1 激励，赏识，参与，期待 八个字，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。 2 一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生成功要有耐心、有信心，教师要善于等待，善于寻找和挖掘孩子的闪光点。 3 是什

1 “激励，赏识，参与，期待” 八个字，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。

2 一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生成功要有耐心、有信心，教师要善于等待，善于寻找和挖掘孩子的闪光点。

3 是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽； 爱是神奇，可以点石成金。

4 我们要想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心创设宽松和谐的氛围，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定道德基石。

5 犯了错误的孩子更渴望得到成人的宽容和信任

6 班主任工作八法” ，这八法是：人格感染、爱心传递、契机运用、心灵相融、潜能发现、集体凝聚、家访沟通和反思升华

7 严在当严处，爱在细微中。

8 “师爱” 是 “师德” 的灵魂，是教师教育学生的感情基础。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。

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亲子互动:爱的教育八句话

大道理要怎么说，孩子才爱听呢？电影电视中有不少好家长育儿有道，不妨来看看他们是怎么潜移默化教孩子的。

《狮子王》让他/她相信你们永远在一起

《狮子王》让他/她相信你们永远在一起

【亲子关系】狮王木法沙&小狮子辛巴

【双语对白】

Young Simba: We'll always be together, right?

Mufasa: Simba, let me tell you something my father told me. Look at the stars. The great kings of the past are up there, watching over us。 Young Simba: Really?

Mufasa: Yes. So whenever you feel alone, just remember that those kings will always be there to guide you. And so will I。

小辛巴：我们会永远在一起，对吧？

木法沙：辛巴，我来告诉一些我父亲告诉我的事情。看那些星星。过去所有那些伟大的国王都在上面，看着我们。

小辛巴：真的？

木法沙：是啊。所以当你感到孤单的时候，记得那些国王会给你指引。我也一样。

【教育法则】长大后的辛巴有过一段迷惘的岁月，但童年时候父亲的这一番话在关键时刻指给了他正确的方向。你们也许并不一定真的就一直在彼此身边，但你要让孩子相信你是永远可以寻求庇护指引的港湾。

《火星的孩子》正确世界观的引导

《火星的孩子》正确世界观的引导

【亲子关系】养父大卫 & “火星小孩”丹尼斯

【双语对白】

David:

Dennis, can I just say one last thing about Mars? - which may be strange coming from a Science-Fiction writer - But right now, you and me here, put together entirely of atoms, sitting on this round rock with a core of liquid iron, held down by this force that seems to trouble you, called gravity, all the while spinning around the sun at 67,000 miles an hour and whizzing through the milkyway at 600,000 miles an hour in a universe that very well may be chasing its own tail at the speed of light; And admist all this frantic activity, fully cognisant of our own eminent demise - which is our own pretty way of saying we all know we're gonna die - We reach out to one another. Sometimes for the sake of entity, sometimes for reasons you're not old enough to understand yet, but a lot of the time we just reach out and expect nothing in return. Isn't that strange? Isn't that weird? Isn't that weird enough? The heck do ya need to be from Mars for?

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——读《爱的教育》有感

《爱的教育》（又译作《心》）是意大利作家艾德蒙多·德·亚米契斯于19xx年发表的一部反映教育事业的儿童小说。亚米契斯于1846年出生于意大利。那时的意大利受法国大革命的影响，国内正酝酿着爱国主义，这股风潮自然也在他幼小的心灵上留下不可磨灭的印记。二十岁时他从军校毕业，加入军队，1870年意大利完成了统一，亚米契斯退伍后从事教育事业，这期间他创作了许多反映教育事业的作品，像《一个教师的故事》（1890）和《学校与家庭之间》（1892）等。《爱的教育》是亚米契斯历经10年创作的，这本书的发行为他赢得了巨大的声誉，100多年来一直畅销不衰，并且曾多次被改编为动画片、电影、连环画，读者遍布全世界，今天在各国均有译本，是青少年的优良读物。

《爱的教育》是一本日记体小说，小说的主人公是小学四年级的安利柯，作者以安利柯记日记的形式记录了主人公小学四年级一学年的学习生活。这其中反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系、他们的生活状况以及他们对各种事物不同的态度、不同的情感与不同的处置方法。书中每个人物皆栩栩如生，以高尚的情感联系在一起，组成了一幅幅生动的人生画卷。他所提倡的“爱的教育”包括热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐于助人、尊师爱生，体贴父母等等人类美好的精神，这对青少年的成长能起到深远影响。

虽然《爱的教育》是一本儿童读物，作者的意图主要是以此来教育儿童，帮助青少年健康成长，但是这部作品也表现了亚米契斯的教育主张，他在教育者和受教育者，教育内容以及教育目的三个方面都有较深刻的思考，为我们今天的教育做出了不可磨灭的贡献。 首先是教育者和受教育者。在人们的常识中，理所当然的，教育者就是教师，而受教育者就是学生。但是在亚米契斯看来，教育者并不仅仅是学校教师，还包括家长，同学，甚至还有陌生人。

安利柯的父亲就是通过给他写信，同他交谈，邀请他的朋友等方法来教育安利柯，教他学会与人相处，要求他热爱祖国，积极上进，孝顺父母等；他的母亲通过写信，交谈等告诉他人要有爱心，有同情心，与人为善。而安利柯的同班同学卡隆让他学会了勇敢、善良；可莱蒂教会他勤劳，孝顺，乐观；代洛西也成为了他学习的榜样，还有小石匠，泼来可西等同学也常常通过一些小事感动着安利柯，教育着安利柯，让他不断的学习，完善自己。此外，路上帮助苦命小男孩凑钱的小女孩们，以德报怨的被打伤眼睛的老人，这些陌生人们也触动着小安利柯的心灵，影响着他。甚至是可恨的弗兰谛，他的行为，他的下场也给孩子们起了警示作用，使安利柯能明辨是非。这么看来，可以说人人都是教育者。《论语·述而》中有句家喻户晓的名句：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”其对教育者的理解应该与亚米契斯是一致的。

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让雷锋精神处处绽放——读《雷锋叔叔的故事》有感

季延初级中学 林诗航 指导教师：余丽宣 访问人数：268

世界上万物皆变，唯有精神永存！——题记

每逢三月，春回大地，我漫步在万紫千红的花海中。为何大地春常在？因为英雄的生命如鲜花般盛开！

这时，眼前出现了一个士兵的形象，他有一个平凡而又流芳百世的名字——雷锋。

“他不是将军，却立下无数功勋；他不是诗人，却写下不朽诗篇；他如此平凡，如此年轻，却又有不平

凡的心。”这是雷锋一生的真实写照。

雷锋叔叔早已离我远去，但当我读了《雷锋叔叔的故事》后，感觉他又回到我身边，雷锋高大的形象

出现在我面前，心中不禁对雷锋的精神肃然起敬：

雷锋出生于一个极穷的农村里，但他从小就爱憎分明，为人善良，一心向上，长大后当了一名光荣的

解放军战士。他深知共 产 党对他的恩情深入大海，重如高山。所以他做了一辈子好事，他待人如亲力所能

及的事情一定帮，为后人留下了“好事做了一火车”的佳话。

然而，天妒英才，雷锋的生命只有短短的二十二年，在这如昙花般的人生中，他光彩耀人，就连一代

伟人毛泽东也亲自为他题词。

虽然雷锋的人是走了，但他的精神依然绽放……

感动中国十大人物之一的阿里木。他是新疆一个平凡的羊肉串摊摊主，但为什么他能让亿万中国人，

为他所感动呢？

因为他的无私与博爱。阿里木卖了十年的羊肉串，但自己分文未得，全都拿来捐献给当地的希望小学。

这就是高尚的雷锋精神！这就是当今社会的活雷锋！正因为平凡，所以伟大！

而如今，想想我自己：一个二十一世纪的中学生，过的是衣来伸手，饭来张口的幸福日子，但我会自

豪地说：“我也是个活雷锋！”

在班级里，我一直都积极地帮忙同学们做力所能及的事。依稀记得一次：

劳动委员把事情交给我，他自己就因为有事，跑得无影无踪了。留我独自把事情完成。我费了九牛二

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国学经典名句摘抄

1、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《论语》

【译文】孔子说：“对于任何事情了解它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。”

2、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” 《论语》

【译文】孔子说：“把所学的东西默默地记下来，不断学习而不厌烦，教导别人而不感到疲倦，这些我做得怎么样呢？”

3、子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。” 《论语》

【译文】孔子说：“君子胸怀宽广坦荡，小人永远局促忧愁。”

4、子在川上曰：“逝者如斯夫？不舍昼夜。”《论语》

【译文】孔子在河岸上感叹说：“时光的流逝就像这河水一样啊！日夜不停地流淌。”

5、子曰：“君子耻其言而过其实。

【译文】孔子说：“君子以言过其实为耻辱。

6、子曰：“巧言乱德。小不忍则乱大谋。”《论语》

【译文】孔子说：“花言巧语能败坏德行。”

7、朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时《弟子规》

【译文】早上要尽量早起，晚上要晚点睡觉，因为人生的岁月很有限，光阴容易消逝，少年人一转眼就是老年人了，所以我们要珍惜现在宝贵的时光。

8、前事不忘，后事之师。《战国策》

【译文】常用来表示记取过往的经验教训，以作为后来行事的借鉴。

9、天行健，君子以自强不息。《周易》

【译文】天体运行，刚健有力，君子处世，应像天一样，自我力求进步，永不停息。

10、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。《孟子》

【译文】富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，威武不能压服他的意志，这才叫作大丈夫。

11、水则载舟，水则覆舟。《荀子》

【译文】水既能托载着船前进，也能使船倾覆。这句话深刻地指出，凡事都具有两重性，好的事情如不加以适当引导就会造成坏的结果，坏的事情如经合理疏导则可以引出好的结果。

12、天网恢恢，疏而不漏。《老子》

【译文】天道公平，作恶就要受惩罚，它看起来似乎很不周密，但最终不会放过一个坏人。比喻作恶的人逃脱不了国法的惩处。

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单簧管，又称黑管或克拉管(意大利语为Clarinetto，法语为

Clarinette，德语为Klarinette)，有管弦乐队中的“演说家”和木管乐器中的戏剧女高音之称。高音区嘹亮明朗，中音区富于表情，音色纯净，清澈优美。低音区低沉，浑厚而丰满，是木管族中应用最广泛的乐器。

名称：单簧管 昵称：在大陆称之为“黑管”；黑管，或克拉管（意大利语为Clarinetto，法语为Clarinette，德语为Klarinette），有管弦乐队中的“演说家”和木管乐器中的戏剧女高音之称。另外在爵士乐中被称为“乌木棒”。

别号：乐队演说家；乐器歌唱家

英文名：Clarinet

诞生年代：17世纪末18世纪初

成名曲：莫扎特单簧管协奏曲 K.622

长笛是现代管弦乐和室乐中主要的高音旋律乐器，外型是一根开有数个音孔的圆柱型长管。早期的长笛是乌木或者椰木制，现代多使用金属的材质，比如普通的镍银合金到专业型的银合金，9K和14K金等，

乐器名称：长笛（Flute）

乐器本调：C 调。

应用谱号：高音谱号，不移调记谱。

实用音域：小字组b－小字四组#f(B尾管）、小字一组c—小字四组f（标准C尾管）

结构组成：管身（含吹节，主节和尾节）和按键系统。 使用材质：普通型：无缝镍银管，专业型：硬质真银。 乐器特色：清新、透彻，色调是冷的。高音活泼明丽，低音优美悦耳，广泛应用于管弦乐队和军乐队。

萨克斯是以发明者的名字命名的木管乐器,音色介于木管乐器和铜管乐器之间。生活在十九世纪的萨克斯先生（1814－1894）是比利时著名的乐器生产者和发明家。

萨克斯是萨克斯风的简称，萨克斯风（音译）（英语：Saxophone）是一种木管乐器，但是管体通常是用黄铜制造，使得萨克斯同时 1

具有铜管类乐器的特性。有意思的是这点常造成归类上的分歧。从发声原理上来看萨克斯和同样使用单簧片的单簧管更接近。 乐器本调:bB( 高音，次中音），bE( 中音，上低音) 应用谱号 :高音谱号，根据乐器本调移调记谱

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小学语文知识精选

一、古诗分类

1、友情

（1）《赠汪伦》作者李白 诗句：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（2）《别董大》作者高适 诗句：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

（3）《送元二使安西》作者王维 诗句：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（4）《芙蓉楼送辛渐》作者王昌龄 诗句：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

（5）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作者李白 诗句：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（6）《江南逢春李龟年》作者杜甫 诗句：正是江南好风景，落花时节又逢君。

（7）《赋得古原草送别》作者白居易 诗句：又送王孙去，萋萋离别情。

（8）《送杜少府之任蜀州》作者王勃 诗句；海内存知己，天涯若比邻。

2、 浓浓思乡情

（1）《枫桥夜泊》作者张继 诗句：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

（2）《宿建德江》作者孟浩然 诗句：野旷天低树，江清月近人。

（3）《九月九日忆山东兄弟》作者王维诗句：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

（4）《泊船瓜洲》作者王安石 诗句：春风又绿江南岸，明月何时照我还。

（5）《静夜思》作者李白 诗句：举头望明月，低头思故乡。

（6）《商山早行》作者温庭筠 诗句；因思杜陵梦，凫雁满回塘。

（7）《江雪》作者柳宗元 诗句：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

（8）《春望》作者杜甫 诗句：烽火连三月，家书抵万金。

（9）《 回乡偶书》作者贺知章 诗句；少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

3、爱国之情

（1）《出塞》作者王昌龄 诗句：秦时明月汉时关，万里长征人未还。

（2）《示儿》作者陆游 诗句：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

（3）《从军行》作者王昌龄 诗句：黄沙百战穿金甲，不破楼来不还。

（4）《过零丁洋》作者文天祥 诗句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（5）《夏日绝句》作者李清照 诗句：生当作人杰，死亦为鬼雄。

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