篇一 :千古名句

千古名句

清水出芙蓉,天然去雕饰。—李白《论诗》

野火烧不尽,春风吹又生。—白居易《赋得古草原送别》

蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。—王籍《入若耶溪》

青山遮不住,毕竟东流去。—辛弃疾《书西江造口壁》

会当凌绝顶,一览众山小。—杜甫《望岳》

星垂平野阔,月涌大江流。—杜甫《旅夜书怀》

采菊东篱下,悠然见南山。—陶潜《饮酒》

夕阳无限好,只是近黄昏。—李商隐《乐游原》

鸡声茅店月,人迹板桥霜。—温庭筠《商山早行》

明月松间照,清泉石上流。—王维《山居秋瞑》

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。—孟浩然《春晓》

大漠孤烟直,长河落日圆。—王维《使至塞上》

白骨露于野,千里无鸡鸣。—曹操《蒿里行》

潮平两岸阔,风正一帆悬。—王湾《次北固山下》

生当作人杰,死亦为鬼雄。—李清照《绝句》

蚍蜉撼大树,可笑不自量。—韩愈《调张籍》

月上柳梢头,人约黄昏后。—朱淑贞《生查子》

少壮不努力,老大徒伤悲。—乐府民歌《长歌行》

但愿人长久,千里共婵娟。—苏轼《水调歌头?明月几时有》

煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。 本是同根生,相煎何太急。—曹植《七步诗》 时危见臣节,世乱识忠良。—鲍照《代出自蓟北北门行》

老骥伏枥,志在千里。烈士墓年,壮心不已。—曹操《龟虽寿》

千古名句之二

丈夫志四海,万里犹比邻。—曹植《赠白马王彪》

鸟宿池边树,僧敲月下门。—贾岛《题李凝幽居》

草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。—王维《观猎》

烽火连三月,家书抵万金。—杜甫《春望》

笔落惊风雨,诗成泣鬼神。—杜甫《寄李十二白二十言句》

千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟簑笠翁,独钓寒江雪。—柳宗元《江雪》 不才明主弃,多病故乡疏。—孟浩然《岁暮归南山》

柴门闻犬吠,风雪夜归人。—刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

只在此山中,云深不知处。—贾岛《寻隐者不遇》

宁为百夫长,胜作一书生。—杨炯《从军行》

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篇二 :千古名句之一

千古名句之一

清水出芙蓉,天然去雕饰。—李白《论诗》

野火烧不尽,春风吹又生。—白居易《赋得古草原送别》 蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。—王籍《入若耶溪》

青山遮不住,毕竟东流去。—辛弃疾《书西江造口壁》 会当凌绝顶,一览众山小。—杜甫《望岳》

星垂平野阔,月涌大江流。—杜甫《旅夜书怀》

采菊东篱下,悠然见南山。—陶潜《饮酒》

夕阳无限好,只是近黄昏。—李商隐《乐游原》

鸡声茅店月,人迹板桥霜。—温庭筠《商山早行》

明月松间照,清泉石上流。—王维《山居秋瞑》

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。—孟浩然《春晓》

大漠孤烟直,长河落日圆。—王维《使至塞上》

白骨露于野,千里无鸡鸣。—曹操《蒿里行》

潮平两岸阔,风正一帆悬。—王湾《次北固山下》

生当作人杰,死亦为鬼雄。—李清照《绝句》

蚍蜉撼大树,可笑不自量。—韩愈《调张籍》

月上柳梢头,人约黄昏后。—朱淑贞《生查子》

少壮不努力,老大徒伤悲。—乐府民歌《长歌行》

但愿人长久,千里共婵娟。—苏轼《水调歌头?明月几时有》 煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。

本是同根生,相煎何太急。—曹植《七步诗》

时危见臣节,世乱识忠良。—鲍照《代出自蓟北北门行》

老骥伏枥,志在千里。烈士墓年,壮心不已。—曹操《龟虽寿》

千古名句之一

千古名句之二

丈夫志四海,万里犹比邻。—曹植《赠白马王彪》

鸟宿池边树,僧敲月下门。—贾岛《题李凝幽居》

草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。—王维《观猎》

烽火连三月,家书抵万金。—杜甫《春望》

笔落惊风雨,诗成泣鬼神。—杜甫《寄李十二白二十言句》 千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟簑笠翁,独钓寒江雪。—柳宗元《江雪》

不才明主弃,多病故乡疏。—孟浩然《岁暮归南山》

柴门闻犬吠,风雪夜归人。—刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 只在此山中,云深不知处。—贾岛《寻隐者不遇》 宁为百夫长,胜作一书生。—杨炯《从军行》

达亦不足贵,穷亦不足悲。—李白《答王十二寒夜独酌有杯》 江碧鸟逾白,山青花欲燃。—杜甫《绝句二首》

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篇三 :中华千古名句

中华文化精华--千古名句

千古名句之一

清水出芙蓉,天然去雕饰。—李白《论诗》

野火烧不尽,春风吹又生。—白居易《赋得古草原送别》 蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。—王籍《入若耶溪》 青山遮不住,毕竟东流去。—辛弃疾《书西江造口壁》 会当凌绝顶,一览众山小。—杜甫《望岳》 星垂平野阔,月涌大江流。—杜甫《旅夜书怀》 采菊东篱下,悠然见南山。—陶潜《饮酒》 夕阳无限好,只是近黄昏。—李商隐《乐游原》 鸡声茅店月,人迹板桥霜。—温庭筠《商山早行》 明月松间照,清泉石上流。—王维《山居秋瞑》 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。—孟浩然《春晓》 大漠孤烟直,长河落日圆。—王维《使至塞上》 白骨露于野,千里无鸡鸣。—曹操《蒿里行》 潮平两岸阔,风正一帆悬。—王湾《次北固山下》 生当作人杰,死亦为鬼雄。—李清照《绝句》 蚍蜉撼大树,可笑不自量。—韩愈《调张籍》 月上柳梢头,人约黄昏后。—朱淑贞《生查子》 少壮不努力,老大徒伤悲。—乐府民歌《长歌行》

但愿人长久,千里共婵娟。—苏轼《水调歌头?明月几时有》 煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。

本是同根生,相煎何太急。—曹植《七步诗》

时危见臣节,世乱识忠良。—鲍照《代出自蓟北北门行》 老骥伏枥,志在千里。烈士墓年,壮心不已。—曹操《龟虽寿》

千古名句之二

丈夫志四海,万里犹比邻。—曹植《赠白马王彪》 鸟宿池边树,僧敲月下门。—贾岛《题李凝幽居》 草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。—王维《观猎》 烽火连三月,家书抵万金。—杜甫《春望》

笔落惊风雨,诗成泣鬼神。—杜甫《寄李十二白二十言句》 千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟簑笠翁,独钓寒江雪。—柳宗元《江雪》 不才明主弃,多病故乡疏。—孟浩然《岁暮归南山》 柴门闻犬吠,风雪夜归人。—刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

只在此山中,云深不知处。—贾岛《寻隐者不遇》 宁为百夫长,胜作一书生。—杨炯《从军行》

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篇四 :登鹳雀楼

登鹳雀楼 -王之涣著诗

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? 王之涣著诗 李益著诗 畅当著诗 这是一个多义词,它还有其它义项:(共3个义项 ) 添加义项

《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣创作的五言绝句。这首诗主要描述了诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负,反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。

基本信息

? 作品名称

《登鹳雀楼》

?

五言绝句 文学体裁

?

王之涣 作者

?

唐代 创作年代

目录

1 基本信息

2 作品鉴赏

3 作者简介

4 鹳雀楼

5 相关评论

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1 基本信息

登鹳雀楼

1.2 注释

1.鹳雀楼:旧址在山西永济县,楼高三层,前对中条山,下临黄河。传说常有鹳雀在此停留,故有此名。

2.白日:太阳。

3.依:依傍。

4.尽:消失。 这句话是说太阳依傍山峦沉落。

5。欲:想要得到某种东西或达到某种目的的愿望,但也有希望、想要的意思。

6.穷:尽,使达到极点。

7.千里目:眼界宽阔。

8.更:替、换。(不是通常理解的“再”的意思)

1.3 译文

夕阳依傍着西山慢慢地沉没, 滔滔黄河朝着渤海汹涌奔流。

若想把千里的风光景物看够, 那就要登上更高的一层城楼。

登鹳雀楼

1.4 格律

白日依山尽,黄河入海流。平仄平平仄,平平仄仄平(韵)。欲穷千里目,更上一层楼。仄平平仄仄,(平/仄)仄仄平平(韵)。

诗歌格律这首诗格律属于首句不入韵仄起式。

2 作品鉴赏

这首诗写诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负,反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。登鹳雀楼其中,前两句写所见。“白日依山尽”写远景,写山,写的是登楼望见的景色,“黄河入海流”写近景,写水写得景象壮观,气势磅礴。这里,诗人运用极其朴素、极其浅显的语言,既高度形象又高度概括地把进入广大视野的万里河山,收入短短十个字中;而后人在千载之下读到这十个字时,也如临其地,如见其景,感到胸襟为之一开。首句写遥望一轮落日向着楼前一望无际、连绵起伏的群山西沉,在视野的尽头冉冉而没。这是天空景、远方景、西望景。 次句写目送流经楼前下方的黄河奔腾咆哮、滚滚南来,又在远处折而东向,流归大海。这是由地面望到天边,由近望到远,由西望到东。这两句诗合起来,就把上下、远近、东西的景物,全都容纳进诗笔之下,使画面显得特别宽广,特别辽远。就次句诗而言,诗人身在鹳雀楼上,不可能望见黄河入海,句中写的是诗人目送黄河远去天边而产生的意中景,是把当前景与意中景溶合为一的写法。这样写,更增加了画面的广度和深度。而称太阳为“白日”,这是写实的笔调。落日衔山,云遮雾障,那本已减弱的太阳的光辉,此时显得更加暗淡,所以诗人直接观察到“白日”的奇景。至于“黄河”。当然也是写实。它宛若一条金色的飘带,飞舞于层峦叠嶂之间。

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篇五 :《登鹳雀楼》习题

《登鹳雀楼》习题

一、基础过关

1.组词:

白( ) 黄( )

欲( ) 更( )

2.补充诗句

白日( ) , 黄河( )。 ( )千里目 , ( ) 一层楼。

3.解释字词

目的意思是 ,欲的意思是 穷的意思是 ,千里的意思是

二、综合训练

1.诗句中表示动作的词。

2.诗句中表示颜色的词有。

3.诗句中表示数量的词有。

三、拓展应用

1.“欲穷千里目,更上一层楼”这两句诗蕴含了什么样的人生哲理?

2.诗人登上鹳雀楼看到了什么?

3.看到眼前的景象,诗人想到了什么?

参考答案

登鹳雀楼

一、基础过关

1.组词:

白天 黄色

欲望 更加

2.补充诗句

依山尽 入海流 欲穷 更上

3.解释字词

看 想要 尽 很远的地方

二、综合训练

1.:依、入、目、上、尽、流

2.:白、黄

3.千里、一层

三、拓展应用

1. 这两句是千古流传的名句,蕴含着“只有站得高,才能看得远”的哲理,至今常常被人们所引。

2. 白日依山尽,黄河入海流

3. 欲穷千里目,更上一层楼

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篇六 :千古名句10

如切如磋,如琢如磨。(《诗经·卫风·湛奥》)

2.言者无罪,闻者足戒。(《诗经·大序》)

3.它山之石,可以攻玉。(《诗经·小雅·鹤鸣》)

4.投我以桃,报之以李。(《诗经·大雅·抑》)

5.靡不有初,鲜克有终。(《诗经·大雅·荡》)

6.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。(屈原(离骚》)

7.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。(屈原(离骚》)

8.吾不能变心以从俗兮,团将愁苦而终穷。(屈原《涉江》)

9.尺有所短,寸有所长。(《楚辞·卜居》)

10.亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。(楚辞(离骚》)

11.其曲弥高,其和弥寡。(宋玉(对楚王问》)

12.满招损,谦受益。(《尚书》)

13.欲加之罪,何患无辞。(《左传·僖公十年》)

14.人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉。(《左传》)

15.辅车相依,唇亡齿寒。(《左传·僖公五年》)

16.武夫力而拘诸原,妇人暂而免诸国。(《左传·僖公三十二年至三十三年》)

17.前事不忘,后事之师。(《战国策·赵策))

18.亡羊补牢,犹未迟也。(《战国策·楚策》)

19.知己知彼,百战不殆。(《孙子兵法·谋攻》)

20.千里之行,始于足下。(《老子·六十四章))

21.祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。(《老子·五十八章))

22.天网恢恢,疏而不漏。(《老子·七十三章))

23.知人者智,自知者明。(《老子))

24.物以类聚,人以群分。(《易经))

25.工欲善其事,必先利其器。(《论语·卫灵公》)

26.往者不可谏,来者犹可追。(《论语·微子))

27.己所不欲,勿施于人。(《论语·颜渊》)

28.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。(《论语·子罕》)

29.学而不思则罔,思而不学则殆。(《论语·为政》)

30.学而不厌,诲人不倦。(《论语·述两》)

31.君子坦荡荡,小人常戚戚。(《论语·述而》)

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篇七 :登鹳雀楼教案

《登鹳雀楼》教学设计

课 题:《登鹳雀楼》

教材简析:

这首诗写诗人登楼远望所见及其深刻的感受,激发人们积极进取。

第一、二句,描绘黄昏夕阳西下时,山河苍茫壮阔的美丽景色。用“依”和“尽”来表现一轮红日依傍着山巅逐渐下落的状态;后两句写所见的壮丽山河,抒写诗人的感受。道出了“登高才能望远”的深刻哲理,也赋予上两句景物描写更丰富的内容。全诗画面宽广,景色壮丽,具有阔大雄浑的气势。诗中的哲理,能给人以深刻的启示:如果想要看到更为广阔的风景,就必须努力再上一层楼。做其他事情也是如此,只有不断努力,不断追求进步,人生的境界才会不断扩展升华。

目标预设:

1 认读本课生字、新词。

2 在理解古诗词句的基础上,体会“只有站得高,才能看得远”的道理,学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。

3 有感情地朗读和背诵这首诗。

重点、难点:

认读本课生字, 有感情地颂读古诗是教学的重点;

理解诗句含义,想像诗句描写的景象,体会诗人的思想感情,是教学的难点。

设计理念:

语文教学要求突出学生的主体作用,培养他们的创新思维。这节课学生要通过观、说、想、议、读、比等形式,主动地探求知识,学习古诗。教师创设情境,激发兴趣,引导学生全程积极参与,在探究活动中达到自悟自得。

设计思路:

一、从生活到诗文,从观察到说议,亲自登高,说体会,来帮助学生来理解这首诗。

二、从指导读出停顿入手,教给学生“音断而意不断”的方法。这样可以快速地读出诗的韵律美感。

三、教给学生“利用手中资料或插图来帮助学习古诗”的方法。弄懂重点词语的意思。

四、自读自悟,鼓励质疑。让学生提出不懂的问题,这样,教师根据具体情况来使学生从原有的基础上再进一步认识和提高。

五、引导合作在合作中探索规律,了解方法,理解全文大意。

六、结合实际拓展延伸,突破难点。结合学生实际来深层次理解“欲穷千里目,更上一层楼”。

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篇八 :登鹳雀楼

登鹳雀楼

一、谈话导入

师:今天老师给同学们带来了一座楼(出示课件),它叫鹳雀楼,谁来叫叫它的名字(板书,指名读)。说到鹳雀楼,自然会使我们想到唐代的大诗人------王之涣,他的一首诗非常有名,那是他登上鹳雀楼,看到落山的太阳和奔腾的黄河水,想了很多很多写下的——《登鹳雀楼》(补充板书,并解题)指名读,齐读,读准“登”(注音)。让我们一起来了解一下王之涣和他的这首诗吧。(出示课件)

生:学生自由练读古诗。

师:边读边想:诗人在楼上会看到什么?想到什么?(师板书诗人) 二、新课讲授

(一)、学习生字

师:老师把这首诗中的生字单列了出来,请你们自己来读一读,认一认。(出示课件,指名读,开火车读)

生:学生自由练读词语。

(二)、精读诗句,悟意明理

1、出示诗句,理解关键词。(出示课件)

学习第一、二行诗句师:自读一、二行诗句,根据后面词语的意思来理解诗句。

师:许多诗中都藏着画面,读这两行,说说你看到了什么画面?能把它背下来吗?

生:我看到太阳了。

生:我看到那边有很多山。

师:闭上眼睛,听听诗人的吟诵。你们想读吗?试一试,能背一背吗?(给学生画好节奏,自读、指背、赛背)

生:学生按画好的节奏自由练读练背。

师:这两行诗主要讲诗人在鹳雀楼上看到傍晚的太阳靠着山慢慢落下去,黄河水滚滚地流入大海。诗人短短的两句话,就让我们看到了如此美丽的景色,可是遥远的山那边的景色是不是更吸引人,大海的波浪是不是更壮观,想看到更远更美的景色该怎么办?

生:站得更高些吧。

生:再往上爬吧。

师:你能用书中的诗句回答吗?

生:“欲穷千里目,更上一层楼。”

师:对,你真够聪明的!

2、出示诗句,理解关键词。(出示课件)

学习第三、四行诗句

师:请仔细观察图,鹳雀楼共有几层?哪一层有人?

师:你们有过站得高,看得远的经历吗?

生:站在我家的楼上能看到更远的地方。

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