篇一 :登岳阳楼(其一)教学设计

《登岳阳楼》其一教学设计

教学目标:

1、知识与技能:理解诗歌内容,体会作者表达的思想感情。;

理解名言佳句的含义,品味诗词的语言美和意境美。

2、过称与方法:有感情地朗读课文,体会古诗词的韵律,掌握诗歌的朗读节奏;

分析名句,体会其中蕴含的情理。

3.情感、态度与价值观:品味诗词的语言美和意境美,培养学生对祖国古代文化的兴趣。

教学重难点:

正确、流利、有感情地朗读、背诵;理解诗歌内容,体会诗歌的意境。 品味诗歌的意境美和语言美。

课时:1课时 一、创设情境,导入新课

师:江南有三大名楼:黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁(江西南昌)。而其中素有“洞庭天下水,岳阳天下楼”盛誉的岳阳楼,以其雄伟的气势和巍峨壮丽的风采,古往今来吸引了许多文人墨客登楼抒怀。

简介岳阳楼。(出示岳阳楼图片)

孟浩然,范仲淹

宋代著名诗人陈与义也登上了岳阳楼,那么,他又抒发了什么情感呢?让我们赶紧进入今天的课堂。(显示课题)

二、作者及背景了解

【师:欣赏诗歌前,了解诗人,了解诗的历史背景,能帮助我们更好地理解诗歌,现在我们就来结合课文的注释,认识诗人陈与义与他的经历】(出示课件“作者简介”“写作背景”)

指出应掌握的知识点:

1.作者简介:陈与义,宋代诗人,字去非,自号简斋。宋代学习杜甫最有成就的诗人之一,著有《简斋集》。

2.写作背景:靖康之难发生时,陈与义被贬在陈留,流亡到洞庭湖,几次登岳阳楼,与朋友悲伤国事,借酒浇愁,写下了数首诗歌以记其事。

3.了解“靖康之变”:先请学生说说靖康之变,然后出示课件了解。

4、创作分为两个时期。

三、朗读诗歌,初步感知

(一)读准诗歌

【师俗话说“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,只有多读,才能感受诗歌的美。那现在就让我们赶紧去朗读一下这首诗吧。】 (出示课件“朗读”)

1、自由朗读诗歌。

2、请一个学生朗读。【读准字音:旌jīng,徙倚xǐ yǐ】(出示课件“朗读”中的字词注音)

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篇二 :八年级语文诗四首(学习别人并且增加登岳阳楼其一)

30《诗四首》

一、基础知识训练

1.下列加点字注音正确的一项是( )

A.晨兴理荒秽(kuì),带月荷(hè)锄归。 ..

B.萧(xiāo)关逢候骑,都护在燕(yàn)然。 ..

C.洞庭之东江水西,帘旌(jīng)不动夕阳迟。

D.登临吴蜀横分地,徙(tú)倚湖山欲暮时。

2.下列诗句中加点词的意思解释不正确的一项是( )

A.带月荷锄归(扛着) B.晨兴理荒秽(污秽的垃圾) ...

C.但使愿无违(违背) D.仍怜故乡水(爱) ..

3.按课文填出上句或下句。

⑴衣沾不足惜, 。 ⑵ ,都护在燕然。

⑶山随平野尽, 。 ⑷ ,老木沧波无限悲。

4.根据课文原句填空

⑴《使至塞上》中描写了奇丽壮美的塞外风光的名句是 。

⑵《渡荆门送别》中含蓄抒发思乡之情的句子是 。 ⑶《登岳阳楼》中语义双关,写出诗人顾影自怜的悲恨之情的句子是 。

⑷《归园田居》中表示要按自己的意愿生活,保持自我节操的诗句是 。

5.文学常识填空。

①《归园田居》是陶渊明_____________时所写的诗。

②《使至塞上》是唐代诗人___________的作品,他与__________合称“王孟”,是唐代__________诗派的代表。

③《渡荆门送别》是唐代________主义大诗人________所作,人称他为“________”。 ④《登岳阳楼》是________代的爱国主义诗人________所作。

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篇三 :《登岳阳楼(其一)》教案

《登岳阳楼(其一)》教案

一、教学目标:

以《登岳阳楼(其一)》为例,教会学生阅读登临类诗歌的方法,并能运用方法自主解读同题材的诗歌。

二、教学重点:

1、掌握诗歌的解读方法,能自行解读诗歌。

2、引导学生领会诗歌的意境美、语言美。

三、教学难点:

1、结合时代背景,理解作者情感

2、比较陈与义和杜甫诗歌的特点

四、教学流程

(一)导入: 江南有三大名楼:黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁。而其中素有“洞庭天下水,岳阳天下楼”盛誉的岳阳楼,以其雄伟的气势和巍峨壮丽的风采,古往今来吸引了许多文人墨客登楼抒怀。孟浩然望洞庭,描绘出“气蒸云梦泽,波撼岳阳城。”的雄伟景观;范仲淹登高楼,抒发“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”的伟大抱负。宋代著名诗人陈与义也登上了岳阳楼,那么,他又抒发了什么情感呢?让我们赶紧进入今天的课堂。(显示课题)

(二)诗歌朗读,把握诗意

1、朗读《登岳阳楼(其一)》(落实常识:岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼并称江南三大名楼)

2、整体感知:找诗眼。【文有文眼,诗也有诗眼,它是一首诗的灵气所在,也往往是诗中最精炼最传神的一个字。请同学们找出这首诗的诗眼。】明确:悲

1)从何处感受到悲情?——老木沧波无限悲(悲是全诗的“诗眼”)

板书:方法一 抓诗眼定基调

2)再次朗读全诗的结尾句,体会情感的抒发

3、 梳理诗意,体会意境

1)登临何处何时?——岳阳楼(洞庭之东、长江西面)黄昏(夕阳、湖山欲暮时)秋天(风霜)

2)目见何景何物?——帘旌(近景)夕阳(远景) 老木沧波

3)生发何感何思?——吴蜀横分地(联想到三国吴蜀在此争夺荆州,驻扎岳阳,此地是兵家必争之地)三年多难(漂泊多难的三年,联系到自己的经历)补充:凭危——危是高处,高楼的意思,《山市》“惟危楼一座” 感:无限悲

板书:方法二 理诗意 悟诗情

4)这些内容和诗歌抒发的悲情有什么样的联系?

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篇四 :人教版八年级语文上册古诗词名句默写

人教版八年级语文上册古诗词名句默写

(一)【望 岳】(杜甫)岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归

鸟。 , 。

(二)【春 望】(杜甫)国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊

心。

, ,

, 。

(三)【石 壕吏】(杜甫)

暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。

吏呼一何怒!妇啼一何苦!

听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣 !室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨

炊。 , 。天明登前途,独与老翁别。

(四)【归园田居 (其三)】(陶渊明·东晋)种豆南山下,草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我

衣。 , 。

(五)【使至塞上】(王维·唐)单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 , 。 萧关逢候骑,都护在燕然。

(六)【渡荆门送别】(李白)渡远荆门外,来从楚国游,

, ,

, 。 仍怜故乡水,万里送行舟。

(七)【长歌行】(汉乐府)青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西

归? ,

(八)【野 望】(王绩·唐)东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,猎马带禽

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篇五 :中考古诗文名句积累试题(含答案)

中考专题之名言名句检测题

共60分 班级 姓名

一、把下列名句补充完整(共30分 每空一分 错一字不得分)

1.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。(《生于忧患,死于安乐》)

2.二者不可得兼,舍生而取义者也。(《鱼我所欲也》)

3.宁为百夫长,胜作一书生。(杨炯《从军行》)

4.举杯邀明月,对影成三人。(李白《月下独酌》)

5.锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。(杜甫《登楼》)

6.黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)

7.过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。(温庭筠《望江南》)

8.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

9.物是人非事事休,欲语泪先流。(李清照《武陵春》)

10.今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。(刘方平《月夜》)

11.零落成泥碾作尘,只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)

12.池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。(晏殊《破阵子》)

13.不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。(陶渊明《五柳先生传》)

14.今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

15.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

16.念天地之悠悠,独怆然而涕下!(陈子昂《登幽州台歌》)

17.浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》)

18.无为在歧路,儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

29.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)

20.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)

21.明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。(范仲淹《苏幕遮》)

22. 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

23.白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。(陈与义《登岳阳楼(其一)》)

24.树树皆秋色,山山唯落晖。(王绩《野望》)

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篇六 :决战中考之古诗文名句默写

决战中考之临阵磨枪

1最爱湖东行不足, 。(白居易《钱塘湖春行》) 2 ,老木沧波无限悲。(陈与义《登岳阳楼(其一)》)

3此中有真意, 。(陶渊明《饮酒(其五)》)

4何时眼前突兀见此屋, !(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 5 ,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) 6 ,欲语泪先流。(李清照《武陵春》)

7予独爱莲之出淤泥而不染, 。(周敦颐《爱莲说》) 8 ,俯身倾耳以请。(宋濂《送东阳马生序》)

9《论语·泰伯》中用来勉励读书人“须有远大的抱负和坚强的意志,因为他对社会的责任重大,要走的路很长”的语句是:“ , 。”

10洞庭之东江水西, 。 (陈与义《登岳阳楼》) 11 ,归雁入胡天。 (王维《使至塞上》) 12荡胸生曾云, 。 (杜甫《望岳》) 13最是一年春好处, 。 (韩愈《早春呈水部张十八员外》) 14 ,塞上燕脂凝夜紫。 (李贺《雁门太守行》) 15 ,佳木秀而繁阴,风霜高洁,?? (欧阳修《醉翁亭记》) 16春蚕到死丝方尽, 。 (李商隐《无题》) 17参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女, 。 (《诗经·关雎》) 18“用典”是古诗歌创作的重要表现手法。如:李白《行路难》中“ , ”表现了诗人渴望得到朝廷重用的愿望,刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ , ”表现诗人对已故老友的思念,世事变迁的慨叹,范仲淹《渔家傲》中“ , ”表现对故乡的思念,未建功立业无法归去的痛苦心理,苏轼《江城子》中“ , ?”表现诗人渴望得到朝廷重用,建功立业的迫切愿望。

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篇七 :初二语文上册古诗词名句默写

初二语文上册古诗词名句默写

(一)【望 岳】(杜甫)岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归

鸟。 , 。

(二)【春 望】(杜甫)国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 , , , 。

(三)【石 壕吏】(杜甫)

暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。

吏呼一何怒!妇啼一何苦!

听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。 , !室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨

炊。 , 。天明登前途,独与老翁别。

(四)【归园田居 (其三)】(陶渊明·东晋)种豆南山下,草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草

木长,夕露沾我衣。 , 。

(五)【使至塞上】(王维·唐)单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 , 。 萧关逢候骑,都护在燕然。

(六)【渡荆门送别】(李白)渡远荆门外,来从楚国游, , , , 。 仍怜故乡水,万里送行舟。

(七)【长歌行】(汉乐府)青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归? ,

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篇八 :人教版七——九年级古诗名句整理

人教版七——九年级古诗名句整理

七年级上册:(加“· ”字为易误点)

1.学而不思则罔,思而不学则殆。[春秋·《论语》] ..

2.己所不欲,勿施于人。[春秋·《论语》]

3.日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 [东汉末·曹操《观沧海》]

4.海日生残夜,江春入旧年。 [唐·王湾《次北固山下》]

5.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 [唐·白居易《钱塘湖春行》]

6.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 [宋·辛弃疾《西江月》]

7.夕阳西下,断肠人在天涯。 [元·马致远《天净沙·秋思》]

8.老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。 [东汉末·曹操《龟虽寿》]

9.绿树村边合,青山郭外斜。 [唐·孟浩然《过故人庄》]

10.曲径通幽处,禅房花木深。 [唐·常建《题破山寺后禅院》]

11.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 [唐·李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》]

12.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 [唐·李商隐《夜雨寄北》]

13.商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。 [唐·杜牧《泊秦淮》]

14.无可奈何花落去,似曾相识燕归来。 [宋·晏殊《浣溪沙》] .

15.正入万山圈子里,一山放过一山拦。 [宋·杨万里《过松源晨炊漆公店》]

16.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。 [宋·李清照《如梦令》]

17.问渠那得清如许,为有源头活水来。 [宋·朱熹《观书有感》] .

七年级下册:

1.朔气传金柝,寒光照铁衣。 [北朝民歌《木兰诗》] .

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