一．陶渊明

《饮酒》(其一)

衰荣无定在，彼此更共之。

邵生瓜田中，宁似东陵时！

寒暑有代谢，人道每如兹。

达人解其会，逝将不复疑；

忽与一樽酒，日夕欢相持。

解诗：

衰败繁荣无定数，交相更替变不休。邵平晚岁穷种瓜，哪似当年东陵侯！暑往寒来有代谢，人生与此正相符。通达之士悟其理。隐遁山林逍遥游。快快来他一杯酒。日夕畅饮消百忧。 赏析：

本诗写世事无常，荣衰不定，作者以达观态度处之，饮酒自娱以得解脱。语言古质清淡，却蕴涵了作者无限的感慨和揭示了深刻的哲理。

“衰荣无定在，彼此更共之。”人事不定，没有一成不变的盛也没有永远不变的衰，盛衰交替，祸福相倚。《饮酒》诸诗正写于晋宋易代之时，经过桓玄之乱，又遭刘裕篡位在即，晋室摇摇欲坠，这句诗里既有对世局感慨，也有对动荡之中个人的命运的感叹，虽写衰荣交替，但意思落在衰字上。

下两句紧随其意，引用了召平的典故。“邵生瓜田中，宁似东陵时。”邵（召）平在瓜田种瓜的境遇，比之秦代为侯时的荣华富贵，何止天渊之别！《史记》卷五十三《萧相国世家》：“召平者，故秦东陵侯。秦破，为布衣，贫，种瓜於长安城东,瓜美,故世俗谓之「东陵瓜」,从召平以为名也。”这里作者用这个典故，以召平的故国背景暗指风雨欲来的晋室，而以召平自况，借以抒发对时势和自身身世的感叹。于作者来说，曾祖父陶侃曾为大司马，祖父、父亲亦为太守等职，到他家道衰落，作者当然不是在追慕曾经的显赫，也不是眷恋名利富贵，而是一方面表达对愈加黑暗的朝政的不满，一方面表现出自己在衰荣不定的世事中依然保持着“安贫乐道”的超脱心态。后人在有时常将此典和陶诗并用，如杜甫的《投简成华两县诸子》：“南山豆苗早荒秽，青门瓜地新冻裂”， 温庭筠《赠郑处士》：“醉收陶令菊，贫卖邵平瓜”等，可见陶诗与此典的相通之处。

“寒暑有代谢，人道每如兹”，人事的盛衰变化，亦如寒暑更替，是自然规律，不可改变，这里由自然之道引申至人事之道，其实意思和诗的前两句是基本一致的，作者在这里反复吟咏，用以强调命运的无常。“达人解其会，逝将不复疑”，这两句可说是上面几句话情绪上的一个总结，通达事理的人知道这个道理就能荣辱不惊，不会为自己的得失而耿耿于怀，能够放开心胸，超脱于命运之上而怡然自得。前面作者还是用事例暗表心意，这里则直接表达在无常的命运前自己的人生态度。这种面对人生起伏却能坦然处之的态度和《归去来辞》中的“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”，以及《神释》中：纵化大浪中，不喜亦不懼”的思想是一致的。

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20xx年高2013级3月月考题

一、语言基础（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.下列词语中对加点字的注音无误的一项是（ ） ．．

A. 载歌载舞（zài） 所向披靡（mǐ） 自缢身亡（yì） 卑鄙（bǐ） ．．．．

B. 纤纤细步（qiān） 公姥（mǔ） 婀娜（ē nuó） 窈窕（yǎotiǎo） ．．．．．．

C. 譬如（pì） 掇拾（chuō） 哺育（bǔ） 慷慨（kāng kǎi） ．．．．．

D. 笨拙（zhuó） 羁鸟（jī） 荫蔽（yìn） 狗吠（fèi） ．．．．

2.下面是根据课文的默写片段,找出字形没有错误的一组（ ）

A. 吁嗟鸠兮，无食桑葚??女之耽兮，不可脱也??桑之落矣，其黄而殒。自我出尔，三岁食贫。淇水汤汤，溅车帷裳。??反是不思，亦己焉哉。（《氓》） B.采之欲遗谁，所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。(《涉江采芙蓉》)

C.比如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。??我有佳宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可缀。??月明星稀，乌雀南飞。（《短歌行》）

D.少无世俗韵，性本爱丘山。??开荒南野际，守拙归圆田。??榆柳阴后

檐，桃李罗堂前。??户廷无尘杂，虚室有余闲。（《归园田居<其一>》 ）

3.下列加点的词语（成语）使用无误的一项是（ ） ．．

A.新发动机倒是做出来了，但是屡试不爽，毛病多多，大家一时也没有什么好办．．．．

法。

B.冬天，整个村子的人都闲着，夙兴夜寐已成为常态，因为晚上不用熬夜，早晨．．．．

也用不着早起。

C.十年前，他带着技术和资金回乡，面对乡亲信誓旦旦地说：“我一定要改变家．．．．

乡的面貌。”而今，他做到了。

D.能到这个学校我三生有幸，与你同班我九死未悔。 ．．．．

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章节名称：第十六章 晋宋山水田园文学

授课时数：10

教学目的和任务：

了解晋宋山水田园诗歌的创作概况。了解晋宋山水田园文学兴起的原因。掌握陶渊明诗歌的思想内容和艺术成就，谢灵运山水诗的艺术风格，鲍照诗歌的主要内容和艺术成就。

教学重点和难点：

陶渊明诗歌的思想内容和艺术成就。

教学方法：讲授

教学过程（内容、方法、步骤）：

第十六章 晋宋山水田园文学

东晋文坛，玄言诗占了统治地位。直到东晋末的陶渊明，才给文坛带来了富于现实内容，具有独特风格的创作。陶渊明的田园诗充满了对污浊社会的憎恶和对纯洁田园的热爱。晋宋之际，文人诗歌的题材由游仙、玄言转向山水自然，到刘宋元嘉之际，“三大家”之一的谢灵运，首先突破东晋玄言诗的统治，开始山水诗创作，为我国古典诗歌开辟了新天地。

第一节 山水田园文学的兴起

山水田园诗兴起的原因：

1．世族庄园经济，为士族文人提供舒适优裕的生活环境和赏心悦目的山水田园之美，并影响了他们的审美情趣和文学创作的题材。

2．永嘉南渡后，北方士人南迁，江南秀丽山川景色，让文人们登临山水，流连忘返。他们纵情山水，在自然山川中澄怀观道，体悟玄理。

3．朝隐之风的影响，士人在自然山水中寻找到精神慰藉。晋宋王室与士族，士族与士族之间的矛盾，使一部分士人在世俗功利的追求、个人的全身远祸之间，寻求“朝隐”，不仅能缓冲出仕和入仕的矛盾，也能满足士人生活上溺于享受、思想上耽于玄理的需求。

4．玄学之风的影响。魏晋玄学在清淡中发挥老庄自然哲学观、体认人与自然的关系。玄言诗中己开始出现一些山水诗句作为玄学名词的印证或点缀。东晋玄言诗人孙绰曾讽刺人说：“此子神情都不山水、而能作文？”（《世说新语·赏誉》）由此可见，玄言诗中本来就孕育着山水诗的成分。刘勰说：“宋初文咏，体

有因革。庄老告退，而山水方滋”。（《文心雕龙·明诗》）山水诗给文坛带来了清新的空气和活力，最终取代了“平典似道德论”的玄言诗。

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陶 潜 诗 歌 简 论

四川省安县中学：甘怀勇 费天平

摘要：本文通过对陶潜生平经历的了解和对其不同阶段作品内容的理解，分析陶渊明思想发展的轨迹，认识其恬淡闲适外衣下的金刚怒目，解读他渴望兼济天下却又不愿与统治者同流合污的矛盾心理，认识后人争相效仿陶潜的社会现象。

关键词：陶潜，田园，隐逸，理想

一、陶潜生平

1、生卒年及家世

陶潜名渊明，又名潜，字元亮。365——427年，寻阳柴桑人。

陶潜出身于庶族家庭。曾祖父陶侃曾被封为长沙郡公，进赠大司马。祖父陶茂、父亲陶逸也曾出仕，但家道渐趋衰落，到陶潜已是“自余为人，逢运之贫，箪瓢屡罄，絺綌冬陈”（《自祭文》）。

2、时代背景及生活概况

陶潜生活于晋宋易代前后。当时，东晋内部政治黑暗，战乱频繁。统治阶级热衷于争权夺利，无心收复中原，更无视百姓疾苦。

少年陶潜“游好在六经”（《饮酒》十六），深受儒家思想影响，颇具“大济苍生”（《感士不遇赋》）的宏伟抱负，“忆我少壮时，无乐自欣豫。猛志逸四海，骞翮思远翥”（《杂诗》其五）。

学仕奔波的壮年时代，陶潜忽仕忽隐，历任江州祭酒，桓玄幕僚，刘裕镇军参军，彭泽县令。此时他既想大展宏图，又心系美好田园。三十九岁时，终看破官场，弃世归隐。

归隐初期家境不错，“园蔬有馀滋，旧谷犹储今”（《和郭主簿》其一）。后经一场大火，家道衰落，“夏日长抱饥，寒夜无被眠”（《怨诗楚调示庞主簿邓治中》）。但他固穷守节，不愿与统治者同流合污，坚持不再出仕。

3、现存作品

现存陶潜作品，共有诗一百二十四首，文十三篇。

二、陶潜诗歌的思想内容

1、揭露现实社会的污浊黑暗，表现自己对美好的田园生活的向往。

陶潜早年出仕后，对官场生活中的尔虞我诈，勾心斗角逐渐有了清醒的认识，于是内心也慢慢对官场生活产生了倦意。这在他早期的诗歌中也时时流露。如《庚子岁五月中从都还阻风於规林》，“江山岂不险，归子念前途。凯风负我心，戢枻守穷湖”“崩浪聒天响，长风无息时”以征途喻仕途艰险，表露了作者对仕宦生活厌倦和对田园生活的向往。（《乙已岁三月为建威参军使都经钱溪》：“园田日梦想，安得久离析”《庚戌岁九月中于西田获早稻》：“田家岂不苦，弗获辞此难。四体诚乃疲，庶无异患干”写农人虽苦，却可避战祸，从侧面反映了当时政治腐败，战乱频频。陶诗中还表现出对驱逐名利的颓败士风的愤激和沉痛。如《饮酒》二十：“如何绝世下，六籍无一亲。终日驱车走，不见所问津”，批评当时文人忙于追名逐利，不问经书，对世风日下无动于衷。

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第二章两晋诗坛

第一节陆机、潘岳与太康诗风

潘岳《悼亡诗》其一

汉武帝“是耶，非耶？翩何其姗姗而来迟！” 庄子鼓盆而歌，循环：自然-无生-气-息-形 清陈祚明“安仁情深之子，每一涉笔，淋漓倾注，宛转侧折，旁写曲诉，刺刺不能自休。”潘岳用诗、文、赋反复哀悼亡妻

中国悼亡（夫妻间）文学母题：

《诗经葛生》-潘岳《悼亡诗》-元稹“贫贱夫妻百事哀”“唯将长夜终开眼，报答平生未展眉”-苏轼《江城子》-李渔-朱自清《致亡妇》-杨绛《我们仨》

中英爱情诗比较：英恋诗-中国悼亡诗。周作人：人文主义者-对女子、小孩

宗白华“晋人向外发现了自然，向内发现了自己的深情”

（山水文学-诗、散文辞赋，山水画，园林。 夫妻儿女、朋友、山水、文艺）

《世说》“情之所钟，正在我辈”

《太平广记》大小比肩人故事

乱世文人分裂性人格（潘岳/大小谢等）： 潘岳热衷势利，谄事贾谧，母劝知足，后被夷灭三族。

元好问“心声心画总失真，文章宁复见为人。高情千古《闲情赋》，争信安仁拜路尘” （复杂：文如其人-文、人不一致）

古小说戏曲套语“貌比潘安”

《世说》潘岳-张载。“看杀卫玠”，对人审美（包括男性）成为生活话题

（刘熙《释名》“姿者，资也”

孟二冬、俄汉学家李福清写文关注古代文学肖像描写）

第二节 左思、刘琨

左思《咏史》组诗八首，开借咏史以咏怀新路，风格：总体从雄壮阳刚——悲怆绝望 抒寒士不平（肯定寒士价值，叹寒士困顿），对门阀士族不满、抗争：

何世无奇才，遗之在草泽/

高眄邈四海，豪右何足陈！贵者虽自贵，视

之若埃尘。贱者虽自贱，重之若千钧/

被褐出阊阖，高步追许由。振衣千仞冈，濯足万里流

《诗品》列为上品，“文典以怨，颇为精切，得讽谕之致”（典：多引史实。怨：借古讽今。借古讽今深刻恰当。“左思风力”，再现建安风骨）

明胡应麟“造语奇伟，创格新特，错综震荡，逸气千云，为古今绝唱”清何焯“多自摅胸臆，乃又其变”

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20xx年高考名句名篇默写题汇总

【2007全国卷】1、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）

（1）木直中绳， ，其曲中规。 ，不复挺者， 。故木受绳则直， 。 ，

则知明而行无过矣。（《荀子·离骚》）

（2）长太息以掩涕兮，。（屈原《离骚》）

一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢， 。 ，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》） 行路难，行路难。 ，今安在？长风破浪会有时， 。（李白《行路难》）

【2007全国卷2】2、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题，5分)

2、(1)北冥有鱼。,不知其几千里也;化而为鸟。,不知其几千里也;怒而飞， 。(《庄子.逍遥游》)

(2) 杨花落尽子规啼，。，随风直到夜郎西。

(李白.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

予谓菊， ；牡丹， ；莲， 。(周敦颐《爱莲说》

【2007北京卷】3．在横线上填写作品的原文（任选3题）（6分）

①(邹忌)曰"吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也; ，

。 (《邹忌讽齐王纳谏》)

②自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 , 。(刘禹锡《秋词》)

③六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。 ,时时犹唱,

(王安石《桂枝香·金陵怀古》)

④碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。 ?

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英语学习名言

1、What is language for? some people seem to think it’s for practicing grammar rules and learning lists of words——the longer the words the better. that’s wrong. language is for the exchange of ideas, for communication.

（语言到底是用来干什么的呢？一些人认为它是用来操练语法规则和学习一大堆单词——而且单词越长越好。这个想法是错误的。语言是用来交换思想，进行交流沟通的！）

2、The way to learn a language is to practice speaking it as often as possible. （学习一门语言的方法就是要尽量多地练习说。）

3、A great man once said it is necessary to dill as much as possible, and the more you apply it in real situations, the more natural it will become.

（一位伟人曾说，反复操练是非常必要的，你越多地将所学到的东西运用到实际生活中，他们就变得越自然。）

4、Learning any language takes a lot of effort. but don't give up.

（学习任何语言都是需要花费很多努力，但不要放弃。）

5、Relax! be patient and enjoy yourself. learning foreign languages should be fun. （放松点！要有耐性，并让自己快乐！学习外语应该是乐趣无穷的。）

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