篇一 :文明伴我行演讲稿

播撒现代文明 构建和谐社会

老师们、同学们: 大家好!

我叫XXX,很高兴今天能参加我们学校组织的这次演讲活动,我今天讲话的主题是:播撒现代文明 构建和谐社会。我觉得文明是一种好习惯的坚持。我们作为高中生有责任把文明传递,严格要求自己从小事做起,从点滴做起,用自己的实际行动去带动我们身边的人,使我们的社会更加文明,使我们的"家园"更加美丽。其实文明离我们很近很近,近的触手可及---文明有时只是一个手势,有时只是一个微笑。正如一则广告所讲的:一个小男孩正在放风筝,可是风筝却挂在了树枝上,只有踩在公园的椅子上才能拿到,他为了不使椅子弄脏,拿出一张白纸垫在上面,然后到白纸上取下了风筝,这则广告深深的打动了我,从中我悟到了“文明,有时就是一张纸的厚度。” 我相信你,相信我们大家会听到文明的声音,会在生活中释放你心中文明的热情!做到文明说难也难,说简单也很简单。有时多一份等待,对他人来说就是一种关爱,其实就是文明的一种表达方式。在校时,我们学生不应该讲脏话,不应该打架斗殴……如果你做到了,那就是一个文明的人;如果大家做到了,那就是一个文明的群体;如果整个国家做到了,那就是一个文明的国家。 中国是一个有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个温文尔雅,落落大方,见义勇为,谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌,无不体现一个人的气质与素养。荀子云:“不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。” 文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。 我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人,而学生的学习也应该首先学做人,学做文明之人,学做社会中人,只有这样,我们才能真正做到“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”。中国有让我们引以为骄傲的秀丽风光,更有“礼仪之邦”的美称。文明礼仪时刻提醒我们周围还有别人的存在,我们的行为会相互影响,人与人之间应该建立一种现代化的文明和谐的人际关系!

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篇二 :文明礼仪伴我行

校本教材

文明礼仪伴我行

文明礼仪伴我行

宁阳县堽城镇良村完小

20xx年9月

第 - 1 - 页

编辑委员会

王业河 主 编 于 雷 编 委 马进宝 宁月亭

第 - 2 - 页 苏胜利 孙志锋 王业元

目 录

第一单元 校园礼仪

1、尊师礼仪?????????????????1

2、同学礼仪?????????????????2

3、学生礼仪?????????????????4

4、升旗礼仪?????????????????5

第二单元 家庭礼仪

1、穿着礼仪?????????????????6

2、称谓礼仪?????????????????7

3、问候礼仪?????????????????7

4、餐桌礼仪?????????????????8

5、待客礼仪?????????????????9

6、做客礼仪?????????????????10

第三单元 社会礼仪

1、行走礼仪?????????????????11

2、集会礼仪?????????????????12

3、购物礼仪?????????????????13

4、赛场礼仪?????????????????14

5、网络礼仪?????????????????15

6、假日旅游礼仪???????????????15

第 - 3 - 页

第一单元 校园礼仪

1、 尊师礼仪

文明礼仪伴我行

程门立雪

中国有名古话:“师同父母。”大家一定知道“程门立雪”这个成语吧:宋代有位声显赫的大学问家,名叫程颐,同代人杨时对他十分仰慕,早有拜他为师之意.时值隆冬大雪,程颐正在房中睡觉,因此杨时只好在门外恭敬等候.等到程颐醒来,门外积雪已一尺多深,杨时也成为一个雪人。程颐为杨时至诚至真的精神所感动,终于收其为弟。 作为深受老师教诲的小学生,理所当然应该热爱和尊敬自己的老师。尊敬老师,应发自内心,见之行动,其中一个重点就是对老师要讲礼节。让我们进入主题吧。

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篇三 :文明礼仪伴我行

文明礼仪伴我行

三(2)班主题班会 班主任:陈焕珍

活动目的:

通过本次班会活动课,使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解,同时体会讲文明、讲礼貌明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从身边的小事做起,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

活动准备:

1、分组排练诗朗诵、三句半、相声、集体拍手歌、《我们从小讲礼貌》等。

2、搜集关于文明的标语A4纸写好。

活动过程:

主持甲:老师们,

主持乙:同学们,

主持合:下午好!

主持甲:欢迎参加三年级(2)班“文明礼仪伴我行”主题班会。

主持甲:朝霞托着红日,徐徐从东方升起。

主持乙:一个灿烂的日子,撒满大地。

主持甲:春风吹,阳光照,语言美,行为美,

主持乙:尊师长,爱同学。

合:让我们从小讲文明,讲礼貌,三(2)班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

一、诗朗诵《手拉手,为文明歌唱》(2女生)

下面请欣赏诗朗诵《手拉手,为文明歌唱》

让我们手拉手,让我们手拉手,一起为文明歌唱,

唱文明给心灵吹来清风,唱文明给青春增加活力,

唱文明给生活留下意义;

让我们手拉手,一起为礼仪歌唱,

唱礼仪为语言抹上蜜糖,唱礼仪为行为保驾护航,唱礼仪为前进插上翅膀; 让我们手拉手,一起为文明歌唱,

唱心中规划的瑰丽蓝图,唱梦中向往的美好前程,唱诗中营造的深刻意境

让我们手拉手,一起为文明歌唱,

唱文明的大潮流奔涌激荡,唱文明的道路一天天宽广。

二、欣赏《拍手歌》(全班)

主持甲:让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心里。我们一起来做一个礼貌拍手歌

你拍一,我拍一,道德规范记心里。

你拍二,我拍二,学习行动要一块。

你拍三,我拍三,礼貌用语记心间。

你拍四,我拍四,文明礼貌要牢记。

你拍五,我拍五,按照规则过马路。

你拍六,我拍六,尊师敬老还爱幼。

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篇四 :文明礼仪伴我行

道德讲堂

------文明礼仪伴我行

同学们,今天我们道德讲堂的主题是文明礼仪伴我行,在平时的学习中,我们也学习了不少有关礼仪名言名句,今天我要考一考大家。请大家回忆一下,和大家一起分享好吗?( 学生发言)

1、观看视频

中国具有五千年文明历史,素有“礼仪之邦”之称,中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分,对中国社会历史发展起了广泛深远的影响,孔子云“不学礼,无以立。”由此看出礼仪在生活中的重要性。礼内容十分丰富,涉及的范围十分广泛,几乎渗透于社会的各个方面。下面同学们看一则公益广告,看看我们如何从身边做起。

2、讲故事

同学们,五千年的华夏文明,孕育了神州礼仪之邦的盛世之风。从儒家思想中的“克己复礼”,到修身齐家治国平天下的代代士子;从苏武牧羊那不屈的民主气节,到范仲淹先天下之忧而忧的人格追求。多少知礼之人用他们的热血和生命铸就成了中国这样一个充满文明的泱泱大国。现在请大家回想一下,您在书本上、电视上,网络上看到的,听过的古今中外的有关礼仪的故事?能否给大家分享一下呢?

程门立雪、孔融让梨、六尺巷的故事、曾子避席、燕昭王求贤

3、谈礼仪

孔子云“不学礼,无以立”也就是说,不学礼仪,就无法在社会中立身。那么什么是礼仪呢?简单的说,礼仪就是律己,敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程。魏征是唐朝的宰相,在《谏太宗十思疏》中对唐太宗提出上午十条建议,就是规劝君主要遵循文明礼仪是最好的体现。由此可见,一位明君应该是一位懂得礼贤下士,讲究礼仪的人。而孔融让梨也成为妇孺皆知的懂礼仪的佳话。

文明礼仪在古代史备受推崇的,它在当今社会仍有着不可忽视的作用。周总理是一位受全世界人民爱戴的总理,他在访问和接待国外领导人时,时刻不忘自己是礼仪之邦,他他的右手臂在战争年代受过伤,因此不太灵活,在一次国外的访问中,他不幸又再次摔伤了右手。他强忍着剧痛,不顾随行医生的强烈反对,在于外国朋友一一握手后才去休息。他深知礼仪的重要性,作为一名外交官,他所表现出来的礼仪风采,在国际社会树立了新中国的光辉形象。 我曾经看过这样一则报道,说的是新加坡。新加坡的官方语言是英语,这个国家的公共场所的各种标语大都是用英文书写的,但其中一些文明礼貌的标语,如“禁止吸烟”,“不随地吐痰”,“不准进入草坪”等却用中文书写,为什么呢?人家说:“那是因为有这些不文明行为的,大都是中国人。”可想而知,一个人的素质,往往能使人联系到一个国家全体国民的素质。如果不形成全民性的弘扬优良传统文明的风气,不持之以恒地加强国民素质教育,我们迟早会毁坏先辈们辛辛苦苦树立起来的礼仪之邦的形象,而华夏民族的崛起就更加无从谈起了。

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篇五 :文明礼仪伴我行

《文明礼仪伴我行》主题队会

时间:20xx年9月25日

地点:五(二)班教室

主持人:何艳卉

活动目标:

1、使学生对自己在文明礼仪教育中取得的进步有深刻的认识,进一步体会讲文明,有礼貌与否对我们个人、他人以及集体带来哪些深远的影响。

2、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识,并能在班会中受到教育,使自己能严格要求自己,避免不文明行为的发生。

3、使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通,培养学生从身边小事做起,努力提高自己的文明、礼仪修养。

4、使学生学会尊重老师,尊重同学,尊重每一个人的意识。培养学生宽厚待人,与他人友好相处的意识。

活动准备:

1、师生共同搜集整理文明礼仪系列活动中的视频、诗歌,歌曲等资料。

2、制作主题班会课件。

活动过程:

一、我宣布五(4)中队《文明礼仪伴我行》主题中队会正式开始!

二、 出旗(奏出旗曲、请全体少先队员敬队礼)

三、唱队歌

四、请主持人上场

开场白:(主持人:王月、赵琪龙)

女:朝霞托着红日,徐徐从东方升起。

男:一个灿烂的日子,撒满大地。

女:春风吹,阳光照,语言美,行为美。

男:尊师长,爱同学。

合:让我们从小讲文明,讲礼貌,五(4)中队文明礼仪伴我行主题队会现在开始。

五、 活动开始

(一)第一乐章:家庭文明礼仪

1、《文明礼仪三字经》。

甲:我们中华民族素有礼仪之邦的美称。

乙:五千年悠久的历史,不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。 甲:是啊,被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明,以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。

乙:在我国古代,礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。请欣赏同学们带来了《文明礼仪三字经》。

主持人过渡语:是啊,同学们,文明礼仪是一粒最有生命力的种子,它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果,指导我们的人生观、世界观,让我们把文明之花播撒到生活中!

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篇六 :名言伴我行

诵读指导教案

名人名言伴我行

教学目标

1、要求学生交流名言,说出喜欢这句名言的原因。

2、让学生动手制作小书签并赠送给朋友,培养学生团结协助的精神。

3、培养学生的口头语言表达能力。

教学重难点:要求学生交流名言,说了喜欢这句名言的原因。 教具准备:多媒体课件、卡纸、彩笔、剪刀

教学过程

一、导入新课(12分)

生齐读课题,你认为什么是名人名言?(出示)

在漫漫的历史长河中,有许多伟大的人物,他们在不同场合说的一些精练的语言能给我们许多启发,这就是名人名言。

1、小组展示

在这一周中,我们按这几类要求各小组进行了整理,下面我们看看各小组完成的怎么样?他们将会向我们推荐那些名人名言呢?(投影出示,小组展示)

教师评价并给予表扬,各小组填写评价表(自评,师友评价)

2、宣布下周任务:每人记一个名人小故事讲给你们小组的同学听。

二、交流名言(8分)

1、你还能说出其他的名人名言吗?我们来做个游戏:名人名言接龙(表扬说得较好的学生)

2、在你知道的名人名言中你最喜欢哪句?它让你明白了什么?小组 1

交流一下(出示)

师:想把你喜欢的这句名言与朋友来分享吗?

过渡:拿出你准备好的书签,把最喜欢的这句名言嵌入到书签中?与你的朋友分享一下。

三、制作小书签(20分)

1、学生制作书签,嵌入名人名言。(音乐)

2、小组内展示交流书签上的名人名言,并推荐两个班级展示。(出示)

3、集体展示书签。(生:这是我喜欢的名言)粘贴书签,

提示:语言要完整

4、集体评价选出你最喜欢的书签(每人一个笑脸)。教师奖励最佳心灵手巧奖(喜报)。

4、赠送书签并向你的朋友说句悄悄话。

四、全课总结

教师总结语:韩愈:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”

板书设计 名人名言伴我行

——书签展示

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篇七 :文明礼仪伴我行手抄报

文明礼仪伴我行手抄报

文明礼仪伴我行手抄报

文明礼仪伴我行手抄报

文明礼仪伴我行手抄报

文明礼仪伴我行手抄报

文明礼仪伴我行手抄报

孔子尊师

公元前521年春,孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之

命,要前往周朝京都洛阳去朝拜天子,觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会,于是征得鲁昭公的同意后,与宫敬叔同行。到达京都的第二天,孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教,赶忙放下手中刀笔,整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人,料想便是老子,急趋向前,恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后,孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来,孔子离座回答:“我学识浅薄,对古代的?礼制?一无所知,特地向老师请教。”老子见孔子这样诚恳,便详细地抒发了自己的见解。

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文明礼仪伴我行手抄报

文明礼仪伴我行手抄报

文明礼仪伴我行手抄报

文明礼仪故事会

孔融让梨

孔融(153208),鲁国人(今山东曲阜),是东汉末年著名的文学家,建安七子之一,他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载,孔融幼时不但非常聪明,而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。

孔融四岁的时候,常常和哥哥一块吃梨。每次,孔融总是拿一个最小的梨子。有一次,爸爸看见了,问道:“你为什么总是拿小的而不拿大的呢?”孔融说:“我是弟弟,年龄最小,应该吃小的,大的还是让给哥哥吃吧!”

孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理,使全家人都感到惊喜。从此,孔融让梨的故事也就流传千载,成为团结友爱的典范。

千里送鹅毛

“千里送鹅毛”的故事发生在唐朝。当时,云南一少数民族的首领为表示对唐王朝的拥戴,派特使缅伯高向太宗贡献天鹅。

路过沔阳河时,好心的缅伯高把天鹅从笼子里放出来,想给它洗个澡。不料,天鹅展翅飞向高空。缅伯高忙伸手去捉,只扯得几根鹅毛。缅伯高急得顿足捶胸,号啕大哭。随从们劝他说:“已经飞走了,哭也没有用,还是想想补救的方法吧。”缅伯高一想,也只能如此了。 到了长安,缅伯高拜见唐太宗,并献上礼物。唐太宗见是一个精致的绸缎小包,便令人打开,一看是几根鹅毛和一首小诗。诗曰:“天鹅贡唐朝,山高路途遥。沔阳河失宝,倒地哭号啕。上复圣天子,可饶缅伯高。礼轻情意重,千里送鹅毛。”唐太宗莫名其妙,缅伯高随即讲出事情原委。唐太宗连声说:“难能可贵!难能可贵!千里送鹅毛,礼轻情意重!”

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篇八 :名言伴我行

名言伴我行

我很喜欢看书,书中的精彩故事、细致描写总让我沉醉,而书中所学到的无数名言更让我学会做人,明白道理。“书籍是人类进步的阶梯”、“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”、“前车之覆,后车之鉴”……名言引发我的深思,也激励着我,在成长的道路上克服一个个困难,努力向前。

名言让我明辨是非,知道什么该做,什么不该做。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,这是刘备告诫儿子的名言,它告诉我们不能因为善事小而不去做,也不要因为错误小而去做。而生活中所经历的一件事,更让我深刻体会了这句名言的含义。一个炎热的夏天,我正在教室里参加考试。起先做的比较顺利,可是不久,我碰到了一只“拦路虎”,一道题目我左思右想了半天,还是没想出来。我着急了,如果这次考试考不好,肯定被妈妈批评。怎么办呢?我前面坐着的是一个优秀生,于是,我想偷看她的答案。可是,我又一想,这是作弊行为吧?不过只看一题,也没多大关系吧。我内心陷入了矛盾的挣扎中,看还是不看?我的身旁仿佛出现了一个天使和魔鬼。天使说:“虽然这件坏事是小事,可也不能去做。抄人家的,下次还是不会做。要自己做,不能抄。”魔鬼却阴险地说:“这件事这么小,没有关系的。万一没有这三分,你达不到优秀成绩,被你妈妈批评、被同学嘲笑,那滋味可不好受哦!抄吧!”正当我犹豫不决的时候,脑海里浮现出了“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”这句名言,是呀,不能因为坏事小而去做,不然小错会酿成大错。最终,我决定不抄了。回到家里,我把这件事告诉了妈妈,妈妈不但没批评我,反而夸我做的对。我虽然没能取得好成绩,但我一点也不后悔,因为“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。

名言教会了我学习要勤奋、刻苦。暑假里,妈妈让我背古诗。我觉得背古诗挺容易,所以仗着自己记性好,总是偷懒不认真背。前面一些诗都比较简单,所以我都轻松过关了。当背到《滁州西涧》时,我还是随随便便的,看了一下,就到妈妈那儿去背了,结果背了很多次都没背出来。妈妈生气了,批评我不认真。我有点不服气,这时,我想起了一句话“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。我反复思考着这句话,明白了学习、读书都要认真、刻苦,偷不得懒。我开始认真地背《滁州西涧》,还看了古诗下的注释,理解意思后再背。不一会儿就背出了这首诗。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,我心里默念着这句话,暗暗告诉自己以后学习一定要勤奋、刻苦。

…… …… 余下全文