

戴惠仙

教学目标：

1、通过听故事、讨论、体验和向他人学习等活动，引导孩子了解做事不拖拉的危害，感受做事不拖拉的快乐。

2、通过引导孩子做事不拖拉，培养孩子珍惜时间的观念和抓紧时间做事的态度，养成良好的学习、生活习惯。

课前准备：关于珍惜时间的名言的小纸条、图片。

教学过程：

一、导入

1、《寒号鸟》的故事：今天，我发现小朋友坐下去的动作特别干脆利落，真不错。老师讲一个故事给大家听作为奖赏，好不好？

2、多可怜的寒号鸟呀!你想对寒号鸟说些什么吗？（指名说）

3、古人还根据寒号鸟的教训写了一首诗，我们一起来读读。（讲解诗意。）

4、师评价：对呀，当冬天来临之前，动物们都有自己的计划，特别是鸟儿，有的提前飞往温暖的南方，有的提前修筑巢穴，只有寒号鸟没有计划，既不迁徙，也不修筑巢穴，一天拖一天，结果一无所有的冻死在寒风中，我们可不能像寒号鸟一样做事拖拉。（板书：做事不拖拉）

三、新授

师：寒号鸟不珍惜时间，做事拖拉落得如此悲惨的下场，那小朋友做事拖拖拉拉又会有什么后果呢？我们看看盼盼小朋友。请小朋友仔细看图，我们一起来编故事。

活动（一）-----小小故事会

1、6点50分了，盼盼还不起床，他又进入了梦乡，梦中他被邀请到拖拉国参加拖拉国的运动会，看，盼盼已经来到了拖拉国的运动场，接下来会发生什么事呢？让我们来编故事，看谁会成为二（6）班的故事大王。

2、故事会：同座互听互编，也可小组坐在一起编故事；小组推荐或学生自荐上台讲故事。

3教师总结评价。瞧，由于拖拉闹出了多大的笑话呀！小朋友真会看图编故事。

活动（二）-----七嘴八舌话拖拉

1、在我们现实生活中，小朋友有没有拖拉现象呢？

2、师：那你就??

5、原来拖拉会给我们带来这么多的麻烦，我们能不能拖拉？（齐读课题）

活动（三）----小小讨论会

…… …… 余下全文