教师个人三年规划第一年总结

小的时候总幻想着自己将来能有所作为，长大了才明白只有靠不懈的努力、毅力去积聚实力，才能够发现和抓住属于自己的机遇和蓝天。正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，不经历风雨又怎能见彩虹？教育是科学，是一门艺术，需要实践、反思与探索，为使我们的业务水平不断提高，我觉得总结回顾是一个必不可少的环节。第一年已经过去了，现将三年规划总结如下：

一、以情动人，以理服人，在教育方式上有一定的独到之处。 说起教育，在多年的工作实践中，我采用了“以情感人，以理服人”的教育方式，对学生，没有大声的训斥，多的是表扬与鼓励，在工作中真正的用心去爱我的每一名学生，让他们养成好的行为习惯，学会学习、学会生活、学会做人、学会生存。付出总有回报。学生每周随笔中一点一滴的生活感悟、教师节学生送来的卡片和鲜花、生病时学生的一声问候??这一切都在向我昭示着学生的纯真、可爱，他们需要爱，同时他们也不吝啬将爱回报给老师；这一切也在告诉我，我选择的教育方式是正确的。有人说：“任何人都无法将一碗水端平”，但作为教师却一定要做到这一点，在教育过程中真正平等的对待每一名学生，这也是我

对自己提出的要求，更是成为一名成功教育者的前提和关键，要相信每一个学生都有成功的愿望和能力。这就要求我在工作中要善于发现学生的优点，为他们创造成功的机会和条件，争取让所有的学生都能品尝到成功的喜悦，从而让学生树立自信心，昂首挺胸的做人。

二、在实践中探索，努力提高教学水平。

多读书，多实践，多学习，身为语文教师似乎要比其他学科的教师花费更多的心血. 因此，在语文教学中，备课是关键。在这一过程中，我要求自己认真对待每一节课，认真钻研教材，将教材读透，只有这样才能更好的处理课堂上的一些突发事件，更好的抓住学生回答中的亮点，从而完善自己的课堂教学。学校要求我们一年一个台阶，同时我也给自己制订了三年目标：第一年，成为校级优秀教师。逐步形成“活泼、上进、和谐”的教学风格。针对学生的接受能力设计教案，在教学中充分发挥学生的主体性，培养学生的学习兴趣，让他们爱语文。

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20xx下学期个人三年规划总结

戴艳云

本学期我们数学组根据课题第二阶段“解决问题”专题的工作计划，以校本研究为主线，以加强课题研究学习、优化课堂教学为重点，紧紧围绕以培养学生数学解决问题能力，形成良好的人文素养为核心，本着“团结协作、群帮互助、学习研讨、创新提高”的工作思路，大力加强了新课程的研究，

一、加强业务理论学习，更新观念，大力推动新课程的改革

数学教育应以怎样的理念，以怎样的角色走进新课程，塑造自身的职业形象呢？我利用课余时间及教研活动时间，认真学习了《小学数学教师》，《数学学习与教学设计》，《新基础》等书籍，个人学习和集体学习相结合，边学习、边讨论、边交流，领会和把握新课程的基本理念，对自身的教学行为进行反思，重新认识自己在教育教学实践中所扮演的角色，以科学的态度，达到与新课程共同成长。

二、开展扎实有效的教研活动，向教研活动要质量

数学每两周进行一次大组教研活动，首先是理论热身，学习数学新理论，有老师上年级组共同研讨的研究课，全体老师共同参与学习和评课。

具体来说，我从常规教研着手，以“备、说、上、评”活动作为教研活动的核心，对教材内容深入钻研教材、教法、学法、教学过程、理论依据。

三、练习基本功，提高自身素质

当前，新课程的改革和实施对教师提出了更高的要求。毫无疑问，我们自己的专业就是“数学”和“教育”两个方面结合在一起的专业，。所以本学期，我积极利用业余时间大练专业基本功，培养各方面能力。如参加信息技术与学科整合的专题讲座，把先进的信息技术与数学学科整合，让课堂教学更有效。

四、主要成绩

1、上研究课，并针对课堂上出现的问题进行评课，并上传到博客。

2、集体教研学习，认真做好学习笔记。

3、期末进行精细测评。

4、撰写论文《 浅谈解决问题有效策略》

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青年教师业务能力自我发展总结报告

时光飞逝,青年教师三年成长规划就要过去了,在这三年说长不长说短不

短的时间里,我扎实工作，认真学习，努力进取。有过迷惘，有过努力，最终收获幸福。回顾这三年的时间里，我从一个门外汉成长为一名合格的教师，只有自己经历过，才知道在这个成长过程中虽然辛苦，但却很充实。今天总结过去，展望未来，以期待自我综合素质能达到一个新的水平和目标。以下是我在这三年的时间里取得的一些微不足道的成绩和不足以及一些想法与看法。具体总结如下： 第一：在自身素质提升方面：我认真参加教育部门、学校组织的各种学习、培训，虚心向老教师学习。学习教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习钳工领域的知识、技能，不断构建、丰富自己的知识结构，努力学习掌握现代化的网络教育工具，不断提高自身的综合素质，三年中，我按照规划预定的目标通过各种学习机会与渠道。取得以下几本证书

（1）在20xx年x月通过培训取得“钳工高级技师”证书。

（2）20xx年x月通过远程教育获得浙江大学“电气控制与自动化”专业本科学历。

（3）在20xx年x月取得“中等职业技术学校教师资格”证书。

这些证书和学历的取得为我提升教学能力，提高教学质量及自身的发展奠定了基础。

第二：教学业务能力与自身能力方面：在教学过程中不断思考，努力促进自身的教育教学水平的提高和课堂教学质量的提高。在三年里主要取得了以下几点成绩：

（1）辅导学生参加20xx全省中等职业学校学生技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛中荣获“装配钳工”项目三等奖一个

（2）在20xx年学校青年教师业务能力展示活动中，获得说课项目的二等奖。

（3）在20xx年x月被授予“舟山市技术能手”荣誉称号。

（4）在20xx年x月举行的舟山市首届职业（技工）院校专业课教师技能大比武钳工项目比赛中获得一等奖。

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三年一转眼就过去了，制定三年发展规划目标时的情景犹在眼前，我仔细分析了一下自己所做的工作,取得的进步，以及不足之处，做个阶段总结，以鞭策自己今后更好地工作。

1、明确自己作为一名教师的职责。加强业务学习：认真学习教育教学理论，提高自己的理论素养。认真参与每一次教研活动，多听课，多听好课，取长补短，并主动与各科教师进行交流。

2、加强备课的思维性、科学性、创新性、有效性。针对班级学生情况，写出适合学生的教案，选择适合学生的教学方法，备出自己的风格。上课是一门艺术，如何上好每一节课，是我们作为教师必须思考的问题。上课应以学生为主体，充分发挥它们的主动性。

3、反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认真总结。

总结：这是三年发展规划的最后一年，自己也更加注重了用理论来指导自己的教学实践，使自己的教学方法更丰富、驾驭课堂的能力有所提高。

俗话说：凡事预则立，不预则废。通过三年发展规划，发扬优点，自己克服不足，一步一个脚印，实实在在地使自己从思想认识到业务水平，从科研能力到操作实践，全方位有了提高。 我始终相信一句话：用心去做，没有做不好的事。

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水丰路小学分校(2008～2010)三年发展规划实施总结

——以人为本，谋求学校的内涵发展

一、学校概况

水丰分校是一所普通小学，现有教学班11个，学生309名。教职工32名，专职教师30名(含挂编、外借1.5人)，四十五岁以下教师24人，占学校教师总数的80%，全校教师平均年龄40.3岁。在岗教师全部达到规定学历，大专以上学历层次的比例达到96.7%(另一名老教师为中师生，为60年以前出生)，其中获得本科及以上学历的比例达到63%左右，中级职称教师比例为60%。

20xx年3月，杨浦区教育局对水丰路小学分校党政班子作了调整，任命姚菊华同志为校长，张敏同志任党支部书记。当时学校开始着手制定新三年规划，鉴于新领导班子刚刚形成，学校现状还不了解，前两个月一边翻阅资料、访谈教师，一边开始着手编制新三年规划寻求新发展。本着“稳定和谐、夯实基础、不断进步”思路，制订了“以人为本，谋求学校的内涵发展——水丰路小学分校三年发展规划(20xx年—20xx年)”。于20xx年6月学校召开了五届十次教代会，讨论修改并通过。

三年来，学校从师资基础不尽人意，生源相对薄弱的一所普通小学成为上海市无烟校，上海市安全文明校园，杨浦区中小学生行为规范示范校、杨浦区档案工作先进、杨浦区(2008—20xx年度)社会治安综合治理良好单位，杨浦区文明单位等。这一切荣誉的背后凝结着的是所有水丰分校人不甘人后，锐意进取的精神，昭示着所有水丰分校人坚持科学发展，务实创新的信念。正是由于水丰分校学校精神，让学校在短短三年中朝着成为具有良好管理、良好师资、良好质量，得到社会、家长认可的学校方向前行。 这次能接受杨浦区人民政府教育督导室对学校办学规划的督导评估，令人振奋、催人奋发。我们梳理学校三年发展规划实施情况，认真总结，由全体教师讨论修改并经六届六次教代会审议通过，向上级领导作如下汇报。

二、目标执行情况

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车站中心小学三年发展规划总结（2013.11）

20xx年，在区教育文体局的领导和支持下，在我校教师的共同研讨下，我校逐步制定和完善了学校新一轮的三年发展规划，并把“做强车小，打造精致学校”作为学校的体办学目标。三年来，围绕这个总体目标，学校上下合力奋进，各个部门做了大量细致有效的工作，对促进学校的发展应该说是成效显著，对学校今后的继续发展可以说是“开卷有益”。 现按两大块进行自评总结汇报，诚望得到指导。

※优势更优，弱项不弱

当年说到学校的五点优势，现在均得到不同程度的发展和优化。

（1） 学校进行了教学大楼的外粉刷，油漆了围墙铁栏，并按计划进行了一

部分校园文化的建设，绿化面积增大，使原本良好的学校环境得到了进一步的美化。

（2） 班子成员团结协作，工作中互相配合，互相支持,06年评为区好班子，

07年优秀班子. 区学习型先进党支部，08年市先进基层党组织。

（3） 学校管理规范，教学严谨，各项工作有布置有落实，各种台帐齐全，

老师人心较齐，工作规范。通过几年的努力，学校形成了严谨向上的校风与和谐奋进的师风。通过市、省、区学校管理规范检查活动的促进，我校可以说，做到了优势更优，在省市区多次中小学管理规范的检查中，均获得比较满意的肯定和评价，引用市督导高校长的一段话来说：“对白云的督查下来有比较好的印象，我们查了规范执行的情况，在管理规范方面做得好，各项工作井井有条，课程开设按上级计划要求并能很好执行。学生每天一小时的活动时间有保证，地方课程、校本课程开设得到保证。学校食堂办得尤其好，在学生座谈会中学生反映很满意，清洁、管理到位、留样、安全、卫生规范。”

（4） 基本完备的设施。学校积极利用各级资源，“四配套”建设使得我校

的步入现代化的行列，新建的幼儿园，在各级领导的大力支持下。在二附小的扶持下已经正常开园。特别是在区域教育现代化的创建中， 1

有力促进了我校教育教学设施设备的达标优化。各专用室器材能规范管理，能规范地使用好专用教室。

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以人为本，谋求学校的内涵发展

——000000三年发展规划实施总结

2009-2012学年度，我校在上级教育部门的正确领导下，面对教育改革发展形势，根据学校三年发展规划的要求，以校园文化建设为保障，以教育科研为先导，以提高教师素质为保证，以规范管理为突破口，来提高管理效益，凝练学校特色，打造上前文化，夯实学校特色建设发展基础，努力办让人民满意的教育。三年来，在全校教职工的共同努力下，学校各项工作齐头并进，按计划完成了三年规划所制定的各项工作目标。现总结如下：

一、学校概况

000000是兴庆区规模最大的一所农村小学，学校现有教学班18个，附设2个学前班，学生 903名。教职工46名，学历达标率为100%。现有兴庆区级骨干教师 2人， 镇级骨干教师 1 5人。学校以“ 日行一善、日进有功 ”为校训 ，实行“目标管理为核心、制度管理为依据、人本管理为动力、量化管理为杠杆”的管理策略，以教育科研为先导，以基础教育课程改革为契机，全方位地进行教学改革和教育创新，形成了以“ 教学做合一，知能行同优 ”的教风和“每天进步一点点 ”的学风。教学质量逐年攀升，办学水平不断提高。

20xx年8月，兴庆区教育局对000000班子作了调整，任命徐成文同志为校长。学校开始着手制定新三年规划，鉴于新领导班子刚刚形成，学校现状还不了解，前两个月一边翻阅资料、访谈教师，一边开始着手编制新三年规划寻求新发展。本着“稳定 - 1 -

和谐、夯实基础、不断进步”思路，制订了“以人为本，谋求学校的内涵发展——000000三年发展规划(20xx年—20xx年)”。于20xx年9月学校召开了全体教职工大会，讨论修改并通过。

三年来，学校从师资基础不尽人意，生源相对薄弱的一所普通小学（教师的配备严重跟不上，临聘教师过多，四分之三的学生大多是农民工子弟）成为兴庆区级“德育示范校”、“先进基层党组织”、“书香校园”、“绿化工作先进集体”、“特色中队”，大新镇“平安和谐校园”、“教学工作先进集体”、“创城工作先进集体”、“网络宣传先进学校”、“教育教学工作先进集体”等。这一切荣誉的背后凝结着的是所有上前人不甘人后，锐意进取的精神，昭示着所有上前人坚持科学发展，务实创新的信念。正是由于这种精神，让学校在短短三年中朝着成为具有良好管理、良好师资、良好质量，得到社会、家长认可的学校方向前行。

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